高中家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿
在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的高中家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位家長(cháng):
大家好！因為共同的目標，我們相聚在這里。首先，我謹代表學(xué)校對百忙之中抽空參會(huì )的各位家長(cháng)表示誠摯的歡迎！對各位一直以來(lái)對學(xué)校工作給予的大力支持表示崇高的敬意!
大家最關(guān)心的問(wèn)題肯定是孩子的學(xué)習成績(jì)，最想聽(tīng)的建議肯定是怎樣盡快提高孩子的學(xué)習成績(jì)？我想，這些問(wèn)題還是交給各班班主任吧，因為他們都是這方面經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家。
借此機會(huì )，我想和大家交流兩個(gè)話(huà)題：
第一、家校如何攜手搞好高中孩子的教育；
第二、學(xué)校的辦學(xué)概況及進(jìn)一步發(fā)展面臨的問(wèn)題。
一、家校如何攜手搞好孩子的教育
�。ㄒ唬┳优逃羌议L(cháng)的頭等大事
家庭教育是學(xué)校教育的基礎，學(xué)校教育的效果受家庭教育和社會(huì )環(huán)境的影響很大，尤其是品行、習慣等養成教育，所以說(shuō)家長(cháng)是人生教育的第一導師。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，幫助孩子更好地走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，即有一個(gè)和諧家庭和良好家教，問(wèn)題孩子總是有一個(gè)問(wèn)題家庭。衡量一個(gè)國家發(fā)達與否的標準不是GDP，而是教育發(fā)展力；衡量一個(gè)家庭是否興旺發(fā)達，就看子女是成人成才。當今社會(huì )，絕大多數家長(cháng)都能認識到子女教育是家庭的頭等大事。但在現實(shí)中，家長(cháng)對子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。有的不惜重金，從幼兒園開(kāi)始，就把孩子送到國外教育；有的不惜借錢(qián)貸款，給孩子辦理外地戶(hù)口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢(qián)的機會(huì )，全身心投入到孩子的教育上。
然而，在我看來(lái)，我們對子女教育的欠缺，關(guān)鍵不是資金問(wèn)題，而是觀(guān)念、態(tài)度和方法。各位家長(cháng)，為了孩子的教育，大家都付出了什么？一個(gè)人的教育觀(guān)念與他受教育的程度和見(jiàn)識有關(guān)，不容易改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可變化，方法也可以靠學(xué)習即可得來(lái)。下面，我先提幾個(gè)問(wèn)題，各位家長(cháng)想一想，自己對孩子的教育是否真的重視了?
1.孩子上高中以來(lái)，你主動(dòng)與他的班主任、授課老師聯(lián)系過(guò)嗎？詢(xún)問(wèn)過(guò)孩子的在校表現和學(xué)習、生活情況嗎?
2.除了每次考試后關(guān)心一下孩子的分數與名次，平時(shí)你留意過(guò)孩子的學(xué)習習慣與學(xué)習狀態(tài)嗎？
3.你是否對孩子不良生活習慣和學(xué)習習慣給予及時(shí)的糾正?
4.你每天抽多長(cháng)時(shí)間和孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流?
5.學(xué)校每次給你的家長(cháng)通知書(shū)和告家長(cháng)的一封信，你認真閱讀并及時(shí)與孩子交流過(guò)看法和意見(jiàn)嗎?
6.孩子上高中以來(lái)，你主動(dòng)與他的班主任、授課老師聯(lián)系過(guò)嗎？詢(xún)問(wèn)過(guò)孩子的在校表現和學(xué)習、生活情況嗎?
7.除了每次考試后關(guān)心一下孩子的分數與名次，平時(shí)你留意過(guò)孩子的學(xué)習習慣與學(xué)習狀態(tài)嗎？
8.你是否對孩子不良生活習慣和學(xué)習習慣給予及時(shí)的糾正?
9.你每天抽多長(cháng)時(shí)間和孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流?
10.學(xué)校每次給你的家長(cháng)通知書(shū)和告家長(cháng)的一封信，你認真閱讀并及時(shí)與孩子交流過(guò)看法和意見(jiàn)嗎?
