讀書(shū)心得感悟匯編15篇
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì )因某些事或人而萌生出一些想法，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)心得感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)心得感悟1
世上有一部永遠寫(xiě)不完的書(shū)，那便是愛(ài)。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是永久的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )享受得到這份愛(ài)這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。其中最令我感動(dòng)的就是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。他們?yōu)榱诉�債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，媽媽和家里失去了聯(lián)系。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親再現了生機，在醫生的救助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我情不自禁的為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣歲數的我，卻顯得如此的無(wú)知，那樣的渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)自己不喜歡的小事，就把氣往媽媽身上散，真是太不應該了愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字�？墒�，有時(shí)候，我們也經(jīng)常忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對學(xué)生循循善誘，朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當然的愛(ài)，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。如果你細加琢磨，便會(huì )領(lǐng)悟到它的內涵人間的愛(ài)，這是一個(gè)多么美好的東西啊! 有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好象全世界的人都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己，悲觀(guān)者則會(huì )用自殺來(lái)表示他的抗議，這多可悲呀! 其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們、愛(ài)我們、幫助我們，我們多幸福啊! 愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，就因為它無(wú)影無(wú)形才會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì )來(lái)到?答案是否定的。我想：我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng )造愛(ài)，讓需要的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界都充滿(mǎn)愛(ài)! 愛(ài)是人們心靈的溝通。善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心理有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)、高尚的人格、愛(ài)心的照耀、真情的溫暖。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，才是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。
世上有一部永遠寫(xiě)不完的書(shū)，那便是愛(ài)。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是永久的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )享受得到這份愛(ài)這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。其中最令我感動(dòng)的就是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。他們?yōu)榱诉�債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，媽媽和家里失去了聯(lián)系。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親再現了生機，在醫生的救助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我情不自禁的為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣歲數的我，卻顯得如此的無(wú)知，那樣的渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)自己不喜歡的小事，就把氣往媽媽身上散，真是太不應該了愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字�？墒�，有時(shí)候，我們也經(jīng)常忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對學(xué)生循循善誘，朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當然的愛(ài)，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。如果你細加琢磨，便會(huì )領(lǐng)悟到它的內涵人間的愛(ài)，這是一個(gè)多么美好的東西啊! 有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好象全世界的人都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己，悲觀(guān)者則會(huì )用自殺來(lái)表示他的抗議，這多可悲呀! 其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們、愛(ài)我們、幫助我們，我們多幸福啊! 愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，就因為它無(wú)影無(wú)形才會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì )來(lái)到?答案是否定的。我想：我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng )造愛(ài)，讓需要的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界都充滿(mǎn)愛(ài)! 愛(ài)是人們心靈的溝通。善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心理有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有真情的奉獻，那么得到的'將是內心的充實(shí)、高尚的人格、愛(ài)心的照耀、真情的溫暖。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，才是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。
世上有一部永遠寫(xiě)不完的書(shū)，那便是愛(ài)。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是永久的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )享受得到這份愛(ài)這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。其中最令我感動(dòng)的就是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。他們?yōu)榱诉�債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，媽媽和家里失去了聯(lián)系。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親再現了生機，在醫生的救助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我情不自禁的為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣歲數的我，卻顯得如此的無(wú)知，那樣的渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)自己不喜歡的小事，就把氣往媽媽身上散，真是太不應該了愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字�？