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新教師心得體會(huì )感悟（精選12篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫(xiě)一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。你知道寫(xiě)感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編整理的新教師心得體會(huì )感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師心得體會(huì )感悟 1
作為一名剛剛走出校園的新老師，不知不覺(jué)已經(jīng)工作了一個(gè)多月。感慨時(shí)光匆匆之余也收獲了一路的成長(cháng)，其中也不乏快樂(lè )與感動(dòng)。
小時(shí)候坐在講臺下看著(zhù)三尺講臺上滔滔不絕的老師，總是感慨著(zhù)：老師們都好厲害，懂得這么多，一股敬佩之情便源源不斷的從心中涌出來(lái)。自己踏上工作崗位才真正體驗到了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。每上一節課，都是經(jīng)過(guò)精心的準備，研究教材、研究課程標準、還要結合到學(xué)生的實(shí)際。一年的小朋友，面對新的學(xué)習環(huán)境、新的同學(xué)與老師，我們的主要任務(wù)便是激發(fā)他們學(xué)習的熱情，適應新的學(xué)習生活。小學(xué)生身心發(fā)展的規律，告訴著(zhù)我一節課他們的注意力只有那短短的一二十分鐘，因此，在備課的時(shí)要以什么樣的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣成為了我備課的一大重點(diǎn)。每當看到孩子們開(kāi)心的在游戲中學(xué)習，疲憊便一掃而盡。
辛苦的同時(shí)感受著(zhù)快樂(lè )也收獲了許多的快樂(lè )。開(kāi)學(xué)兩周后，每當下課便有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地說(shuō)：“老師，辛苦了”。剛開(kāi)始以為小孩子三分鐘熱度，便不以為然。一周過(guò)去了，但是那個(gè)孩子卻還是天天堅持跟我說(shuō)“老師辛苦了”，一天我心血來(lái)潮問(wèn)了他一下“為什么要說(shuō)老師辛苦了”？他回答得很快“因為你對我們那么好”。短短的.幾個(gè)字，直擊我的內心：多可愛(ài)的小孩子啊，雖然他們語(yǔ)言表達能力還不過(guò)成熟，但是卻字字真情，不虛偽做作。在后面，我看到了越來(lái)越多的小朋友一下課便跑來(lái)跟我說(shuō)“老師辛苦了，老師謝謝您”。更有午托的時(shí)候，讓學(xué)生休息畫(huà)畫(huà)，一個(gè)其他班的小朋友拿著(zhù)畫(huà)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師我想把這張畫(huà)送給你”我道完謝意后邊笑著(zhù)收下了。沒(méi)有問(wèn)為什么，小孩子的行為總是單純的，在他們的世界做事情沒(méi)有太多的理由，他可能一時(shí)心緒來(lái)潮，也可能表達對你的喜歡，更可能只是單純的想把自己的勞動(dòng)成果與你分享。
生活總是在瑣碎的事情中拼湊出來(lái)，相信只要細心的體驗生活，在未來(lái)的職業(yè)生活中，我的收獲將遠遠不止于此。
新教師心得體會(huì )感悟 2
我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開(kāi)始相信一句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習之外，能夠說(shuō)毫無(wú)工作。應對新接手的工作，應對五個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作就應從哪里下手第一次上課我是硬著(zhù)頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的'問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白就應怎樣上課。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，務(wù)必發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，用心吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
在此，也十分感謝我師傅和其他老教師對我的細心指導。
新教師心得體會(huì )感悟 3
在xx區教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結果更重過(guò)程，教師應給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習慣的養成。
xx現代兒童美術(shù)館執行館長(cháng)xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報告，并在現場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng )新的借形想象美術(shù)創(chuàng )新方法。
中國早期兒童教育音樂(lè )舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂(lè )教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習品質(zhì)培養》的專(zhuān)題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè )領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng )作出不同的作品。
在音樂(lè )方面，回顧原來(lái)的'教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預設的目標太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂(lè )游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習者認可前面一難度層次的學(xué)習已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰；并且在各種音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng )設情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現高峰體驗需求的驅動(dòng)下，全身心投入學(xué)習自然就會(huì )成為他們自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，老師也培養了幼兒們的各種學(xué)習品質(zhì)，如注意力，觀(guān)察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂(lè )課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè )，去理解音樂(lè )，幼兒在享受音樂(lè )的同時(shí)提高了感受音樂(lè )的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，在“熱愛(ài)學(xué)習”和“善于學(xué)習”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著(zhù)這個(gè)目標，努力嘗試培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
