師范生寒假社會(huì )實(shí)踐報告
作為當代大學(xué)生 ，社會(huì )實(shí)踐尤其重要。唯有在社會(huì )中充分鍛煉自己，才會(huì )使自己在實(shí)際工
作中更成熟。在勞動(dòng)中感受未來(lái)社會(huì )對我們的挑戰。也只有這樣，我們這些在大學(xué)里養尊處優(yōu)所謂的天之驕子才能夠在挑戰和經(jīng)歷中更加認真地學(xué)習和生活，為將來(lái)打好基礎。這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)寒假，為了學(xué)到一些實(shí)踐中的經(jīng)驗而非書(shū)本上的知識，在這個(gè)寒假中進(jìn)行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
當我來(lái)到XXXXX學(xué)校真是感慨萬(wàn)千，因為這所學(xué)校是我曾經(jīng)就讀過(guò)的XX。自從XX過(guò)后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，曾經(jīng)在這里學(xué)習了X年的我，想不到現在又回來(lái)取經(jīng)了。我找到了老師，說(shuō)明了我的來(lái)意。老師同意了我的要求，考慮到我剛上X年級，就先安排了我先到教室里見(jiàn)習了一段時(shí)間。
見(jiàn)習的幾天里，我每天都早早的趕到學(xué)校。當老師上課時(shí)，我就跟著(zhù)一起進(jìn)教室，坐在教室的后排。剛開(kāi)始的.時(shí)候教室里的學(xué)生總是好奇的看著(zhù)我，慢慢的他們也習慣了我的存在。說(shuō)實(shí)話(huà)這是一種很奇怪的感覺(jué)，坐在自己曾經(jīng)做過(guò)的教室里，以前都是努力的去理解老師所講的內容，而現在卻是學(xué)習老師的講課方式。課本上的內容有老師講起來(lái)，內容精煉，節奏精明。我在上課的時(shí)候也會(huì )做聽(tīng)課筆記，記下老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時(shí)間。下課后，我就隨老師進(jìn)辦公室，有時(shí)會(huì )幫著(zhù)老師一起批改作業(yè)，有時(shí)老師在備課，我就像老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)備課方面的問(wèn)題。老師教導我，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么，解決什么問(wèn)題，還有是對重難點(diǎn)的區分和把握，最后是課堂上師生間的交流。
在空閑的時(shí)候，老師還會(huì )對我做一些心理上的指導，老師告訴我 ，教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細心和耐心是不可或缺的，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握學(xué)生的注意力 ，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應注意什么。教學(xué)不應刻板的遵循某些理論，應該因材施教，靈活教學(xué)。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的。
我通過(guò)這為其一星期的實(shí)踐，培養了自己在備課，教書(shū)方面的能力，同時(shí)也發(fā)現了一些自己的不足，是我自己在以后的生活中不斷的彌補和提高，可以說(shuō)這次的時(shí)間讓我受益匪淺。感謝老師這段時(shí)間對我的教育和幫助，這段時(shí)間我學(xué)到了很多，這些都是我將來(lái)寶貴的經(jīng)驗和回憶，在學(xué)會(huì )教書(shū)育人的同時(shí)，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想，不斷進(jìn)步。
今年的XX期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在我忙碌與不斷的滿(mǎn)足感中結束了，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的，他決定了一個(gè)學(xué)生人格的再塑造，一個(gè)學(xué)生經(jīng)后的命運。如果今后有幸真的做了老師，那我定會(huì )用盡我畢生的精力奉獻給這太陽(yáng)底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。
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