(實(shí)用)我的讀書(shū)心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的我的讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的讀書(shū)心得 篇1
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的最后一部。高中時(shí)我把高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》都拜讀了一遍，在高爾基三部長(cháng)篇小說(shuō)中，他以自己的親身經(jīng)歷再現了沙皇統治下俄羅斯下層勞動(dòng)人民的悲慘生活，但洋溢的始終是積極向上的樂(lè )觀(guān)主義精神。在大學(xué)期間再一次品讀《我的大學(xué)》，有一種很微妙的感覺(jué)。
《我的大學(xué)》描述的是高爾基在社會(huì )這所真正意義上的人生“大學(xué)”所經(jīng)歷的事情和自己的一些關(guān)于社會(huì )和人生的思考。
16歲的高爾基為了進(jìn)入喀山大學(xué)讀書(shū)而辭別年邁慈愛(ài)的外祖母，但是到了喀山之后他發(fā)現大學(xué)對于貧困無(wú)助的他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)美麗的夢(mèng)想。因為他的貧窮，他淪為了俄羅斯街頭的流浪漢，貧民窟和碼頭就成了他的“大學(xué)教室”，他歷經(jīng)人間的苦難和生活的艱辛，但他一直沒(méi)有放棄讀書(shū)的夢(mèng)想，一直孜孜不倦、如饑似渴地閱讀一些文學(xué)大師的書(shū)籍，就連一些x書(shū)他也不放過(guò)，但是理論書(shū)籍與現實(shí)生活的差距讓他困惑不解，陷入了巨大的精神危機中，后來(lái)曾舉槍自殺，但因為子彈沒(méi)打中心臟而幸運地活了下來(lái)，否則就沒(méi)有高爾基后續的文學(xué)巨作了。
在高爾基的身邊無(wú)處不充斥社會(huì )底層的勞動(dòng)人民的悲慘生活，人間的`苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志;他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對社會(huì )底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。
相比于高爾基學(xué)習和生活的環(huán)境，我們已經(jīng)是非常幸運的了，我們有寬敞明亮的教室可以學(xué)習，有博學(xué)多識的老師教授我們知識，有先進(jìn)的設備輔助我們的學(xué)習，有父母的關(guān)心和呵護，不用整天為自己的一日三餐擔憂(yōu)等等。而他呢，幼年喪失雙親，撫養自己的外祖母不久后也相繼去世，出身貧寒的他就更加無(wú)依無(wú)靠了，溫飽都成了問(wèn)題就更談不上上學(xué)讀書(shū)了，但是他一直堅持著(zhù)對書(shū)籍的熱愛(ài)，書(shū)籍也成為他艱苦生活的精神食糧，也從生活中學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的寶貴知識，積累了很多經(jīng)驗。那我們還有什么理由不好好珍惜我們學(xué)習的機會(huì )呢?不要求我們能像高爾基那樣在文學(xué)創(chuàng )作上有多大的成就，只要嘗試過(guò)、努力過(guò)，沒(méi)有遺憾就好。
我很喜歡《我的大學(xué)》里面的一句話(huà):“經(jīng)驗取之于己，人從自己的經(jīng)歷中直接獲得經(jīng)驗，雖然比從書(shū)本里間接獲得經(jīng)驗更痛苦、更殘忍，但這樣得來(lái)的東西會(huì )讓你永生難忘�！比松谑�，我們總會(huì )經(jīng)歷到很多很多的事情，有開(kāi)心的也有悲傷的，有幸運的也有不幸的，我們要從中吸取教訓，積累一些經(jīng)驗，讓自己的人生過(guò)得多姿多彩。
我的讀書(shū)心得 篇2
“習慣鑄造人格”，若養成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現讀書(shū)已成為我養成的良好習慣，我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì )，與大家分享！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是臧克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
我想對各位家長(cháng)說(shuō)：
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，究其原因，那是因為他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!讀書(shū)不僅可以讓我們獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書(shū)的習慣，一舉兩得。
