基石心得體會(huì )參考（通用8篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的基石心得體會(huì )參考，歡迎大家分享。
基石心得體會(huì )參考 篇1
2014年2月2x日上午9：00，學(xué)校黨支部組織了我校全體黨員在學(xué)校階梯室觀(guān)看了黨的群眾路線(xiàn)教育專(zhuān)題片《基石》。通過(guò)收看《基石》專(zhuān)題電教片，是自己受到了一次深刻的黨性教育。
《基石》介紹了王輝同志作為一名組工干部為黨的事業(yè)甘當基石，愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、無(wú)私奉獻，堅持原則、公道正派、清正廉潔，默默無(wú)聞地在平凡崗位上爭先創(chuàng )優(yōu)的先進(jìn)事跡；展現了一名優(yōu)秀組工干部“講黨性、重品行、作表率”的時(shí)代風(fēng)采，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值！
作為一名基層教師黨員，我應該努力做到以下幾點(diǎn)：
一、帶好班級，為學(xué)生的成長(cháng)盡心盡力。
一直以來(lái)，雖很投入自己所擔任學(xué)科的教學(xué)工作，但重點(diǎn)還是放在對后進(jìn)生的轉化上，在今后的教學(xué)中，我將努力做到兼顧到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上得到最好的發(fā)展。
二、做好與學(xué)生家長(cháng)溝通工作，讓更多的人支持教育，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 每一個(gè)班級就是學(xué)校面向社會(huì )的一個(gè)窗口，每一位老師也就是一個(gè)窗口。加強家校聯(lián)系，讓更多的家長(cháng)理解并支持我們的做法，努力培養好每一位學(xué)生，這是我們老師應盡的，也是作為黨員教師更應起表率作用。
三、積極并帶頭完成學(xué)校交給的任務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的穩定發(fā)展提供幫助。
在教學(xué)過(guò)程中，深知自己在業(yè)務(wù)上不夠精湛，但是要主動(dòng)完成學(xué)校交給的任務(wù)，不能及時(shí)完成所負責的工作應做自我批評。下定決心，在處理學(xué)校交給的任務(wù)要按時(shí)或提前完成。
總之，通過(guò)觀(guān)看這部教育片，讓我的思想得到了一次全新的洗禮，在今后的教學(xué)中，我將盡心盡職，努力做好黨員教師的先鋒帶頭作用。
基石心得體會(huì )參考 篇2
通過(guò)收看《基石》專(zhuān)題電教片，讓我再次從一定的理論高度上明確并檢討自己做為一名黨員，肩上責任之大�！盎A不牢，地動(dòng)山搖�！敝匾朁h的基層組織建設是中國共產(chǎn)黨區別于其他政黨的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。
有段影片講述了黨員同志的先鋒模范作用，從影片里看到得是福建師范大學(xué)的建筑學(xué)院的建立與發(fā)展，黨員同志的作用功不可沒(méi)，通過(guò)黨的基礎建設創(chuàng )造了凝聚力推動(dòng)了教育的發(fā)展，從開(kāi)始建這個(gè)學(xué)院并沒(méi)多少人認識到發(fā)展到炙手可熱的專(zhuān)業(yè)學(xué)院。這堅定了黨員干部同志的信念，加深了對“全心全意為民服務(wù)”的宗旨。在學(xué)習討論中，廣大黨員紛紛發(fā)言。大家一致表示學(xué)習生活中，作為一名黨員也是要起到先鋒模范作用，幫助身邊有需要幫助的同學(xué)，看見(jiàn)樓道里的小廣告隨手撕下等等。
學(xué)習、借鑒《基石》精神，貫徹落實(shí)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，這是時(shí)代的呼喚，我們的選擇。把基層黨組織和黨員的智慧和力量凝聚到推動(dòng)高校建設發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐上來(lái)，把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)貫徹到各個(gè)基層黨組織，堅持“把方向，謀全局，出思路”，發(fā)揮黨員標桿的先鋒作用，走在改革的前沿，走在發(fā)展的前沿。建立黨組織，開(kāi)展黨組織工作，是我們黨在新的歷史條件下更好引領(lǐng)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展，所采取的一個(gè)重要措施，對于在新的歷史條件下，夯實(shí)黨的執政基礎，進(jìn)一步擴大黨的群眾基礎都具有非�，F實(shí)的意義。
