[精選]名人傳讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的名人傳讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　名人傳讀后感 篇1

　　讀了《名人傳》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。在書(shū)中，我們能感受到音樂(lè )大師倔強，不屈不饒的性格；。感受到雕塑家米開(kāi)朗琪羅的內心豐富，思想唯美；感受到偉大作家。思想家托爾斯泰為了自己祖國甘愿奉獻出自己的生命的高尚人格。讓我們呼吸到英雄的氣息，激勵我們奮發(fā)向上，堅強不屈。

　　貝多芬的生活道路上充滿(mǎn)了荊棘和坎坷。幾歲時(shí)，他母親病逝，父親又酗酒，他過(guò)早地挑起生活的重擔，從小培養了倔強、傲岸的性格，后來(lái)，他離開(kāi)故鄉去維也納，開(kāi)始音樂(lè )創(chuàng )作。但殘暴悲慘的斗爭還未結束。他的耳朵失聰，耳聾對于音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是無(wú)法彌補的災難，不但影響工作，而且使他從此過(guò)著(zhù)孤獨凄涼的生活，還可能受到敵人的污蔑，他還不斷經(jīng)受著(zhù)情感的折磨，但挫折并沒(méi)有把堅強不屈的貝多芬打敗，“我將扼住命運的咽喉，不允許他毀滅我！”美好的想想使他對生活充滿(mǎn)信心和力量，個(gè)敢于向命運挑戰，并以頑強的意志戰勝了這些痛苦。

　　在愛(ài)情生活上，他再度受挫。他渴望幸福美滿(mǎn)的婚姻生活，但卻連遭失敗，承受著(zhù)感情的折磨。他帶著(zhù)心靈上的`痛苦全身投入音樂(lè )事業(yè)中。一生中寫(xiě)下了眾多優(yōu)秀作品，《命運交響曲》、《英雄交響曲》、《第九交響曲》等，都是激勵人們自尊自信的歌曲，他的偉大之處就是，雖然他自身遭到挫折和不幸的，但它卻能用音樂(lè )去喚起自己和更多奮斗的決心，激勵人們要向命運挑戰，不屈不饒。貝多芬的一生是“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )�！�

　　偉大音樂(lè )家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅和偉大作家托爾泰都在自己的事業(yè)而奮斗，從未放棄過(guò)自己的理想，他們之所以成為偉人，是他們具有高尚品格和頑強奮斗的精神。他們都不是天生的完人，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)種種的痛苦和磨難，在逆境中崛起的名人。孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚……”我們也應該學(xué)習名人的高尚品格和奉獻精神，直面人生挫折，接受人生的考驗，不屈不饒，堅定自己的理想，做一個(gè)自信的強人。

　　名人傳讀后感 篇2

　　打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。

　　——于是，循著(zhù)這句鏗鏘的序言，我打開(kāi)了讀《名人傳》的好奇窗，打開(kāi)了追尋征服者的敬畏窗，也打開(kāi)了蛻變進(jìn)行時(shí)的心靈窗。

　　作者在傳記中還原了三位英雄在苦難中追求真善美的心路。貝多芬，被命運捉弄的耳聾的音樂(lè )天才，于是他把自己包裹起來(lái)，表面的強悍掩飾了內心的孤獨。米開(kāi)朗琪羅，患憂(yōu)郁癥的雕刻藝術(shù)的巔峰，他恨不得給世界來(lái)一場(chǎng)雕刻的洗禮，只知道工作卻不肯去改善生活。托爾斯泰，文壇上一顆永恒的明星，近乎瘋狂的信徒卻被扣上了“邪教徒和叛教者”的帽子，在生命的最后一刻下定決心擺脫貴族生活。

　　——我想起了中國的一句古訓：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。人生不是來(lái)吃苦的，但我們每個(gè)人都難免會(huì )被苦難突襲。所以苦難把我們人生軌跡安排成了一個(gè)岔路口：你可以選擇怨天尤人，或者選擇直面苦難。這三位巨人在面對生命的激流時(shí)毫不妥協(xié)，所以成為了被痛苦和磨難造就的偉人。

