學(xué)生心得感悟
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們心中時(shí)常會(huì )積累了不少感悟和見(jiàn)解，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。為了幫助不會(huì )寫(xiě)感悟的同學(xué)，下面是小編收集整理的學(xué)生心得感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生心得感悟 篇1
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是俄羅斯偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基所說(shuō)的。每當我想到這句話(huà)，我總是打開(kāi)高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》·在人間·回顧高爾基傳奇的一生，我的大學(xué)。
現在，讓我們一起去書(shū)中旅行吧！高爾基小時(shí)候父母都去世了。青春期的流浪生活和復雜的社會(huì )經(jīng)歷使高爾基體驗到了俄羅斯勞動(dòng)人民在沙皇黑暗統治下的痛苦生活。他以小說(shuō)的形式表達了他堅定的士氣和決心。
書(shū)中的阿遼沙是高爾基的形象。當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的父母都死了，所以他在祖父家度過(guò)了一個(gè)痛苦的童年。雖然一位善良的祖母愛(ài)他，但脾氣暴躁的祖父對他非常嚴格，經(jīng)常為一些小事打他。于是在這種環(huán)境下，小阿遼沙匆匆讀了兩年小學(xué)，漸漸長(cháng)大了。祖父的破產(chǎn)把年輕的阿遼沙趕到了社會(huì )。他在流浪的日子里當過(guò)鐵路工人、面包工人和洗碗機。然而，不管情況有多糟糕，他永遠不會(huì )放下書(shū)。他不小心燒毀了女主人的茶和炊具，因為他在工作中迷上了閱讀。他被打了一頓，背上血淋淋的.柴刺，但他沒(méi)有起訴主人。他只是讓主人允許他下班后讀書(shū)。讀完這里，我被他的讀書(shū)狂精神所感動(dòng)�？梢�(jiàn)阿遼沙有多喜歡讀書(shū)��！書(shū)籍為他開(kāi)辟了一個(gè)全新的世界。年輕時(shí)，他帶著(zhù)上大學(xué)的理想來(lái)到喀山，但他的大學(xué)夢(mèng)想很快就因為經(jīng)濟尷尬而破滅，不得不繼續他的工作生涯。
高爾基堅強不屈的精神深深打動(dòng)了我，也意識到了他在社會(huì )上流浪的悲劇。正是他拒絕放下的書(shū)為他打開(kāi)了知識之門(mén)，最終成為一名偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家。這本書(shū)包含了太多的意義，我希望每個(gè)人都能讀它。
學(xué)生心得感悟 篇2
要在班里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。辯論會(huì )的題目是：開(kāi)卷是否有益!
放學(xué)回到家，我迅速的跑向筆記本電腦，因為我選的是：開(kāi)卷未必有益!所以我在網(wǎng)上急切的尋找著(zhù)資料，啊!找到了，急忙抄在本子上。
下午，辯論會(huì )正式開(kāi)始了，李老師說(shuō)：“你們先準備一下吧!”話(huà)音剛落，同學(xué)們都急急忙忙的背起來(lái)，頓時(shí)班里亂成了一鍋粥。此時(shí)的.我渾身冒汗，心里想：我們會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢?我會(huì )不會(huì )答好呢? 現在我已經(jīng)忐忑不安了正方開(kāi)始回答了，說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益!因為書(shū)里有很多知識，有些漫畫(huà)書(shū)也是有知識的，所以我方認為：開(kāi)卷有益!我們反方馬上反駁，激烈的辯論開(kāi)始了!有 的說(shuō)：”劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶如藥也，善讀可以醫愚�！灿械恼f(shuō)：‘書(shū)既然是藥，就具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；而是一種毒藥，置人于死地，不是嗎?不好的書(shū)也可以像朋友一樣，可能把 你蒙蔽，殘害!“所以，開(kāi)卷未必有益!正方也開(kāi)始反駁了，說(shuō)：”高爾基說(shuō)過(guò)’好與壞的書(shū)都讀，才會(huì )從閱讀中找到好處與壞處‘。我們立即反駁：“我國古代的老子就有一種觀(guān)點(diǎn)：事物都有他們的 兩面性，既然壞書(shū)有害，那么一定有它的害處�！鳖D時(shí)班里亂成了一窩蜂，大家七嘴八舌的辯論著(zhù)。
雖然我沒(méi)有舉手，但是我的觀(guān)點(diǎn)是：有些人看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了可能會(huì )做出不良的行為。開(kāi)卷是未必有好處的，因為沒(méi)有一種書(shū)的內容是完全正確的。比如漫畫(huà)，如果看上癮，不但會(huì )影響學(xué)習 ，也會(huì )影響自己休息的時(shí)間，一些不健康的書(shū)會(huì )污染我們的心靈，所以我認為開(kāi)卷未必有益。
這一場(chǎng)辯論會(huì )在激烈的爭吵和歡呼中結束了!最終李老師給我們評出了最佳辯論手，但沒(méi)有評出勝負。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )!
