讀一本書(shū)讀后感(精選15篇)

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的讀一本書(shū)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀一本書(shū)讀后感1

　　每當我到書(shū)店里的時(shí)候，我就會(huì )想起一本曾經(jīng)讓我難以忘懷的童話(huà)書(shū)《格林童話(huà)》，這本書(shū)雖然只是一本童話(huà)故事，可是它卻深深吸引了許多的學(xué)生。其實(shí)書(shū)不一定是看外表，內容就豐富，而是要先看它的內容，才知道這本書(shū)是那么的有魅力。(.)

　　詳細的內容我就不一一說(shuō)了，在這本有趣的故事書(shū)里，它給予我們許多道理和啟發(fā)，讓我們，甚至每個(gè)人知道如果遇到什么危險，應該怎么做。雖然童話(huà)不一定是真的`，而且世界上根本沒(méi)有女巫，童話(huà)只是讓我們多看書(shū)，讓我們明白什么叫做傳說(shuō)，其實(shí)有一些傳說(shuō)是真的，就是少數，多數的都是假的，雖然《老夫子》不是童話(huà)，而是漫畫(huà)，可是這個(gè)也算是一個(gè)傳說(shuō)，如果這個(gè)傳說(shuō)是真的，難道以前的世界真的有“老夫子”嗎？這是沒(méi)可能，就算世界所有人都說(shuō)這是真，它也不會(huì )是真的……這個(gè)故事給予了我們許多道理，我們應該多看一些有關(guān)這樣的書(shū)，增強多一些課余的知識。

讀一本書(shū)讀后感2

　　《哈佛家訓》這本書(shū)，是母親幾年前送給我的禮物。買(mǎi)回來(lái)之后，我開(kāi)始反反復復讀這本書(shū)，讀了很多遍，我絲毫沒(méi)厭倦，而是更喜歡讀了，或許，這里面是有哪些東西在吸引著(zhù)我吧!

　　《哈佛家訓》中的每個(gè)故事都具備豐富的.教育功能和深刻的生活意義，使大家見(jiàn)微知著(zhù)，還了解了很多道理。在這本書(shū)的前言中寫(xiě)到：所有閱讀這本書(shū)的讀者，無(wú)論是青少年，還是成年人，假如由于這本書(shū)中的某一個(gè)故事或者是某一句話(huà)而改變了生活，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那大家就感到心認可足了!

　　在每篇小短文前，上面都會(huì )有一個(gè)小標題，譬如：夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫大家閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會(huì )有一個(gè)道理給你，叫你了解如何做人，如何走進(jìn)社會(huì )，如何改掉不好的習慣。

　　總之，讀完這本書(shū)，讓我受益非常大，我非常喜歡這本書(shū)，它讓我了解了世間的真理!

讀一本書(shū)讀后感3

　　當我津津有味的讀完《倘若給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)的作者深深的感動(dòng)了。

　　《倘若給我三天光明》的作者是美國20世紀著(zhù)名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作�！八�具備豐盈的情感蘊含、深厚的思想底蘊和獨特的藝術(shù)魔力�！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《倘若給我三天光明的》評價(jià)。

　　可憐的'小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女生掌握了說(shuō)話(huà)。

　　假如大家失明了才知曉雙眼的寶貴，就該在未失明時(shí)好好借助它，假如年老了才了解開(kāi)始珍惜時(shí)間，就應該在年青時(shí)珍惜它!

　　同學(xué)們，讓大家像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜我們的性命吧!