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
讀書(shū)是一種放達，在歷史與現實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。
讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強悍的`生命原形，上面刻著(zhù)“人生真諦”。
書(shū)，它給我知識；給我力量；給我樂(lè )趣。它是我最敬愛(ài)的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛(ài)的伴侶。要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂(lè )，最自由的！同學(xué)們用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習要落后。書(shū)籍備而不讀如廢紙，從現在開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
我的讀書(shū)心得 篇3
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)，如同交了一位好朋友。
我最近喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講的是馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊長(cháng)路曼曼和他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的視線(xiàn)，當他聽(tīng)說(shuō)夏林果從小練芭蕾舞，目中無(wú)人。于是，馬小跳就想和夏林果做同桌。誰(shuí)知老師以為他喜歡夏林果。
于是就把他的'家長(cháng)請來(lái)了，最后馬小跳的座位反而離夏林果更遠了。這本書(shū)中我們知道了小孩子那天真幼稚的想法是多么可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了，所以鬧出了笑話(huà)。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)天真一點(diǎn)，頑皮一點(diǎn)而已。
所以大人不必把我們小孩子想得那么麻煩，只要教導我們就可以了。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：如果世界上的人都能將心比心，那么世界將多么太平。一切將平安如意，世界將和諧美好。
同學(xué)們，書(shū)是我們的伙伴，讓我一起來(lái)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)心得 篇4
書(shū)，是我最好的教師，教給我許多知識；書(shū)，也是我最棒的玩伴，陪伴我整個(gè)童年。
小時(shí)候，爸爸帶我讀報，報紙中的新聞令我著(zhù)迷。閱讀本事漸漸提高后，我便如饑似渴的投入到書(shū)的`海洋中，讓這位“教師”把各種各樣的知識傳授給我。書(shū)就像我的知識倉庫，每當我有不懂的問(wèn)題，我總會(huì )翻開(kāi)書(shū)，細細咀嚼這方面的知識。因為經(jīng)常讀書(shū)，我對許多知識爛熟于心：地球是怎樣構成的？恒星是什么？有食蟲(chóng)植物嗎？人也是動(dòng)物嗎？……也因為經(jīng)常讀書(shū)，我的成績(jì)也步步高升，這可都歸功于教師、家長(cháng)的教育和我經(jīng)常讀書(shū)呢！
同學(xué)們，為了我們的學(xué)習，為了我們的歡樂(lè )，讓我們一齊讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)心得 篇5
我從小喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，據媽媽說(shuō)是一歲多時(shí)就開(kāi)始讀媽媽訂的《嘟嘟熊》，我特別喜歡里面的嘟嘟熊，稍微大一點(diǎn)就讀了更多的童話(huà)故事，經(jīng)典故事，它們使我學(xué)到了許許多多的做事做人的道理。其中我還是很喜歡小熊的系列故事，《站在樓梯口的小熊》是我最喜愛(ài)的故事書(shū)之一。
《站在樓梯口的小熊》寫(xiě)的是小熊與小動(dòng)物們的故事，其中主角為小熊，次角為小象。故事的焦點(diǎn)是一場(chǎng)大水淹沒(méi)了小動(dòng)物們的房舍，小熊主動(dòng)站在樓梯口承擔著(zhù)指揮官與站崗放哨的職責，它用望遠鏡給小象發(fā)號施令，小象則勇敢地涉水營(yíng)救被困在房頂、樹(shù)頂的小伙伴。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力奮戰，被困于水中的`小伙伴終于安全地脫離危險。
這故事告訴我當災難來(lái)臨時(shí)，我們一定要團結協(xié)作，齊心合力，這樣才能戰勝困難。這個(gè)故事不長(cháng)，卻很有意義。