學(xué)生心得感悟 篇3
我讀了《七擒孟獲》這本書(shū)，里面有一個(gè)小故事，我覺(jué)得很好。
在三國時(shí)期，劉備曾經(jīng)明白關(guān)羽被殺了，他很生氣，立即帶領(lǐng)張飛與孫權作戰。諸葛亮認為，此時(shí)他不能輕舉妄動(dòng)。張飛不聽(tīng)勸阻，不得不單獨帶領(lǐng)軍隊出去。他讓人們在三天內制作白色的旗幟和戰斗服。但這兩個(gè)人沒(méi)有按時(shí)完成，所以他們被張飛打了一頓。他們總是懷恨在心，在夢(mèng)中殺死了張飛。
讀完這個(gè)故事后，我明白我不能只打別人一個(gè)小時(shí)，最后總是傷害自己。你不能為一件事討價(jià)還價(jià)，你應該有點(diǎn)開(kāi)放。
學(xué)生心得感悟 篇4
20xx年5月14日，我們來(lái)到了有著(zhù)“中國第一將軍縣”美稱(chēng)的紅安縣，進(jìn)行一堂戶(hù)外實(shí)踐課程---革命傳統教育基地考察。目睹了革命先烈戰斗過(guò)的歷史現場(chǎng)，參觀(guān)了偉大革命先驅的歷史紀念館，感觸頗深。
首先第一站我們來(lái)到了紅安烈士陵園，印入眼前的是黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命烈士紀念碑，紀念那些在為革命斗爭中犧牲的烈士們。巍然聳立的紀念碑，一顆黃色的五星碑徽，仿佛已經(jīng)迫不及待地在向我們訴說(shuō)著(zhù)那段英勇傳奇的故事。我們首先參觀(guān)了黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命歷史紀念館，這里的每一件展品都在向我們講述著(zhù)那段往事。從每一件雕塑、圖像、遺物中，都可以看到當年紅軍整裝待發(fā)的英姿，他們個(gè)個(gè)斗志昂揚，奮勇抗爭，抱著(zhù)與國民黨反動(dòng)派殊死一搏的決心。最令我記憶深刻的是當時(shí)的一句歌謠“小小黃安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬(wàn)，男將打仗，女將送飯”，通俗易懂，卻直接反映出我們黨指揮的革命斗爭深得老百姓的支持。紅安出了200多位將軍，在將軍館里面，展現著(zhù)著(zhù)將軍們的赫赫戰功與革命風(fēng)范。
然后我們參觀(guān)了李先念紀念館和董必武紀念館。這是兩位偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家，講述了他們?yōu)閲鵀槊衿D苦奮斗的一生。為新中國的成立和建設立下了不可磨滅的偉績(jì)。他們是一代偉人，同時(shí)也是出身于貧苦的勞動(dòng)人民，偉大而平凡的人生，那種憂(yōu)國憂(yōu)民，不怕苦不怕累的革命精神深深地影響著(zhù)我們。
第二站我們來(lái)到了七里坪鎮的長(cháng)勝街，中國工農紅軍第四方面軍指揮部所駐扎的地方，之所以取名長(cháng)勝街，我想是因為人們期望紅軍一直能夠勝利，知道建設一個(gè)新中國吧。長(cháng)勝街里面就是一個(gè)小小的社會(huì )，有鄂豫皖蘇維埃銀行，有七里坪工會(huì )，有祠堂，有商鋪，有會(huì )議大廳，可以想象出當年這里的革命熱潮。其中最令我難以忘記的是墻上所寫(xiě)的紅軍紀律，比如不拿窮人一針一線(xiàn)，不拿窮人糧食，對窮人態(tài)度要和藹等等，這樣一支有紀律有素養，處處為老百姓著(zhù)想的軍隊怎么會(huì )深得人們的擁護呢，長(cháng)勝也是歷史的必然。
第三站，最后一站，我們來(lái)到了紅安影視城，這里是電視劇《鐵血紅安》的拍攝基地，雖說(shuō)是后來(lái)我們新建的，但是卻無(wú)不透漏出一絲革命氣息。我們感覺(jué)真的是身臨其境，真切的感受到了當年的紅色味道。青磚青瓦青臺階，紅色的味道卻彌漫了整個(gè)小城。其中在一個(gè)城墻上，一排字特別的矚目，“抗日到底”，給了我很大的震撼，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，表明了人們堅決通日本侵略者斗爭到底的'決心。