　　那我們呢？是拿出不倒翁的.精神去打倒苦難，還是干干脆脆、爽爽快快地被苦難打到？

　　——我想，不如放手一搏吧。茍且偷生的活過(guò)有什么意義呢，不如把苦難當做太上老君的煉丹爐，像戰士一樣擷著(zhù)希望去參與這場(chǎng)煉獄。過(guò)程乍一看很殘酷，實(shí)際上到了最后，說(shuō)不定我們還能收獲一雙火眼金睛。當然，這個(gè)奇異果可是需要我們用信念去播種，用拼搏去灌溉，用堅持去呵護，用頑強去護理。

　　再悉數古今中外的名人志士，哪位不是頂著(zhù)暴風(fēng)雨前進(jìn)的呢？前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，在身體癱瘓、雙眼失明的情況下依然以筆為武器，用一部《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)激勵后世青年；美國最偉大的總統之一羅斯福，39歲時(shí)患上小兒麻痹癥，但他的生命并未就此止步，而是以更耀眼的生命之光獲得了美國人民更高的支持率；同樣，身患盧伽雷病的物理學(xué)家霍金，全身唯一能動(dòng)的地方只有兩只眼睛和3根手指，但他依然行走在向宇宙進(jìn)發(fā)的道路上，把人類(lèi)對世界的認知推向更高的高度。

　　——成長(cháng)，便在這美麗的疼痛之中。

　　名人傳讀后感 篇3

　　20xx年暑期，我買(mǎi)了一本《名人傳》，這部傳記中有三位人：一位是音樂(lè )家貝多芬，一位是雕塑家、兼畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅，一位是小說(shuō)家托爾期泰。她們在人生道路又換困頓的上，為了更好地尋找正理和公平正義，為造就能主要表現真、善、美麗的不巧杰作，獻出了活力。

　　她們承受過(guò)病苦的摧殘，遭受的凄慘，心里的惶惑分歧，深重的痛楚。這使基本上摧毀了理性，但她們一直堅持不懈自身的艱難過(guò)程，靠的是她們對人們和自信心。在其中貝多芬傳使我感觸很深。

　　貝多芬，他全名稱(chēng)為路德維�！し病へ惗喾�，1770年12月16日生在科隆周邊的波斯，一所陳舊房間的閣樓上。他是弗蘭芒族的。他一開(kāi)始的人生就像一場(chǎng)殘暴的抗爭，他爸爸想發(fā)展他的歌曲天賦，便讓貝多芬從4歲起每天“釘”在鋼琴邊或小關(guān)在家里。貝多芬沒(méi)有厭煩那樣的日常生活就早已十分萬(wàn)幸了，但他爸爸還用一些暴力行為的方式來(lái)驅使貝多芬學(xué)習培訓。在1787年，貝多芬缺失了疼惜他的.媽媽?zhuān)�在貝多芬心中中媽媽就是他最好的朋友。他與他的媽媽一樣，都是有，但他依然堅持不懈著(zhù)變成了音樂(lè )家，世界最杰出的音樂(lè )家！

　　我看完了貝多芬傳后，我認為，我比他幸�？鞓�(lè )到哪去也不知道。貝多芬他期盼母愛(ài)，而是我母愛(ài)，但還感覺(jué)不夠；貝多芬期盼有一個(gè)的人體，可是我盡管有時(shí)候會(huì )生點(diǎn)小病，但最少沒(méi)有像貝多芬那般，一病為好一病又來(lái)，一生中不知道患了是多少種；貝多芬他由于性子怪異，沒(méi)人想要與他做朋友，可是我，有盆友，但有時(shí)候也要看不上盆友西看不上盆友東的。因此，我認為，貝多芬的身上有過(guò)多我要學(xué)習的了！

　　貝多芬的“在難過(guò)忍耐中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈吃苦愈使我很喜歡”，托爾斯泰的“我抽泣，我痛楚，我只是欲求真知”，莫不說(shuō)明杰出的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的作戰。我們的時(shí)代千姿百態(tài)，充斥著(zhù)機會(huì )，大家期盼取得成功，但大家卻不愿拼搏。我們要的是一夜成名。心浮氣躁和急于求成也許會(huì )使大家獲得曇花。

