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3d打印實(shí)訓心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的3d打印實(shí)訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
3d打印實(shí)訓心得體會(huì ) 篇1
前幾天和同學(xué)一起參加了寧波的一家3D打印培訓班。在這里，真的是讓我印象深刻。平時(shí)嘛，在家也是會(huì )擺弄一下小技術(shù)，不過(guò)也算不上是個(gè)技術(shù)宅。一個(gè)偶然的途徑吧算是，來(lái)了這個(gè)3D打印培訓，幾個(gè)人一起倒也挺實(shí)惠。本來(lái)是覺(jué)得學(xué)不到什么東西，權當是滿(mǎn)足自己的小小好奇心了，但后來(lái)的2周讓我覺(jué)得值了。原因下面細細道來(lái)。
前幾節課是理論課程。一直以為理論課程會(huì )很無(wú)聊，因為上過(guò)很多類(lèi)似的培訓班，說(shuō)實(shí)在的真的很無(wú)聊。但現在回想起來(lái)對于這次的培訓課程，我只能用受益匪淺來(lái)形容。老師會(huì )根據現場(chǎng)學(xué)員的實(shí)際的情況來(lái)安排，絕不是單純的講講ppt，或是寫(xiě)一個(gè)講義怎么簡(jiǎn)單。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我才知道這門(mén)技術(shù)早在19世紀就以被應用，歷經(jīng)幾個(gè)世紀不斷發(fā)展他已經(jīng)逐漸成為一種新型的工業(yè)制造工藝，而且還在蓬勃發(fā)展。通過(guò)學(xué)習自己還知道了3D打印的`工藝過(guò)程，知道了3D打印擁有著(zhù)不同的成型工藝及對應的生產(chǎn)材料。有利用特殊波長(cháng)的光進(jìn)行固化的液態(tài)材料，有利用高溫進(jìn)行燒結、熔融或者是粘結的粉末材料，有熱塑性材料等等。每一種新材料和加工工藝的誕生都經(jīng)歷了不少中心環(huán)節，克服不少困難，最后展現在我們的面前。
真的不要以為3D打印很難，其實(shí)這個(gè)技術(shù)是很有親和性的。因為它的個(gè)性化和定制化太強。在實(shí)踐的培訓階段，才是這次培訓的關(guān)鍵。要3D打印出一件自己想要的東西，主要分為2步。第一步就是設計、第二步就是打印。很多時(shí)候我們想的到自己想要什么，比如一個(gè)模型、一個(gè)手辦、一個(gè)小玩意兒。其實(shí)通過(guò)自己簡(jiǎn)單而專(zhuān)業(yè)的設計，就能通過(guò)3D打印來(lái)實(shí)現。在這個(gè)3D打印培訓上有cad的詳解和模組的編輯，切片的分解，打印設計等。很多復雜的操作按著(zhù)指導的來(lái)，一步步的符合邏輯而且快速。
在課程結束時(shí)，來(lái)了一個(gè)大大的驚喜。3D打印培訓班竟然人手送了我們一臺3D打印機，這實(shí)在是太難得了。其實(shí)這樣不僅是滿(mǎn)足了像我這樣的人的需求，還為推廣這種新型技術(shù)做了很大一份力。雖然現階段的3D打印應用還是有一定的局限性，但通過(guò)推廣了解，技術(shù)的進(jìn)步研發(fā)，這個(gè)行業(yè)肯定會(huì )發(fā)展的很好。
3d打印實(shí)訓心得體會(huì ) 篇2
在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。2016年的暑假是一個(gè)意義非凡而又受益匪淺的暑假。2016年6月24日，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我有幸和學(xué)校其他老師一起赴廣州參加了由中科院廣州電子所、中興華教育科技（北京）有限公司、杭州美智教育咨詢(xún)有限公司聯(lián)合開(kāi)展的“中科院3D打印創(chuàng )新實(shí)驗室培訓”六月份的培訓。參加此次培訓的學(xué)員有來(lái)自全國各地12所中小學(xué)的25位老師，大多是計算機老師，以及科學(xué)、生物、地理等學(xué)科的老師。