讀一本書(shū)讀后感4

　　今天我們學(xué)習了《米芾學(xué)書(shū)》這篇課文。這篇課文講了：米芾開(kāi)始跟私塾先生學(xué)書(shū)，每天機械般練字，三年沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，后來(lái)又跟秀才練字，秀才用紙貴之法，逼他仔細琢磨字的結構。使它心領(lǐng)神會(huì )，成了有名的書(shū)法家。

　　通過(guò)讀這篇文章，我知道了學(xué)東西做事情如果盲目的、重復的做。并不一定能過(guò)取得很好的結果，只有用心、得法才會(huì )有較快的進(jìn)步和提高。其實(shí)，我們無(wú)論做什么事情都要用心去悟，去領(lǐng)會(huì )。上二年級的時(shí)候，我的.字寫(xiě)得很不好。再加上作業(yè)一多，字跡就更加潦草了，好像一條條毛毛蟲(chóng)。

　　媽媽也讓我練字，可我練了好多也沒(méi)效果。放了暑假，媽媽終于耐不住性子，給我報了一個(gè)硬筆書(shū)法培訓班。第一天去，老師發(fā)給每個(gè)人一本字帖。然后，就開(kāi)始講橫、豎、撇、捺這四個(gè)筆畫(huà)，我把這四個(gè)筆畫(huà)的要領(lǐng)都記在了心里。放學(xué)后，我回到家，用鋼筆在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，和以前的字對比了一下，結果比以前的字漂亮多了，我高興極了。我從這件平凡的小事中悟出了一個(gè)道理。無(wú)論干什么，都要用心去琢磨，才能干好。

讀一本書(shū)讀后感5

　　在這個(gè)暑假里，我讀了不少有趣的書(shū)，其中最精彩的要數那《三國演義》。

　　它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的`劉備等一大幫子人物。我最賞析的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫他的主公劉備破敵無(wú)數，最后收獲了大業(yè)。

　　我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個(gè)三天做出十萬(wàn)支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦，一旦完不收獲可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤(pán)算好了對策，用二十只船，幾個(gè)助手，借助晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應戰，只好對著(zhù)鼓聲的方向放箭。結果諸葛亮滿(mǎn)載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得瞠目結舌，對他的才華心服口服�？吹梦沂帤饣啬c。

　　我將來(lái)也要像諸葛亮那樣，做一個(gè)聰明的人。

讀一本書(shū)讀后感6

　　今天，我學(xué)了一篇課文，叫《一本男生必讀的書(shū)》。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。

　　這篇課文先介紹了這本書(shū)的來(lái)歷：“我”爺爺傳給父親，父親傳給“我”。又寫(xiě)了這本書(shū)的內容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開(kāi)始了長(cháng)達28年的歷險生活。后面寫(xiě)了“我”的感受，“我”非常喜歡笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍。最后，“我”說(shuō)，要把這本書(shū)傳給“我”的兒子，我感覺(jué)這傳承的不只是一本書(shū)，是一種精神，是一種不斷探索、創(chuàng )造，擅長(cháng)勞動(dòng)的精神，是一種大無(wú)畏進(jìn)取的'精神!

　　正如笛福所說(shuō)“害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍�！蹦赣H跟我說(shuō)，確實(shí)是如此。我換牙的時(shí)候，乳牙沒(méi)掉，恒牙就長(cháng)出來(lái)了，母親要帶我去拔牙，我害怕疼不愿去，結果我下面一塊牙都長(cháng)歪了，將來(lái)我只能去整牙，整牙更疼。

　　大家不應該害怕眼前的困難，要在荊棘叢中開(kāi)辟我們的道路。大家要有不斷探索、創(chuàng )造，擅長(cháng)勞動(dòng)的精神，如此才能到達勝利的彼岸。

讀一本書(shū)讀后感7

　　《尼爾斯騎鵝歷險記》講了一個(gè)奇妙的故事：一個(gè)大約14歲的女生，個(gè)子又高又瘦，長(cháng)者淺黃色的頭發(fā)。他非常調皮，喜歡做惡作劇。

　　一個(gè)天氣非常不錯的.星期天，調皮的尼爾斯被小精靈變成了非效果的小人兒了，尼爾斯騎著(zhù)大白鵝，和大雁去了很多地方。也冒險了很多次!

