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讀書(shū)心得體會(huì )及感悟

時(shí)間:2022-11-15 13:44:08 心得感悟 我要投稿

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟(集合12篇)

  在平日的生活或工作學(xué)習中,我們時(shí)常會(huì )因不同的人和事內心會(huì )有所觸動(dòng),產(chǎn)生不同的想法,這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。那么,到底應該要怎樣去寫(xiě)感悟呢?下面是小編整理的讀書(shū)心得體會(huì )及感悟,歡迎大家分享。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟(集合12篇)

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟1

  一說(shuō)到”開(kāi)卷有益“一部分人會(huì )想到考試,想到成績(jì),繼而想到未來(lái)的壓力。一項這么有意義的活動(dòng)會(huì )讓人感受到極大地消極情緒,這是多么讓人無(wú)可奈何的事情。但與此相對的,另外還有一些人會(huì )歡呼、會(huì )雀躍、會(huì )為之興奮。你會(huì )從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會(huì )發(fā)問(wèn):我和他們一樣吃飯,一樣學(xué)習,一樣上班為什么我沒(méi)有那種令人身心愉悅的氣質(zhì)?為什么我不能與他人侃侃而談器宇不凡?答案的種種就要回歸于一句話(huà)”讀書(shū)好處多“。

  讀書(shū)說(shuō)小了能夠增長(cháng)我們的知識,開(kāi)拓我們的眼界,豐富我們的文學(xué)修養,同時(shí)對日后的說(shuō)和寫(xiě)也會(huì )有很大的幫忙。往大了說(shuō),讀書(shū)能夠治國平天下。眾所周知名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才,從而輔佐劉備成就霸業(yè)。周恩來(lái)一次次在外交會(huì )議上巧妙地反擊外國記者的挑釁,正是因為他的博覽群書(shū)才能是他如此的機智。

  小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)”書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋“當時(shí)我還傻傻地問(wèn)爸爸,書(shū)里面什么都沒(méi)有啊,都是字,沒(méi)有錢(qián)啊。爸爸就告訴我:你堅持讀,總有一天你就會(huì )在書(shū)中找到你想找的東西。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),漸漸地從書(shū)里面看到了越來(lái)越多自我想要尋找的東西如:智慧、善良、機智、勇敢,還有對夢(mèng)想的堅持與引導……

  僅有我們自我去尋找去開(kāi)啟這扇窗,才會(huì )發(fā)現,哦,原先里面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開(kāi)啟這扇窗就需要多讀書(shū)并品味其中的真諦。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟2

  我感恩,感恩生活,感恩家人,感恩朋友,更感恩大自然。每天,我都以一顆感恩的心去感謝大自然給予我們的一切。

  在《寂靜的春天》我走進(jìn)了自然,也認識到自然的重要性!都澎o的春天》1962年在美國問(wèn)世時(shí),是一本很有爭議的書(shū)。它那驚世駭俗的關(guān)于農藥危害人類(lèi)環(huán)境的預言,不僅受到與之利害攸關(guān)的生產(chǎn)與經(jīng)濟部門(mén)的猛烈抨擊,而且也強烈震撼了社會(huì )廣大民眾。在60年代以前的報紙或書(shū)刊,幾乎找不到“環(huán)境保護”這個(gè)詞;叵胍幌麻L(cháng)期流行于全世界的口號——“向大自然宣戰”、“征服大自然”,在這兒,大自然僅僅是人們征服與控制的對象,而非保護并與之和諧相處的對象。我們只是一味地向大自然索取,卻從未感恩過(guò)大自然所給予我們的一切美好生活。

