教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天，等領(lǐng)導親臨會(huì )場(chǎng)，和我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)光榮的節日，這充分體現了城關(guān)鎮黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視和傾心支持。借此機會(huì )，我謹代表城關(guān)鎮中心校，向一直關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的城關(guān)鎮黨委、政府和各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！向為城關(guān)教育作出突出貢獻的每一位教師表示最崇高的敬意！向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一年來(lái)，在鎮黨委政府關(guān)心支持下，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全鎮教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，在打造文明校園、書(shū)香校園、平安校園、和諧校園等方面都取得了可喜的成績(jì)。
1、教育投入不斷加大。一年來(lái)全鎮有70多個(gè)教室安裝了“班班通一體機”、“高拍儀”等信息化教學(xué)設備，學(xué)校實(shí)現了信息網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，教師配備了筆記本電腦。中心小學(xué)籌措資金4萬(wàn)元更新了食堂電氣化炒菜設備，投入10多萬(wàn)元對幼兒園進(jìn)行了改造；僑聯(lián)學(xué)校投入10多萬(wàn)元對幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、后校門(mén)坪臺進(jìn)行了重新硬化，幼兒園新添置了游樂(lè )設備；教育局下?lián)芪８馁Y金70多萬(wàn)元，對城興小學(xué)主教學(xué)樓修繕加固，添置教育設施設備。全鎮各校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
2、教育質(zhì)量穩步提升。
城關(guān)教育質(zhì)量一直位居全縣先進(jìn)行列。20xx年下學(xué)期縣抽考我鎮綜合排名全縣第一，20xx年上學(xué)期，縣抽考小學(xué)綜合排名全縣第四。20xx年初中畢業(yè)會(huì )考，一中擇優(yōu)錄取82人，連續兩年中考狀元出于我鎮。20xx年下半年，參加縣中小學(xué)球類(lèi)運動(dòng)會(huì )，獲小學(xué)組第二名，20xx年縣藝術(shù)節，集體舞節目獲縣一等獎�？h田徑運動(dòng)會(huì )獲初中組第一名、小學(xué)組第二名。中心小學(xué)成功地代表華容縣參加湖南省教育廳組織的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測，該校排練的大型舞蹈《陽(yáng)光下的孩子》成功參加20xx年縣田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式調演。學(xué)生參加省市縣級競賽獲獎達100余人次。教師論文獲省市縣級獎達100多篇。
3、教育管理成績(jì)斐然。
一年來(lái)我鎮教育管理取得了可喜的成績(jì)：教職工太極拳比賽獲縣一等獎，獲“湖南省經(jīng)典誦讀特色學(xué)�！�、“市語(yǔ)言文字規范化示范�！�、“市內保工作先進(jìn)單位”、“市德育工作先進(jìn)單位”、“岳陽(yáng)市少先隊紅族大隊”、縣“教育目標管理先進(jìn)單位”、縣“校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、縣“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”、縣“中考優(yōu)秀組織獎”，中心校班子測評列全縣第一名，被評為縣“優(yōu)秀班子”。
4、教育特色成果凸顯。
各校樹(shù)立特色辦學(xué)理念，堅持抓好學(xué)校特色發(fā)展，筑牢學(xué)校品牌。僑聯(lián)學(xué)校創(chuàng )新管理模式，著(zhù)力打造家庭聯(lián)系平臺，被評為“湖南省優(yōu)秀示范家長(cháng)學(xué)�！�。橋東小學(xué)持之以恒抓學(xué)生的養成教育，黃湖小學(xué)突出誠信教育主旋律。中心小學(xué)以經(jīng)典誦讀為主題的書(shū)香校園建設，被評湖南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校，20xx年下半年，被評為
“湖南省詩(shī)教工作先進(jìn)單位”，今年又申報了“岳陽(yáng)市楹聯(lián)教育特色學(xué)�！�。
5、和諧校園態(tài)勢良好。
一是積極創(chuàng )建平安校園。各校安全神經(jīng)緊繃，筑牢校園安全“防火墻”，確保了校園安全責任事故零發(fā)生。二是不斷加強校務(wù)管理，堅決執行陽(yáng)光運作；嚴格落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，引導教師積極參與民主管理，增強了管理的透明度，干群關(guān)系和諧；嚴禁有償家教、家養等違規行為，維護教育的良好形象。三是開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，建設勤政務(wù)實(shí)清廉的干部教師隊伍，開(kāi)辟“陽(yáng)光服務(wù)站”，接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，消除了家校之間的矛盾與誤解，進(jìn)一步融洽了家校關(guān)系。
在新的`學(xué)年，我們將堅持管理創(chuàng )新，堅持內涵發(fā)展，堅持質(zhì)量中心，堅持安全至上，全鎮教育工作繼續以“四個(gè)打造”為目標，以實(shí)施教育信息化為中心，努力抓好“四個(gè)提升”：提升管理水平、提升辦學(xué)質(zhì)量、提升隊伍素質(zhì)、提升教育信息化能力，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
國運興衰，系于教育。教育大計，教師為本。教師擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師身系著(zhù)國家、民族、人類(lèi)社會(huì )的責任，這份責任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生、對家長(cháng)、對社會(huì )的影響。教師擔負著(zhù)這樣大的責任，心中必要有大愛(ài)，有大愛(ài)必明大恥，我們要做到所為有所不為。我們要做“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的宣傳者、踐行者，只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會(huì )的強烈責任感來(lái)從事我們的事業(yè)，真正培
養出將來(lái)建設國家的棟梁之才。
一腔熱血兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。我們要繼續發(fā)揚勤勉務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，志存高遠、勇于創(chuàng )新，努力做具有“人格魅力”、“學(xué)識魅力”、“工作魅力”的人民教師，為打造城關(guān)教育品牌，為實(shí)現城關(guān)教育跨越式發(fā)展而努力工作。
最后祝各位領(lǐng)導身體健康，工作順利！祝全體教師節日快樂(lè )，事業(yè)成功！