　　《名人傳》證實(shí)了一句我們中國人的古訓：古今之成大工作者，非唯有超世之才，亦必有堅強不屈之！

　　名人傳讀后感 篇4

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處展開(kāi)恢復20世紀文學(xué)崇高德人道主義傳統，恢復其豐富多彩的人物性格。貝多芬從人生頂峰到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)悲慘的到老年時(shí)對歡樂(lè )的追求的曲折人生，正如羅曼·羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。從中，我體會(huì )到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對于創(chuàng )作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂(lè )的執著(zhù)，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰，產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè )，“用苦痛換來(lái)歡樂(lè )”就足以濃縮了他的人生。米開(kāi)朗琪羅也是這樣“他有力量，他有幸生來(lái)就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要勝利。

　　是的，貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著(zhù)他們的天才創(chuàng )作出來(lái)的作品，同享受我們先輩的偉績(jì)一樣，不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的.偉大。不是的，他們的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。

　　《名人傳》就猶如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄三重奏”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì )降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如安靜下來(lái)細心的進(jìn)自己最大的力量去完成好每一件事情。

　　名人傳讀后感 篇5

　　"這也是人過(guò)的日子!"-----看完米開(kāi)朗琪羅傳我實(shí)在無(wú)法忍受-----一種糾結的沉郁的壓抑的感情當我牢牢捆住-----這種恐懼而沉悶的思想束縛住我的嘴角----我不知什么是笑，什么是完美，不可名狀的痛苦傳染了我的身心，我提起筆，不明白要說(shuō)什么-----贊美嗎

　　-----贊美上帝給予他的曠古奇才贊美他痛苦如同煉獄一般的一生贊美他多疑、怯懦、憐憫又復雜的性格還是苦澀而醉人的悲觀(guān)主義

　　我不明白要說(shuō)些什么，因為，我對他感到心疼，也許，只能說(shuō)心疼吧。

　　"他孤單一人---恨別人，也被別人恨，愛(ài)別人，卻不為人所愛(ài)。人們欽佩他，但又都害怕他。在最終，他使人產(chǎn)生了一種宗教般的敬畏。他統治著(zhù)自我的時(shí)代。"

　　他是怪人又是天才，他噬人的精力使他每時(shí)每刻都在使他生活在一種憂(yōu)傷或癲狂的狀態(tài)之中。"我的歡樂(lè )，就是憂(yōu)傷"。

　　他的偏執性格來(lái)自不被人認可的童年---我似乎找到了打開(kāi)心門(mén)的.鑰匙-----家庭教育的重要性。如果當初他的家人鼓勵他的雕刻愛(ài)好而不是漫罵瞧不起，他也許不會(huì )埋下痛苦的種子，之后也許不會(huì )如此糾結而墜入痛苦的深淵。

　　他的很多作品被損壞，他個(gè)人受教皇的逼迫不得不完成他不想完成的任務(wù)。他必須工作工作工作，完成他不喜歡不擅長(cháng)甚至毫無(wú)意義的工作。

　　又是一個(gè)被上帝捉弄的可憐的天才，他甚至把自我完全獻給藝術(shù)。但家庭的拖累，政治上的迫害，摯友的亡故等等將他折磨地不像人樣。我只能感嘆造化弄人，我無(wú)法評論他的作品-----我實(shí)在對雕刻沒(méi)有鑒賞本事，也無(wú)法評判他的人生，甚至依我之見(jiàn)連羅蘭都在試圖更為準確的感慨----他也說(shuō)不出什么。暫且認為他就是單純?yōu)榱耸芸喽�生的人吧，但苦難也使他磨礪了個(gè)性，激發(fā)他的創(chuàng )作欲，使他創(chuàng )作出了很多傳世不朽的作品如《大衛》等。但我堅信如果沒(méi)有苦難他會(huì )創(chuàng )造出更美的雕像。

　　"他最終安息了。他到達了自我所向往的目的:他從時(shí)間里超脫出來(lái)了。"

　　這是一種解脫，對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有如此驕傲的才華，沒(méi)有如此噬人的苦痛，沒(méi)有如此疑慮沉郁的生活，-----學(xué)會(huì )滿(mǎn)足吧，天才可是如此。