  書(shū)中第一章寫(xiě)明天的預言,當時(shí)我就被這個(gè)預言給震驚了。試想如果我們自己生活在那樣的地方,該是一件怎樣的可怕事情!是什么使我們的美好世界變得那樣恐怖?“不是魔法,也不是敵人的活動(dòng)使這個(gè)受損害的世界的生命無(wú)法復生,而是人們自己使自己受害!睍(shū)中這句話(huà)給我的震撼非常大,原來(lái)一切都是我們自己用雙手造成的!我們該如何地擺脫這樣的景象,我們要為此付出什么樣的代價(jià),當汽車(chē)尾氣刺激我們的肺,當紫外線(xiàn)傷及我們的皮膚,當森林與綠地被沙漠覆蓋,當象征古代文明的雕塑被酸雨腐蝕……我們的母親,我們生命的家園,已經(jīng)被我們人類(lèi)破壞殆盡。一切的一切都讓我陷入沉思中……如今我們都意識到自然對我們的重要性,開(kāi)始感恩自然所賦予我們的一切,開(kāi)始保護我們的環(huán)境,保護我們的自然為我們的自然做一些力所能及的好事,愛(ài)護我們的自然了,比如,我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站,開(kāi)始保護野生動(dòng)物,保護森林,保護水源,節約用水,提倡節能減排,開(kāi)始綠化、美化我們的自然了。

  我感恩自然,它總在謙讓我們、原諒我們、理解我們,雖然我們對它是那樣的不負責任,看起來(lái)它還是那般祥和,而不是目露兇光。我們往往追求一種意境,完美的人生的信仰,卻不知道全部都是自然所賜,它明明地給予了我們如此浩瀚的神奇的文化,為何還要去破壞與它的友誼,是它寬廣的胸懷包容了我們,我們又吸取了多少其中的精華,可是人們出其不意,它竟會(huì )帶著(zhù)一顆寬容的心來(lái)對待我們。這次,我們滿(mǎn)心愧疚的來(lái)到自然,我看到的依然是種莫名的情感,綠色的生機又在朝氣蓬勃的生長(cháng)了,它在塑造著(zhù)自然生態(tài),那個(gè)時(shí)刻,雨水刷洗的大地,風(fēng)兒刮去所有的塵埃,帶走所有的污垢,它準備開(kāi)一桌生命的宴席,人們就會(huì )似風(fēng)不邀自來(lái),雨不求自到的匯集在一起,帶著(zhù)一顆感恩的心去赴宴,一同舉杯,感謝自然。

  我熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園,愛(ài)她的青山綠水,愛(ài)她的碧草藍天。更感恩自然的美,自然的好,自然這位偉大的母親所帶給我們的關(guān)愛(ài)。

  感謝自然,等于拯救萬(wàn)物生靈,我們已經(jīng)錯了,就讓歲月燃燒,重新開(kāi)始吧,讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心發(fā)出的愛(ài)的真諦——沒(méi)有健康的自然沒(méi)有幸福的未來(lái)!

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟3

  記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,因為我怕讀書(shū)。每當我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(cháng)的難以理解的句子的時(shí)候,我就會(huì )產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是,我有一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷,使我愛(ài)上了讀書(shū)。

  那是三年級的一天,我媽媽為了提高我的閱讀能力,提高我的作文水平,讓我反復讀著(zhù)一篇文章,名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段,但是字數并不多。然而,我念了一遍又一遍,把聲音都給念啞了,但是我還是背不下來(lái)。因為我對這篇文章的內容和意思總是一知半解,我感到非常沮喪。

  就在這時(shí),大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳,臉上還帶著(zhù)幾分嚴肅。他走到了我的身旁,告訴我沒(méi)有正確地斷句,爸爸給我朗讀了一遍,并告訴我:哪些應該停頓,哪一些該連著(zhù)讀。我也模仿著(zhù)他讀了起來(lái)?墒,爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像,再讀一遍,我對爸爸說(shuō):“我真不會(huì )讀了!彼晃掖騽(dòng)了,無(wú)可奈何,用鉛筆在“的”的后面畫(huà)了一些橫線(xiàn),告訴我這里要段句,我感激地向爸爸笑了笑,他說(shuō)“跟我讀!卑职直阕x了起來(lái),我也跟著(zhù)他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現了讀書(shū)竟然這么有趣!

  通過(guò)這件事情,我很快明白了這篇文章的主要意思,也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái),我悟出了一個(gè)道理:正確的方法和良好的習慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了!我心里大聲喊到。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟4

  我喜歡讀書(shū)獲得的快樂(lè )。因為讀好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心,聆聽(tīng)教誨,何不充實(shí)?讀書(shū)如與知音閑聊神侃,心不設防,口無(wú)遮攔,何不舒暢?與作者思想碰撞,偶有靈感之花,茅塞頓開(kāi),何不驚喜?俗話(huà)說(shuō)得好,人生得一知己,足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數,有知音的理解與共鳴,何不滿(mǎn)足?讀書(shū)者足不出戶(hù),天下大事無(wú)一不曉,工作總結如何不聰?