為什么紅安縣會(huì )出現了200多名將軍?為什么他們一個(gè)個(gè)男女老少一起參軍打仗?因為貧窮，因為饑餓，因為剝削與壓迫。是窮困讓他們不得不拿起槍和大刀與敵人搏斗，來(lái)?yè)Q取自己的自由與溫飽。作為當代大學(xué)生的我們，來(lái)這里參觀(guān)，感受了革命先烈的頑強斗爭和艱苦奮斗的精神，除了要學(xué)習先輩們留下的不屈不撓，堅持到底的精神，更應該珍惜眼前的幸福生活來(lái)之不易，好好學(xué)習，從身邊的小時(shí)做起，在這個(gè)和平發(fā)展的年代，在全面建成小康社會(huì )即將到來(lái)之際，作為學(xué)生，我們能做的就是的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，幫助他人，為大家服務(wù)，快樂(lè )自己，實(shí)現自我的價(jià)值；不斷地學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)提高自己，從革命先烈將軍們的手中接過(guò)建設偉大祖國的任務(wù)。
學(xué)生心得感悟 篇5
"如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……"每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)，因這這段話(huà)是雷鋒叔叔常說(shuō)起的一段話(huà)，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話(huà)卻一直印在我的心中。雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，節儉的精神還要有。因為我們雖然沒(méi)有為家里掙錢(qián)的`義務(wù)，但有節約的義務(wù)。不亂花零錢(qián)，不用白紙做草稿，鉛筆不能用半截就扔掉，少吃零食，珍惜每一滴水，每一度電……身邊的一件件小事給我留下了節約的機會(huì )……雷鋒叔叔還特別助人為樂(lè )，他把幫助別人看成一種享受快樂(lè )的方式。我認為作為一名五年級小學(xué)生，助人為樂(lè )的前提是自已的事情自已做，想想看，一個(gè)人如果連自己都做不好，又怎么去幫肋別人呢？我們首先要經(jīng)常做鋪床，疊被子，收拾書(shū)包，洗襪子等這些小事，另外，同學(xué)生病時(shí)送出的親切問(wèn)候，教師節時(shí)送上的溫馨祝福，家上生日時(shí)獻出的美好祝愿等等，我認為這都是我成長(cháng)路上肋人為樂(lè )的具體體現。
作為少先隊隊員，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習。你快樂(lè )，所以我快樂(lè )應該成為我們每一個(gè)人的想法，因為幫助他人是快樂(lè )的，它帶給你滿(mǎn)足與自豪。哪怕不留名，你也會(huì )得到雙份的快樂(lè )，這種快樂(lè )是他人無(wú)法體會(huì )到的。學(xué)習雷鋒我們還應該從平時(shí)生活的每一件小事做起，讓三月的陽(yáng)光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個(gè)人的心扉！
學(xué)生心得感悟 篇6
轉眼間，期待已久的五天軍訓今天結束了。在導師的指導和我們的努力下，我們成功了。但是響亮的口號還在我們心中回蕩，教官的身影還在我們腦海里反映。軍訓雖然成了回憶，但至少是美好的回憶。
回想起軍訓的第一天，教官們穿著(zhù)簡(jiǎn)單的軍裝，喊著(zhù)響亮的口號，邁著(zhù)整齊的步伐走上主席臺，我突然感受到了軍人的嚴謹和肅穆，心里充滿(mǎn)了羨慕，那就是我想當兵。每次訓練結束后，我發(fā)現軍人的意義并不簡(jiǎn)單，只是簡(jiǎn)單的`立正、稍息、左轉、右轉等基本動(dòng)作。
軍訓，要求嚴格，不容易完美。每一個(gè)動(dòng)作都必須注意細節，才能成功完成。我們大多數都是90后，是父母的寵兒。我們生活中很少受苦，有很多壞習慣。導師教會(huì )了我們嚴格要求自己，不怕困難，勇于挑戰自己。教官很努力。喊了一天，嗓子都啞了。因為我們動(dòng)作不規律，教官只好給我們做了一點(diǎn)示范，他的指導給我們指明了方向。軍訓的這幾天，第一件給我的感覺(jué)就是“累”。
