三下鄉支教心得體會(huì )精選
導語(yǔ)：對于三下鄉支教，大家會(huì )有什么樣的心得體會(huì )呢？下面是小編整理的三下鄉支教心得體會(huì )，供大家閱讀，希望對大家有所幫助。
三下鄉支教心得體會(huì )【一】
今年的夏天雖沒(méi)有往年的酷暑難擋。但是我們仍肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)院xxx老師的帶領(lǐng)下，肩負著(zhù)“接受教育、提高能力、增強自信”暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。
我很榮幸地擔任七(1)班的班主任。當我站上講臺，以一名指教老師的身份立于小學(xué)生們的面前，我便深深感悟到我應該盡我所能用最好的方法將我學(xué)到的知識、見(jiàn)識過(guò)的事物很好傳授、呈現給同學(xué)們，和他們共同探索、一起成長(cháng)。
對于這些孩子們，出生在這里意味著(zhù)起點(diǎn)比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫(huà)，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫(huà)一樣，畫(huà)中鮮艷的顏色就代表著(zhù)人生美麗快樂(lè )的時(shí)光。畫(huà)中暗淡的顏色就代表著(zhù)人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也與你會(huì )覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都是充實(shí)的!
這里的孩子們基礎都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠遠沒(méi)有達到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語(yǔ)水平普遍30分或者40分就可以過(guò)。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學(xué)習的動(dòng)力和對自己面臨的形勢的良好認識才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續這樣放松自己，沒(méi)有明確的目標。那什么時(shí)候才能走出這片山，什么時(shí)候才能完成自己的夢(mèng)想，而不是為了生存而活。我們是為了夢(mèng)想而活，沒(méi)有了夢(mèng)想，就等于沒(méi)有了生存的動(dòng)力。我們現在所積累的不管是知識，情感，伙伴，都是我們實(shí)現夢(mèng)想的基石。只有基石穩固了，我們的夢(mèng)想的橋才會(huì )更加穩固，更加堅實(shí)!
課上她們都是認真聽(tīng)講，下課也都開(kāi)心的在操場(chǎng)上奔跑�；畹暮苷�，很自然，很有這個(gè)年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著(zhù)睡。一點(diǎn)現代青少年的活力都沒(méi)有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來(lái)。和他們在一起很輕松，很享受。我常常忘記每節課的時(shí)間，他們也不提醒我，我們就一直享受著(zhù)這種感覺(jué)。晚上他們回來(lái)我們的營(yíng)地找我玩耍。我會(huì )教他們玩一些益智類(lèi)的游戲等等。他們很開(kāi)心接觸一些新的事物，很用心的去學(xué)。和他們在一起，我覺(jué)得自己每天過(guò)得也很充實(shí)。我真的很享受。
這幾日來(lái)，最痛苦的事莫過(guò)于離別，時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學(xué)們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅持，如果我不堅持，他們會(huì )更不堅強。離別時(shí)，我收到他們的筆記本，上面還有每一個(gè)人對我想說(shuō)的話(huà)。還有一瓶星星。后來(lái)我知道，那是他們好幾個(gè)晚上熬夜才做出來(lái)的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個(gè)世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛(ài)這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。
三下鄉支教心得體會(huì )【二】
今年的夏天雖沒(méi)有往年的酷暑難擋。但是我們仍肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)院xxx老師的帶領(lǐng)下，肩負著(zhù)“接受教育、提高能力、增強自信”暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。在湛江市東海島民安鎮文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊開(kāi)展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。
這次“三下鄉”活動(dòng)，我們“花蕾”在繼續堅持“接受教育、提高能力、增強自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現代文明，宣傳和弘揚科學(xué)精神，在服務(wù)農村經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，實(shí)現全面發(fā)展，增長(cháng)才干，調整和完善自己的知識結構。結合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書(shū)本上的知識，同時(shí)培養學(xué)生們的良好的學(xué)習能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過(guò)我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當地教育事業(yè)出點(diǎn)力，為當地教師和孩子們提供一些力所能及的幫助。也希望我們的實(shí)際行動(dòng)引起社會(huì )各界對當地民族教育事業(yè)的廣泛關(guān)注。
“三下鄉”為的是更好的讓大學(xué)生了解當今社會(huì )，更好的適應以后的社會(huì )，為以后踏足社會(huì )鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。無(wú)論活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開(kāi)心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊員能夠保持良好的聯(lián)系，隊長(cháng)給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄，還有外出實(shí)現報隊長(cháng)批準。
這次“三下鄉”活動(dòng)主要由“支教組”、“新聞組”、“調研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動(dòng)順利和有效的開(kāi)展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會(huì )做一名教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現了自己當年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統的教育模式。根據具體情況開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負責上三年級的數學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級的班主任。