  如何讀書(shū)才能樂(lè )?必須是不為功名利祿而讀,若你是為升官發(fā)財而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè )可言?鞓(lè )的讀書(shū)應是“乘其興之所適”。古人云:“讀書(shū)太樂(lè )則散漫,太苦則枯燥乏味!边@兩者都可能導致精神偏枯如癡,失去讀書(shū)的真樂(lè )。讀書(shū)不能盡信書(shū),也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū),各有其趣,各有不足。作者的認識,情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂,有的高談闊論、天馬行空。如果長(cháng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔,不能自拔。書(shū)能移性情,故君子應博覽群書(shū)、相互參照,以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū),不如無(wú)書(shū)。

  讀書(shū)有樂(lè )必有苦,心得體會(huì )正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦,是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧,讀書(shū)的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無(wú)緣對話(huà)或相見(jiàn)恨晚,書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨。

  讀書(shū)使我結實(shí)了許多知音,從書(shū)中我看到了不一樣的世界。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟5

  我非常喜歡讀書(shū),也喜歡寫(xiě)作,所以我的寫(xiě)作水平很高,“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的話(huà),我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常對,不是因為莎士比亞是名人我才佩服他,是因為我就有這樣的經(jīng)歷。

  我才和書(shū)離開(kāi)一天,我就覺(jué)得生活不平衡,就像天使沒(méi)了翅膀,就像飛機沒(méi)了機翼,就像美麗的夜空沒(méi)了星星的陪伴,就像饑餓的我沒(méi)了食物,而書(shū)是我最可口的美食。只要擁有了它,生活又將恢復正常,天使再次復活,飛機再次飛上天空,美麗的夜空再次有了星星的陪伴。

  小小的我被書(shū)吸引著(zhù)。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍,像磁石一樣吸引著(zhù)我。我讀書(shū)很快,囫圇吞棗,有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書(shū)都能使我如醉如癡,故事情節總是悲歡離合,或者是親人的親情,使我牽腸掛肚。

  在看書(shū)的時(shí)候要養成做筆記的好習慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì )越積越多。

  因為我知道矛盾讀書(shū)有“三式”:鳥(niǎo)澉式(求收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)讀書(shū)的“三個(gè)比喻”:我們不應該像螞蟻一樣只會(huì )手機,也不可以像蜘蛛一樣只會(huì )從自己的肚子里抽出絲,應該像蜜蜂一樣采百花,釀甜蜜。

  我受益匪淺,使我明白:書(shū),有一種神奇的力量,能帶我翱翔知識的王國,能帶我領(lǐng)略人世的真諦,能帶我到浩瀚的天地。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟6

  書(shū)是什么?書(shū)代表著(zhù)多種含義:書(shū)是任勞任怨的老師,是親密無(wú)間的朋友,是充滿(mǎn)智慧的老人,是催使人類(lèi)時(shí)代進(jìn)步的階梯。書(shū)帶給我們的不僅僅是智慧,還有人間常情和七情六欲,最多的還是一種感動(dòng)。

  書(shū)是任勞任怨的老師。當你極需要知識的時(shí)候,你可以翻開(kāi)書(shū),認真地閱讀書(shū)里的內容;而當你不需要時(shí),它只是靜靜地躺在書(shū)架上,繼續等待著(zhù)尋求知識的孩子,永遠都任勞任怨!

  書(shū)是親密無(wú)間的朋友。在你不開(kāi)心時(shí),你也許會(huì )捧起它,然后隨意地翻一翻,看一看,里面的故事會(huì )讓你開(kāi)懷大笑;而在你開(kāi)心呢時(shí),你也許會(huì )忘記與書(shū)分享快樂(lè ),而書(shū)是永遠不會(huì )責怪你這個(gè)“健忘”的朋友,總是默默地等待你再次與它分享“煩惱”。