墒�，有時(shí)候，我們也經(jīng)常忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對學(xué)生循循善誘，朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當然的愛(ài)，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。如果你細加琢磨，便會(huì )領(lǐng)悟到它的內涵人間的愛(ài)，這是一個(gè)多么美好的東西啊! 有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好象全世界的人都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己，悲觀(guān)者則會(huì )用自殺來(lái)表示他的抗議，這多可悲呀! 其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們、愛(ài)我們、幫助我們，我們多幸福啊! 愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，就因為它無(wú)影無(wú)形才會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì )來(lái)到?答案是否定的。我想：我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng )造愛(ài)，讓需要的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界都充滿(mǎn)愛(ài)! 愛(ài)是人們心靈的溝通。善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心理有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)、高尚的人格、愛(ài)心的照耀、真情的溫暖。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，才是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。當我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我并沒(méi)有馬上翻閱里面的內容，而是被書(shū)名和一張圖片所吸引，而后進(jìn)入了一段深深的沉思：什么是愛(ài)?世間的愛(ài)有很多種：親情間的愛(ài)、友情間的愛(ài)、戀人間的愛(ài)，那么師生間的愛(ài)會(huì )是什么樣的呢?我的思緒被問(wèn)題所包圍。什么是愛(ài)的教育?顧名思義，從書(shū)名的字面意思理解：在教育的過(guò)程中一定存在著(zhù)愛(ài),無(wú)論是教師對幼兒的愛(ài)，還是幼兒對教師的愛(ài)，之間一定存在著(zhù)必然的關(guān)系。帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我迫不及待的打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始慢慢的品味其中的奧妙。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小，語(yǔ)言文字淺顯易懂，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(cháng)故事，詳細地記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)一種感人肺腑的力量這一切的一切永遠都離不開(kāi)一個(gè)字愛(ài)。
起初開(kāi)始讀它的時(shí)候，我并沒(méi)有什么感覺(jué)，因為書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的簡(jiǎn)單而頻繁，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅持讀幾篇，誰(shuí)知我越讀越著(zhù)迷，越讀越感動(dòng)，越讀越感概，也許這就是愛(ài)的魔力吧!這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那份美好的愛(ài)。
在所有的日記故事中，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病，就此住進(jìn)了醫院。父親寫(xiě)信告訴了母親自己已經(jīng)回國及因生病入院的事。妻子得知后很是著(zhù)急和擔心，但由于家里當時(shí)的情況，不能分身，不得不叫大兒子前往看望父親。在醫院，孩子不但照顧父親，還一直照顧著(zhù)一個(gè)外人，最后不但不和自己的父親回家，卻要堅持照顧著(zhù)那陌生人�？赐赀@個(gè)故事后，不經(jīng)讓我感概萬(wàn)分：愛(ài)自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習那種愛(ài)呢?!再請回過(guò)頭看看現實(shí)，作為一名普通的幼兒教師，愛(ài)孩子是每個(gè)教師的職責。在平日里，我的愛(ài)是如此的平凡：每天早晨，我都會(huì )得到孩子們最真誠的笑臉和問(wèn)候，如果我哪天沒(méi)去上班，孩子們會(huì )反復念叨:周老師怎么還不來(lái)?周老師去哪了?每天午睡，我都會(huì )給孩子們講講小故事，讓他們可以在安靜的環(huán)境中，聽(tīng)著(zhù)童話(huà)般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué)，我都會(huì )和孩子們聊聊今天一天中，你覺(jué)得最開(kāi)心的事，孩子們都會(huì )滔滔不絕，哪怕是很小的事情，從他們的嘴里說(shuō)出來(lái)就是如此的開(kāi)心。正如高爾基所說(shuō):誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài)，才能教育好孩子。愛(ài)時(shí)刻陪我左右!
愛(ài)，無(wú)處不在!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在身邊!
讀完這本書(shū)讓我受益匪淺，它教會(huì )了我感恩父母，感恩老師。作為老師的我，其實(shí)和其他普通的老師是一樣的，老師的職業(yè)是神圣的，因為他們把自己的一生都奉獻給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈、培養孩子智慧的人，他們的地位并不亞于自己的父母，有著(zhù)同等重要的位子。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到并不富裕的報酬，卻在培養未來(lái)一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著(zhù)。所以永遠要愛(ài)自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來(lái)稱(chēng)呼老師這兩個(gè)字，因為世界上除了父母親之外，老師就是人與人之間最崇高、最親切的稱(chēng)呼了�；叵胱约旱淖x書(shū)時(shí)代，身邊出現過(guò)許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現在想來(lái)卻是如此的意猶未盡。老師對于同一個(gè)問(wèn)題會(huì )不停反復的念叨;老師對于開(kāi)小差的孩子會(huì )適時(shí)的提醒;老師對于薄弱的孩子會(huì )個(gè)別的指導;老師對于生病的你會(huì )時(shí)時(shí)的關(guān)心這就是我們身邊的老師，他們對我們的愛(ài)是默默的，是真摯的，是特別的。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著(zhù)我們!
有時(shí)躺在暖綿綿的床上，仿佛書(shū)中這些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心接受了一次深刻的愛(ài)的洗禮。我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右!只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。就讓愛(ài)隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!
愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的，但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊。作為一名新教師，我們的愛(ài)就愛(ài)在平凡的工作，愛(ài)就愛(ài)在生活中點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現在扎實(shí)的基本功、高度的責任感、精深的專(zhuān)業(yè)知識、以及一顆愛(ài)孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對幼兒更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護、一些寬容，讓幼兒感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫(xiě)我心，把真心亮給幼兒看，用真情訴給幼兒聽(tīng)，把真心帶給幼兒讀，我相信作為新教師的我，從中也會(huì )獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)與被愛(ài)
愛(ài)，無(wú)處不在!