作為班主任，我需要做的事情是保證他們在學(xué)校的安全和學(xué)習。從這里，我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理，既要思考孩子們對著(zhù)節課內容的掌握；還要考慮如何讓他們對你這節課感興趣；（即要吸引他們的注意力。）并且還要將課堂氣氛搞好，不能太沉悶，要不然每個(gè)人都會(huì )昏昏欲睡，那就沒(méi)什么效果了；而且還要搞好課堂紀律······對于同樣的教學(xué)內容，針對不同的情況，要隨機應變，還要有一雙發(fā)現的眼睛，了解每位同學(xué)的性格。還有就是和其他的科任老師商量應該怎樣上好每一節課，上什么內容等等。作為班主任，你還應該時(shí)刻關(guān)注孩子們的狀況，有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)學(xué)校都要有記錄，還妖打電話(huà)通知家長(cháng)······
作為一名普通隊員，我從其他隊員身上學(xué)會(huì )了要做個(gè)熱心、負責的人。無(wú)需事事計較計較個(gè)人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著(zhù)想。從這次三下鄉活動(dòng)中，我對許多同學(xué)都有了全新的認識，了解了部分同學(xué)那種外冷內熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會(huì )了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動(dòng)中，我還體會(huì )到了我們班的團結，同學(xué)之間就應該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊員扭到腳了還是怎么樣了，會(huì )有我們其他隊員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會(huì )了團結同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會(huì )上，我們的隊員互相配合，把整個(gè)晚會(huì )搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話(huà)劇《支教那些事兒》，讓鄉親們體會(huì )到我們支教的苦悶和其中的快樂(lè )。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現農村的小朋友特有的淳樸、可愛(ài)、禮貌······他們有著(zhù)最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來(lái)到這個(gè)校園的，每當我起床的之后去教室的路上，無(wú)論是哪個(gè)年級的學(xué)生，都會(huì )向你問(wèn)好�！袄蠋�，你好！”這句話(huà)是我在文亞小學(xué)聽(tīng)到最多的一句話(huà)，這也是他們禮貌的體現。只要你對他們好，他們就會(huì )以十倍的好回報你，就如五年級的一名學(xué)生，剛去的兩天是那么的難管和調皮，但是當你用心去對他好，他會(huì )和你打成一片······愿他們能夠在農博的村廣大地上，他們自由而快樂(lè )的'成長(cháng)。
淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說(shuō)的一句話(huà)還是時(shí)間過(guò)得好快，八天的暑期實(shí)踐活動(dòng)就這樣結束了。從開(kāi)始的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫二有漫長(cháng)的八天里，從我的心里飄過(guò)飄過(guò)，難以忘懷！懷念那些善良而又可愛(ài)的孩子，懷念和他們早早起來(lái)搞衛生的時(shí)候，懷念春之家的幾兄弟，懷念晚上在空曠的空地上洗澡的樂(lè )趣······
八天，如白駒過(guò)隙，“三下鄉”的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時(shí)間不長(cháng)，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩(shī)般得土地。
當然，我們學(xué)習的更多的是理論知識，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話(huà)這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”，在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，例如：飯菜的問(wèn)題、值班問(wèn)題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會(huì )了互相體諒。
“三下鄉”已然圓滿(mǎn)結束，這次活動(dòng)讓我收獲了很多：友誼、經(jīng)驗、淳樸善良的笑容······這將會(huì )對我的將來(lái)初入社會(huì )帶來(lái)很大的幫助，也會(huì )對我人生產(chǎn)生重大的影響。我們來(lái)文亞，不僅僅是為了讓我們自己獲得一個(gè)鍛煉的機會(huì )，更是為了讓學(xué)生們能從中收獲一點(diǎn)東西。讓人感到欣慰的是，我們做到了。因為，我們看見(jiàn)了學(xué)生們臉上燦爛、純真的笑容;因為，我們聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生們送給我們的熱烈的掌聲；因為，我們感受到了離別時(shí)的依依不舍······
這一年，我們參加了三下鄉，我們無(wú)怨無(wú)悔。因為這是一段很棒的人生經(jīng)歷。
三下鄉支教心得體會(huì )【三】
今年暑期，由數計、生科院組成的社會(huì )實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉進(jìn)行為期七天的“三下鄉”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員，
三下鄉活動(dòng)支教心得。我是數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、 調整心態(tài)，積極面對
計劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到農村孩子對知識的渴望。我擔任的是七年級英語(yǔ)和中音樂(lè )課程。我發(fā)現的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。 這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè )課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內就學(xué)會(huì )了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著(zhù)無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀(guān)察力也很細。最感動(dòng)的一個(gè)細節就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、 教學(xué)工作，不敢馬虎
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責任心，不管什么時(shí)候都應該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著(zhù)發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習的一點(diǎn)樂(lè )趣，提高了學(xué)習效率。在教學(xué)中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 研討交流，學(xué)習提升