  在書(shū)眼里,所有人都是一個(gè)“孩子”,只有書(shū)知道該怎樣細心地去教這些孩子,書(shū)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人,它永遠等待你去開(kāi)啟知識的“大門(mén)”。書(shū)像一個(gè)“鬧鐘”,會(huì )“準時(shí)”告訴你什么時(shí)候該去學(xué)習,什么時(shí)候該去工作;書(shū)像一盞明亮的“指航燈”,會(huì )把走向“歪路”的孩子引向光明的大道。

  我雖然是一個(gè)孩子,但是對書(shū)已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。還記得小時(shí)候兩、三歲就趴在大大的畫(huà)冊上認認真真的

  “看”;

  四、五歲就拿起故事書(shū)囫圇吞棗的“讀”;

  六、七歲就捧起小小說(shuō)仔仔細細地“閱”;

  八、九歲就捧起冰心奶奶的作品全集懷著(zhù)崇敬的心情“品”,F在,我已經(jīng)是一名五年級學(xué)生了,我喜歡閱讀知識更深奧的書(shū),是書(shū)讓我學(xué)會(huì )感恩父母、尊老愛(ài)幼……

  隨著(zhù)21世紀高科技的迅速發(fā)展,電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù),它逐漸代替了書(shū)本,人們只需要輕輕地按一下鼠標鍵,便能查到所需要的知識。當你整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )中,你還會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)嗎?但我想,無(wú)論時(shí)代多么進(jìn)步,電腦永遠代替不了書(shū),它是最永久的記載。只有廣泛地讀書(shū),我們才能拓寬知識面,我們的知識才能取之不盡,用之不竭。

  讀書(shū)多的人,內涵豐富,情趣高,知識面廣。閱讀使我們的視野開(kāi)闊,思想深邃,更能提高我們的素養。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟7

  生命,一個(gè)永恒的話(huà)題。它是短暫的,也是永恒的。但人們總說(shuō)它令人捉摸不透。

  短暫的生命是對于有形的生命而言的,無(wú)論是誰(shuí)的生命。恒久的生命是基于無(wú)形的生命而言的,也不管命運的主人是誰(shuí)。

  一粒香瓜子掉在了墻角的磚縫中,它也能頑強地長(cháng)出小瓜苗來(lái),雖然只有幾天的生命;飛蛾被捉住了,它也不會(huì )放棄任何一絲生存的希望,會(huì )在你手中掙扎;用刀將蚯蚓割成兩半,它也能奇跡般地再生;用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳……

  生命的偉大是用肉眼所不能看見(jiàn)的,而是在于你對它的感悟。

  “生命誠可貴”。生命的流逝是迅速的,但也會(huì )是長(cháng)久的,這得看你是如何看待生命的。

  3天的生命在常人眼中是短暫的,但在那些萬(wàn)分珍惜生命的人的眼中呢?生命則會(huì )是永久的,3天有72小時(shí),有4320分鐘,有秒……一點(diǎn)一滴的生命都是有價(jià)值的,都是萬(wàn)分寶貴的,都是偉大的。

  雖說(shuō)死亡是難免的,但是,珍惜生命,感悟生命,有限的生命也發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

  在我感悟生命的那一刻起,我就應許自己:絕不辜負生命,為生命去勇敢地奮斗!

  一切生物源于生命。生命是血液在葉脈里的流程。

  生命的長(cháng)度我們無(wú)法估量,但是渴望是延續生命的源泉。

  ——題記

  走進(jìn)大堂,一副刺眼的黑色棺木闖入眼簾,心在顫抖,心緒混亂。突然,感悟到生命的短暫與出人意料。他輕輕地來(lái)了,又輕輕地走了。正如一片楓葉的飄落。爺爺,他就這樣安詳地走了。心雨,止不住的感傷自我心中涌起。

  跪在軟軟的土壤中,望著(zhù)灌木被一點(diǎn)點(diǎn)地掩埋,心中,出現的是爺爺勤勞工作的一幕幕。眼淚已不由自主地滑落下來(lái)。

  一個(gè)人的生命就這樣走到了盡頭,讓人不禁感嘆生命的可貴。面對生命的挫折、痛苦,持一種感恩的態(tài)度,我們的生命將會(huì )快樂(lè )而充實(shí)。