　　尼爾斯和大雁聯(lián)汽車(chē)使用輪戰術(shù)打敗了詭計多端的狐貍，;他用魔棒黑老鼠打敗了灰老鼠;他用尖刀勇敢的與打劫的大鳥(niǎo)搏斗;他把鳥(niǎo)巢當船劃;從獵人槍口下就出綠水鴨;他從熊口死里逃生;他把瀑布當滑梯玩……最后和雁群告別后，最后女生又變回了原形。

　　讀完了這本書(shū)我知曉老尼爾斯的很多優(yōu)點(diǎn)有勇敢、聰明、可以勇敢的面對困難，而且我也找到了自己最大的缺點(diǎn)那就是粗心，我將來(lái)要挖空心思地把他改掉，我還非常期望能像尼爾斯一樣與動(dòng)物去一次大冒險!

讀一本書(shū)讀后感8

　　今天，我在家里看了一本書(shū)中外傳奇故事。里面的一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。

　　在一個(gè)遙遠的地方，有兩個(gè)狡猾的人，一個(gè)高大， 一個(gè)矮小。矮人到市場(chǎng)上賣(mài)黃油，他找了一個(gè)灌子，裝了一灌子的'粘土，在上面寫(xiě)著(zhù)“黃油”兩個(gè)字。高的也到市場(chǎng)上去，他也找了一個(gè)灌子，里面裝的是爛泥，只是上面一層是蜂蜜。太陽(yáng)非常大，仿佛要把大地烤焦了。

　　兩個(gè)狡猾的人到一棵大樹(shù)下休息。矮人說(shuō)：“我想買(mǎi)蜂蜜”讀一本書(shū)的讀后感500字讀一本書(shū)的讀后感500字。高人說(shuō)：“我想買(mǎi)黃油”。于是兩個(gè)人都買(mǎi)了自己想要的東西。等他們回到家一看，都傻了眼。

　　讀了這篇文章，我很受啟發(fā)。害了別人就等于害了自己讀。做人一定要誠實(shí)。我不定期搜集了有關(guān)誠實(shí)的諺語(yǔ)：誠實(shí)人常在，刁鉆人不到頭。心口如一終究好，口是心非難為人。半瓶水晃蕩，滿(mǎn)瓶水不響。

讀一本書(shū)讀后感9

　　有一次，我在看高爾基寫(xiě)的《童年》時(shí)，總覺(jué)自己得有這樣一種具有特別一些奇怪的感覺(jué)。

　　當我看到一半，悲傷，有一種特別悲傷的感覺(jué)。因為在看到小高爾基被爺爺打的時(shí)候，特別想哭，也特別心疼。如果我就在他旁邊，我會(huì )沖上去抱著(zhù)我祖父高爾基，“別打孩子！”我的`心有多痛！如果我是爺爺，我不會(huì )罵他，而是用一點(diǎn)憤怒的語(yǔ)氣對高爾基說(shuō)一些小道理，解釋這個(gè)道理的意思，還告訴他怎么做是不對的，怎么做是對的。

　　讀完這本書(shū)，給我最大的感覺(jué)就是愛(ài)。爺爺寫(xiě)完嘎斯論文的那天晚上，嘎斯發(fā)高燒。那天晚上，我祖父去看望了加斯，并和加斯進(jìn)行了一次坦誠的交談。他給嘎斯帶來(lái)了美味有趣的東西。那一刻我很感動(dòng)，原來(lái)爺爺不是很兇，他一定很后悔打了嘎茲，一定很心疼。原來(lái)長(cháng)輩們的每一次尖刻的訓斥，都隱藏著(zhù)深深的愛(ài)和期待。如果我是小蓋茲，我會(huì )說(shuō)”謝謝你，爺爺”

　　事實(shí)上，這本書(shū)給了我們最大的感受是這樣的：在書(shū)中所有的人物都是來(lái)自這本書(shū)讓我知道什么是愛(ài)是無(wú)私的。小高爾基會(huì )理解幫助他，有時(shí)候有些人討厭。然而，這本書(shū)的愛(ài)，讓我覺(jué)得很溫暖。