　　名人傳讀后感 篇6

　　一位是德國的音樂(lè )家，一位是意大利的藝術(shù)家，一位是俄國的文學(xué)家。

　　不同的時(shí)代，不同的領(lǐng)域，不同的過(guò)度，卻有著(zhù)同樣的人性的真、善、美，同樣為了一份事業(yè)而獻出畢生精力。永遠堅信只要自己堅忍果敢，不因痛苦與劫難而一味地淪落，就能沖破肉身的束縛，奔向人生的輝煌。

　　貝多芬“在傷心隱忍中找棲身”。

　　年少的貝多芬就具有很高的音樂(lè )天賦，在父親的強制逼迫下學(xué)習音樂(lè )，也開(kāi)始了悲慘的童年。貝多芬沒(méi)有因此而自暴自棄。當他遇見(jiàn)莫扎特時(shí)，增加了不少經(jīng)驗，但災難又一次降臨，貝多芬雙耳失聰。正如傅雷所說(shuō)：“耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂(lè )家是整個(gè)世界的死滅”。但貝多芬沒(méi)有放棄作曲、放棄生活。終于戰勝了命運，寫(xiě)出了《英雄》、《田園》等不朽的佳作。整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國。

　　米開(kāi)朗琪羅“愈受苦愈使我喜歡”。

　　米開(kāi)朗琪羅出生于市民家庭，有很深的文化素養和藝術(shù)功底。但教皇們給他的巨大壓力使他喘不過(guò)氣來(lái)，他在建造尤里烏斯二世的陵墓時(shí)還要受著(zhù)新教皇的.壓迫。他沒(méi)有自由，沒(méi)有反抗，只有被教皇當成牛馬來(lái)使喚。七十余歲還需爬上梯子彎腰作畫(huà)。他是文藝復興時(shí)代的“巨人”。他的忍讓成就了他的藝術(shù)，卻也摧殘了他的靈魂。這個(gè)時(shí)代成就了他的偉大，卻也限制了他天才的發(fā)揮。

　　托爾斯泰“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。

　　托爾斯泰出身于貴族家庭，享受著(zhù)高等教育，富足的生活。但他并不快樂(lè )，他因自己的富裕與安逸而羞愧不安;他身居上層，卻永遠為下層人民著(zhù)想。他厭倦自己的生活，決心與社會(huì )決裂，但他沒(méi)有力量，沒(méi)有支持，永遠孤獨。他與上層貴族為敵，得到了開(kāi)除教籍的結果。八十二歲時(shí)，他離家出走，最終死在了一個(gè)火車(chē)站。托爾斯泰一生都在關(guān)心廣大生靈的脆弱與渺小，傳播著(zhù)愛(ài)與寬容。不愧被列寧稱(chēng)為“俄國革命的鏡子”。

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。學(xué)習貝多芬的堅持，米開(kāi)朗基羅的隱忍，托爾斯泰的博愛(ài)。他們永遠是精神的傳承者，傳奇的創(chuàng )造者，世界的征服者。

　　名人傳讀后感 篇7

　　在困難面前，身邊的人依然人來(lái)人往，從每張若無(wú)其事的臉上，找不到任何表示抗爭的痕跡。

　　而他們，卻在歲月的河流中奮力搏擊，穿越苦難，留下梔子花般的芳香。

　　貝多芬，一個(gè)人坐在鋼琴前，一種莫名其妙的失落和悲傷彌漫了他狹小的屋子。復古的華麗不再存有，留下的只不過(guò)容易和不讓人理解。但他最后還是扼住了運勢的咽喉，跨進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。他的一生宛如風(fēng)雨交加的1日。先是一個(gè)明澈的早晨，僅有幾陣懶懶的清風(fēng)，在靜默的空中，已然隱藏著(zhù)一種威脅，一種沉甸甸的預感，突然，巨大的陰影掠過(guò)，悲壯的雷聲讓沉寂的天空可怕的轟鳴，狂風(fēng)怒吼，這就是《第五交響樂(lè )》和《英雄交響樂(lè )》。