新教師心得體會(huì )感悟 4
熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè )于奉獻。熱愛(ài)本職工作，嚴格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來(lái)要求自己。教書(shū)育人，盡職盡責，主動(dòng)承擔工作職責和應盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù)，注意培養學(xué)生良好的思想品德和行為規范，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
一、熱愛(ài)學(xué)生
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，保護學(xué)生合法權益，幫忙和指導學(xué)生解決學(xué)習、生活中的困難。尊重學(xué)生人格，公平對待每個(gè)學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，注重學(xué)生的心理健康教育，細心觀(guān)察學(xué)生的心理變化，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)疏導。
二、嚴謹治學(xué)
具有終身學(xué)習的`自覺(jué)性，積極參加中小學(xué)教師繼續教育和各類(lèi)教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀(guān)念，不斷豐富科學(xué)知識和教育理論知識�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改善教育，掌握和運用必要的現代化技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。
新教師心得體會(huì )感悟 5
我覺(jué)得這是標準中亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個(gè)人修養就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。〞同時(shí)，標準中提出心理調試方面的要求：樂(lè )觀(guān)向上、熱情開(kāi)朗、善于自我調節情緒，保持平和心態(tài)，這對我們的心理有極大的幫助。
一、用理念堅決信念
通過(guò)學(xué)習，這些根本理念提升我們專(zhuān)業(yè)修養必備的準則，“學(xué)生為本〞的理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)處處以人為本，遵循小學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律，因材施教，組織和提供適宜的教育活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)�！皫煹聻橄权暤睦砟钪笇覀儫釔�(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德標準。關(guān)愛(ài)小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人�！澳芰橹亘暲砟罹疚覀円褜W(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結合，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(cháng)規律，提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平；堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力�！敖K身學(xué)習〞的理念是讓我們學(xué)習先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內外小學(xué)教育改革與開(kāi)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養；具有終身學(xué)習與持續開(kāi)展的意識和能力，做終身學(xué)習的典范。這四個(gè)根本理念，更堅決了我們專(zhuān)業(yè)信念，從我做起，做一個(gè)勤勤懇懇永不停歇的學(xué)習者。
二、用要求標準行為
在我仔細閱讀和理解根本內容后，讓我感受到我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的'重，它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還標準了我們的教學(xué)行為，也為我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)展指明了清晰的方向，有了這些根本內容，在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈，為我們導航，為我們指明前行的路。根本內容把理念與師德要求放在首位，一個(gè)師德有問(wèn)題的教師怎能堪稱(chēng)“以德育人的一代師表〞只有具備了良好師德和專(zhuān)業(yè)理念的教師才有資格學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和習得專(zhuān)業(yè)技能，所以，我們要用又紅又專(zhuān)的師德和專(zhuān)業(yè)理念，去踐行歷史賦予“教師〞這個(gè)職業(yè)們學(xué)習先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內外小學(xué)教育改革與開(kāi)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養；具有終身學(xué)習與持續開(kāi)展的意識和能力，做終身學(xué)習的典范。這四個(gè)根本理念，更堅決了我們專(zhuān)業(yè)信念，從我做起，做一個(gè)勤勤懇懇永不停歇的學(xué)習者。
新教師心得體會(huì )感悟 6
學(xué)習是一個(gè)人不斷進(jìn)步的前提。在最近我讀了幾本書(shū)，通過(guò)讀書(shū)讓我覺(jué)得，讀書(shū)是一種幸福，一種樂(lè )趣，更是一種享受。讀這些教育專(zhuān)著(zhù)時(shí)，我邊看邊與自己平時(shí)的教育實(shí)際相比擬，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書(shū)在教我將來(lái)如何成為一個(gè)好老師的同時(shí)，也教會(huì )了我們如何做人。以下是我的一些體會(huì )：
一、教師教育行為細節
育人是教師工作的重要內容。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說(shuō)教，關(guān)注自身行為的細節，從細小之處來(lái)影響學(xué)生。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個(gè)細節。教師的一言一行都會(huì )在學(xué)生的心中留下深刻的印象的。一次無(wú)意的非言語(yǔ)行為失誤，一句脫口而出的傷人之語(yǔ)，那么有可能疏遠師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實(shí)影響與預期的目標背道而馳。
二、教師教學(xué)行為細節