另一個(gè)給我印象很深的故事是書(shū)中的《栗子鼠》的故事，栗子鼠從小長(cháng)得難看，跑的很慢，大家玩耍時(shí)誰(shuí)也不愿意帶他，可是有一天，他竟然和貓智斗保住了大家的食物與場(chǎng)地，于是命運改變了，大家都愿意和他玩，因為覺(jué)得他是最勇敢的。這個(gè)故事告訴我們，不要小看任何一個(gè)人，我媽媽經(jīng)常對我說(shuō)“人不可貌相”正是這個(gè)道理。
本書(shū)中還有許許多多的好故事。讀書(shū)，使我們明智。大家都來(lái)讀書(shū)吧。
我的讀書(shū)心得 篇6
在我房間的書(shū)架上，有一本約一厘米厚，用黃色塑膠紙包裝著(zhù)的書(shū)。它的封面上印著(zhù)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”七個(gè)大字。它的作者是美國的斯賓塞約翰遜。
它是一本用一個(gè)故事簡(jiǎn)單、容易理解的故事讓你明白一個(gè)深刻的道理的書(shū)。故事是說(shuō)：從前，在一個(gè)遙遠的地方，有匆匆和嗅嗅兩只小老鼠，以及兩個(gè)叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宮里找奶酪。
終于有一天，他們在Ｃ站找到了奶酪。
他們本來(lái)每天都早早的起來(lái)，跑步到這兒來(lái)吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起來(lái)晚了，也不愿跑步來(lái)了，而是信步走到Ｃ站，因為他們認為這種安逸的生活會(huì )持續下去，直到永遠。然而，兩只小老鼠發(fā)現，奶酪在一天天減少。直到后來(lái)，奶酪沒(méi)有了，但兩只小老鼠并不覺(jué)得驚訝，因為他們早已料到會(huì )發(fā)生這樣的事，于是他們又去找另外的奶酪。而當兩個(gè)小矮人到達那兒，并發(fā)現奶酪不見(jiàn)時(shí)，始終也接受不了這個(gè)事實(shí)，還傻傻的在那兒等人把他的奶酪送回來(lái)。
許多天過(guò)去了，Ｃ站依然空空如也，而小矮人們依然在那兒等。此時(shí)，他們的伙伴，兩只小老鼠已經(jīng)在另一個(gè)地方，Ｎ站找到了新鮮的奶酪。
這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿(mǎn)了變化的世界上，我們必須作好充分的`心理準備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧還是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那
樣東西后，還可以再次得到。其實(shí)想成為匆匆和唧唧并不難，重要的是你要做好充分的心理準備和擁有一顆簡(jiǎn)單的頭腦，你不必去想那么多復雜的東西，只要知道失去這樣東西后再去尋找就行了。
這本書(shū)也讓我明白了，一本好書(shū)，不需要使人眼花繚亂的名言警句，不需要成筐的成語(yǔ)，更加不需要華麗的包裝，它只需要能夠讓人輕易理解它其中的道理。
我的讀書(shū)心得 篇7
喜歡什么，往往是不須要理由的，猶如你在年少時(shí)，莫名地戀上一個(gè)人，銘刻于心而不能忘記，我想喜歡讀書(shū)亦是如斯，也是這般不因由，說(shuō)不清也道不明起因。我是個(gè)很隨性的人，不喜歡在讀書(shū)上給自己定太多的條條框框，從不刻意劃定自己必需看什么，也從不容易給書(shū)貼上三六九等的標簽，凡是讀后能心生歡樂(lè )的，能激發(fā)心中層層漣漪的，能博得心靈共識的，都會(huì )讓我愛(ài)不釋手。
讀書(shū)應當是一種享受生活的藝術(shù)吧，五柳先生說(shuō)：好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )心，便悵然忘食�，F在想來(lái)，認為句句說(shuō)到心田里。心情焦躁不安時(shí)，讀書(shū)能平復心境，讓我不至于迷失自己；神清氣爽時(shí)，讀書(shū)能讓我更留心身邊每個(gè)美的霎時(shí)，學(xué)會(huì )享受人生。我會(huì )和女兒一起看兒童文學(xué)，重溫兒時(shí)那些俏麗的故事；我會(huì )讀感情細膩的小說(shuō)，跟著(zhù)故事中的人物歡喜悲傷；我會(huì )讀短小精干字字珠璣的美文，陶醉在華麗的文字中；我會(huì )讀佛經(jīng)故事生活禪理，讓我的心靈日趨淡定，我會(huì )讀教育教學(xué)類(lèi)的雜文，在巨匠平庸的敘述中感悟教育的真理；我會(huì )暢游于唐詩(shī)宋詞的古韻中，艷羨古人的閑情雅趣；我也會(huì )讀手工制造美食烹飪的閑書(shū)，讓自己的生活也能多姿多彩這樣說(shuō)來(lái)，讀書(shū)算是一種漂亮的享受吧！
