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孔融讓梨讀后感4篇
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的孔融讓梨讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孔融讓梨讀后感1
中華自古以來(lái)都傳承著(zhù)禮讓兄弟姐妹的傳統美德，讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事。我感受到古代的小孩子都這么懂得禮讓?zhuān)螞r我們現代人呢？
孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨�？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人；然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽?zhuān)辉侔汛蟮囊粋�(gè)一個(gè)分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己�？腿藛�(wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢？孔融回答，我年紀最小，當然應該吃最小的�？腿寺�(tīng)了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孔融是最小的'一個(gè)，在現代社會(huì )中，長(cháng)輩有好的，有大的東西都會(huì )毫不猶豫的給最小的小孩子，無(wú)比溺愛(ài)他，呵護她。這也成為了現代常見(jiàn)堪稱(chēng)幾乎的現象。尤其是獨生子，家長(cháng)團團圍著(zhù)一個(gè)小孩，就像一群龍守護一顆明珠一樣�！昂⒆�，巧克力吃不吃呀？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福��！這就導致了孩子不懂禮讓。
我就是個(gè)“嫡系皇子”。因為哥哥住在姑姑家，逢年過(guò)節也很難來(lái)一趟。家里雖說(shuō)這有三口人，但那兩個(gè)大人無(wú)非不圍這我團團轉？我也要學(xué)習禮讓?zhuān)扇ツ膶W(xué)呢？家里只有我一個(gè)“嫡子”��！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長(cháng)不懂得謙讓的內在含義，喜歡無(wú)原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過(guò)來(lái)兩只蘋(píng)果，說(shuō)給我們吃，而那兩個(gè)蘋(píng)果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個(gè)又大又飽滿(mǎn)的，而那個(gè)小孩更是被寵愛(ài)得不得了，就嚷嚷著(zhù)要拿大的，我們就因為一個(gè)蘋(píng)果鬧得不可開(kāi)交，你爭我搶?zhuān)髞?lái)爺爺把那個(gè)小蘋(píng)果換了個(gè)大的才平息了這場(chǎng)無(wú)理取鬧的戲碼。長(cháng)大后回想此事，真是有感而發(fā)！唉，現在每家每戶(hù)都有一個(gè)蜜罐，每個(gè)獨生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當我問(wèn)爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時(shí)候，爺爺滿(mǎn)不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”�？晌艺J為，不學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)帗專(zhuān)拖窈髮m里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現，這才是不懂事不聽(tīng)話(huà)。
現在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓?zhuān)ハ嘀t讓?zhuān)灰銧幬覔專(zhuān)[得一團糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個(gè)“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會(huì )怎樣禮讓。
孔融讓梨讀后感2
我相信在每個(gè)人的幼兒時(shí)代，父母們總會(huì )有一些教育我們的方法。這也是父母愛(ài)我們的表現了。
就在我小侄子快滿(mǎn)一歲的時(shí)候，我的姐姐為我家小侄子買(mǎi)了兩本幼兒教育書(shū)。他們這種行為我也能理解，畢竟每個(gè)父母都有望子成龍望女成鳳的心愿。這也是姐姐她們愛(ài)自己孩子的一種表現，這也從古至今遺留下來(lái)的一種習慣了。
一天，我有一些好奇，便拿了一本來(lái)看。于是隨便打開(kāi)了一頁(yè)，便看到了《孔融讓梨》這則故事�？赡苓@個(gè)故事，每個(gè)人在小時(shí)候多多少少都聽(tīng)過(guò)了些吧。這是一則從古至今，都用來(lái)教育小孩子的道德教育小故事。