在研究性學(xué)習課程中，我明白我的責任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習方法，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對于同學(xué)中好的學(xué)習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習成績(jì)不斷呈現上升趨勢。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教，只要有時(shí)間就認真聽(tīng)課，評課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去，我的感受良多。首先，我們的到來(lái)對于農村當地學(xué)校是一個(gè)良性的補充，有助于農村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二，促進(jìn)了城鄉教育的交流，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習到了農村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農村教育的現狀，同時(shí)也使農村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式，在農村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來(lái)給農村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂(lè )。第五，來(lái)到鄉村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好。 第六，我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于受援單位和我們原單位領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習的執著(zhù)，
還感動(dòng)于我們七級支教隊這個(gè)集體的精誠團結，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
三下鄉支教心得體會(huì )【四】
201x年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉活動(dòng)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因為它是熱烈的，十五個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和-諧相處，雖苦卻樂(lè )在其中，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
激-情似火的七月, 為響應團省委、校團委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng)的號召，全面貫徹執行黨的十七大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我積極報名參加了我校研究生處組織的三下鄉活動(dòng)，并榮幸成為了支教服務(wù)隊的一員。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作。在校團委和研究生處領(lǐng)導的支持下，我們召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會(huì )團文件精神和活動(dòng)宗旨，提高大家對實(shí)踐活動(dòng)意義的認識；接著(zhù)進(jìn)行“支教”方案設計、“支教”隊員培訓，前期準備有條不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生處分團委書(shū)記張老師帶隊，研究生三下鄉重點(diǎn)服務(wù)隊一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達了駐地。村支書(shū)和鄉一中趙校長(cháng)熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉一中教師辦公室，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激-情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉服務(wù)”工作。
此次活動(dòng)歷時(shí)一周，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越 建設美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內容包括：建國60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)踐服務(wù)、醫療衛生服務(wù)、支教、科技興農和調查問(wèn)卷等，我主要參與了支教活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，我謹記張老師的強調：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢與特點(diǎn)，結合自己所學(xué)有組織，有計劃，有目的地開(kāi)展“三下鄉服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)�！�
人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì )一下做教師的滋味。當我踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀中學(xué)的那一幕幕 雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔子并不輕，必須認真面對每一堂課。這次支教，我們除了安排數學(xué)、英語(yǔ)外，還開(kāi)設一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對臨近高考的高三學(xué)生還對其進(jìn)行了心理輔導。我們對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)：講解英語(yǔ)音標，糾正他們以往錯誤的英語(yǔ)發(fā)音，使其規范化；語(yǔ)法方面，從單詞，詞組到句型，層層深入；口語(yǔ)輔導，從語(yǔ)音語(yǔ)調開(kāi)始著(zhù)手，鼓勵他們即興英語(yǔ)對話(huà)；并通過(guò)講述英文故事、領(lǐng)唱英文歌曲等有趣的方式向他們傳授知識。同時(shí)我和其他隊員們還進(jìn)行課程創(chuàng )新，將枯燥的學(xué)習以大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行傳授，豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)受到了孩子們的熱烈歡迎。授課過(guò)程中，我試圖打開(kāi)學(xué)生的視野，讓他們通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)了解外面精彩的世界，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性；使他們學(xué)會(huì )以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。學(xué)生在課堂上由畏懼到自信，從厭惡英語(yǔ)到喜愛(ài)英語(yǔ)。課外，我跟學(xué)生一起玩耍，我們無(wú)話(huà)不談。當問(wèn)及他們的理想時(shí)，村里的孩子和外邊的孩子沒(méi)有任何區別：當醫生救死扶傷，當警-察見(jiàn)義勇為，當科學(xué)家、教師、運動(dòng)員奉獻社會(huì )、建設家鄉他們不僅讓我重新體會(huì )到了孩子的純潔真誠，也讓我在放松之時(shí)鼓舞了自己敬業(yè)的士氣。
當我一個(gè)人靜靜地想著(zhù)最近幾天的支教生活時(shí)，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì )打心里感到快樂(lè )�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了自己的心！在樸實(shí)的鄉村，有這樣一群純樸的鄉親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。
一周的時(shí)光雖很短暫，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的村民，是他們給了我成長(cháng)的經(jīng)歷；還要感謝陪我們一起下鄉的張老師，謝謝您對我們的指導和幫助。
后記：回到學(xué)校后，這幾天常收到孩子們的QQ信息，說(shuō)非常想念我們，要我們一定再去，家長(cháng)反應孩子們明顯比以前學(xué)得有勁了，我想這些家長(cháng)也真正認識到教育的重要性了，只要堅持下去，農村的教育質(zhì)量一定會(huì )得以完善。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果！真誠地希望村里的孩子們都會(huì )成為山村里飛出的金鳳凰，成為國家棟梁之材！
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