基石心得體會(huì )參考 篇3
收看學(xué)習專(zhuān)題片《基石》的熱潮 近期，蕉嶺縣把收看學(xué)習專(zhuān)題片《基石》作為教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節的一項重要內容來(lái)抓，采取“四學(xué)”方式，精心組織，認真落實(shí)，保證全縣1萬(wàn)多名黨員干部都接受了一次馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)和黨的群眾路線(xiàn)教育。
領(lǐng)導干部帶領(lǐng)學(xué)。各級黨組織積極組織收看學(xué)習活動(dòng)，采取集中學(xué)習觀(guān)看和分散學(xué)習觀(guān)看相結合的方式，確保支部全體黨員能夠準時(shí)、認真收看學(xué)習�？h直機關(guān)和企事業(yè)單位專(zhuān)門(mén)召開(kāi)學(xué)習會(huì )議，由領(lǐng)導帶頭示范，組織本單位全體黨員干部第一時(shí)間集中學(xué)習收看；各鎮、村（社區）、“兩新”組織等通過(guò)遠程教育平臺組織黨員干部統一收看，對于部分未能集中收看的黨員，則以短信通知的形式告知播出時(shí)間，由其自行通過(guò)電視來(lái)收看學(xué)習。集體討論交流學(xué)。各級黨組織組織開(kāi)展學(xué)習討論，結合“三會(huì )一課”、主題黨日活動(dòng)、組織生活會(huì )等，以多樣活動(dòng)方式組織黨員干部圍繞收看學(xué)習《基石》進(jìn)行深入的討論和交流，并貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，各自對照自己的黨性修養和工作作風(fēng)，立足自身崗位，深刻查找“四風(fēng)”存在的突出問(wèn)題，從而進(jìn)一步堅定理想信念、樹(shù)立宗旨意識，并承諾將進(jìn)一步轉變作風(fēng)，以身作則把工作做實(shí)做細，做人民群眾的好公仆。
自查自糾促進(jìn)學(xué)。黨員干部結合各自工作職責，認真撰寫(xiě)一篇收看學(xué)習心得體會(huì )文章，就如何開(kāi)展好群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、轉變工作作風(fēng)、提高為民服務(wù)水平作深入思考，對照存在的差距和不足，深糾自查，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。鼓勵黨員干部圍繞中心，服務(wù)大局，不斷創(chuàng )新工作思路，切實(shí)找準工作解放思想的著(zhù)力點(diǎn)和突破口，著(zhù)重尋求解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的方式方法，高質(zhì)量、創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，真正做到學(xué)以致用、以學(xué)促干。 評估成效保障學(xué)。各級黨組織把學(xué)習《基石》精神與群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、籌劃安排新一年工作有機結合起來(lái)。每周由分管領(lǐng)導對其分管重點(diǎn)工作任務(wù)作出安排，做到工作內容、責任人、完成進(jìn)度一目了然，心中有底。月底召開(kāi)領(lǐng)導辦公會(huì )，對工作進(jìn)展情況進(jìn)行小結，促進(jìn)學(xué)習成果轉化，用工作成果檢驗學(xué)習效果。結合自身工作實(shí)際，確�！痘肪衤涞綄�(shí)處，并以此為動(dòng)力，緊盯年度考核的主要指標進(jìn)展情況，確保全年各項目標任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
基石心得體會(huì )參考 篇4
反思對于一位教師的成長(cháng)具有重要的意義，這在我來(lái)求實(shí)工作之初求實(shí)就傳達給我的信息，隨著(zhù)教書(shū)時(shí)間的增長(cháng)我也深刻感受到一位教師如果不時(shí)時(shí)對自己的課堂進(jìn)行反思，那么他要想不斷取得進(jìn)步是非常困難的。