這個(gè)小故事是講述東漢末文學(xué)家，孔融先生兒時(shí)的一個(gè)故事，在孔融還小的時(shí)候，他們家里共有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨。爸爸拿一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。而孔融他只拿了一個(gè)最小的。他的爸爸看見(jiàn)了，心里 很高興，就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀小，應該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃�！备赣H又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃�！�
讀完這個(gè)故事，我也知道它是想教育小孩子們做什么事都應該懂得謙讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼的道理。的確我認為這個(gè)故事是個(gè)很好的正面例子，讓孩子們學(xué)會(huì )謙讓對他們未來(lái)的人生是有很大作用的，畢竟"做事先做人,做人先立德"嘛。
現在想想的話(huà)，在過(guò)去的時(shí)候，總有一些人少，在公交車(chē)上時(shí)，他們坐在車(chē)位上絲毫不注意周?chē)?事情，不是在低著(zhù)頭在玩手機，就是在申著(zhù)脖子在看窗外什么的。有時(shí)，在他們的身邊可能還站著(zhù)個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)頭白發(fā)的老人家�？赡苡行├先思也徽f(shuō)出他想要你們能讓個(gè)位置給他們歇歇，或者讓個(gè)寬一些的地方給他們站站。就算那樣，他們也沒(méi)注意到。
其實(shí)對于這個(gè)事情，有一些人是表示，在車(chē)上給老人讓座，是自己自愿的事情不是法律規定，不能道德綁架，可是，我們想想，如果一個(gè)老人在一輛人多的你擠一下我，我擠一下你的車(chē)上，萬(wàn)一突然剎車(chē)，一些年輕人都站不住，更何況老人家啊。
但是，現在呀，公交車(chē)上能看見(jiàn)不人能主動(dòng)讓出座位給老人家坐坐了，因為有大人的行為示范，也有一些背著(zhù)小書(shū)包的小弟弟，小妹妹們學(xué)著(zhù)大人們的動(dòng)作，語(yǔ)言。一看見(jiàn)有老人家，就開(kāi)心的從座位上蹦下來(lái)，雙手扶著(zhù)老爺爺，老奶奶，甜甜的說(shuō)一句:“爺爺，奶奶給您坐”�，F在很少出現不讓座的現象了。在我看來(lái)這個(gè)情況是大家不停宣傳中華傳統美德的功勞，也是人們道德思想的進(jìn)步，對我來(lái)說(shuō)，中華傳統美德就表現在生活中的一件件小事里。
所以，我希望，每位家長(cháng)都能成為孩子們的一個(gè)良好榜樣，教會(huì )孩子們待人處事的道理，讓孩子們能快樂(lè )的成長(cháng)，讓中華傳統美德更好的傳承下去。
孔融讓梨讀后感3
可能是受天氣的影響，今日午睡我感到睡意全無(wú)。其他同學(xué)也一樣，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧。我想，教室里這么大的動(dòng)靜，必須會(huì )引起值日教師的注意。
“咚、咚、咚”二樓走廊上傳來(lái)教師的腳步聲。我趕緊伏在桌面裝睡。之后，教師迅速走進(jìn)教室，把幾個(gè)玩糊涂了的同學(xué)逮個(gè)正著(zhù)。教師批評并警告他們不許再鬧。
教室里最終安靜下來(lái)。越是安靜越是沒(méi)有睡意。我便找出一本書(shū)，隨手翻看。我被書(shū)中《孔融讓梨》的故事吸引住了。
孔融四歲的時(shí)候，爸爸拿了一些梨子回家，叫孔融與幾個(gè)哥哥分著(zhù)吃，孔融把大梨子分給別人，自我留下最小的梨子。爸爸問(wèn)他為什么這樣做，孔融說(shuō)，我在全家是最小的，應當吃最小的梨子。之后，爸爸帶著(zhù)孔融去親戚家玩，親戚家有兩個(gè)小表弟。爸爸又拿出三個(gè)梨子叫孔融和表弟三人分吃，孔融仍然把最小的梨子留給自我。爸爸問(wèn)他：“上次在家里你是最小的，所以你拿最小的梨子；這次你在三個(gè)孩子當中是最大的，為什么也拿最小的梨子呢？”孔融說(shuō)：“做表哥的照顧年幼的小表弟是理所當然的事�！�
讀了這個(gè)故事，讓我感到十分臉紅。
回想去年暑假，舅舅家孩子——我的小表弟到我家來(lái)玩。媽媽拿出我最喜歡吃的荔枝招待小表弟。誰(shuí)知小表弟一邊剝一邊吃，一口一個(gè)，不一會(huì )就把荔枝吃光了。
我看到垃圾簍子里都是荔枝殼兒，心里生悶氣。小表弟喊我一齊去玩，我也不理他；我一個(gè)人跑到樓上書(shū)房里關(guān)起門(mén)來(lái)假裝看書(shū)。媽媽喊我，我也假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
爸爸回家后，弄清了事情的'真相，爸爸不留情面狠狠地批評了我。我哪里理解爸爸這么嚴厲的批評呢？我一鼓作氣跑到屋后桑葉地里躲起來(lái)。