課堂是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂教學(xué)是教師的根本教學(xué)工作。教師在課堂中的.教學(xué)行為，能夠對學(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也表達了教師個(gè)人的根本素養。在課堂教學(xué)中，教師表現出來(lái)的行為細節，不管是言語(yǔ)行為，還是非言語(yǔ)行為，不管是有意表現出來(lái)的行為，還是無(wú)意流露出來(lái)的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。
三、教師學(xué)習行為細節
古人云，“活到老，學(xué)到老〞。在社會(huì )生活節奏加快，知識激增的當代，作為以“傳道、授業(yè)、解惑〞為己任的教師，需要抓住各種學(xué)習的時(shí)機，不斷充實(shí)自己的知識，提高自己的素養，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。所以，不管參加有組織的學(xué)習活動(dòng)還是自我學(xué)習，教師都要管理好自己的行為細節，提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
四、教師管理行為細節
在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承當著(zhù)管理者的角色。在課堂教學(xué)中，要進(jìn)行課堂管理或者教學(xué)管理；在課余與學(xué)生的互動(dòng)中，要進(jìn)行學(xué)生管理。教師在管理課堂、管理學(xué)生的過(guò)程中，也要注意自己的行為細節，努力從細節之處做好管理工作。教師與學(xué)生打交道比擬多，要注意自己的細節行為。
五、教師日常行為細節
在學(xué)校，一定要注意自己的形象，教師即是為人師表。在校園之中的日常行為，也要時(shí)時(shí)注意細節，以免給學(xué)生傳遞不良信息。在很多時(shí)候，教師日常的行為細節，就是對學(xué)生的一次次“身教〞，而且這種教育比“〞言教更具影響力。
新教師心得體會(huì )感悟 7
一轉眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂(lè )著(zhù)”，因為到了一個(gè)新的環(huán)境，處處都充滿(mǎn)著(zhù)陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛(ài)的學(xué)生又使我充滿(mǎn)著(zhù)愉悅。下面就是我工作以來(lái)的感受和心得體會(huì )。
首先，教育教學(xué)方面——認真備課，注重積累。
一是認真備課對教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學(xué)，沒(méi)有任何經(jīng)驗，那這一學(xué)期該怎么安排授課內容？成了我思考的問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而組織安排上課的思路。此外，在備課的過(guò)程中，除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充，提高學(xué)生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過(guò)程中，應留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)變更教學(xué)的方法，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
三是多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的`教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。
其次，學(xué)習上——活到老，學(xué)到老。
我認為，學(xué)習可以提高一個(gè)人的自身修養和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提高。要學(xué)習新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習教育方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力�，F代社會(huì )是知識爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng )新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫(xiě)讀書(shū)筆記，這對我們提高自身的學(xué)習有很大的幫助。對于一個(gè)新教師，一定要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，只有不斷的學(xué)習，才能快速的成長(cháng)。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次教師理論培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。
新教師心得體會(huì )感悟 8
凡事預則立，不預則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為關(guān)心教師更好地適應新學(xué)期的工作和學(xué)習，濟瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓活動(dòng)，支配合理、內容充實(shí)，受益匪淺�！澳獮楦≡普谕�、風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓，專(zhuān)心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
一、滿(mǎn)懷信念展將來(lái)
自信是勝利的基石。作為教師，首先要樹(shù)立信念，對自己要有信念，對學(xué)生要有信念，對學(xué)校要有信念，只有這樣，你才能敢于創(chuàng )新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會(huì )上，孔校長(cháng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉變作風(fēng)提升素養牢記使命》的報告。她首先對過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結，然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最終針對新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學(xué)校的一員，感到無(wú)比的自豪。
在過(guò)去的一年取得的一系列成果，尤其是中招考試的重大突破，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題，但我們信任，困難是臨時(shí)的.，只要我們團結一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學(xué)校的進(jìn)展相結合，繼續發(fā)揚“拼搏、奉獻、包涵、求真”的濟瀆精神，做一個(gè)有理想信念的教師，我們濟瀆路學(xué)校的明天肯定會(huì )更加美妙。
二、立下決心淬師德
師德師風(fēng)問(wèn)題是教師進(jìn)展的核心問(wèn)題，也是影響學(xué)生成長(cháng)的主要因素�？仔ｉL(cháng)針對師德師風(fēng)問(wèn)題作專(zhuān)題培訓，并就人際交往藝術(shù)具體指導�！吧啤蔽幕┐缶�，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境，歡樂(lè )工作，美好生活!