讀書(shū)心得感悟2
海倫·凱勒是20世紀轟動(dòng)世界的偉大的人物之一。她之所以偉大，不是因為她取得了超出于世人的成就，而是因為它成功地超越了自己，最大限度地挑戰了自己生命的極限，譜寫(xiě)了一曲波瀾壯闊的經(jīng)歷之歌。海倫·凱勒不幸地患有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她卻覺(jué)得這是一種常人無(wú)法擁有的幸福。
我一遍又一遍地閱讀了此書(shū)，不得不被書(shū)中的主人公獨特的精神所折服。這是一本生命陽(yáng)光的自傳，講述了海倫·凱勒即將離開(kāi)人世，她懂得應該怎樣完美地度過(guò)生命的最后期限，因此，海倫·凱勒無(wú)比珍視生命中的每一天，用樂(lè )觀(guān)的心面對，結果有了好的轉折，度過(guò)了死亡的危機。在以后的日子里，她更以昂揚的.姿態(tài)精力來(lái)面對，學(xué)會(huì )了六國語(yǔ)言，在家自修，享受生活的樂(lè )趣，考上了大家都望塵莫及的哈佛大學(xué)。我想，在自修功課的過(guò)程中，她一定經(jīng)歷了常人無(wú)法戰勝的困難，跨越了常人無(wú)法面對的險灘!不像我，遇到一點(diǎn)小事就會(huì )我常常想，對于正常人來(lái)說(shuō)，如果把生命中的每一天都當做最后一天來(lái)過(guò)，也不失為一種好的選擇，這種方式會(huì )使人格外珍視生命的價(jià)值。
文章中的一段，是我覺(jué)得最讓我們深有感觸的：“但是，假如有某種奇跡發(fā)生，讓我能用短暫的三天時(shí)間睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)這個(gè)世界。第一天，我要看看世界上的人，看他們的善良、醇厚;第二天，我將看看世界上的景，在山上，去看看將黑夜變?yōu)榘讜兊钠孥E，在森林，撫摸葉子的紋路;第三天，我便四處走走，去巷尾，看看人們的生活，去大街，瞧瞧忙碌的人們，領(lǐng)略世事沉浮……”
讀著(zhù)她感人的事跡，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛?悶悶不樂(lè )!
啊，我很震撼!也許三天后，我不能再看見(jiàn)太陽(yáng)，三天后，也許到處一片黑暗……多么可怕!
啊，在海倫·凱勒心里多美的三天!她說(shuō)：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會(huì )人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧!
“身殘志不殘”，多么強大的內心力量，它讓我感受到了生命的奇跡。今后，海倫·凱勒將成為我人生的目標，我要學(xué)習她那種堅強、頑強的精神!
讀書(shū)心得感悟3
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界的著(zhù)作，它是以一個(gè)小女孩日記形式展現的，雖然每篇的篇幅不長(cháng)，但都有一個(gè)感人的故事�！皭�(ài)”一個(gè)多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛(ài)，也希望擁有愛(ài)，愛(ài)使人與人之間變得更加美好，我們要完全擁有它，就必須充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng )人世間最美好的愛(ài)。這本書(shū)表達的也正是這點(diǎn)。
讀《愛(ài)的教育》，我走入安莉柯的'生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)。安莉柯是個(gè)孝順的孩子，她天真、活潑、好動(dòng)，在他生活周遭中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以快樂(lè )健康成長(cháng)。
在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一段故事，寫(xiě)了一位父親對他兒子深深地愛(ài)。諾皮斯罵培蒂的父親是個(gè)叫花子，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培蒂和他父親道歉，雖然培蒂的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親卻堅持要諾皮斯道歉。從這里可以看出諾皮斯父親是一個(gè)多么正直的人，他用他的堅持，用愛(ài)熏陶自己的兒子，教育兒子，讓他兒子變成一個(gè)關(guān)心他人、有愛(ài)的人。
除此之外，書(shū)中的故事揭示了很多人與人之間的關(guān)愛(ài)。
從這本書(shū)中，我看到了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，體會(huì )到老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導。這讓我想到了我的老師和同學(xué)們，他們對我也都很好，就像安莉柯描寫(xiě)的老師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關(guān)心我們。讀這些故事讓我自己受益匪淺，我也希望自己能跟他們一樣
關(guān)愛(ài)親人，同學(xué)，老師，用自己的愛(ài)熏陶別人，讓愛(ài)永駐人們心中。
讀書(shū)心得感悟4
昨日，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇小學(xué)生之友其中一篇文章的讀后感，第一時(shí)間浮現在我腦海里的便是陶衛東改寫(xiě)的假如給我三天光明。