11.在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子配手機嗎?指導過(guò)孩子如何使用手機嗎？
我這里不是在質(zhì)問(wèn)家長(cháng)，而是讓家長(cháng)通過(guò)對這些問(wèn)題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。這許多問(wèn)題，其實(shí)與你的家庭條件關(guān)系不大，也不是你真的忙到抽不出一點(diǎn)空暇，而是你的教育觀(guān)念、態(tài)度和習慣決定的。
英國學(xué)者哈伯特說(shuō)，一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(cháng)，有一本暢銷(xiāo)書(shū)叫《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》，無(wú)不強調了父母在孩子教育中的重要作用。在座的每一個(gè)家長(cháng)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責任，更是每一位家長(cháng)義不容辭的職責。
也有少數家長(cháng)不重視子女教育，認為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。
有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō)，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也沒(méi)少教育他，甚至沒(méi)少打他，但好像起不到什么作用；我們也不知道應該怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(cháng)參考。
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1.以身作則比言語(yǔ)說(shuō)教更有用
教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做好兩件事，以身作則和善加引導。對家長(cháng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現在日常生活中。上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對家長(cháng)做的不好的批評。有時(shí)，學(xué)�；ㄙM大量時(shí)間和精力教育孩子要如何如何，比不上家長(cháng)的一個(gè)反面身教或者社會(huì )上一個(gè)反面的例子。
例如，學(xué)校努力培養孩子遵守規則的意識，做家長(cháng)的，卻開(kāi)車(chē)不遵守交通規則，排隊加塞；學(xué)校努力培養孩子的平等與公平意識，做家長(cháng)的，卻在日常生活常常利用自己的關(guān)系給孩子開(kāi)綠燈、行方便甚至搞特權，這樣做，不是愛(ài)孩子，而是害孩子，也對營(yíng)造公平競爭的社會(huì )環(huán)境有害。
再比如，學(xué)校教育孩子要誠信做人、感恩生活，家長(cháng)對孩子對他人就要講誠信，就不能跟孩子撒謊，就要在生活中常懷感恩之心。大家都看過(guò)《給媽媽洗腳》的公益廣告，它宣傳的就是父母榜樣的力量，一個(gè)榜樣的行為，勝過(guò)百句的嘮叨，千次的批評。
家長(cháng)怎樣做表率呢？比如，孩子不愛(ài)起床，家長(cháng)就早起床；孩子不愛(ài)學(xué)習，家長(cháng)就不看電視、不玩手機，陪孩子一起讀書(shū)。我想，做父親的把一些無(wú)用的、無(wú)聊的交際、應酬時(shí)間節省一些，做母親的把用在追肥皂劇、發(fā)微信、搶紅包的時(shí)間節省一些，多陪陪孩子，了解孩子，幫助他們解決各種問(wèn)題�；蛘叨嘧x點(diǎn)書(shū)，學(xué)習一點(diǎn)有關(guān)教育的知識，肯定對孩子的學(xué)習、成長(cháng)有所幫助。
2.家庭教育要把握好契機
�。�1）新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境時(shí)，會(huì )有一種新的意識、新的能力，此時(shí)家長(cháng)因勢利導，當會(huì )旗開(kāi)得勝。
�。�2）孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(cháng)若能在祝賀鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
�。�3）孩子感受委屈的時(shí)候。家長(cháng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì )產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(cháng)的告誡。
�。�4）與孩子一道見(jiàn)老師的時(shí)候。家長(cháng)應把孩子的長(cháng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地告狀。
�。�5）孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(cháng)不應訓斥，而應肯定成績(jì)，對不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出困境。
�。�6）孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(cháng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。
�。�7）孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(cháng)應積極支持、鼓勵，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識，激勵孩子深入鉆研。
�。�8）有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀律，為集體爭光，培養集體觀(guān)念的極好時(shí)機。
�。�9）孩子與同學(xué)、老師有矛盾時(shí)，遇到困難挫折時(shí)，要幫助孩子分析自身原因，樹(shù)立孩子解決問(wèn)題、化解矛盾的能力和克服困難的勇氣。