　　穿越苦難，音樂(lè )的星空有了靈性！他一個(gè)人也成了巨人！

　　米開(kāi)朗基羅，這個(gè)一心要離開(kāi)世界的人，居然做出橫掃千軍的作品。痛苦是無(wú)窮的.，它有各種各樣的形式。有時(shí)是因為世事無(wú)常，如貧困、疾病、運勢的不公和人類(lèi)的惡意相向等。有時(shí)則來(lái)自于人類(lèi)的本身，這種痛苦同樣可悲和無(wú)奈，由于人沒(méi)辦法選擇我們的存在，而他的痛苦無(wú)疑是后一種，他為戰斗、為征服而生，且能戰而勝之！他從時(shí)間中超脫了。幸福的靈魂對于他，時(shí)間不復流逝！

　　穿越苦難，雕塑藝術(shù)在他的手里鮮活！他一個(gè)人也成了他人心中不倒的雕塑！

　　在十九世紀陰霾重重的黃昏，托爾斯泰——一顆撫慰人間的巨星，他的目光足以吸引并安慰大家的靈魂，九歲時(shí)喪父首次了解悲苦的現實(shí)，心靈中充滿(mǎn)了絕望。托爾斯泰，他是大家的良知，對于大家，亦是如他心中自稱(chēng)的，那個(gè)在所有名字中最好看的、最甜蜜的一個(gè)；“大家的兄弟”。

　　穿越苦難，文學(xué)范圍多了一塊肥美的沃土，他一個(gè)人與作品一塊不朽！

　　三個(gè)偉人，三個(gè)不一樣的悲劇的歷史。相同的是他們都穿越了苦難，只顯露英雄的成分，把他們的悲苦的深淵蒙上了一層帷幕。然而，卻又一直活在真理中，活在苦澀的純潔的氣息中。

　　《名人傳》讓周?chē)�的�?yáng)光毫不遲疑的洞穿記憶所有些細胞，浩浩蕩蕩的穿越大家單薄的年華。

　　穿越苦難，歷史的星空熠熠生輝。

　　名人傳讀后感 篇8

　　在這個(gè)假期里，我看了不少本好書(shū)，《名人傳》這本書(shū)對我觸動(dòng)最大。這本書(shū)描述了不同年代，不同國家的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈美，讓我感覺(jué)到了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長(cháng)期忍吃苦難的經(jīng)歷。

　　這整本書(shū)講述了三個(gè)名人———貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰在那不平等的社會(huì )中怎么樣掙扎與存活。

　　貝多芬，一個(gè)在音樂(lè )范圍德高望重的人，但也是一個(gè)不畏強權的人。

　　米開(kāi)朗琪羅，一個(gè)著(zhù)名的雕塑家，為我們的作品揮灑了無(wú)數不朽的`杰作。

　　托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播愛(ài)的種子。

　　他們三個(gè)雖然在不同范圍進(jìn)步，卻有一個(gè)一同的特征，就是在苦難中堅持自己對理想的追求。這是多么讓人敬仰��！

　　在這三人中，最令我印象深刻的是眾人皆知的貝多芬。

　　貝多芬1770年12月16日生于萊茵畔的小城———波思。他出生于佛拉芒家族，一個(gè)音樂(lè )世家。

　　他的爸爸一直用暴力迫使貝多芬學(xué)習。在他四歲的時(shí)候，爸爸就把他和一把小提琴關(guān)在一塊。11歲時(shí)，他加入了劇院的樂(lè )團。13歲時(shí)，他當上了管風(fēng)琴手。

　　后來(lái)，貝多芬發(fā)現我們的耳朵聽(tīng)力愈加弱，直至完全失聰。這對于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人是多么沉重的打擊，但他沒(méi)放棄，他依舊追逐著(zhù)他的音樂(lè )夢(mèng)想，創(chuàng )造了是他的一個(gè)無(wú)聲的音樂(lè )世界。在這個(gè)音樂(lè )世界里，他譜寫(xiě)了很多聞名中外的作品。

　　貝多芬告訴大家：“熱愛(ài)與堅持是成功的秘籍�！彼�還說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)是高于所有的上帝！”可見(jiàn)貝多芬對藝術(shù)發(fā)自?xún)刃牡某缇础?/p>