文章中的主人公海倫﹒凱勒，在她2歲時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，從此她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的人。剛開(kāi)始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨，所以她的脾氣變的越來(lái)越暴躁，在家里亂扔東西，把別人鎖在屋子里直到莎莉文老師來(lái)了以后，她開(kāi)始了艱難而又頑強的學(xué)習。她學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)不懈努力，她最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)。文章主要寫(xiě)了她艱難的成長(cháng)經(jīng)歷，以及她的.心路旅程。她的一生只有三天的光明，第一天：她要去看看那些給予過(guò)她幫助與關(guān)懷的人們，記住那些充滿(mǎn)善意的眼睛，他們一定有著(zhù)美好的心靈。第二天：她要在黎明起身，去見(jiàn)證黑夜變成白晝的奇跡，那該是多么令人激動(dòng)啊!第三天：她將在忙碌中度過(guò)，她要親自去體會(huì )那些勞動(dòng)人民的快樂(lè )。
讀完這篇文章，在被海倫﹒凱勒頑強的毅力深深鼓舞的同時(shí)，我也明白了幾個(gè)道理。首先，做人要常懷感恩之心，感恩父母的養育之恩，感恩教師的教育之恩，感恩同學(xué)朋友的關(guān)心和幫助。當一個(gè)人常懷感恩之心，他的心靈必定是美好的。其次，對于生命當中很多過(guò)往的事情或現象，我們有時(shí)候太把它們當做理所當然，而從來(lái)沒(méi)有停下腳步，來(lái)細細品味它們，比如說(shuō)太陽(yáng)的東升西落，鳥(niǎo)兒歸巢，大自然萬(wàn)物的生命力。對于海倫來(lái)說(shuō)，這些都是彌足珍貴的，我們正常人往往忽略了這些大自然的美麗與神奇，在生活中，我們也應該珍惜時(shí)光，珍惜與大自然相處的每時(shí)每刻。最后，生活為你關(guān)閉了一扇門(mén)，定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。當我們遭遇苦難時(shí)，不應該消極墮落，而應該向海倫一樣樂(lè )觀(guān)向上，頑強奮斗，克服困難，最終走向成功。
感恩、珍惜、樂(lè )觀(guān)、頑強奮斗都是優(yōu)秀的品質(zhì)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜。學(xué)會(huì )勇敢地面對突如其來(lái)的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個(gè)個(gè)困難決絕了以后，才可以迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的成功。
讀書(shū)心得感悟5
盧梭關(guān)注和追求的核心是人的自由問(wèn)題，把人的教育視為一個(gè)走向自由的過(guò)程。因此，盧梭的教育理念就是要培養自由人，這也是他的教育的最高目的。 在盧梭看來(lái)，自由就是自主，包括三個(gè)不斷進(jìn)取的層面：自然自由，社會(huì )自由和道德自由。所謂自然狀態(tài)的自由，是天賦的，生而有之，不可剝奪。社會(huì )自由的實(shí)現是一個(gè)克服人性墮落、揚棄社會(huì )異化的動(dòng)態(tài)歷史過(guò)程，道德的自由實(shí)現則是這一歷史過(guò)程中的自覺(jué)化，亦即是人性本身的完善化過(guò)程。因此與自然自由、社會(huì )自由和道德自由相應，盧梭在《愛(ài)彌兒》依次論述了自然教育、社會(huì )教育和公民教育三種教育形式。 本人對“自由人的教育”這一部分的閱讀，感觸最深的是自然教育。所謂自然教育就是遵循人的自然本性，使教育與人身心發(fā)展的各階段相一致，既不要超前，也不要滯后。當然，盧梭的自然教育有廣義和狹義之分，本人在閱讀過(guò)程中更傾向于狹義的理解，即針對0-12歲兒童的`教育。 盧梭認為，0—12歲的教育是一種不教育，是自然在說(shuō)話(huà)，亦即一種消極教育。所謂消極教育，就是設法避免環(huán)境的不良影響，讓自然說(shuō)話(huà)，讓兒童自然成長(cháng)的教育。消極教育不是給兒童養成品德，而是防止兒童趨于邪惡;不教兒童以知識，而是防止他們產(chǎn)生對于事物的誤解。 0-12歲，是人生中最危險的時(shí)期，如果在這段時(shí)間中不采取措施摧毀種種錯誤和惡習的話(huà)，那么它們就會(huì )發(fā)芽滋長(cháng)，以后再采取手段去加以改正時(shí)，由于它們已經(jīng)是扎下深根而難以拔除了。因此，這個(gè)時(shí)期的教育，不是傳授新內容的積極活動(dòng)，而是要保護兒童的心理不受惡德或者錯誤思想的侵犯;不是要教兒童道德和知識，而在于防止他的心沾染罪惡，防止他的思想產(chǎn)生謬見(jiàn)。這個(gè)時(shí)期的教育，應當純粹是消極性的，就是要確保他周?chē)囊磺泻线m他去看，去聽(tīng)。兒童難免會(huì )犯一些錯誤，這樣情況下，就要用孩子惡行的自然結果來(lái)懲罰他們。 0-12歲的教育主要應該集中于身體訓練，讓兒童勞作，奔跑，喊叫，不停地活動(dòng)。兒童在不停地活動(dòng)中，仔細觀(guān)察，獲得經(jīng)驗，他的身體和頭腦同時(shí)都得到鍛煉。兒童用自己的雙腳、雙手和眼睛，去獲得認知與理性。每個(gè)兒童都應有一個(gè)快樂(lè )的童年。
讀書(shū)心得感悟6
狼在我的心目中由于這本書(shū)，改變了，以前的時(shí)候，狼，這個(gè)詞好像只有壞沒(méi)有好，從來(lái)都是壞人的象征，狼吞虎咽，形容吃東西又猛又急的樣子，好像是狼在吃東西一樣。
你在意過(guò)嗎，天上可能還有一個(gè)星座，天狼星，狼，騰格里的寵兒，一個(gè)神的寵兒，可想而知他的地位，狼，真的就是一個(gè)兇殘的字眼嗎，那些狼心狗肺，狼狽為奸，都應該用在狼的身上嗎?