讀一本書(shū)讀后感10

　　剛剛，我讀了一篇課文《我的第一本書(shū)》，寫(xiě)得是一個(gè)孩子辛酸的童年，自己家境生活窘迫和一個(gè)比自己家還窮的同學(xué)一起讀書(shū)，同學(xué)家太窮了沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，為了能一起讀書(shū)，他將書(shū)撕成兩半，同學(xué)看前面他看后面。為了不耽誤學(xué)習，便將后半本書(shū)倒背如流了……

　　讀完這篇課文后，我知道了，在很早已前，有很多孩子都因家里太窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，甚至上不了學(xué)。為了讀書(shū)，他們將書(shū)倒背如流，即使沒(méi)有一本完整的`書(shū)，但他們對學(xué)習仍不放松。從他們的學(xué)習精神中，我感到很羞愧，我現在不但有很多書(shū)，還可以天天去學(xué)校學(xué)習，與他們比起來(lái)我們不是很幸福嗎？

　　從此以后，我不會(huì )再"虐待"一本書(shū)，也不會(huì )不認真聽(tīng)老師講課，過(guò)去的知識來(lái)之不易，現在的知識也來(lái)之不易，為了使未來(lái)不在"悲傷"我決定好好學(xué)習，讓學(xué)習的快樂(lè )充滿(mǎn)我的大腦。

讀一本書(shū)讀后感11

　　今天，我看完了青少年版的《野性的呼喚》一書(shū)。書(shū)中那只名叫“巴克”的狗的精神深深地感動(dòng)了我。

　　故事的主人公是一只名叫巴克的狗，作者以生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)和講述了它不一般的一生。巴克原先生活在大法官米勒先生身邊，但是賭牌一直輸的園丁助手曼紐爾把它賣(mài)給了一個(gè)穿著(zhù)紅毛衣的狗商，紅毛衣又把它轉賣(mài)給了一個(gè)郵差……在經(jīng)過(guò)了一個(gè)系列的苦難生活后，巴克的野性被挖掘了出來(lái)，最后，他和一群狼結成了朋友，并成了它們的.首領(lǐng)。

　　雖然巴克一生中經(jīng)歷了很多挫折，但是，它一直在努力著(zhù)，永不放棄，敢于面對，勇往直前，終于沖破重重困難。從雪車(chē)狗到狼群首領(lǐng)，這是它費了多少血汗和努力才能做到的啊!

　　我被巴克的精神所感動(dòng)，也被巴克的精神所勉勵。我要學(xué)習巴克這種精神，在任何時(shí)候都永不放棄，勇往直前!

讀一本書(shū)讀后感12

　　一直以為，童書(shū)是兒童的專(zhuān)利，但當我和女兒一起看完這本《海蒂》時(shí)，我發(fā)現，原來(lái)一本好的童書(shū)也是能打動(dòng)成年人的。這本書(shū)沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，然而，就在那唯美的語(yǔ)言中，人性的美一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我們的心靈，直至讓我們感動(dòng)。我想，這就是文學(xué)的`力量。

　　海蒂，在我們看來(lái)是一個(gè)多么不幸的孩子，然而，她隱藏了自己的不幸，卻把陽(yáng)光般的愛(ài)灑向了身邊所有的人，讓他們因為愛(ài)所以愛(ài)，這就是愛(ài)的傳遞。我喜歡這樣的童書(shū)，也喜歡自己的孩子看這樣的書(shū)。接觸這樣的文字，會(huì )讓我們孩子的心變得善良、變得柔軟，會(huì )帶著(zhù)他們飛向明亮那方。這就是最好的教育方式，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我相信，當你看完這本書(shū)時(shí)，一定會(huì )像書(shū)中的海蒂一樣，將愛(ài)進(jìn)行到底。

讀一本書(shū)讀后感13

　　在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典DD《天使在人間》，書(shū)里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂(lè )于助人稱(chēng)他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

　　我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為快樂(lè )之本》，里面講今天我幫助了一個(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過(guò)的人不但沒(méi)有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心。文章中的我看見(jiàn)了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧!