　　貝多芬過(guò)世了，他給后人留下的不僅僅是豐富的音樂(lè )遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財富。

　　從這本《名人傳》里我受益良多。原來(lái)，在這部分大人物的風(fēng)光背后有著(zhù)很多難以描述的苦難和艱辛。

　　我要以他們?yōu)榘駱�，在將�?lái)的道路上堅持不懈，勇往直前，把握好目前，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙漿，與同學(xué)們同舟共濟，破浪前行！

　　名人傳讀后感 篇9

　　讀《名人傳》讓我與傳記中的三位大師交流。讓我體會(huì )到貝多芬早年輟學(xué)、身體殘疾的痛苦；讓我體會(huì )到米開(kāi)朗琪羅理想破滅來(lái)自精神上的折磨；讓我體會(huì )到托爾斯泰為貧民凄慘處境、為自己不勞而獲的優(yōu)裕生活、為難以擺脫家庭的羈絆而煩惱。但憑借他們偉大而堅定的意志，他們都收獲了成功。

　　貝多芬曾這樣說(shuō)：“善事應盡力而為，愛(ài)自由勝于一切，即使為了帝王的寶座，也絕不出賣(mài)真理�！�

　　貝多芬的童年充滿(mǎn)艱辛，缺少溫暖。父親向開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天賦，在貝多芬四歲時(shí)，當同齡孩子在玩耍時(shí)，他卻一連數小時(shí)在羽管鍵琴前，或是被關(guān)在小房子里，被逼著(zhù)練提琴。在他十六歲那年，貝多芬失去了他所熱愛(ài)的母親。當他十七歲時(shí)，他成為了家里的頂梁柱。后來(lái)，貝多芬被迫離開(kāi)波恩，在維也納度過(guò)了整個(gè)一生。雖在他鄉，但貝多芬對音樂(lè )的熱愛(ài)依舊不減，在8年貝多芬患上了耳聾癥，對常人來(lái)說(shuō)這已是非常不幸了，更何況貝多芬是名音樂(lè )家？但病魔不能阻止貝多芬喜愛(ài)音樂(lè )的步伐，他努力著(zhù)，堅持著(zhù)，試了一遍又一遍。他的.快樂(lè )來(lái)自音樂(lè )，貝多芬從中感受到壓倒一切的意志，一股不可抗拒的力量將煩惱一掃而空。

　　貝多芬所處的那個(gè)時(shí)代，精神物質(zhì)貧乏，人們只顧追求名利祿，而忘記豐富其精神世界。此傳記的三位大師，是三位手藝精湛的裁縫，彌補我們精神上的缺口。傳記中的托爾斯泰，可能很多人認為他傻，有許多人夢(mèng)寐以求的生活，卻因看不見(jiàn)摸不著(zhù)的什么真理而放棄優(yōu)裕的生活。因為托爾斯泰不是有虛榮心的精英，不是律法家那一派，不是有這樣那樣信仰的法利賽人。他是自由基督教最崇高的典型，終其一生都努力追求真理。

　　如今，對比《名人傳》可以發(fā)現我們的許多問(wèn)題，《名人傳》是一面鏡子，對照它，可以發(fā)現許多不足，能夠讓我們及時(shí)改正。西漢劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚�！�

　　現在可以說(shuō)：“書(shū)如鏡也，善讀之可以見(jiàn)缺�！�

　　《名人傳》讓我知道了成功的秘訣，堅持、堅持、堅持定能成功。

　　名人傳讀后感 篇10

　　閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀上半葉法國著(zhù)名的人道主義作家。他痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著(zhù)腐敗風(fēng)氣的社會(huì )，是一個(gè)需要偉人的社會(huì )。他為此寫(xiě)作了《名人傳》，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹�人傳》敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