培訓會(huì )上，濟源李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是喜歡閱讀和討論，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榈浞�，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高能力。
三、培育耐煩提素養
有人說(shuō)：一個(gè)人掌控自己心情的能力確定他勝利的速度。培訓會(huì )上，教育局副局長(cháng)許鈺蘭為我們做了“心情管理”主題講座。許局長(cháng)娓娓道來(lái)，用大量鮮活的例子告知我們心情的產(chǎn)生的緣由以及調整的方法。感受最為深刻的是ABC心情管理法。有時(shí)，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒，卻忽視了這種方式對學(xué)生成長(cháng)的不利方面。所以，調控自己的心情，教會(huì )學(xué)生解決問(wèn)題，而不是通過(guò)壓制的方法讓學(xué)生不犯錯誤，做到嚴中有愛(ài)，在愛(ài)中嚴，在嚴中愛(ài)，特別重要，且有意義。
新教師心得體會(huì )感悟 9
新教師、新思維、新境界，為學(xué)校的發(fā)展注入新鮮血液。新教師的成長(cháng)路徑、成長(cháng)質(zhì)量決定了未來(lái)學(xué)校教育質(zhì)量的走向。學(xué)校對新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)非常的重視，專(zhuān)門(mén)為新教師進(jìn)行了青藍工程的師徒結對活動(dòng)，旨在幫助新教師快速的成長(cháng)。在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上師傅們不遺余力的把他們的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，悉心的教導我們，對我們的課堂教學(xué)提供幫助。為了加快我們的成長(cháng)，學(xué)校采取了以下措施：
1、加強課堂教學(xué)常規督查。從規范備課制度入手，側重于課堂教學(xué)步驟的規范，要求從最常規的做起。教案要求寫(xiě)詳案，認真設計教學(xué)情景，規范板書(shū)書(shū)寫(xiě)；上課先說(shuō)課，做到課堂教學(xué)流暢，給學(xué)生留下良好的第一印象。結合課堂教學(xué)，認真做好二次教案撰寫(xiě)工作，即對第一次上課教案的反思與總結。
2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)師徒結對。避免形式主義，今年力求在活動(dòng)上有新的發(fā)展與突破。新教師選定師傅后必須多深入課堂聽(tīng)課，課后應當多與指導老師談?wù)務(wù)n堂的感受及自己對課堂預設的新思路；新教師每個(gè)星期聽(tīng)同類(lèi)學(xué)科的課不能少于一節，鼓勵同學(xué)科跨年級聽(tīng)課，學(xué)科之間交叉聽(tīng)課；每個(gè)星期定期開(kāi)展教研活動(dòng)，針對教學(xué)中出現的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
3、建議多渠道提升專(zhuān)業(yè)水平。除了校內的師徒結對之外，還派出新教師到各校去參加名師的聽(tīng)課活動(dòng)以及積極參加教師培訓活動(dòng)，以此來(lái)豐富新教師的.視野，特別是參與網(wǎng)絡(luò )培訓，網(wǎng)絡(luò )中集中了全國各地教師的智慧，可以隨時(shí)隨地聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，有效提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，而且還會(huì )有更多更好的教育教學(xué)智慧的碰撞，形成教育教學(xué)上的創(chuàng )新。聽(tīng)課、析課、上課，這是新教師熟悉課堂教學(xué)的路徑之一。
4、聽(tīng)課之前必須先備課。通過(guò)備課這個(gè)環(huán)節，解讀教材，可以發(fā)現教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，尋找突破的路徑，理清教學(xué)的思路；通過(guò)備課，可以發(fā)現教學(xué)當中的細節問(wèn)題，如怎樣導入、如何過(guò)渡、如何將知識點(diǎn)講解做到深入淺出等等。通過(guò)聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節，可以驗證自己的教學(xué)設計，并做出及時(shí)的調整。聽(tīng)課當中必須明白課堂教學(xué)的重點(diǎn)，聽(tīng)課可以圍繞以下項目展開(kāi)：課堂的教學(xué)環(huán)節、教學(xué)環(huán)節展開(kāi)的方式、不同環(huán)節/行為/內容的時(shí)間分配；課堂的講解及有效性、板書(shū)的呈現順序、媒體的呈現順序、動(dòng)作的呈現順序等等，并要觀(guān)察板書(shū)、媒體、動(dòng)作對學(xué)生學(xué)習的幫助情況。聽(tīng)課之后及時(shí)反思、調整教學(xué)設計。 總之，學(xué)校為了讓新教師的快速成長(cháng)，成為學(xué)校的骨干教師費了很大的精力，我們在學(xué)習的過(guò)程中也感受到學(xué)校給我們寄予的厚望，學(xué)習的這半年中我收獲很大。