也許這是很多同學(xué)的共同感受，但現在想想，在疲憊的背后，還有多少有意義的事情等著(zhù)我去發(fā)現。軍訓讓我認識到什么是“堅持就是勝利”。在訓練場(chǎng)上，我們在微熱的太陽(yáng)下刻苦練習，勤勤懇懇練好步伐，學(xué)生們認真做著(zhù)各種動(dòng)作。那種認真的態(tài)度深深打動(dòng)了我們。我們都說(shuō)態(tài)度決定一切，軍訓讓我們做事認真。我們突然從無(wú)組織無(wú)紀律的孩子成長(cháng)為稍微成熟有組織有紀律的高中生。軍訓也帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。每當我們班給我們班唱軍歌時(shí)，那種不甘示弱的精神總是在每個(gè)人心里激蕩。老師們有趣的歌曲讓我們感到快樂(lè )。軍訓不僅僅是簡(jiǎn)單的隊列訓練，還有軍事理論、唱歌等。理論課講的是戰略家的戰略思想，這是我們知識上的一個(gè)空白。
軍訓像白楊一樣磨練了我們的毅力，我們不再在乎自己。軍訓告訴我們什么是團結，什么是紀律。班級之間的競爭進(jìn)一步增強了班級之間的感情。疲勞和痛苦成了我們軍訓的代名詞。軍訓雖然累，但是揮汗如雨，笑語(yǔ)連篇，是我們的榮幸。它是我們高中生活的閃光點(diǎn)，也是值得我們永遠回憶和追憶的一天。它已經(jīng)悄悄地把軍人的氣質(zhì)刻進(jìn)了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。它已經(jīng)悄悄地在我們心中扎根。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，不苦寒怎么得梅子香？在這次軍訓中，我學(xué)到了知識，接受了訓練中的教育，磨練了意志，鍛煉了身體，提高了軍事素質(zhì)。軍訓讓我更有勇氣面對社會(huì )，承受壓力。燃燒永遠是血，不朽永遠是信仰。
高中三年，我將以軍人精神度過(guò)各種難關(guān)，以夢(mèng)想創(chuàng )造可能性，以理想澆灌希望，以知識報效祖國，以嚴謹創(chuàng )造輝煌。
學(xué)生心得感悟 篇7
今年夏天，我讀了《宇宙空間中的10萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我學(xué)到了很多科學(xué)知識。例如，太陽(yáng)系中最大的天體彗星，通常被稱(chēng)為掃尾星，它由匯頭和匯頭組成，其中匯頭由匯頭和匯頭組成。彗星核的直徑約為10公里，周?chē)木薮笕后w是匯頭，直徑為數萬(wàn)到數十萬(wàn)公里。匯尾更長(cháng)，可達數億公里。
我也知道為什么太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱。這是因為太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的陽(yáng)系中最大的天體，它總是釋放大量的光和熱。正是因為太陽(yáng)的照耀，地球才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽(yáng)表面溫度約為6000攝氏度，中心溫度也為1500萬(wàn)攝氏度。這是因為太陽(yáng)內部有劇烈的原子反應。太陽(yáng)由70多種元素組成，主要由氫組成。太陽(yáng)內部溫度高，壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。
我也知道火星也是太陽(yáng)系的八顆行星之一，科學(xué)家稱(chēng)他為地球上的.孿生兄弟。這是因為火星有許多類(lèi)似地球的特征。
用望遠鏡看，你會(huì )發(fā)現火星只是一個(gè)地球儀器。它的兩極是白色的皇冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極一樣�；鹦且蚕竦厍蛞粯釉陉�(yáng)光下旋轉。此外，火星上的一天比地球上的一天長(cháng)39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球上的1.9倍�；鹦呛偷厍蛞粯哟髿�。