雖然在之前的工作中，也或多或少地接觸了解過(guò)3D打印機，但是對3D打印機的工作原理及操作流程并不是很了解。當得知這次培訓課程對我來(lái)說(shuō)都是全新的、從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的內容時(shí)，我對此次培訓更是充滿(mǎn)了好奇和期待，并堅信通過(guò)這次培訓課程的學(xué)習，能提高對3D打印相關(guān)知識的認知與操作水平，能夠通過(guò)自己的努力學(xué)習與鉆研，助力學(xué)校關(guān)于3D相關(guān)課程的順利開(kāi)展。我深知，這次培訓的機會(huì )來(lái)之不易，這是一個(gè)提高自己、完善自己、充實(shí)自己的機會(huì )，因此，我要更加珍惜這次機會(huì )，認真學(xué)習。
雖然這次培訓已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，但是我的思緒還在專(zhuān)家老師的講解和實(shí)訓中徘徊，而精彩的課程卻在我們的戀戀不舍中告一段落。老師的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海中留下了深刻的印象。在這有限的時(shí)間里，老師毫無(wú)保留的為我們闡述了3D新技術(shù)的種種知識，由于信息知識量比較大，稍不留神就錯過(guò)了某個(gè)知識點(diǎn)，所以，我一直絞盡腦汁、注意力高度集中，盡可能的將更多的培訓內容牢記心中，以便在培訓后的日子里，不斷地搜集資料自我提高。
現將此次精彩的培訓學(xué)習以及自己心中所想所獲總結為以下幾個(gè)方面：
一、3D打印知識的介紹
通過(guò)這次培訓學(xué)習，才知道這門(mén)技術(shù)早在19世紀就已經(jīng)被應用，歷經(jīng)幾個(gè)世界的不斷發(fā)展它已經(jīng)逐漸成為一種新型的工業(yè)制造工藝，而且還在蓬勃發(fā)展。另外，還了解了3D打印擁有著(zhù)不同的成型工藝及對應的生產(chǎn)材料。有利用特殊波長(cháng)的光進(jìn)行固化的液態(tài)材料，有利用高溫進(jìn)行燒結、熔融或是粘結的粉末材料，有熱塑性材料等等很多種。而在我們的創(chuàng )客空間中引進(jìn)的3D打印機材料主要是pal和abs兩種。選擇的打印機不同，材料也不同。
另外，何老師還給我們介紹了三維軟件分為工程應用軟件、三維設計軟件和三維雕刻軟件三大類(lèi)。后來(lái)又具體介紹了幾款3D建模軟件制作作品的不同特點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn)，在具體的運用過(guò)程中，要根據自己的設計需要，選擇合適的建模軟件。最后，我們又欣賞了何老師指導學(xué)生設計的各種優(yōu)秀的3D作品。
二、關(guān)于3D打印技術(shù)的實(shí)際應用
關(guān)于3D打印技術(shù)的實(shí)際應用，主要分為理論教學(xué)、實(shí)操訓練和參觀(guān)學(xué)習三個(gè)部分。在軟件技術(shù)的學(xué)習上，我們主要學(xué)習了3D桌面打印機切片軟件和3D one、Maya、123Design三款建模軟件。在軟件學(xué)習的每一節課上，我們都認真聽(tīng)專(zhuān)家老師講課，記筆記，理解各種理論知識，并有效地將其運用在實(shí)踐操作中，不放過(guò)老師講課中的任意一個(gè)小細節。凡是在操作中遇到問(wèn)題，我都會(huì )積極虛心地向專(zhuān)家老師和其他學(xué)校老師請教。
�。ㄒ唬�3D桌面打印機
在我之前的認知中，用三維建模軟件設計好作品后，就直接可以用3D打印機打印了，通過(guò)培訓學(xué)習才知道，還要經(jīng)過(guò)3D桌面打印機這款切片軟件進(jìn)行對作品切片處理才可進(jìn)行打印。使用這款軟件時(shí)，我們要設置好相關(guān)參數，比如打印機類(lèi)型、打印的質(zhì)量、材料選擇、縮放比例。何老師介紹完具體的操作后，我們嘗試打印了一個(gè)事先設計好的生肖，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打印，發(fā)現生肖的某些部位沒(méi)有打印成功，后來(lái)向老師請教才明白，對于某些作品，需要選擇相應的支撐類(lèi)型，這個(gè)適作品形狀而定。然后，我們又重新設置了參數，并著(zhù)重設置了支撐類(lèi)型�？墒�，在打印過(guò)程中，打印又出問(wèn)題了，突然停了，后來(lái)老師給我們解釋說(shuō)，是因為作品尺寸過(guò)大，以至于超過(guò)了打印機所能適應的高度，我們才恍然大悟。最后，我們又將作品尺寸等比例縮小，并成功地打印了作品�？吹酱蛴〕鰜�(lái)的作品，心里非常高興。