新教師心得體會(huì )感悟 10
轉眼間我就畢業(yè)了兩年了。在這兩年里，從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時(shí)光，我真的成長(cháng)了不少。20xx年的9月對我來(lái)說(shuō)，是有著(zhù)特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師�？h里組織新上崗教師的培訓，當再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬(wàn)千。
在這個(gè)年代，或許還用“光榮”來(lái)形容教師這個(gè)職業(yè)，似乎讓人有些費解。但對我而言，成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實(shí)現的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想里還有我家人的無(wú)限期待。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子，而是一位光榮的人民教師。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導。
通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在也搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓，我感觸很深，收獲很大，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
第一，本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識�！澳_踏實(shí)地、厚德博學(xué)”是邱局長(cháng)在報告上提出來(lái)的。我們不得不承認教師的工作是單調的、重復性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿(mǎn)足感、上進(jìn)感，需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調整。
對于教師而言，所謂的成功在于把更多的'孩子培養成為一個(gè)可用之才，一個(gè)能夠安分守紀，對社會(huì )心存善意的公民。我想，“俯下身來(lái)做教育，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。成功是需要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。
在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，第三實(shí)驗學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過(guò)這些課程，我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。俗話(huà)說(shuō)，你要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。
總的來(lái)說(shuō)，作為新世紀的教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。
新教師心得體會(huì )感悟 11
新教師成長(cháng)心得體會(huì )作為一名來(lái)我校不足一年的我，我要學(xué)習的東西還很多，對于自身素質(zhì)的提高，更是刻不容緩的一項。本學(xué)期學(xué)校又開(kāi)展老師之間的師徒結對活動(dòng)，由有經(jīng)驗、教學(xué)能力強的教師和我們經(jīng)驗少的教師結對子。這個(gè)方法確實(shí)很好，這些師傅們將自己多年來(lái)的教學(xué)、管理經(jīng)驗，毫無(wú)保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長(cháng)。而我也將掌握的現代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法、新思路與老教師交流，真正達到互相促進(jìn)，共同提高的目的。學(xué)�！敖Y對子”方針正好給我們提供了這樣一個(gè)平臺。一個(gè)月以來(lái)，我認真并珍惜每一次聽(tīng)老教師的課，從這么多的課中，我收獲很多。
聽(tīng)了一些優(yōu)秀教師的課，對我感觸很大，我發(fā)現他們要上好一節課，都是經(jīng)過(guò)精心準備的：
1、課前準備：備好課，寫(xiě)好教案，并反復試上，修改教案。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