�。�10）他人取得成績(jì)的時(shí)候。孩子往往會(huì )暗下決心：我也要做出成績(jì)，家長(cháng)要抓住這一時(shí)機，對孩子提出適當目標要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。
�。�11）外出作客或有客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話(huà)，不愿在別人面前現丑，所以這時(shí)應注意保護孩子的自尊心，不在客人面前揭短，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，恰當提出希望，等等。
家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(cháng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍，家長(cháng)之間也要學(xué)會(huì )溝通交流。
二、學(xué)校辦學(xué)概況及進(jìn)一步發(fā)展面臨的問(wèn)題
�。ㄒ唬┙甑霓k學(xué)概況
廬江中學(xué)創(chuàng )立于1903年，距今已有113年辦學(xué)歷史，現有71個(gè)教學(xué)班，在校生4200余人，教職工260余人，高級教師86人，一級教師100人，40多位教師榮獲市級以上教育家培養工程培養對象、省特級教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，在市級以上各類(lèi)比賽中獲獎的教師兩百多人次，先后為國家培養了大批優(yōu)秀人才，遠的不說(shuō)文革后恢復高考制度以來(lái)，兩度摘得文科狀元的桂冠，為科大少年班培養了31名少年大學(xué)生，為國家輸送了16名飛行員，各類(lèi)競賽獲獎1500多人次，今年數、理、化、生37人次獲省獎，省二等獎以上12人次，張嫻同學(xué)英語(yǔ)創(chuàng )新大賽獲華東賽區二等獎，高考方面更是在省內同類(lèi)學(xué)校列于第一方陣，2003至2021年在原巢湖市一直名列第一，2021年融入合肥市以來(lái)，在四縣一市高考三個(gè)層次達線(xiàn)率一直遙遙領(lǐng)先，基本保持在一本65%，二本85%，三本95%，清華、北大2人左右。在今年的全市教育工作會(huì )議上，我校再次榮獲合肥市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)一等獎，全市114所學(xué)校，僅有13所學(xué)校獲此殊榮。
能取得這樣好的成績(jì)得益于三個(gè)方面：
�。�1）擁有全縣最優(yōu)質(zhì)的生源，他們是勤耕好學(xué)廬江人的優(yōu)秀孩子代表。就整體而言，他們的文化基礎知識扎實(shí)，學(xué)習方法靈活，品行端正，思維活躍，上進(jìn)心強。
�。�2）擁有一支專(zhuān)業(yè)素養和人文素養較高的教師隊伍。他們愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一心撲在教育教學(xué)上，業(yè)務(wù)能力較強。
�。�3）廬中已有110多年的辦學(xué)歷史，文化底蘊雄厚。
但隨著(zhù)形勢發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中也遇到了許多困難和困惑。
1、現在XX、XX等一流學(xué)校招生形式多樣，我們難以應對。XX年北大在XXX分招生名額25人，清華40人，兩校加上醫學(xué)部、國防生只有109人，而全省類(lèi)似我們這樣學(xué)校有100多所，一個(gè)學(xué)校攤不到一個(gè)指標，而三分之二的名額都被自主招生加分分走，現在要想考入清華、北大，必須參加學(xué)科競賽，而且要獲得省級一等獎以上，要想獲省級一等獎，一定要組織教師輔導，教師就要花大量的時(shí)間和精力，學(xué)生要送出去培訓，要有資金支持等。通過(guò)考察省內其他名校，總結的經(jīng)驗大都是學(xué)校重視，老師奉獻，學(xué)生勤奮，家長(cháng)支持，競賽沒(méi)有家長(cháng)支持是不行的。
2、省市從全局考慮提倡減輕學(xué)生負擔，不允許雙休日上課，不提倡上早、晚自習和（不上能行嗎？晚自習是我校高考制勝的法寶）月考等等，加之現在嚴控津補貼發(fā)放，8小時(shí)外的這些勞動(dòng)都是無(wú)償的，教師積極性沒(méi)辦法提高，讓老師奉獻一時(shí)行，但總是奉獻學(xué)校也難以推動(dòng)。早晚自習和月考效率大大降低，極大地影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、我校編制數328人，我校實(shí)有人數266人，教師嚴重緊缺達60余人，導致授課教師負擔太重、壓力太大，語(yǔ)、數、外老師大都帶三個(gè)班課，每天還要備課、批改作業(yè)，個(gè)別語(yǔ)文老師加之孩子小，每天只能休息三個(gè)小時(shí)。壓力又大，每月一次月考，月考分析到班，分析到每位老師，前后比、縱向比、橫向比，不少老師都要崩潰。但有什么辦法，孩子要前途，家長(cháng)社會(huì )要升學(xué)率等等。正因為老師負擔重，所以學(xué)習機會(huì )少，理念更新慢，改革缺少動(dòng)力。
4、資料試卷問(wèn)題：按要求資料只有一教一輔，這不可能應付高考，只有舉手投降，學(xué)校必須組織學(xué)生選擇性地訂些資料和試卷，需要家長(cháng)支持理解。
針對上述問(wèn)題與困難，學(xué)校上下，同舟共濟，群策群力，迎難而上，積極采取各項應對措施與辦法，全力以赴，加強發(fā)展。我們先后去過(guò)無(wú)為中學(xué)、銅陵中學(xué)、合肥一中等學(xué)校學(xué)習考察，目的是尋找方法，破解難題，今天家長(cháng)會(huì )同樣是借助你們的意見(jiàn)和建議，讓我們工作做得更好。
各位家長(cháng)，孩子的教育是一個(gè)復雜的工程，只有家庭、學(xué)校聯(lián)起手來(lái)，相互交流溝通，采取有效的措施，互通有無(wú)，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)成人成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。
謝謝大家!
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