前幾天我們講了對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究這一課。說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得這一課內容比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有學(xué)生難以理解的地方，而且考試時(shí)這一課也不是重點(diǎn)內容，所以上午的兩節課我基本上是按照課本設計的方式和內容來(lái)進(jìn)行講授，給學(xué)生做實(shí)驗，引導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗內容，比較不同之處，分析原因，然后把結果記在課本上�？墒钦n上完了總覺(jué)得有哪個(gè)地方不盡如人意。下午上課時(shí)，對于課本上設計的第一個(gè)實(shí)驗我隨口問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)實(shí)驗的目的是什么呢�！薄氨容^空氣中的二氧化碳與呼出氣體中誰(shuí)多誰(shuí)少�！笔裁�？沒(méi)想到學(xué)生對于實(shí)驗目的都不清楚我就在那給他們做實(shí)驗了�！昂冒伞�，我說(shuō)；“那你們看看課本設計的第二個(gè)實(shí)驗，分別往空氣瓶和呼出氣體瓶中倒澄清石灰水的目的又是什么呢�！� “比較二氧化碳的多少�！薄澳悄銈冊倏纯吹谝粋�(gè)實(shí)驗，它的目的到底是什么�！� “比較空氣中氧氣的含量和呼出氣體中的多少�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)生這一打岔，我也知道他們的問(wèn)題出在了什么地方。原來(lái)課本上給學(xué)生提供了四條信息，一個(gè)說(shuō)氧氣具有助燃性，氧氣越多，木條燃燒越旺。而另一條說(shuō)二氧化碳能讓燃著(zhù)的木條熄滅，所以學(xué)生看到第一個(gè)實(shí)驗是一個(gè)木條繼續燃燒，一個(gè)木條熄滅就以為這個(gè)實(shí)驗是比較二氧化碳的多少。所以我就對癥下藥，我說(shuō)：“請大家想一想，是不是只有二氧化碳才能使燃著(zhù)的木條熄滅，木條熄滅的'真正原因是什么？”這樣學(xué)生對這一問(wèn)題就有了清晰的認識。做完第一個(gè)實(shí)驗，我問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)這個(gè)實(shí)驗你們能得到什么結論�！苯Y果學(xué)生又給出了不同的答案，我引導學(xué)生思考，“你們做這個(gè)實(shí)驗的目的是什么，你們通過(guò)這個(gè)實(shí)驗得到的結論與你們的目的應該是一致的�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生就能很好的自己總結實(shí)驗結論。
通過(guò)上午和下午課的不同上法和不同效果我感覺(jué)到，這節課的本意是通過(guò)比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗讓學(xué)生感受一下實(shí)驗探究的方法，在實(shí)驗前應明確實(shí)驗目的，通過(guò)實(shí)驗現象得到的結論應與實(shí)驗目的相照應，但上午的課我沒(méi)有理解這節課的本意，僅僅是為做實(shí)驗而做實(shí)驗，沒(méi)有取得好的效果。所以通過(guò)這節課我感到再簡(jiǎn)單的課都需要我們老師仔細揣摩，讓學(xué)生通過(guò)自己的課有所收獲。
基石心得體會(huì )參考 篇5
2月21日下午，按照組織的要求，學(xué)校組織教師集體觀(guān)看了黨的群眾路線(xiàn)教育專(zhuān)題片《基石》，重溫一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這些歷史的鏡頭深深的震撼著(zhù)我的心靈。為了黨的革命事業(yè)，我們的人民群眾和黨員拋頭顱、灑熱血，為了更好的履行一個(gè)黨員的職責，我們的黨員干部不惜用自己的生命去踐行“為人民服務(wù)”的群眾路線(xiàn)。
這一切離我們并不遠，他們的熱血都灑在了我們腳踏的這片南粵大地，澆灌著(zhù)每一朵木棉花。今天我們美好的生活，舒適的工作環(huán)境，享受著(zhù)改革開(kāi)放的成果，都是無(wú)數先烈用鮮血和生命換來(lái)的。在當前“貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)”活動(dòng)中，做為一名教師黨員，我們也應該用自己的行動(dòng)去踐行一個(gè)黨員的神圣職責，全身心的投入教學(xué)教改中，投于學(xué)生的教育中。
首先，必須全面準確把握群眾路線(xiàn)的深刻內涵和基本要求，要不斷學(xué)習政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書(shū)育人，加強學(xué)生的思想道德教育。
其次，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生掌握一技之長(cháng)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強科研意識和改革意識，積極參與教研改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強創(chuàng )新意識，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(cháng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