　　《名人傳》中令我印象最深的是貝多芬。貝多芬出生在平凡的家庭中，他的父親早就發(fā)現了他的'音樂(lè )天分，就逼他學(xué)習音樂(lè )，不顧及貝多芬的心情，一個(gè)勁兒的讓他學(xué)習，把他當成了一顆“搖錢(qián)樹(shù)”。貝多芬的童年是很悲慘的，他的母親在他16歲的時(shí)候就去世了，他的父親變成了酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕。但是他沒(méi)有因此而沉淪，反而更加勤奮、認真的去學(xué)習音樂(lè )了。當他沉醉在他的音樂(lè )里的時(shí)候，不幸的是：他的耳朵聾了。對于貝多芬而言，以音樂(lè )為生的他卻聾了耳朵，這是多么大的打擊啊，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

　　由于貝多芬有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，他絲毫無(wú)懼，能頑強的與命運抗爭，他后期才能寫(xiě)出那么多不朽的作品。這種精神是值得我學(xué)習的。

　　德國音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰，盡管他們的事業(yè)不同，貢獻不同，所處的時(shí)代和國家也不同，但都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了畢生精力。

　　貝多芬在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》；米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著(zhù)塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。由此可見(jiàn)，他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才做成偉人的。

　　從古希臘神話(huà)開(kāi)始，英雄都是戰功顯赫的將軍，而羅曼·羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。他認為唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長(cháng)期地受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂(yōu)患造就了他們的偉大。

　　名人傳讀后感 篇11

　　優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界、了解人生。它可以告訴人類(lèi)太多有益的東西，就像《名人傳》這本書(shū)。它，就讓我們明白了，想做一名成功的人，就是要付出！

　　《名人傳》包括貝多芬傳、米開(kāi)朗基羅傳、托爾斯泰傳三篇傳記。描寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè )家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼�義，為創(chuàng )造表現真、善、美的不朽杰作而獻出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫(xiě)的與命運抗爭的音樂(lè )，為后人留下了享受不盡的精神食糧；米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng )造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫(xiě)了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。

　　他們堅信只要靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界！他們的觀(guān)點(diǎn)無(wú)疑是對的.，要不然他們怎么會(huì )被后來(lái)人一代代的贊揚呢？他們就是抱著(zhù)堅定的信念與世人抗爭��！他們不管家人對他是怎樣的態(tài)度，甚至是把他們當成瘋子，他們仍然堅持，他們?yōu)樗麄兊膲?mèng)付出了一切，當然，這一切，是有回報的，這回報讓他們一舉成為世界聞名的人！

　　我身邊，有一位大哥哥，他，也跟貝多芬差不多。他小時(shí)候成績(jì)優(yōu)異，家里人都為他驕傲！可是在他高考那一年，他卻莫名其妙的選擇了當演員這一專(zhuān)業(yè)。家里人全部反對，認為這條路能成功的人士寥寥無(wú)幾�？伤�的犟性子犟過(guò)了所有的人，家里人終于同意了。結果，經(jīng)過(guò)他多年的奮斗，許多導演都非�？春盟�，想讓他接手新的片子。家里人為此大辦慶宴，再一次為他而自豪。

　　青少年朋友們在成長(cháng)的過(guò)程中，肯定也有這樣的事，他們需要有楷模，也需要有警惕，如果你們認為自己的路是對的，那你們就去走吧！哪怕失敗了，你們也不會(huì )遺憾的！你們仍有信心去試著(zhù)走另一條路。

　　名人傳讀后感 篇12

　　也許我們曾經(jīng)在挫折面前彷徨過(guò)，絕望過(guò)；也許我們曾經(jīng)意外的得到挫折帶給我們的饋贈，體驗過(guò)戰勝之后的快樂(lè )……這些都是我們成長(cháng)歷程中不可多得的寶貴財富，選擇堅強是最有用的資源。 有一個(gè)人，是他偉大的人格，在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓之下仍然保持著(zhù)的不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng )造力和道德標準，任何時(shí)候都決不向命運屈服。他，一個(gè)心靈偉大的人——貝多芬。 貝多芬作為一個(gè)音樂(lè )大師，他需要敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但是1796年他還不到30歲，耳朵就開(kāi)始變聾，而且一天比一天嚴重，內臟也被劇烈的疼痛所折磨。貝多芬還不得不忍受感情的'煎熬，他不斷幻想著(zhù)幸福，但立刻又幻滅，不得不去承受心靈的痛苦。