狼是不是草原的霸主，我想它們應該就是騰格里派來(lái)的守護草原的霸主，這就是我所認識的蒙古狼，它的野性，不是魯莽，它很理智，不會(huì )像童話(huà)故事里的狼那樣的愚蠢，速度，殺氣，讓人看著(zhù)就聞風(fēng)喪膽的.一雙綠瑩瑩的閃著(zhù)皎潔的目光的眼光，它們不服輸，看看我們忠實(shí)的狗，也許你會(huì )想，還是狗狗好，但是，你有沒(méi)有想到，狼，是一個(gè)奴性強的動(dòng)物嗎，它們的心中是野性，它們心中向往的不是豐衣足食，它們可以戰死在戰場(chǎng)上，就如我認識的那只陳陣養的�。壕髲姷男±潜煌狭怂奈謇�，它后脖子的毛已被磨掉一半，肉皮滲出了血，四個(gè)爪子上厚韌的爪掌，被車(chē)道堅硬的沙地磨出了血肉。當小狼再一次被牛車(chē)拽倒之后，耗盡了體力的小狼翻不過(guò)身來(lái)了，像圍場(chǎng)上被快馬和套馬桿拖著(zhù)走的垂死的狼，掙扎不動(dòng)，只能大口喘氣。繼而，一大片紅霧血珠突然從小狼的口中噴出，小狼終于被項圈勒破了喉嚨。陳陣嚇得大喊停車(chē)，迅速跳下馬，抱著(zhù)全身痙攣的小狼向前走了一米多，松了鐵鏈。小狼拼命喘息補氣，大口的狼血噴在陳陣的手掌上，他的手臂上也印上了小狼后脖子洇出的血。小狼氣息奄奄，嘴里不停地噴血，疼得它用血爪撓陳陣的手，但狼爪甲早已磨禿，爪掌也已成為血嫩嫩的新肉掌。陳陣鼻子一酸，淚水撲撲地滴在狼血里。
讀書(shū)心得感悟7
說(shuō)到狼，你的第一反應是什么呢?在我們的記憶中，狼是兇猛的恐怖的.狡猾的動(dòng)物，應該沒(méi)有人像喜歡小貓，小狗那樣喜歡狼吧?關(guān)于狼的成語(yǔ)，基本都是貶義的，如：狼子野心，狼狽不堪，狼狽為奸。
還有那些關(guān)于狼外婆的故事，關(guān)于狼來(lái)了的故事等等，看著(zhù)這些成語(yǔ)和這些故事，讓我們覺(jué)得狼是一種世上最惹人厭惡的動(dòng)物，直到讀了《狼圖騰》才改變了我對狼的看法。
如果你還對狼有敵意，不妨看看這本《狼圖騰》吧!狼根本不像我們想象中的那么壞，相反，從狼身上我們能學(xué)到很多可貴的東西。
讀書(shū)心得感悟8
“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變得跟家美好�！笔前�，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母對你的愛(ài);親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛(ài)的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長(cháng)故事，詳細地記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的'力量。
這讓我想起了媽媽對我的愛(ài)，記得那一天，早上陽(yáng)光明媚，讓人覺(jué)得好像夏天已經(jīng)到來(lái)。因此，我只穿了一件短衫和一條長(cháng)褲就要上學(xué)去。媽媽對我說(shuō)：“一下天氣會(huì )變冷，穿多一點(diǎn)去�！蔽也宦�(tīng)媽媽的話(huà)倔強的走了。
可是，天有不測風(fēng)云。到了中午，天氣變暗，刮起大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿的少，感到真冷。渾身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的一個(gè)角落，和幾個(gè)女同學(xué)擠在一起。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從教室外面走來(lái)，隔著(zhù)玻璃窗我清楚地看出是我媽媽。她腋下夾著(zhù)一包衣服，匆匆走到教室門(mén)口。我立刻迎上去，激動(dòng)叫了一聲：“媽媽”。媽媽迅速地把衣服披在我身上。這時(shí)，我看到媽媽的褲子濕了，好像剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)皇且吹陠?怎么有空來(lái)給我送衣服?”媽說(shuō)：“我叫人幫看店了，不來(lái)給你送衣服，你生病了怎么辦?還不是我累，我現在回店了，你好好上課�！币晦D身走了。
看著(zhù)媽媽遠去的背影，我心里升起了一股暖意，多么偉大的母愛(ài)啊!