最后，要有奉獻精神，愿意吃苦，樂(lè )于吃苦。不能總是想著(zhù)自已的一畝三分地，不愿意付出，挑輕掂重，遇到困難就躲。我們是學(xué)校的一分子，我們要時(shí)刻想著(zhù)學(xué)校，想著(zhù)學(xué)生，主動(dòng)工作，熱愛(ài)工作。
總而言之，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
基石心得體會(huì )參考 篇6
調整心態(tài)，實(shí)現學(xué)生向職業(yè)人的角色轉換。作為剛剛走出校園的大學(xué)生，如何實(shí)現學(xué)生到職業(yè)人的角色轉換，是我們新員工面臨的一大挑戰。從雷明老師的“陽(yáng)光心態(tài)與職場(chǎng)心理健康”和趙忠世老師“處事、謀事、做事”講座中，我們認識到要實(shí)現職業(yè)化，需要三步走：
一是自我粉碎。要求我們在走上工作崗位時(shí)保持一種“空杯”心態(tài)，在觀(guān)念上自我粉碎--做符合農行規章制度的好員工，在行為上自我粉碎--做能適應新組織新環(huán)境的好員工；二是角色扮演。要求我們在農行里準確找到自己的定位，在工作崗位上履行職責，做一名優(yōu)秀的農行人；三是職業(yè)契約。要求我們在職業(yè)道路上，制定合理的職業(yè)規劃，在發(fā)展中不斷調整目標，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值。
不斷學(xué)習，夯實(shí)農行人業(yè)務(wù)基本功。得益于各部門(mén)領(lǐng)導、業(yè)務(wù)骨干的悉心教導，通過(guò)內容涵蓋了農業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面的16場(chǎng)專(zhuān)題講座，讓我深刻地認識到要想成為一名優(yōu)秀的農總行工作人員，我們必須在以下幾個(gè)方面不斷提高：一是對農行各項規章制度和監管部門(mén)要求的深入理解和學(xué)習歸納；二是對各類(lèi)風(fēng)險保持敏銳，培養識別風(fēng)險和防范風(fēng)險的職業(yè)素養；三是對銀行前、中、后臺主營(yíng)業(yè)務(wù)的系統學(xué)習，掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，關(guān)注宏觀(guān)經(jīng)濟金融形勢和宏觀(guān)政策。
那么，怎么夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功呢？一是要求我們培養高度的責任感，對本職工作抱有一絲不茍的責任心；二是培養敬業(yè)心態(tài)， 工作中的自己高標準嚴要求；三是踏實(shí)累積知識功底和實(shí)際工作經(jīng)驗，只有具備足夠的專(zhuān)業(yè)素養、理論知識，才能更好培養更強的分析能力及判斷能力。
短暫的入職培訓已經(jīng)結束，農總行，作為我們共同的組織，作為我們以后工作和戰斗的歸屬，在它的關(guān)心下，相信我們將不斷成長(cháng)進(jìn)步，最終實(shí)現我們本身存在的自我價(jià)值。我無(wú)比自豪能夠成為這個(gè)組織的一員，我堅信我們將在自己的崗位上為農行貢獻自己的力量。感謝農行，促使我完成了成長(cháng)中一個(gè)重要的蛻變，我期待，人生中下一次的磨煉和挑戰。
基石心得體會(huì )參考 篇7
當前，構建和諧社會(huì )作為一個(gè)熱點(diǎn)被廣泛關(guān)注，如何構建和諧海關(guān)已經(jīng)成為海關(guān)現代化建設的重要課題。構建和諧海關(guān)，筆者認為人際的和諧是海關(guān)和諧的基石。在我國社會(huì )人際關(guān)系正在走向整體“滑坡”的今天，建立積極、健康、符合和諧海關(guān)的發(fā)展需求人際關(guān)系尤為重要。
一、和諧的人際關(guān)系對于人的成長(cháng)至關(guān)重要
卡耐基說(shuō)過(guò)：“和諧的人際關(guān)系是一筆寶貴的財富”。人際關(guān)系指的是人們在社會(huì )生活中，通過(guò)物質(zhì)交往和精神交往而發(fā)生、發(fā)展和建立起來(lái)的人與人之間的關(guān)系。按照社會(huì )角色劃分，人際關(guān)系分為家庭關(guān)系、工作關(guān)系、社會(huì )關(guān)系等幾大類(lèi)。這些關(guān)系的處理對個(gè)人成長(cháng)有十分重要的意義。