無(wú)意間讀到那句緩緩走，等等你的靈魂，突然有醍醐灌頂般的感悟。習慣了行色促，無(wú)意間疏忽了路邊的景致，疲于奔命，只為敷衍生活中工作中的`瑣事，溘然有一天，發(fā)明自己已鬢角飛雪。我甘心抉擇閱讀的方法，讓自己嘗試慢下腳步，沉迷在文字營(yíng)造的世界里。最?lèi)?ài)讀書(shū)時(shí)的那份閑淡，微醺的午后，一杯淡香的花茶，斜倚在窗臺，捧一本心怡的書(shū)，時(shí)光，好像是忘上發(fā)條的鐘，不論你在什么時(shí)候結束，繁忙的生涯也剎住急馳的腳步。急躁的心靈一點(diǎn)點(diǎn)沉寂下來(lái)，靜到能夠聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸，聽(tīng)得到自己心底最真的聲音。與其說(shuō)愛(ài)好閱讀，不如說(shuō)更喜歡瀏覽時(shí)那份安靜。對我而言，閱讀的作用功利一點(diǎn)說(shuō)，無(wú)非是能讓我學(xué)有所用，輔助我解決生活中工作中家庭教導中的諸多問(wèn)題。我讀好媽媽賽過(guò)好老師怎么說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)做最好的家長(cháng)讓我從別人的教訓中別人的故事里，找到屬于自己的家教之路；我讀我就是數學(xué)彼岸此岸派往來(lái)日的先生床邊的小豆豆讓我從新審閱本人的教學(xué)之路，我會(huì )反思嗎？我會(huì )教養嗎？什么才是我安身破命的本事？我讀優(yōu)良是教出來(lái)的不跪著(zhù)教書(shū)教育的秘訣是真愛(ài)我捫心自問(wèn)，我是一個(gè)什么樣的老師？我有自己的思維嗎？我教育的秘訣是什么？在一次次的追問(wèn)中，在一次次的檢查中，探索著(zhù)自己前行的方向。
然而，我最?lèi)?ài)的仍是那些所謂的閑書(shū)，讀席慕容的溫馨散文，讀紀伯倫泰戈爾徐志摩的詩(shī)句，讀安意如江湖夜雨傾藍紫的漫漫古典情，讀安妮法寶讀亦舒讀三毛讀林徽因讀畢淑敏讀巖井俊二我甚至會(huì )讀弗洛伊德的夢(mèng)的解析，讀泓逸法師的禪理故事，讀幾米夏達的繪本，讀暮光之城系列，讀所有我喜歡，我愛(ài)的那些熟習或不熟悉的文字。由于我覺(jué)得無(wú)論是什么樣的書(shū)，什么樣的故事，哪怕激動(dòng)你的只是一句話(huà)，一段對白，實(shí)在那往往就是那些你想說(shuō)而未能說(shuō)出的心里話(huà)。我在意我的每一次打動(dòng)，每一次心靈悸動(dòng)，我信任只有領(lǐng)有敏感的心，才干在不完善的世界中發(fā)現美。假如說(shuō)生活的磨礪讓心一點(diǎn)點(diǎn)鈍化，那么享受讀書(shū)的快活，無(wú)疑就是那一劑柔化劑。讀最?lèi)?ài)的書(shū)，有種平復浮躁心靈的魔力，讓人向內反省自己，審視自己的心坎，有種直指心靈最深處的透徹。讀書(shū)比如一自己生可貴的存折，一點(diǎn)一滴地積聚，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜美充斥人生就要讀書(shū)。每每有讀書(shū)的歡喜，老是忍不住想和別人一起分享�？臻e時(shí)，我和女兒一起去南圖辦了圖書(shū)證，不僅僅為借閱多少本書(shū)，更喜歡那種大家一起讀書(shū)的氣氛，安靜而空虛。每月和孩子一起去南圖，互不煩擾，只是悄悄占書(shū)桌的一角，耳邊有的只有沙沙的翻書(shū)聲。讓孩子愛(ài)上藏書(shū)樓的安謐時(shí)光，學(xué)會(huì )享受讀書(shū)帶來(lái)的充實(shí)與歡愉，這興許就是我盼望傳遞給她的快樂(lè )信息。每次等候孩子上興致課的時(shí)間，我總會(huì )在包里塞上一本書(shū)，那些單調的時(shí)間就在與一本本書(shū)的約會(huì )中流逝，變得不再那么漫長(cháng)。
我的讀書(shū)心得 篇8
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀儗W(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來(lái)，就由我為你們談?wù)勎业淖x書(shū)心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？有可能是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的；或是為了考上一所好大學(xué)；三是為了古人所說(shuō)的“修身養性”；四是為了中華民族的偉大復興，立志成為社會(huì )的棟梁之材。我們不能做第一種人，因為這樣沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗目標，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的'”，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你想這樣的人會(huì )有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力，今天的努力明天一天會(huì )有大收成。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識,不出門(mén),便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平.。.使我們變的有修養。使我們找到好工作.。使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地……