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我感覺(jué)我自己沉浸在愛(ài)的海洋中不能自撥。愛(ài)是黑暗中的一束光，給人以溫暖，給人以幸福。
讀書(shū)心得感悟9
寒假期間，我讀了許多讓我受益匪淺的書(shū)，有探索世界奧秘的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有了解祖國上下五千年歷史的《上下五千年》.....但我最最喜歡的還是《愛(ài)的教育》。
在這本書(shū)中，我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》!這篇文章主要講敘的是三四個(gè)同學(xué)和經(jīng)常做壞事的弗蘭蒂一起欺負胳膊傷殘，母親以賣(mài)菜為生的科羅西，科羅西盡力忍受著(zhù)他們的侮辱。終于，他抄起墨水瓶向他們扔了過(guò)去，但不小心扔到了剛進(jìn)門(mén)的`老師身上。誰(shuí)也不敢承認是自己做的，由于幫科羅西承認錯誤的卡羅納打動(dòng)了大家，其他人也接受了批評!
我很欣賞那位老師所說(shuō)的一句話(huà)：“你欺負了無(wú)辜的同學(xué)，欺負了不幸的孩子，欺負弱者了!”是的，雖然科羅西是個(gè)殘疾人，導致他生活艱難，行動(dòng)不便，但是其他人也不應該去欺負他，難道弱者就要被強者欺負，被強者嫌棄?不!霍金就是最好的例子，雖然他是殘疾人，但是身殘志堅，憑借自己頑強的毅力成了一位聞名于世的大科學(xué)家!
何況，同學(xué)之間應該相互幫助，有愛(ài)，關(guān)心!像故事中的卡羅納一樣愿意為同學(xué)承認錯誤，犧牲自己，幫助別人!如果換做是我，肯定不會(huì )站出來(lái)幫同學(xué)承認錯誤，現在想想覺(jué)得慚愧。所以他的這種寬宏大量，樂(lè )于助人的品德，讓我敬佩!
多給別人一點(diǎn)幫助，多奉獻自己的一點(diǎn)愛(ài)，那么世界該變得多么美好.......
讀書(shū)心得感悟10
有些人即使沒(méi)有存心做壞事，可事實(shí)上事情仍會(huì )做錯，引起不幸的后果。凡是粗心大意，看不出別人的好心好意，而且缺乏果斷的人，都一樣能害人。
記得第一次讀這本書(shū)時(shí)，書(shū)中主人公伊麗莎白和達西那富有喜劇和浪漫的愛(ài)情故事令人向往。伊麗莎白自聽(tīng)聞達西為人傲慢，目中無(wú)人。所以初次見(jiàn)面時(shí)就對他抱有偏見(jiàn)，認為他因財富和地位而看不起人，從而對他所處的階層也不屑一顧。
但隨著(zhù)故事的發(fā)展，達西干預她姐姐的戀情和維護維克漢姆的謊言，使伊麗莎白對達西的成見(jiàn)越來(lái)越深。而達西則相反，在初始時(shí)確實(shí)因為他特有的傲慢，將伊麗莎白看做毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)的`鄉下人，但通過(guò)與伊麗莎白接觸，卻逐漸對她產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。更因伊麗莎白拒絕了他的表白而認識到自己傲慢的不妥，從而改變了與人相處的態(tài)度。這種改變，讓伊莉莎白看到了他表象下的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而兩人的關(guān)系逐漸緩和，冰釋前嫌，成為眷侶。
第一次拜讀這本名著(zhù)時(shí)，對于兩人的關(guān)系轉折而心潮起伏，現在的理解卻愈加深刻，因為這本書(shū)不僅描繪了一段浪漫的愛(ài)情故事，其中體現出的為人處事觀(guān)念和態(tài)度也特別值得借鑒。
在與他人交往中，要放平自己的心態(tài)，向他人展示真實(shí)的自己，同時(shí)不因財富的多少與社會(huì )地位的高低而判斷一個(gè)人的品質(zhì)是否值得交往，從而錯失真正的朋友。
在判定一個(gè)人是否值得交往時(shí)不能單憑他人對此人的評價(jià)，也不能因一時(shí)的接觸就為此人妄下定義。對一個(gè)人的了解與評價(jià)應是從各方面得來(lái)的，而不是僅憑他人的判定。因為那樣往往容易使自己也帶有主觀(guān)偏見(jiàn)的色彩，不利于與他人的交往。
在工作與生活中，應多關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，以平易近人的態(tài)度與人相處，才能收獲更多。
讀書(shū)心得感悟11
要勇于認錯�，F實(shí)中，當我們犯錯誤時(shí)，我們也許不會(huì )勇敢承認自己的錯誤，而可能找借口為自己辯護，甚至推卸責任。知道自己犯錯誤，敢于自我批評，這不僅可以“提高對方的高貴感，同時(shí)也會(huì )為自己品格的清高而感到快樂(lè )”。我們都知道“吃虧是�！�，可是真正能做到的人又有幾多?那么，就從現在起，讓我們真正做到正視自己的錯誤，坦誠地承認自己的.錯誤吧!