　　現在的人恐怕想貝多芬這樣的人卻是寥寥無(wú)幾呀，很多社會(huì )青年，耳朵不聾，手腳不斷，內臟健康，但卻是在虛度光陰，甚至還學(xué)成年人的一些不良行為，廢了自己的一生甚至大好前途，如果貝多芬沒(méi)有殘廢，沒(méi)有缺陷，是一個(gè)健康的人，那他的一生里肯定有更大的奇跡發(fā)生，將會(huì )是天才中的天才的。如果那些社會(huì )青年有貝多芬一樣的殘疾和缺陷，說(shuō)不定是自生自滅，自暴自棄，甚至自殺。 貝多芬的堅強與勇敢，讓我非常佩服，不僅是我佩服，相信了解他的人都會(huì )贊嘆不已，但是上帝為什么要這樣安排他的人生呢？

　　一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨、由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，那是可以總結他一生的：“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )！” 世界上的名人大部分都是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的，所以說(shuō)彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電的激戰之后才出現。每一個(gè)名人的背后都有著(zhù)一個(gè)感人的故事，每一個(gè)感人的事情，不僅能讓你吸收情感和知識，還能用來(lái)反省自己是否堅強過(guò)？

　　名人傳讀后感 篇13

　　《名人傳》讀后感

　　我不喜歡讀名著(zhù)，那些不熟悉的，認為它們無(wú)趣，然而這個(gè)假期，我卻捧起了這本《名人傳》。

　　《名人傳》分別記錄了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生：貝多芬極富音樂(lè )才華卻失聰，米開(kāi)朗琪羅是偉大的雕刻家，卻一生飽經(jīng)苦難，列夫·很早就擁有了財富、榮譽(yù)、地位，但它卻拋棄了家庭，離家出走，客死郊荒。但這三位偉人在經(jīng)歷磨難時(shí)，沒(méi)有選擇逃避，沒(méi)有知難而退，而是接受現實(shí)，承受上天給予他們的痛苦與磨礪，最終成為了各自領(lǐng)域中的成功者。

　　三位名人中令我印象最深的是貝多芬。

　　貝多芬一生坎坷，十七歲喪母，被迫承擔起家庭的`責任，二十六歲開(kāi)始耳聾，《名人傳》記錄了他人生從輝煌到低落。因為不想讓人知道，他只好離群索居。他沒(méi)有知音，甚至連朋友也沒(méi)有，貝多芬就這樣在孤獨與苦難中創(chuàng )作，他一直都在與不幸的命運抗爭，但他生命的最后時(shí)刻依然是凄苦悲涼的。

　　而面對悲慘命運的貝多芬，又是怎樣面對這些磨難的呢？他勇敢的直面坎坷，接受現實(shí)，自己一個(gè)人默默承受住一切，而也正是這些經(jīng)歷，才培養了貝多芬堅毅而頑強的品格，是他在人生的道路上得以沖破艱險，戰勝命運。

　　而作為初中生的我們，在日常生活中一定也會(huì )遇到困難與挫折，比如成績(jì)下降，被老師批評等。而我們在面對這些阻礙時(shí)，是怎么做

　　的呢？大多數人會(huì )選擇逃避，或請求他人的幫助，而很少的人會(huì )像書(shū)中的貝多芬那樣，直面命運對自己的打擊，并以自己堅毅的品質(zhì)承受住它們。貝多芬在面臨人生中的巨大挫折時(shí)，絲毫無(wú)懼。而我們雖是學(xué)生，也許不會(huì )有貝多芬那樣的遭遇，但我們仍需磨練自己，培養自己的毅力，這樣我們才有能力戰勝生活中的各種困難。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)過(guò)磨礪才能變得更加強大，只有克服困難我們才會(huì )更加優(yōu)秀，所以，當我們遇到挫折時(shí)，不應感嘆命運的悲哀，而是把生活中的各種坎坷、溝壑，當做對自己的磨練與考驗，培養自己戰勝困難的勇氣。

　　貝多芬跨過(guò)了生命中的一道道坎坷，并把它們當作墊腳石進(jìn)一步的提升自己，而我們也要學(xué)會(huì )勇敢面對挫折，使自己更加優(yōu)秀！

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