我的讀書(shū)心得 篇9
此刻，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，讀書(shū)還象以前那么重要嗎？
可能很多同學(xué)都會(huì )對這個(gè)問(wèn)題感到迷惘，我的觀(guān)點(diǎn)是，讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的。
互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個(gè)重要手段，可是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū)。
讀書(shū)能夠充實(shí)我們的思想，能夠豐富我們的情感，能夠教給我們本領(lǐng)，能夠糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你能夠真切地感受到生活原本是如此地完美！
也許有人會(huì )說(shuō)，現實(shí)社會(huì )中，有許多的大老板，大富翁都不讀書(shū)，不是照樣發(fā)大財、賺大錢(qián)，那么，我們讀書(shū)又有什么意義呢？
此話(huà)差矣，的.的確確，現實(shí)社會(huì )中，有許多的大老板、大富翁不讀書(shū)，發(fā)了大財，賺了大錢(qián)，可是，我們也應當反思一下，在我國的眾多私人企業(yè)中，有多少能夠與國外的百年老店如可口可樂(lè )、�？松�、杜邦化工、IBM、通用電氣等世界著(zhù)名的大公司、大企業(yè)相提并論呢？相反，在我國短命、失敗的私人企業(yè)多的不可勝數，我們的大老板、大富翁，他們所缺乏的是什么呢？
據說(shuō)，世界首富，比爾·蓋茨，每一天都要抽出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，世界首富都如此重視讀書(shū)，更何況我們這些離世界首富相差很遠、很遠的人呢，我們有什么理由輕視讀書(shū)呢？
可是，現實(shí)中，確實(shí)有一些讀書(shū)人，死讀書(shū)，不解決實(shí)際問(wèn)題，成了書(shū)呆子，這樣的讀書(shū)，不是我們所要提倡的。我認為，與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題，一味地死讀書(shū)，還不如不讀書(shū)的好。
正確的讀書(shū)方法，也許應當是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現，去解決實(shí)際的問(wèn)題，僅有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì )的認可。
是否能夠這樣說(shuō)，理論聯(lián)系實(shí)際的讀書(shū)，才是有意義的讀書(shū)？
同學(xué)們，您是如何看待讀書(shū)的呢？
我的讀書(shū)心得 篇10
讀書(shū)，在人的眼里，其實(shí)就是一種興趣；讀書(shū)，在我的眼里，它卻是我的良師益友，知道我為什么這么說(shuō)嗎？是因為書(shū)可以給我們許多知識，書(shū)伴我隨行。
話(huà)說(shuō)“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！闭缭�(huà)中所寫(xiě)，我們先要讀書(shū)好，有足夠的理解能力理解這本書(shū)，不要盲目地去猜測這本書(shū)所寫(xiě)的內容；第二個(gè)讀好書(shū)，正是這三個(gè)詞的重點(diǎn)，我們應該選好書(shū)，買(mǎi)好書(shū)，再讀書(shū)，下面我來(lái)講講我的選好書(shū)的方法吧！
所謂選好書(shū)呢，就是選我們需要閱讀的書(shū)，其次，就是看書(shū)名選書(shū)。不要小看了書(shū)名，小書(shū)名當中也有大文化的喲！就我來(lái)舉個(gè)例子吧！比如說(shuō)《同桌冤家》這本書(shū)吧，我們一看到這本書(shū)名應該對這本書(shū)的.內容充滿(mǎn)好奇感吧，應該也會(huì )想知道同桌是冤家，那他們會(huì )擦出什么火花呢！讓我們拭目以待。再比如說(shuō)《貝加的櫻桃班》吧！這書(shū)名開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接把文章主題內容都講出來(lái)了，就是寫(xiě)了貝加在櫻桃班發(fā)生的事情，讀者都知道了內容了，還有什么新意了呢！所以說(shuō)，選書(shū)，書(shū)名也是至關(guān)重要的。
說(shuō)說(shuō)第三個(gè)吧“好讀書(shū)”。我們應該愛(ài)上讀書(shū)，由衷地和書(shū)成為伴侶，這樣我們就可以在知識的海洋遨游。
我們在五年級學(xué)過(guò)一篇課文叫《精讀和略讀》，這篇課文分別告訴我們精讀和略讀的方法和作用。