宇宙太神奇了。當我長(cháng)大后，我必須成為一名科學(xué)家來(lái)研究火星的奧秘。人類(lèi)將來(lái)能住在火星上嗎？請相信我。我會(huì )努力學(xué)習的！
學(xué)生心得感悟 篇8
我選擇讀這本書(shū)是因為我聽(tīng)同事推薦給老師。這是一本很好的書(shū)，解釋了孩子們深刻而發(fā)人深��；第二，作者是意大利著(zhù)名心理學(xué)家瑪麗亞蒙臺梭利被公認為世界兒童教育的權威專(zhuān)家。由于這本書(shū)有如此多的光環(huán)，以渴望知識和好奇心開(kāi)始閱讀童年的秘密。
每個(gè)人都有自己的童年。每個(gè)人都有自己的童年故事�？磿�(shū)，字里行間總有似曾相識的感覺(jué)。我的童年就在那一寸之間，但也很幸福。家的后門(mén)沒(méi)有路，但有兩三個(gè)普通的空地。兩邊都有墻，既不高也不矮。你可以爬上去，跳下黑色光滑的磚塊，這是鄰居的領(lǐng)地。在此期間，有一個(gè)姐姐和同學(xué)的家庭。她的哥哥和我哥哥剛拿到這本書(shū)，瀏覽了目錄，發(fā)現了許多重要的詞，如敏感期、秩序、智力、行走、手、節奏、依戀、占有欲、權力欲和自卑恐慌和撒謊，我覺(jué)得這本書(shū)真的在想，再次增加了我對這本書(shū)的渴望，迫不及待地想好好學(xué)習。然而，在仔細閱讀了前言和文本的前兩章后，我有點(diǎn)失望。我覺(jué)得蒙臺梭利只揭示了兒童發(fā)展的一些特點(diǎn)和成人的.錯誤或不合適的行為和做法，沒(méi)有給出正確的做法。然而，在仔細閱讀了前言和文本的前兩章后，我有點(diǎn)失望。我覺(jué)得蒙臺梭利只揭示了兒童發(fā)展的一些特點(diǎn)和成人的錯誤或不合適的行為和做法，沒(méi)有給出正確的做法。也就是說(shuō)，告訴你，what(什么)和why(為什么)，但不要說(shuō)how(怎么辦)；告訴你這樣做不合適，但不要說(shuō)怎么做，合適。也許你開(kāi)始對這本書(shū)期望太高，受思維模式的影響，總是想讓別人告訴你該怎么做，你懶得思考，事實(shí)上，這也是懶惰思維懶惰的體現。在接下來(lái)的過(guò)程中，頓悟發(fā)現，這本書(shū)之所以不給出具體的正確做法，是因為它堅持這本書(shū)的一個(gè)重要思想，給孩子一個(gè)自由充裕的環(huán)境，讓孩子成長(cháng)，而不是限制規章制度。成人角色應該是幫助角色，有時(shí)應該是旁觀(guān)者，理解和尊重孩子，根據孩子的身心發(fā)展規律，為孩子實(shí)現自己的潛力提供所需的幫助，更不用說(shuō)忽視和抑制孩子的心理發(fā)展了。所以這本書(shū)沒(méi)有告訴我們成年人該怎么辦，而是指出了我們經(jīng)常犯的錯誤和警告。我們不應該陷入誤解，重蹈覆轍，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，所以每個(gè)成年人都可以從自己孩子的特點(diǎn)中把握規章制度。
《童年》這本書(shū)讓我感受到了高爾基的悲慘經(jīng)歷，覺(jué)得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲時(shí)父親去世，母親帶他回了母親家�？上敔斒莻�(gè)自私專(zhuān)橫的小業(yè)主，但俄羅斯資本主義的發(fā)展打斷了爺爺發(fā)財的好夢(mèng)，從此破產(chǎn)貧困�？蓱z的母親再婚后，她生病去世。11歲的作者被爺爺殘忍地趕出家門(mén)，在社會(huì )上謀生……越往后讀，越被這本書(shū)深深吸引。除了獲得知識和想法，還有豐富的案例，非常有趣，令人印象深刻。
學(xué)生心得感悟 篇9
《復活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認為是其創(chuàng )作的“的一峰”。它沒(méi)有《戰爭與和平》史詩(shī)般的恢宏氣魄和明亮的詩(shī)意，沒(méi)有《安娜卡列尼娜》的波瀾與不安的騷動(dòng)。它，完全是體現了一位偉人的暮年心靈的穩健和悲天憫人的大氣!