  打開(kāi)生命的窗,靜靜地等待溫暖的陽(yáng)光,用一生的執著(zhù),追趕奔跑的太陽(yáng)。

  一個(gè)有意義的生命是多樣性的。它可以是為別人奉獻,可能是堅持不懈,可能是誠實(shí)守信,可能是不屈向上,也可能是擁有尊嚴……

  有一次,我在操場(chǎng)閑逛。不經(jīng)意間發(fā)現草叢里躲著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花。金黃色小小的花瓣,顯得那么脆弱,突然,下起了傾盤(pán)大雨,我趕忙跑進(jìn)教室里。我真擔心這些小花會(huì )被暴風(fēng)雨打成什么樣子。雨停了,我跑出去,急著(zhù)要看看那些小花的命運。當我再次看到那些小花時(shí),我驚呆了!在雨后清新的空氣里,每一朵小花都傲然挺立,神氣十足。綠色的葉片上還滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠!是什么讓這些小花有如此的氣魄?我思考著(zhù)。忽然,我似乎懂得了生命的意味是什么——是勇氣!

  一個(gè)人可以平庸無(wú)奇,碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰;也可以?shī)^發(fā)向上,讓生命之歌散發(fā)出閃耀的光芒。做人就應該像那些小花一樣。這,才是有意義的生命。人生雖然短暫,但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒,全由自己掌握!

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟8

  讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善,人不學(xué)不明白!弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不一樣的收獲!皯伊捍坦伞、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。

  讀書(shū),能夠陶冶情操,能夠拓寬視野,能夠提高寫(xiě)作水平,更能夠激起人的各式各樣的感情,最終獲得美的感受。

  讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的xx。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記。簳(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì )發(fā)現自我是世界上最富有的人。

  讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

  書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因為讀書(shū),人生才更精彩!

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟9

  這本書(shū)的形式有點(diǎn)奇特,是我第一次讀到。它是以多個(gè)微型小說(shuō)組成的。講的是一些外地人到杭州打工,放生的許多感人的故事,其它還有些能給我們啟示的故事,有一篇(蘇保安的錯誤)我感觸很大。

  蘇保安看到一個(gè)腋下是一件質(zhì)地柔軟的連衣裙,是最近公司新加工的童裝,蘇保安知道她是一名小偷,但蘇保安還是放她過(guò)去了。

  第二天,經(jīng)理批評了保安一頓,保安說(shuō):“那個(gè)女人的丈夫遭遇車(chē)禍而變成植物人。每天只有一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián),而她們今天就要去姥姥家了,不能太寒酸。沒(méi)想到她居然把連衣裙還回來(lái)了”經(jīng)理聽(tīng)了,叫蘇保安把1000元交給女人,并把蘇保安調到工會(huì )去做管理員。

  蘇保安幫助了一位困難的人,那位女人也把連衣裙給還了回來(lái),好人總會(huì )有好報。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟10

  這個(gè)世界上有太多太多愛(ài)的奇跡,這些奇跡,全都是父母對自己孩子深深的愛(ài)。這個(gè)題目讓我看了一眼,就有往下讀的沖動(dòng),相信大家一樣,也被這個(gè)題目所震撼。

  災難在主人公——一個(gè)女孩出生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。她出生的時(shí)候幾乎與所有的'小嬰兒都與眾不同,蒼白的臉色,淡淡的藍眉毛。讓父母的朋友都勸說(shuō)他們將他遺棄或者送給別人,讓別人撫養她。但是這個(gè)孩子是父母的親生骨肉,是他們最?lèi)?ài)的寶貝。她的父母將自己所有的心思都放在了她的身上,盡心盡力的撫養著(zhù)她。

  她5歲的時(shí)候,發(fā)起了40°的高燒,她呼吸困難,醫生極力的搶救,雖然脫離了生命危險,但是卻患了醫學(xué)上稱(chēng)為“法樂(lè )氏四聯(lián)癥”的先天性心臟病。她可能隨時(shí)停止呼吸心臟跳動(dòng)……

  但是她的父母對她隱瞞了事實(shí),告訴她只是得了一種很怪的感冒。在她16歲時(shí),她又一次住進(jìn)了醫院,這時(shí)她才知道自己所患的病是那么的嚴重。接下來(lái)那整整3個(gè)夜晚,她都是在失眠中所度過(guò)的,第四天的清晨她去買(mǎi)農藥,準備結束自己的生命,不料卻被自己的父親發(fā)現。父親非常的傷心。那一晚她家里一片哭泣聲……