，就是對重要的文章和書(shū)籍要認真反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語(yǔ)句和文章所表達的思想內容還要做到透徹理，這就是精讀；略讀呢，就是大略地讀，略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書(shū)刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，便于以后需要的時(shí)候去查找。略讀又是精讀的基礎，通過(guò)略讀，可以在很短的時(shí)間知道一篇文章或一本書(shū)的基本內容。
如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書(shū)的內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾地看一遍，這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)以及應用范圍等。
只要我們善于把精讀和略讀結合起來(lái)，就能取得最佳的讀書(shū)效果。
相信同學(xué)們閱讀了以上內容，應該會(huì )對你們讀書(shū)有幫助喲！如果其他同學(xué)有你們的讀書(shū)心得，一定要和我們分享分享哦。
我的讀書(shū)心得 篇11
讀書(shū)是人生活不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ苍f(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边�有許多名人都說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言。由此可見(jiàn)，讀書(shū)多么重要。
書(shū)，賦予我知識，賦予我智慧……讀書(shū)給了我各種情緒。當我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩那悲慘的經(jīng)歷，暗暗流淚；當我讀到《海的女兒》時(shí)，我又為七公主的為愛(ài)犧牲，卻無(wú)法與心愛(ài)的人在一起時(shí)，感到心痛；當我讀到《狼王夢(mèng)》時(shí)，我為紫嵐為了讓孩子完成她丈夫的遺愿而失去了孩子和自己的生命，我便感到不值；當我讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我便為五壯士的壯舉，而淚流滿(mǎn)面；當我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，喂，父親的那種無(wú)私的愛(ài)，而敬佩……
書(shū)，能給我酸甜苦辣。當我因讀書(shū)而落淚時(shí)，便是酸；當我因讀書(shū)，而被表?yè)P時(shí)，便是甜；當我因讀書(shū)，而被批評時(shí)，便是苦；當我因讀書(shū)，而耽誤什么事時(shí)，便是辣……
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世界上的書(shū)這么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾百到幾千，各不相同，可他們內存的知識卻是無(wú)價(jià)的`。書(shū)對人類(lèi)的影響有多大，就不言而喻了。
歷史上有很多名人都說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言，的確，書(shū)對于人真的是太重要了。沉淪的人可以因一本書(shū)，變得熱愛(ài)生活；心中充滿(mǎn)黑暗的人，可以因為一本書(shū)，讓自己的心頭充滿(mǎn)了光明……
讓你在書(shū)海中遨游時(shí)，有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑，有小丑魚(yú)在蔚藍的大海里和你游泳，有蒼鷹在無(wú)邊無(wú)際的天空里飛翔……讀書(shū)是快樂(lè )的，是美好的，是幸福的，讓我們一起享受讀書(shū)的快樂(lè )、讀書(shū)的美好和讀書(shū)的幸福吧。
我的讀書(shū)心得 篇12
在寒假中，爸爸送給了我一本書(shū)。書(shū)中的作者是高爾基，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)，也是我最喜歡的格言。
在晚上，我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么要送我的這么厚的作文書(shū)給我呀，而且要我每天讀一篇作文，還要讓我讀到背誦的程度呢?”爸爸回答說(shuō)：“你的作文不是不行，要讀作文才能寫(xiě)好的�！睆拇�，我每天都在讀，每天都在背，從此，我更愛(ài)讀書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)，說(shuō)的.不假，我要以他為伴侶，活出精彩的人生。
我的讀書(shū)心得 篇13
看了《親親我的媽媽》這一本書(shū)，我非常的。