小說(shuō)主人公卡秋莎·瑪絲洛娃本是一個(gè)貴族地主家的養女，她被主人的`侄子、貴族青年聶赫留朵夫公爵奸后遭到遺棄。由此她陷入了苦難的生活，她懷著(zhù)身孕被主人趕走，四處漂泊，淪為妓長(cháng)達八年之久。之后她被人誣陷謀財害命而被捕入獄。此時(shí)，聶赫留朵夫以陪審員的身份出庭審理瑪絲洛娃的案件。他認出了被告就是十年前被他遺棄的瑪絲洛娃，他受到了良心的譴責。為了給自我的靈魂贖罪，他四處奔走為她減刑。+當所有的努力都無(wú)效時(shí)，瑪絲洛娃被押送去西伯利亞，聶赫留朵夫與她同行……
的確，書(shū)中的主人公聶赫留朵夫在大學(xué)時(shí)期是一個(gè)善良，充滿(mǎn)活力，有著(zhù)崇高志愿的青年。但當他擔任上官職后卻完全改變了，整日沉寂在享樂(lè )之中，早已忘記自我的狂熱夢(mèng)想，變得腐朽，落魄，成為了一個(gè)真正的花花公子。直到在法庭上見(jiàn)到瑪絲洛娃，他回想起許多往事，從而使他覺(jué)得自我是那么的可惡，便對于自我以前過(guò)的生活產(chǎn)生怨恨。為了贖罪，他給一些無(wú)辜的犯人起訴伸冤，將自我名下的一部分土地分給了農民，他徹底的改變了自我的生活，將自我從以前的腐朽中拯救了出來(lái)。這本書(shū)名叫《復活》，我想“復活”的首先是聶赫留朵夫，是他自我精神的復活。而我從他的身上學(xué)到的最珍貴的一點(diǎn)就是他的自我改變，雖然他以往也墮落過(guò)，但當他良心發(fā)現后，做了許多好事來(lái)彌補過(guò)錯，這是任何人都值得擁有的。犯錯誤不要緊，不論這個(gè)錯誤是大是小，的辦法就是深刻的檢討自我，承擔自我所犯的過(guò)錯。其次我想瑪絲洛娃又重新轉變成以前善良樸實(shí)的姑娘也是一種復活吧。
當我打開(kāi)這本書(shū)，我不禁感受到有一種心靈的復活，人類(lèi)最完美的感情的復活!即使是當代，許多人也許正在悄然地埋葬自我的這些完美的感情卻毫無(wú)所知。在這種時(shí)候，我們需要的不正是《復活》這樣的作品來(lái)喚醒我們沉睡的心靈嗎?
學(xué)生心得感悟 篇10
這兩天引導學(xué)生自學(xué)漢語(yǔ)閱讀中的古文《推敲》，引導學(xué)生趁熱打鐵學(xué)習《論語(yǔ)》。
教文言文的目的是培養學(xué)生的語(yǔ)感，增強學(xué)生的積累，提高語(yǔ)文素養，陶冶道德修養。眾所周知，《論語(yǔ)》是儒家文化的重要經(jīng)典之一，儒家文化是中國傳統文化的核心。在設定教學(xué)目標時(shí)，希望讓學(xué)生接受儒家文化中優(yōu)秀思想的教育和熏陶，更好地引導學(xué)生在情感修養、立身處事、治學(xué)等方面，培養學(xué)生積極的人生觀(guān)、健康堅定的價(jià)值觀(guān)和樂(lè )善好學(xué)的'性格和氣度。當然，我也想利用這些短文來(lái)提高學(xué)生閱讀文言文的興趣和理解文言文的能力。
如何學(xué)習文言文，一個(gè)字：多讀。相信文言文是讀懂的，絕不是老師講懂的，更不是老師分析詞法句法。閱讀指導，將按節奏閱讀，養成學(xué)生獨立學(xué)習的習慣，積累語(yǔ)言的習慣，學(xué)生在現實(shí)生活中有許多困惑和困惑的問(wèn)題，論語(yǔ)與學(xué)生提到的問(wèn)題掛鉤，對學(xué)生有很大的啟發(fā)。把《論語(yǔ)》和生活結合起來(lái)，化難為易，化無(wú)聊為生動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得《論語(yǔ)》其實(shí)很生活化。她離我們很近，是現實(shí)生存的智慧。
當然，教學(xué)中也存在不足，主要表現在：
1.因為古文中知識點(diǎn)比較多，畢竟是初中生，有些學(xué)生可能對個(gè)別知識點(diǎn)了解不夠。
2.學(xué)生可以積極參與討論，但他們的質(zhì)疑能力仍然相對較差。如果學(xué)生能夠自己討論問(wèn)題并得出結論，效果會(huì )更好。
學(xué)生心得感悟 篇11
對于文言文來(lái)說(shuō)，這是師生最頭疼的文學(xué)體裁之一。多年來(lái)，我一直在教很多文言文，也在同一所學(xué)校的許多老師上了關(guān)于文言文的高質(zhì)量課程。然而，對于文言文的把握，我仍然認為我在這方面的教學(xué)做得不是很好。