�。ǘ�3D one軟件
在這款軟件的學(xué)習中，何老師以一個(gè)案例為例，給我們介紹了軟件的基本功能，我和另一位老師分工合作，她負責記筆記，我負責技術(shù)操作，邊認真聽(tīng)講，邊動(dòng)手操作。雖然我們注意力高度集中，但是在操作過(guò)程中依然遇到了這樣那樣的問(wèn)題，如，命令操作失敗，陰刻不成功，打不上字等等，我們每遇到一個(gè)問(wèn)題，都虛心向老師請教，老師耐心而細致的給我們講解了原因，然后，我們就繼續動(dòng)手實(shí)踐，再次嘗試，經(jīng)過(guò)發(fā)現問(wèn)題、老師解疑、反復實(shí)踐、總結教訓，我們攻克了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。最后，我運用學(xué)習的理論知識，設計出來(lái)了自己的'第一個(gè)作品——杯子，并通過(guò)切片軟件的處理，打印了出來(lái)。當看到自己第一個(gè)作品成功打印的那一刻，心里無(wú)比的激動(dòng)和興奮，瞬間也感受到了這款軟件的神奇和3D打印技術(shù)的神奇，對它產(chǎn)生了強烈的興趣。
�。ㄈ㎝aya軟件
Maya 這款軟件雖然是學(xué)習的幾款軟件中最難、最強大的一款，但我們依然很認真的傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)。雖然軟件頁(yè)面看起來(lái)很復雜，但是經(jīng)過(guò)老師介紹后，頓時(shí)開(kāi)朗了許多�？粗�(zhù)老師熟練的運用手中的鼠標將一個(gè)個(gè)基本圖形變成任何想變成的形狀，我們心里無(wú)比興奮，不得不感慨軟件的強大和神奇。何老師以“制作省份模型”為例，給我們介紹了幾個(gè)最基本的功能，我邊聽(tīng)邊動(dòng)手操作，最后按照老師的要求制作了一個(gè)河南省份的模型，讓我很欣喜，然后快速的保存了下來(lái)�？僧斘覝蕚浞诺絊D卡上，用打印機打印時(shí)，出現問(wèn)題了，文件中并沒(méi)有自己制作的模型，頓時(shí)“傻眼”了。又向老師請教怎么回事，老師說(shuō)保存時(shí)注意要先“選中模型”，再“保存當前選擇”，才能保存模型成功，又學(xué)了一招。然后，按照老師的操作果然保存成功了。
通過(guò)對幾款軟件的學(xué)習，我不僅了解到了3D建模的強大與神奇，而且也體會(huì )到了數據參數和空間想象力的重要性。設計任何一個(gè)作品，都要注意作品的參數，尤其是復雜的作品，各個(gè)零部件之間的組合與安裝，更需要參數的準確無(wú)誤，不能有絲毫誤差。另外，設計作品時(shí)，空間想象力也很重要，要學(xué)會(huì )在不同的視圖、多角度觀(guān)察作品，而不能單憑想象來(lái)設計。
�。ㄋ模﹨⒂^(guān)學(xué)習
最后，進(jìn)行完軟件方面的培訓后，中科院的專(zhuān)家又帶領(lǐng)我們參觀(guān)了中國科學(xué)院廣州分院的3D打印產(chǎn)品區，給我們詳細介紹了全球各種各樣的3D打印設備、技術(shù)。我們在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，也深深感受到3D打印的廣泛應用性與廣闊的發(fā)展前景。
學(xué)習是可貴的，培訓是精彩的。通過(guò)這次可貴而又精彩的培訓學(xué)習，讓我對3D打印這門(mén)技術(shù)有了更深一步的了解。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去學(xué)習并建設好學(xué)校的創(chuàng )客空間，助力學(xué)校關(guān)于3D相關(guān)課程的順利開(kāi)展，讓其成為我校新的亮點(diǎn)，為我校更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
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