  父親為了治好她的病,天天辛勤忙碌著(zhù),甚至他去當過(guò)乞丐,又一次她發(fā)現父親的口袋里裝著(zhù)一份人生意外傷亡保險單和一封信,原來(lái)他自愿將自己的心臟移植個(gè)他的女兒,但是父親的想法醫生并不同意。在那以后夫妻再也不去查詢(xún)什么移植心臟的事情,開(kāi)始垂頭忙于工作,但是7月后的一天,她將近40歲的父親在建筑工地干活的時(shí)候,一不小心和他的工友雙雙的從5樓墜下,送他來(lái)醫院的工友們告訴她說(shuō),她的父親在墜下樓的那一剎那,雙手緊緊的捂在自己的胸口前……看到這里,我的鼻子變得好酸好酸,至始至終她的父親還在惦記著(zhù)自己的孩子,還在保護著(zhù)自己的心臟,他只是渴望將自己的心臟移植給她的女兒,只是因為他是她的女兒!

  但是最后他的心臟并沒(méi)有成功的移植給她,因為在墜下樓的那一刻,他的心臟摔碎了……

  這是一篇多么令人觸動(dòng)心弦的文章啊……這篇文章又一次讓我感受到了自己的父母同樣對我那深深的愛(ài)……

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟11

  讀書(shū),可以讓你更加聰慧;讀書(shū),可以陶冶你的性情;讀書(shū),可以讓你視野開(kāi)拓,知識淵博。

  從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分,它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋,讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣,讓我受益無(wú)窮。從笑我就喜歡沉浸在數的馨香中。書(shū)就如一根細絲,補經(jīng)意與我相連,連住了我的心靈。

  翻開(kāi)《西游記》,我猶如進(jìn)入一個(gè)騰云駕霧,變化多端的神奇世界;翻開(kāi)《水滸傳》眼前出現了一個(gè)個(gè)疾惡如仇,集正義于一身的梁山好漢;翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》仿佛也成了大觀(guān)園中的一員,和書(shū)中人物有著(zhù)共同的情感,共同的心情,再也不感到寂寞,同時(shí)也痛恨封建社會(huì )的腐朽;翻開(kāi)《三國演義》我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角,刀光劍影的戰場(chǎng)??穿越時(shí)空——讀書(shū)讓我了解到諸葛亮茅廬未出,便知天下三分的聰明才智;周恩來(lái)的雄才壯志;項羽四面楚歌無(wú)顏面對父老的悲壯情懷。書(shū)是我的良友,它教我怎樣做人。

  書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我認清自己,努力進(jìn)取。

讀書(shū)心得體會(huì )及感悟12

  《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰到底的經(jīng)過(guò),讓我仿佛身臨其境,體會(huì )到了那雄壯場(chǎng)應對我的震撼?墒,那108條好漢中,我最喜歡的是“及時(shí)雨”宋江。

  宋江,一位普通官員,卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭,著(zhù)實(shí)讓人欽佩。他那揮金如土,對朋友有情有義的豪爽性格,也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。

  記得宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)李逵,李逵開(kāi)口就是借錢(qián)。宋江一問(wèn)不問(wèn),便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來(lái),這分明就是送錢(qián)。十兩銀子,什么概念按當時(shí)情景。吳用拉攏三兄弟當晚,擺了一桌酒席,用一兩銀子就買(mǎi)了一大壇酒,二十斤牛肉,兩只大雞,還有一些小菜。吳用是來(lái)拉攏他們的,應當不會(huì )太小氣?梢膊乓粌摄y子,在生活中也差不多要500元,十兩銀子5000元。

  宋江就是這樣的疏財,才使李逵等人對他忠心耿耿。

  在我們的生活中也是這樣,錢(qián)再多也是沒(méi)用的,并不能買(mǎi)來(lái)一切?墒且粋(gè)朋友,才是人生中絕對的財富,使用金錢(qián)買(mǎi)不到的。

  就像我哥哥,他有了錢(qián)就和朋友聚在一齊,也就是這樣,他有了好多朋友。

  金錢(qián),不是最重要的,一個(gè)朋友才是人生最好的財富。

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