這一系列的活動(dòng)更讓我明白了，教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時(shí)創(chuàng )設情景也很重要。積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題�！敖Y對子”方針已經(jīng)開(kāi)始了，聽(tīng)著(zhù)老教師不是一朝一夕就成長(cháng)起是經(jīng)歷了一次又一次的`磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績(jì)。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習，時(shí)代在進(jìn)步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進(jìn)步，那就要求我們時(shí)刻走在最前端，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時(shí)代的腳步。以后，只要有機會(huì )我就參加更多類(lèi)似的培訓，這樣可以不斷的充實(shí)自己，相信不久的將來(lái)會(huì )收獲更多的喜悅！
新教師心得體會(huì )感悟 12
懷揣著(zhù)向往、好奇，8月27日上午8:30，我走進(jìn)了施小如畫(huà)的校園，開(kāi)始了新的工作之旅。
兩天的學(xué)習，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。
一、人性美和環(huán)境美的交融，讓人如沐春風(fēng)
27日上午，魏主任帶領(lǐng)我們參觀(guān)了整個(gè)校園，對校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映，讓我如沐春風(fēng)；28日的教師大會(huì )上，袁校長(cháng)對新進(jìn)老師提出了具體的要求，同時(shí)提出希望老教師能為新進(jìn)教師送上美麗的微笑，伸出熱情的雙手，讓我倍感溫暖，初來(lái)乍到的我在陌生的環(huán)境里，這一句溫馨的話(huà)讓我如沐春風(fēng)；28日中午，我們見(jiàn)到了一年級組的所有成員，組里的老教師們對我們不吝賜教，熱心幫助，讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，一定是身心愉悅的。
二、精細化的管理和高效率的節奏，彰顯了學(xué)校的精氣神
在這里，我們聆聽(tīng)了各分管領(lǐng)導及科室主任對德育、教研、教學(xué)等各項管理制度的`解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了智慧和才能；各位領(lǐng)導對工作的安排具體到每個(gè)細節，我們看到了管理的細化和精髓；領(lǐng)導對各項工作的檢查及時(shí)，小結及時(shí)，整改及時(shí)，我們看到了工作的效率和實(shí)效；袁校長(cháng)親自參加放學(xué)時(shí)段路隊的管理，我們看到了領(lǐng)導的身先士卒和高度的工作責任心。我不禁想到：正是因為有了這樣的領(lǐng)導團隊的智慧和精神，才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里，我們看到了老師們熱愛(ài)教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩重的腳步、激情飛揚的課堂、和藹可親的臉龐，無(wú)不體現著(zhù)每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)。在一年級組，為了讓新生盡快的適應小學(xué)的生活，老師們群策群力，挖空心思，編口令、想兒歌、貼標簽、訓練隊形、建家校聯(lián)系群、寫(xiě)工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)精彩而真實(shí)的人生。
三、明天的希望和求索者的信念，引領(lǐng)著(zhù)跋涉者不斷前行
28日的集訓會(huì )上，袁校長(cháng)還為我們傳達了州教育工作會(huì )議的相關(guān)精神，讓我們看到了恩施教育未來(lái)；打造精氣神一流的學(xué)校的目標，讓我們明確了自己努力的方向；譚校長(cháng)對學(xué)校打造的“智慧課堂”的解讀，讓我領(lǐng)會(huì )到了課堂教學(xué)的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”，它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習的地方還有很多。
走進(jìn)施小，就是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一切將從零開(kāi)始。站在新的起跑線(xiàn)上，我定會(huì )虛心向同仁們學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以飽滿(mǎn)的熱情投入新的工作，以真誠的微笑善待身邊的同事，以陽(yáng)光的心態(tài)感染純真的孩子，以朋友的身份對待每一位家長(cháng)。在施小肥沃的土壤里，我希望自己不斷地吸取養分，不斷成長(cháng)，終將，成為一朵小花，靜靜地開(kāi)放……
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