書(shū)中還有其他精彩的論點(diǎn)及闡述，無(wú)不發(fā)人深省。有些觀(guān)點(diǎn)也許是老生常談，為我們所熟知，但仍然值得我們細細品味�？偠灾�，這本通俗的關(guān)于人際關(guān)系的書(shū)，雖沒(méi)有玄奧的哲理，也沒(méi)有驚人的創(chuàng )見(jiàn)，但會(huì )讓我們受益終身。
讀書(shū)心得感悟12
以前剛知道"濫竽充數"這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，覺(jué)得那個(gè)人很搞笑，怎么能做出那種事呢?被發(fā)現了不是很尷尬?
后來(lái)漸漸長(cháng)大了才發(fā)現，生活中其實(shí)處處都有這種"濫竽充數"的人。
不用負責任的投票充數，為某些理由湊人數的充數，沾點(diǎn)邊能湊就湊……
也是無(wú)聊才會(huì )去閑觀(guān)，果真是不看不知道，一看嚇一跳。
幾乎就是為湊數而產(chǎn)出的`，卻也每每可以入圍。
然而最讓我覺(jué)得驚諤的是有那么一處污濁所在，竟是那樣明目張膽，那樣讓人嫌惡。
無(wú)法想象那些把守人員的職責所在?
利益，很多時(shí)候還是會(huì )蒙蔽雙眼!
讀書(shū)心得感悟13
早就聽(tīng)說(shuō)這是本極好的書(shū)，一日，偶得此書(shū)，即迫不及待地翻下去了。如果說(shuō)開(kāi)始是抱著(zhù)獵奇的態(tài)度來(lái)看此書(shū)的話(huà)，那么到了之后，便是迫不及待地想翻下去了。
這本書(shū)主要是經(jīng)過(guò)貝內特一家幾個(gè)女兒的婚姻描述，反映了幾種不一樣的婚姻觀(guān)念。在感情中，究竟是應當把美貌、金錢(qián)、地位還是感情本身放在第一位呢?作者并沒(méi)有死板地采用說(shuō)理的方法來(lái)闡明自我的觀(guān)點(diǎn)，而是經(jīng)過(guò)幾樁不一樣的婚姻描述，讓讀者自我去琢磨……
在這本書(shū)中，描述的.人物盡管很多，但作者安排得很巧妙，顯得有主有次。雖然那里面的人除了簡(jiǎn)·貝內特和伊麗沙白·貝內特以及賓利先生和達西先生外，其它的人幾乎都存在很多缺點(diǎn)。但正因為對這些小人物的描述，更讓我們覺(jué)得它的真實(shí)，因為在生活中，我們其實(shí)或多或少地也在扮演著(zhù)這些并不光彩的主角，不是嗎?捫心自問(wèn)，無(wú)論是貝內特太太的自私、勢利、放蕩;威克姆的恩將仇報;柯林斯的虛偽愚蠢、奴顏婢膝還是凱瑟琳夫人的獨斷專(zhuān)行、自私自利;以及其它人的……，我們是不是都能從自我或周?chē)说纳砩险页鲂┰蛠?lái)?
當然，書(shū)中所描述的人物并不是都那么猥瑣。簡(jiǎn)是貝內特家的大小姐，她美貌而又性格溫和，甚至有些天真，從來(lái)都不會(huì )把別人往壞處想——哪怕她明知別人在欺騙她!其實(shí)這樣的人雖然看似完美，但我覺(jué)得，她似乎缺少應有的是非鑒別本事，倘若她生存當今的中國，只怕被人騙得連東南西北都不明白了!其實(shí)做人不僅僅要有寬容之心，還要有起碼的確定本事，明白什么時(shí)候該忍，什么時(shí)候該退!