作為海關(guān)干部，一生中最長(cháng)、最重要、最寶貴的時(shí)間都是在單位與領(lǐng)導、同事度過(guò)的。工作中存在著(zhù)同事關(guān)系、上下級關(guān)系、朋友關(guān)系等，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分調動(dòng)人的積極性，為各項工作提供強大的動(dòng)力和支持。反之，人際關(guān)系處理不好，影響團結、影響工作、影響身心健康，于己于人都不利。
和諧海關(guān)，不僅是關(guān)員個(gè)人之間的和諧，還包括個(gè)人與海關(guān)集體的和諧乃至與整個(gè)社會(huì )和諧。個(gè)人與集體、與社會(huì )在利益上既有共同性，又存在著(zhù)差異性，難免會(huì )發(fā)生沖突，因而必須處理好相互之間的關(guān)系，做到人與社會(huì )的和諧一致。
二、構建和諧海關(guān)需要倡導什么樣的人際關(guān)系
�。ㄒ唬┕�。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，但要想得到尊重，首先要尊重別人。要保持一個(gè)公平的心態(tài)，在交往的過(guò)程中，人人都是平等的，如果采取輕視的態(tài)度、居高臨下，是難以形成良好的人際關(guān)系的。
�。ǘ⿲捜�。能設身處地地為別人著(zhù)想，能夠最大限度地理解別人。我們對很多東西的理解在無(wú)形中都會(huì )加上自己的主觀(guān)判斷，所以才導致誤解的發(fā)生。當誤解發(fā)生時(shí)，保持一個(gè)寬容的心態(tài)非常重要。
�。ㄈ┖�(jiǎn)單。人際關(guān)系應該簡(jiǎn)單化，每個(gè)人之所以工作，最直接、最簡(jiǎn)單的目的就是掙錢(qián)養家糊口，看淡那些名、利紛爭，也就拋開(kāi)那些恩恩怨怨。其實(shí)同志之間相處是一種緣分，人際關(guān)系越簡(jiǎn)單越好，這樣每個(gè)人不必耗費很多精力協(xié)調、處理關(guān)系。那些人際關(guān)系復雜的海關(guān)，必定是不和諧的團體。
�。ㄋ模╇p贏(yíng)互利可持續發(fā)展。和諧海關(guān)的人際關(guān)系應該是雙贏(yíng)、互利，可持續發(fā)展的。任何一個(gè)好的關(guān)系都是雙方受益，如果一方長(cháng)期受損，這種關(guān)系是長(cháng)久不了的。自我中心和自私都會(huì )妨礙人際關(guān)系。只為自己著(zhù)想而不為他人考慮，只知道眼前的利益，而不考慮長(cháng)遠的利益，這些都是目光短淺的表現。
三、以實(shí)現海關(guān)管理的“政通”來(lái)求得關(guān)員之間的“人和”
古人用“政通人和”來(lái)形容社會(huì )和諧，也就是告訴我們，要想達到人和，必須要實(shí)現政通，政通則民順，民順則社會(huì )和諧。海關(guān)作為實(shí)行垂直領(lǐng)導體制的中央行政機關(guān)，具有一般政府機關(guān)的共性，又有自己的特性。作為政府機關(guān)，海關(guān)同樣不能像企業(yè)那樣運用經(jīng)濟手段和淘汰機制來(lái)管理關(guān)員。作為中央直屬機關(guān)，海關(guān)工作相對獨立，關(guān)員與其他部門(mén)的聯(lián)系較少，主要是與自己的同志打交道，因此海關(guān)內部人際關(guān)系歷來(lái)比較復雜。作為各級領(lǐng)導要以實(shí)現政通求人和，營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)、誠實(shí)和諧的海關(guān)人際關(guān)系的目的，筆者以為要把握以下幾點(diǎn)：
一是要堅持以人為本的治關(guān)理念，統籌各方利益平衡。堅持“以人為本”，就是在考慮海關(guān)事業(yè)發(fā)展和工作實(shí)際中，要把關(guān)員的利益擺到重要的位置。海關(guān)工作是要堅持依法行政，堅決執行上級的政令，但也不能只看上，不顧下；只求領(lǐng)導滿(mǎn)意，不管群眾如何。在廣大關(guān)員辛勤工作的同時(shí)，我們的各級組織要多為他們想想，心中時(shí)刻裝著(zhù)群眾和基層關(guān)員，關(guān)心他們的工作、生活、成長(cháng)、進(jìn)步。在做出每一項決策時(shí)要把關(guān)員的利益放在重要位置，以廣大關(guān)員滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，高興不高興，認可不認可作為衡量的尺子。要統籌海關(guān)各個(gè)方面的利益平衡，讓各個(gè)層面上的關(guān)員各得其所，感受到黨組的人文關(guān)懷，身心愉悅的投人的工作中去。只有如此，和諧海關(guān)建設才會(huì )就有扎實(shí)的群眾基礎。