1. 在教《論語(yǔ)》時(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)自己仿佛穿越時(shí)空，閱讀、思考、學(xué)習，理解和深刻理解我們的祖先，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統文化。讓學(xué)生對學(xué)習文言文感興趣，愿意閱讀，這些課不是徒勞的`。如果你能讓學(xué)生愿意閱讀，那么課堂上學(xué)到的不僅僅是《論語(yǔ)》的十章。
2. 教文言文的目的不在于寫(xiě)作，而在于培養學(xué)生的語(yǔ)感，增強學(xué)生的積累，提高語(yǔ)文素養，陶冶道德修養。學(xué)習文言文，我覺(jué)得不僅僅是把文言文翻譯成流暢的現代漢語(yǔ)，更不是對文言文句子進(jìn)行詳細的語(yǔ)法分析，而是一查閱工具書(shū)和注釋后一目了然地理解或理解。在未來(lái)的學(xué)習或生活中，他可能會(huì )突然想到幾句類(lèi)似三人行，一定有我的老師和你不想做什么，不要對別人做什么的文言文句子。多讀文言文，會(huì )使人無(wú)形中受到影響。
學(xué)生心得感悟 篇12
這幾天看了一本叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，是法國人法布爾的作品。
昆蟲(chóng)喜歡吃什么？一般喜歡住哪里？習慣和成長(cháng)過(guò)程是什么？這些都是法布爾親眼看到的。我對《泥水匠蜂》很感興趣。這篇文章講述了放棄腰蜂和黃蜂的信息。在這篇文章中，我講了很多例子，讓我知道了很多秘密。例如，昆蟲(chóng)不能改變它們的本能，經(jīng)驗不能指導它們，時(shí)間不能讓它們的無(wú)意識覺(jué)醒。如果他們只有簡(jiǎn)單的技能，他們就無(wú)法應對世界和自然環(huán)境的變化。
舍腰蜂一般生活在110度左右，可以看出這些小東西的溫度要求有多高。煙囪、煉鋼廠(chǎng)、釀酒廠(chǎng)是舍腰蜂最好的住處。吃飯對人來(lái)說(shuō)是短暫的。工人們把帽子放在一邊。舍腰蜂看到后，鉆進(jìn)帽子，開(kāi)始在里面筑巢。短短幾分鐘，工人們拿起帽子抖了抖，掉下一個(gè)完整的窩。也值得學(xué)習。提高學(xué)習效率是我的夢(mèng)想。
我真的很佩服法布爾的五體投體。在他不懈的努力下，我們知道舍腰蜂是用軟土做窩的.。法布爾走進(jìn)了科學(xué)的大門(mén)，是因為他小時(shí)候的迷戀，童年的迷戀，成年的迷戀。我學(xué)習法布爾持之以恒的精神價(jià)值，我學(xué)習他仔細觀(guān)察事物的精神。
學(xué)生心得感悟 篇13
鮮花盛開(kāi)的春天來(lái)臨了，我們也迎來(lái)了20xx年3月30日——第20個(gè)全國中小學(xué)安全教育日的到來(lái)。全國各地的學(xué)校及有關(guān)新聞欄目都舉辦了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
通過(guò)這次安全教育，我學(xué)習到了許多安全知識。我知道了在踩踏事件中，最易受傷的地方是頭和胸腔，所以要用肘力量交叉保護頭部和胸腔；我明白了在兒童意外死亡事故中，交通是排在第一位的。通常情況下，是3點(diǎn)疏忽造成的：1、兒童在過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有提高警惕意識；2、駕駛員在行駛過(guò)程中超速或注意力不集中；3、兒童在乘坐汽車(chē)時(shí)沒(méi)有坐安全座椅或沒(méi)有系安全帶。只要做好了這3點(diǎn)，兒童發(fā)生交通事故的`機率就會(huì )大大降低……
通過(guò)這次學(xué)習，我還學(xué)到了一首踩踏事故中避免兒童傷亡的一首小詩(shī)：“人多擁擠易踩踏，認清出口順序走。人被推擠先護胸，彎腰提鞋萬(wàn)不可。一旦摔倒莫驚慌，保護頭部卷身體�！�
在造成青少年兒童意外死亡的案例當中，交通事故、溺水、猝死、墜樓墜崖、熱液燙傷都是非常普遍的。所以，我們要保護好自己，不要出現危險行為。
教育部基礎一局王定華局長(cháng)說(shuō)：“學(xué)生安全，至關(guān)重要。生命不保，何談教育？何談發(fā)展？何談幸福？希望全社會(huì )的人，都來(lái)關(guān)心學(xué)生的安全，加強對學(xué)生安全知識的教育，呵護年輕的生命。為他們健康成長(cháng)，撐起一片藍天！”我為此歡欣鼓舞，因為我安全，我健康，我快樂(lè )！
學(xué)生心得感悟 篇14