讀書(shū)心得感悟14
吉姆他那種機智勇敢的精神品質(zhì)深深打動(dòng)了我。在兇惡的海盜面前，許多人會(huì )被海盜那兇神惡煞所嚇倒。但吉姆卻打破常規，在海盜面前，他毫不畏懼，竟能說(shuō)出：“你們的全部勾當都失敗了。想知道這是誰(shuí)干的嗎?——是我!”，“你們在我眼里并不比一只蒼蠅更可怕�！毕氡卦S多人看了這些話(huà)后，都會(huì )為此驚嘆。這是從十幾歲男孩的'口中說(shuō)出的話(huà)嗎?真讓我震撼。另外他還在海盜面前還能夠滔滔不絕、言之成理�？梢�(jiàn)他也稱(chēng)得上是學(xué)富五車(chē)了。
吉姆是那么地勇敢，不被困難嚇倒;又是那么地機智，每次都能化險為夷。我想假如是我，我能做到嗎?不，我做不到，別說(shuō)面對兇殘的敵人，就是平時(shí)學(xué)習中遇到一些難題，我都經(jīng)常想繞道走，不想下工夫攻克它。
讀書(shū)心得感悟15
“有一顆愿意等待的心，說(shuō)明你對未來(lái)充滿(mǎn)期望，有一顆充滿(mǎn)期望的心，那么等待，又算的了什么�！边@是我很喜歡的一句話(huà)，選自《基督山伯爵》這部作品。
趁著(zhù)假期的閑暇時(shí)間，讀一本有意義也有意思的小說(shuō)，再好可是了。大仲馬在文藝復興時(shí)期的代表作之一——《基督山伯爵》是一部很有影響力的作品，被后世傳頌�！缎ど昕说木融H》就是根據此小說(shuō)改編成的電影，堪稱(chēng)經(jīng)典。小說(shuō)講述了19世紀法國皇帝拿破侖時(shí)期，法老號大副唐泰斯受船長(cháng)委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打入監獄。獄友法利亞神甫教給他各種知識，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏的秘密告訴了他。唐泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富，從此化名基督山伯爵，之后，他經(jīng)過(guò)精密策劃，最終報答了恩人，也懲罰了仇人。我本以為情節會(huì )枯燥無(wú)味，但并不是，《基督山伯爵》，又名《基督山復仇記》，我認為一部作品最大的吸引力，就在于讀者閱讀完后，能重新審視此刻的生活，這正是此部作品的魅力所在。
唐泰斯在監獄中度過(guò)了14年的時(shí)光，漫長(cháng)的時(shí)間，常人難以想象的煎熬，讓他由一開(kāi)始堅信自我的清白，到最終想要自殺的念頭。時(shí)間，是會(huì )磨滅人的意志的，而情節的`轉折點(diǎn)，或者說(shuō)是，拯救了唐泰斯的人，就是他的獄友——法利亞神甫。他教給唐泰斯的，不僅僅是知識，還有讓他復仇的信念和勇氣。他走出這座墳墓，讓仇人得到了懲罰，也拯救了自我。他最終并沒(méi)有拿到寶藏，而是把寶藏的秘密告訴了船長(cháng)之子，而自我，遠離了這個(gè)地方。
我們可能會(huì )疑惑，14年的苦難過(guò)后，他為何不讓自我的生活過(guò)得更好些，他本能夠擁有一切。而他沒(méi)有，這也是我最欽佩他的一點(diǎn)，唐泰斯，用我們現代人的角度看，就是現實(shí)，他愛(ài)著(zhù)愛(ài)他的人，恨著(zhù)恨他的人，“別人如何對待我，我就如何對待他”。這話(huà)并非是要以其人之道還治其人之身，而是告訴我們，被人欺凌時(shí)，我們要勇敢應對。
在這個(gè)世界上無(wú)所謂幸福也無(wú)所謂不幸，僅有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。僅有體驗過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。確實(shí)是這樣的，就拿我們來(lái)說(shuō)，我們與那些窮得吃不上飯的人相比，我們是幸福的，可是，如果和那些生活富足，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，或者是能夠理解更高等教育的人相比，我們當然欠缺。心態(tài)是很重要的，你把現狀想得那么糟，那么它就有多糟，甚至把你拖進(jìn)萬(wàn)丈深淵。當然，我們的一生也很難會(huì )像基督山伯爵那樣曲折離奇，也很難做到像他那樣勇敢堅韌，可是，日子一天天地過(guò)，困難一天天地來(lái)臨，我們要有一顆樂(lè )觀(guān)的心，去應對這一切的一切，這樣，我們也是勝利者。
人的一生可是是經(jīng)歷漫長(cháng)的等待，對未來(lái)的路，我們一步步走，在布滿(mǎn)荊棘的路上，要學(xué)會(huì )忍耐和勇敢。
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