　　其實(shí)在我們生活也有很多類(lèi)似這樣的.事，我也親身體驗過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢(qián)，又沒(méi)有給他飯吃

　　又有一次我家門(mén)口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關(guān)了門(mén)，沒(méi)有理睬他。

　　我現在終于明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習樂(lè )于助人的好習慣。相信我吧，我一定會(huì )做到!我相信你們也會(huì )做到的。

讀一本書(shū)讀后感14

　　《歲月》文集是一扇往昔的窗口，讓我猛然想起，自己加入民航二所這個(gè)大家庭已經(jīng)25個(gè)年頭了�？吹礁魑活I(lǐng)導和同事的文筆，已在腦海中沉寂的日子如一幅幅畫(huà)面重新展開(kāi)。

　　當年，來(lái)到民航二所時(shí)，就一剛從大學(xué)校園畢業(yè)的毛頭小伙子，對未來(lái)既憧憬又無(wú)知，唯一需要面對的，就是干活兒。曾經(jīng)幾天幾夜不睡覺(jué)趕弱電工程設計圖紙，曾經(jīng)在新建機場(chǎng)施工睡門(mén)板，曾經(jīng)同時(shí)承擔多過(guò)功能模塊任務(wù)搞軟件，曾經(jīng)半夜進(jìn)行機場(chǎng)信息系統切換卡殼烽火排故障。隨著(zhù)經(jīng)驗和閱歷的增長(cháng)，逐漸被安排承擔一些管理任務(wù)，曾經(jīng)大半年蹲守工程現場(chǎng)組織項目實(shí)施和保障，曾經(jīng)協(xié)助領(lǐng)導管理科研項目，曾經(jīng)協(xié)助領(lǐng)導辦理人事工作，到今天干起了采購部門(mén)管理。

　　在我之前，在我之后，幾十年上千人加入民航二所這個(gè)團隊奮力打拼，走過(guò)相似的人生歷程。過(guò)往種種，已成歲月，逝去的是年華，留下的'是積累和感悟，不變的是民航二所這個(gè)營(yíng)盤(pán)，加深的是對民航二所團隊的感情，升華的是對建設民航科技強國的信念。

　　感謝《歲月》把歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝練成篇，匯集成冊，讓我們有機會(huì )從歷史的角度審視眼前、思考未來(lái)。

讀一本書(shū)讀后感15

　　今天，我學(xué)了一篇課文，叫《一本男孩子必讀的書(shū)》。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。

　　這篇課文先介紹了這本書(shū)的來(lái)歷：“我”爺爺傳給爸爸，爸爸傳給“我”。又寫(xiě)了這本書(shū)的內容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開(kāi)始了長(cháng)達28年的歷險生活。后面寫(xiě)了“我”的感受，“我”很喜歡笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍。最后，“我”說(shuō)，要把這本書(shū)傳給“我”的`兒子，我覺(jué)得這傳承的不僅僅是一本書(shū)，是一種精神，是一種不斷探索、發(fā)明，善于勞動(dòng)的精神，是一種大無(wú)畏進(jìn)取的精神！

　　正如笛福所說(shuō)“害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍�！眿寢尭�我說(shuō)，確實(shí)是這樣。我換牙的時(shí)候，乳牙沒(méi)掉，恒牙就長(cháng)出來(lái)了，媽媽要帶我去拔牙，我害怕疼不肯去，結果我下面一塊牙都長(cháng)歪了，以后我只能去整牙，整牙更疼。

　　我們不應該害怕眼前的困難，要在荊棘叢中開(kāi)辟自己的道路。我們要有不斷探索、發(fā)明，善于勞動(dòng)的精神，這樣才能到達勝利的彼岸。

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