到了中午吃飯的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到奶奶喊我回家吃飯�？墒俏覅s迷迷糊糊睡著(zhù)了。
這一睡險些惹出極大的麻煩。一家人屋前屋后到處找我，怎樣也找不著(zhù)。爸爸打電話(huà)問(wèn)鄰居、問(wèn)同事，是否看到了我；媽媽在群里發(fā)信息問(wèn)親戚、問(wèn)同學(xué)，沒(méi)有得到我的行蹤。正當爸爸媽媽著(zhù)急打算報警的時(shí)候，我醒過(guò)來(lái)了，我急忙跑回家，才明白一家人急得像熱鍋上的螞蟻一般。
回想這件事，再對照今日看的《孔融讓梨》的故事，使我羞愧萬(wàn)分。
我在家里也是最小的。每次吃好東西的時(shí)候，大人們總是讓我先挑，而我每次都是挑選最大的、最好的。當我去親戚家，我在小朋友當中是最大的時(shí)候，我又覺(jué)得我這個(gè)老大應當吃最大的，小弟弟小妹妹吃不下那么多。我一向都是這樣心安理得的想著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)有意識到自我的錯誤，根本就不懂得什么叫做“禮貌相讓”，更不明白好東西應當“與人分享”。
今日看到《孔融讓梨》的故事，我明白了以前這樣做，既是自私自利的表現，又是極端不禮貌的行為。
孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！蔽乙獙W(xué)會(huì )將心比心。時(shí)時(shí)事事處處替別人著(zhù)想，把利益讓給別人，把吃虧留給自我。僅有這樣，才能克制自我的欲望，才能使自我走向成熟。
孔融讓梨讀后感4
可能是受天氣的影響，今天午睡我感到睡意全無(wú)。其他同學(xué)也一樣，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧。我想，教室里這么大的動(dòng)靜，一定會(huì )引起值日老師的注意。
咚、咚、咚二樓走廊上傳來(lái)老師的腳步聲。我趕緊伏在桌面裝睡。接著(zhù)，老師迅速走進(jìn)教室，把幾個(gè)玩糊涂了的同學(xué)逮個(gè)正著(zhù)。老師批評并警告他們不許再鬧。
教室里終于安靜下來(lái)。越是安靜越是沒(méi)有睡意。我便找出一本書(shū)，隨手翻看。我被書(shū)中《孔融讓梨》的故事吸引住了。
孔融四歲的時(shí)候，爸爸拿了一些梨子回家，叫孔融與幾個(gè)哥哥分著(zhù)吃，孔融把大梨子分給別人，自己留下最小的梨子。爸爸問(wèn)他為什么這樣做，孔融說(shuō)，我在全家是最小的，應該吃最小的梨子。后來(lái)，爸爸帶著(zhù)孔融去親戚家玩，親戚家有兩個(gè)小表弟。爸爸又拿出三個(gè)梨子叫孔融和表弟三人分吃，孔融仍然把最小的梨子留給自己。爸爸問(wèn)他：上次在家里你是最小的，所以你拿最小的梨子；這次你在三個(gè)孩子當中是最大的，為什么也拿最小的梨子呢？孔融說(shuō)：做表哥的照顧年幼的小表弟是理所當然的事。
讀了這個(gè)故事，讓我感到非常臉紅。
回想去年暑假，舅舅家孩子我的小表弟到我家來(lái)玩。媽媽拿出我最喜歡吃的荔枝招待小表弟。誰(shuí)知小表弟一邊剝一邊吃，一口一個(gè)，不一會(huì )就把荔枝吃光了。
我看到垃圾簍子里都是荔枝殼兒，心里生悶氣。小表弟喊我一起去玩，我也不理他；我一個(gè)人跑到樓上書(shū)房里關(guān)起門(mén)來(lái)假裝看書(shū)。媽媽喊我，我也假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
爸爸回家后，弄清了事情的真相，爸爸不留情面狠狠地批評了我。我哪里接受爸爸這么嚴厲的批評呢？我一鼓作氣跑到屋后桑葉地里躲起來(lái)。
到了中午吃飯的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到奶奶喊我回家吃飯�？墒俏覅s迷迷糊糊睡著(zhù)了。
這一睡險些惹出極大的麻煩。一家人屋前屋后到處找我，怎么也找不著(zhù)。爸爸打電話(huà)問(wèn)鄰居、問(wèn)同事，是否看到了我；媽媽在群里發(fā)信息問(wèn)親戚、問(wèn)同學(xué)，沒(méi)有得到我的行蹤。正當爸爸媽媽著(zhù)急打算報警的時(shí)候，我醒過(guò)來(lái)了，我急忙跑回家，才知道一家人急得像熱鍋上的'螞蟻一般。
回想這件事，再對照今天看的《孔融讓梨》的故事，使我羞愧萬(wàn)分。
我在家里也是最小的。每次吃好東西的時(shí)候，大人們總是讓我先挑，而我每次都是挑選最大的、最好的。當我去親戚家，我在小朋友當中是最大的時(shí)候，我又覺(jué)得我這個(gè)老大應該吃最大的，小弟弟小妹妹吃不下那么多。我一直都是這樣心安理得的想著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)有意識到自己的錯誤，根本就不懂得什么叫做禮貌相讓?zhuān)恢篮脰|西應該與人分享。
今天看到《孔融讓梨》的故事，我明白了以前這樣做，既是自私自利的表現，又是極端不禮貌的行為。
孔子說(shuō)：己所不欲，勿施于人。我要學(xué)會(huì )將心比心。時(shí)時(shí)事事處處替別人著(zhù)想，把利益讓給別人，把吃虧留給自己。只有這樣，才能克制自己的欲望，才能使自己走向成熟。
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