這一本書(shū)主要講了：在十歲以前，男孩趙安迪從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽。在爸爸的葬禮那天，他的媽媽從天而降，而趙安迪也從被爸爸，姑姑所寵愛(ài)的“安寶兒”，變成了媽媽口中的“”，并跟隨她離開(kāi)的小城，來(lái)到繁華的南京城，開(kāi)始全新的。漸漸地，弟弟發(fā)現了媽媽有很多秘密：除了“舒一眉”，她還有一個(gè)神秘的名字“心萍”；她是一個(gè)電臺主持人，卻從來(lái)不讓弟弟聽(tīng)她的節目；她總是晚上上班，白天睡覺(jué)；她的心情時(shí)好時(shí)壞，常常自己對著(zhù)窗外流淚......弟弟一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)了媽媽的秘密，也慢慢走進(jìn)了媽媽的心。只有愛(ài)能創(chuàng )造奇跡。在這一本書(shū)里，寫(xiě)了一個(gè)有輕微癥的孩子，一個(gè)有輕微抑郁癥的母親。在看這本書(shū)的過(guò)程中，我暫時(shí)變成了一個(gè)隱身的`成員，生活在這個(gè)世界里有一點(diǎn)傷感，有不多的，也有不少的溫情的家庭之中。我呼吸著(zhù)他們的空氣，偷聽(tīng)著(zhù)他們的對話(huà)，也感受著(zhù)他們的，最后又和他們一起飛揚。這本書(shū)的作者是被譽(yù)為“一生都能閱讀的作家”黃蓓佳。這本書(shū)榮獲中宣部第十屆“五個(gè)一”工程獎，第十屆江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)獎，20xx年入選中國新聞出版總署首屆“三個(gè)一百”原創(chuàng )工程圖書(shū)，20xx年被評為全國“十大童書(shū)”。書(shū)中有許多句子用的很好：傍晚，弟弟像一只在籠子里關(guān)了太久的小鳥(niǎo)兒一樣，沿著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)梧桐樹(shù)的街道往家里飛奔。我從“飛奔”這一個(gè)詞中體會(huì )到了弟弟急切想回到家的心情，從而體現出了弟弟想早一點(diǎn)見(jiàn)到媽媽?zhuān)挚梢泽w現出弟弟對媽媽的愛(ài)。不管是什么景象都抵擋不住弟弟的步伐，就好像有一種無(wú)形的牽引，是他的腳步不可以在外停留�；氐郊依�，弟弟的心不知怎么的就安了下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，塵埃落定�？墒�，媽媽對弟弟總是很冷淡，盡管如此，弟弟還是一如既往的熱情的和媽媽說(shuō)話(huà)。因為弟弟媽媽可以被他感動(dòng)，就像別人的媽媽對待自己的兒女一樣。如果我是文中的弟弟的話(huà)，我會(huì )恨起媽媽?zhuān)憛拫寢專(zhuān)教幵V說(shuō)媽媽的不是。直到媽媽和我像平常的母子或母女一樣。
我的讀書(shū)心得 篇14
從小，我就喜歡讀書(shū)。因為讀書(shū)能給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣，和很多在課堂學(xué)不到的知識。
讀書(shū)使我豐富了知識，凈化了靈魂。書(shū)是知識的海洋，它讓我們學(xué)習中學(xué)到了更多，提高了我的理解潛力。讀書(shū)真好，一把金鑰匙為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就像太陽(yáng)為我照亮完美的'前程。
讀書(shū)，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。
例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一齊了�！斑@可怎樣辦呢？”媽媽著(zhù)急地說(shuō)。就在這時(shí)，我突然想起在一本書(shū)上看過(guò)怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于是我把雞蛋一個(gè)個(gè)的從冰箱里拿出來(lái)。在桌子上轉。書(shū)上說(shuō)，轉得飛快平穩的是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來(lái)了，媽媽連連夸我。
書(shū)，雖然看起來(lái)枯燥的，呆板的，但其實(shí)你只要用內心去感受書(shū)中的每一個(gè)字的含義，相信你很快就會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的。但書(shū)，不是每一本都適合我們看的，我們要看好書(shū)，俗語(yǔ)說(shuō)得好“一本好書(shū)，就是良師，益友，伴侶�！弊屛覀冊趯W(xué)習中不會(huì )覺(jué)得寂寞。
因為這樣，我喜歡讀書(shū)，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛(ài)書(shū)吧！它會(huì )讓你有許多收獲。
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