二是要營(yíng)造公平的工作、發(fā)展環(huán)境。和諧社會(huì )是一個(gè)公平的社會(huì )，和諧的一個(gè)重要基礎，是各種政治和經(jīng)濟利益在全體社會(huì )成員之間合理而平等的分配。和諧的海關(guān)人際關(guān)系來(lái)自于海關(guān)內部公平的工作、發(fā)展環(huán)境。如果海關(guān)不能建立公平的人才考評、選拔、用人機制，公平的績(jì)效評估機制，公平的物質(zhì)利益分配機制，為廣大關(guān)員各方面的發(fā)展搭建好平臺，不能公正去看待、使用干部，領(lǐng)導與關(guān)員之間，同志之間矛盾重重，和諧海關(guān)建設就無(wú)從談起。
三是營(yíng)造民主的氛圍。民意的和諧是社會(huì )和諧之靈魂。沒(méi)有民意的順暢表達，就不可能有和諧的社會(huì )。沒(méi)有關(guān)員意愿的順暢表達，上下之間的矛盾得不到解決，關(guān)系就會(huì )越來(lái)越不協(xié)調。因此，領(lǐng)導要為廣大關(guān)員反映思想、表達意愿搭建起溝通、交流的平臺。海關(guān)實(shí)行垂直領(lǐng)導體制和行政首長(cháng)負責制，與擴大廣大關(guān)員的民主權利是不矛盾的。要充分尊重廣大關(guān)員的主人翁地位，尊重廣大民主權利，尊重并維護關(guān)員對海關(guān)重大事項的知情權、參與權、意志表達權及民主監督權，在民主得到充分發(fā)揚的基礎上，才能使海關(guān)各方面積極因素得到廣泛調動(dòng)。
基石心得體會(huì )參考 篇8
今天例會(huì )結束后，支部組織黨員進(jìn)行觀(guān)看和學(xué)習電教片《基石》�！痘冯娊唐瑢V大黨員、干部和入黨積極分子進(jìn)行理想信念教育的重點(diǎn)教育片，是開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系宣傳教育的優(yōu)秀電視片。觀(guān)看中，片中一個(gè)個(gè)有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā)，并從中得到深刻的啟迪，對本人來(lái)講起到一個(gè)很好的教育作用。
作為一名黨員教師，我要結合自身工作實(shí)際，認真查找不足之處，從現在做起，進(jìn)一步增強為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅定性，扎根松熹，獻身教育，努力在自己平凡的崗位上做好本職工作，爭作為學(xué)生服務(wù)的表率、勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻，為松熹的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
這次觀(guān)看《基石》，讓我清醒的認識到自身必須再次認真學(xué)習馬克思主義，學(xué)習教育科學(xué)，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著(zhù)要有目標，有了目標，才會(huì )有奮斗的激情。德才兼備，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規律的教育工作者。忠誠社會(huì )主義教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，有正確的教育思想，對學(xué)生全面負責，對全體學(xué)生負責，愛(ài)生育人。教師不僅是學(xué)生學(xué)習上的指導者，也是學(xué)生思想品格的引路人。按照課程標準和教材內容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力完成教學(xué)任務(wù)。認真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，保質(zhì)保量地充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，扎扎實(shí)實(shí)地完成每課時(shí)、每單元的教學(xué)要求。勇于改革，銳意進(jìn)取，積極進(jìn)行各種教育教學(xué)改革的實(shí)踐，不斷探索，不斷總結，有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量。服從分配，團結同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說(shuō)空話(huà)廢話(huà)，多干實(shí)事正事。適應新時(shí)代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養，創(chuàng )先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
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