文明的熱情，市民生活質(zhì)、市民文明素質(zhì)和城市文明程度。在14號之前，我們主要進(jìn)行前期準備工作，制作具體計劃和方案。月14號是我們第一次進(jìn)行具體實(shí)踐活動(dòng)，我們的內心是雀躍不已的，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)興奮和一點(diǎn)點(diǎn)緊張。內容主要是征集，以小見(jiàn)大，反映城市文明的美好面貌。同時(shí)調查的還有公共設施的損壞情況和市民的不文明情況。
在征集活動(dòng)過(guò)程中，我們了不少的阻力，有的人是對我們活動(dòng)的懷疑，有的是不屑一顧，有的則是以不喜歡照相為由斷然拒……由于我們是大學(xué)生，本身就比較驕傲，一開(kāi)始被拒，我們還能保持較高的熱情，不氣餒，知難而進(jìn)。但時(shí)間一長(cháng)，次數一多，這樣傷自尊的事，原有的工作熱情被耗盡，面對困難就變的膽怯起來(lái)，成果可想而知。在經(jīng)過(guò)和其他組員交流探討之后，信心、熱情又失而復得，決定拋下面子，放低姿態(tài)，始終保持著(zhù)，和群眾們進(jìn)行委婉、耐心的溝通。這樣相機上的越來(lái)越多，那些是多么的可愛(ài)又親切，我們也順利的完成了任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的交際能力，也是對我們在遭受挫折之后如何處理的一個(gè)重要考驗。事實(shí)，我們是最棒的。
下午我們在城隍廟地帶，進(jìn)行市民文明行為調查和公共設施調查。來(lái)到社區我們發(fā)現有一民工在隱蔽的地方隨地小便，小便后與其他民工在草皮上吃飯嚴重損壞了花草樹(shù)木，使一個(gè)供人們修身養息，閑暇時(shí)間用于活動(dòng)的地方變的臟亂無(wú)序，這種現象在民工中時(shí)有發(fā)生，屢禁不止，主要原因還是由于他們缺少文明意識，本身的各項素質(zhì)不夠高尚，只考慮到自身的需要，以滿(mǎn)足自己的目的為，不考慮其不文明行為帶來(lái)的嚴重后果。我要制止這類(lèi)現象的發(fā)生是要努力他們自身的文明意識，培養其具有主人翁意識，為創(chuàng )建寧波文明城市添上亮麗的'一筆。在調查過(guò)程中，我們發(fā)現城市牛皮蘚現象十分嚴重，在社區提供的給人們休息的小公園里，坐椅，宣傳禁毒的石塊上
等和多地方都寫(xiě)有很多消息號碼，進(jìn)行這類(lèi)不文明行為的人，主要是為了在公共場(chǎng)所吸引別人的，達到其所要的經(jīng)濟效益。他們在進(jìn)行這一行為的時(shí)候，只考慮自身的利益，忘了會(huì )影響市容市貌。整體給人造成不整潔的感覺(jué)，破壞了人們休息的良好心情。市民的一次不文明行為影響后果是多方面的，這種現象并不止于公園的公共設施上，在路面路燈等設施中也是顯而易見(jiàn)的，只是一張小小的紙，一個(gè)號碼卻為清潔工作帶來(lái)了困難，破壞城市的整體美感，我們應杜這累現象，市民的文明素質(zhì)。
月15日，我們的實(shí)踐地點(diǎn)是東門(mén)口十字路口地帶，那里的人流量大概是700人/小時(shí)，車(chē)流量420輛/小時(shí)，總體情況是人潮擁擠，但是交通較為通暢，沒(méi)有人為造成交通的嚴重阻塞現象，但在東門(mén)口，培羅成大樓前工交車(chē)站，有50左右的乞丐行討，糾纏不放。這種現象時(shí)有發(fā)生，給市民造成一定的困擾。在的也有市民在草坪上睡覺(jué)，在一定程度上破壞了草坪。一路上，寧波二百門(mén)口有路面段裂，東西亂丟放現象，但總體路面較為干凈，機車(chē)，自行車(chē)停放有序，垃圾箱，座椅，公用電話(huà)沒(méi)有嚴重的破壞情況，只是依然存在亂貼字樣的字條，且不能用較多來(lái)形容，在新華聯(lián)商廈的門(mén)口的十字路口，我們觀(guān)察到交通還暢通但有闖紅燈和橫穿馬路現象，年齡段分布較廣，沒(méi)有較好的遵守交通秩序，主要原因是家長(cháng)沒(méi)有以身作則，給孩子良好的榜樣，沒(méi)有對孩子進(jìn)行良好的交通安全知識教育，交通文明素質(zhì)較低。要解決這一狀況，市民的文明素質(zhì)，我們應該加強對青少年在交通安全，公共場(chǎng)所道德等個(gè)方面的教育。從娃娃抓起，重視物質(zhì)文明與素質(zhì)文明的有機結合，體現新時(shí)代寧波精神，促進(jìn)兩個(gè)文明的騰飛。
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