謝謝大家。
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿2
各位領(lǐng)導、老師們：
今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日——教師節。值此佳節之際，我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線(xiàn)上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默貢獻的廣大職工致以節日的祝賀！今天我們還有幸請到了各村委會(huì )及黨支部的領(lǐng)導和咱們當地各知名企業(yè)的領(lǐng)導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
到場(chǎng)的各位領(lǐng)導，或者是人民群眾的父母官，或者是尚界精英、致富的帶頭人，他們身上有著(zhù)我們從其他地方想學(xué)而學(xué)不到的寶貴財富。他們的到來(lái)，使我們的小學(xué)校蓬薜生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業(yè)的支持，同時(shí)我們也相信，在各位領(lǐng)導的支持下，我們學(xué)校的教育一定會(huì )日新月異，飛速發(fā)展。
老師們，在過(guò)去的一年中，我校在教育局和政府的正確領(lǐng)導和支持下，堅持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對學(xué)生的成長(cháng)負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念，著(zhù)力打造一所學(xué)生管理嚴格，人文素養高，學(xué)習氛圍濃，創(chuàng )新精神強的學(xué)校，積極探索適應新形勢要求的學(xué)校教育教學(xué)管理的改革新路，充分挖掘學(xué)校各方面辦學(xué)要素的潛能。我校全體師生團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，得到了社會(huì )和家長(cháng)們的一致好評，今年學(xué)校工作整體提高，幼兒普三、綜合評估等各項工作得到教育局領(lǐng)導的充分肯定，教學(xué)成績(jì)多出開(kāi)花，多少人次獲獎，發(fā)放獎金多少錢(qián)等等。這些成績(jì)飽含了全體教職工在過(guò)去的一年中的辛勤勞作和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現了我們每一位師生在學(xué)習、工作、生活中不斷創(chuàng )新，努力進(jìn)取，頑強拼搏的良好風(fēng)貌。還有許多老師因為工作突出，師德優(yōu)秀，分別被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”、“師德標兵”、“教學(xué)能手”、“出勤標兵”等光榮稱(chēng)號。對本年度被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的同志，學(xué)校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝！感謝他們的出色工作，為學(xué)校的'發(fā)展做出了突出貢獻！希望全體教職工以他們?yōu)榘駱�，在各自工作崗位上為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻！
在過(guò)去的一年中各級村委會(huì )和友好單位對我們學(xué)校都給予了大力的支持，學(xué)校招生、河西務(wù)學(xué)校的改建、潘各莊新校舍的協(xié)調和開(kāi)工建設都離不開(kāi)咱們各村委會(huì )的大力支持，大家把對教育的支持落實(shí)到了實(shí)處，讓老百姓的到了實(shí)惠。我代表學(xué)校對各村委會(huì )對我們教育工作的支持再次表示感謝。并希望在以后的工作中一如既往的、不遺余力的支持我們。
老師們，成績(jì)已成為過(guò)去，新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們將在新的時(shí)期里面對新的挑戰。當前，學(xué)校也面臨著(zhù)不少?lài)谰目简�，將�?huì )有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，不僅需要咱們各村委會(huì )和友好單位的支持，更需要一支高素質(zhì)的教師和管理人員隊伍。學(xué)校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規校紀，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng )新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。同時(shí)，我們的教師要自覺(jué)加強師德修養，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。我們的教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。隨著(zhù)課程改革的大潮滾滾而來(lái)，我校將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，讓廣大師生在學(xué)習、工作、生活中切身體驗到快樂(lè )、自信、成功。
老師們、同志們，我們全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿(mǎn)的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng )新的思想精心培養下一代，以不負家鄉父老的重托，不負各位領(lǐng)導的期望�；仡欉^(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學(xué)校作一份貢獻，學(xué)校明天一定會(huì )更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！
最后祝領(lǐng)導們財源廣進(jìn)，步步高升！
祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好。我是xx中學(xué)韓xx，既是一名高中校長(cháng)，更是一名有著(zhù)29年教齡的老師。今年是第xx個(gè)教師節，到今天，我過(guò)了xx個(gè)節日。教師節來(lái)了，作為一名教育戰線(xiàn)上的老兵，我想跟各位同仁聊點(diǎn)教師那些事兒。天下教師千千萬(wàn)，可能各自感受未必都一樣。29年的從教生涯，我的真實(shí)感受就四個(gè)字：教師，挺好。
真的，教師，挺好。我喜歡這個(gè)職業(yè)，甚至毫不夸張的說(shuō)，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。跟孩子們在一塊兒，我打心眼里高興。我喜歡他們，我愛(ài)他們，盡管有時(shí)他們有些調皮，有時(shí)也惹你生氣，可是不知道為什么，我就是喜歡他們，愛(ài)他們。要是他們不在學(xué)校了，我的心里真就空落落的，每年學(xué)生畢業(yè)，我都會(huì )躲在我的辦公室掉一次淚，我不想讓他們看到，一個(gè)校長(cháng)，一個(gè)大老爺們情感這么脆弱。
我是1987年考上大學(xué)的，那時(shí)是估分報志愿，沒(méi)有現在這么多數據和具體指導，一般都是蒙著(zhù)報，我是農村孩子，報學(xué)校的時(shí)候，就想兩件事：一是招的人數多，二是上學(xué)花錢(qián)少。于是，報了師范。拿到通知書(shū)的那天，本是農民的哥哥看了一眼，說(shuō)了一句：“上了個(gè)師范啊”，然后一臉鄙夷。不只是他，當時(shí)我自己好像也高興不起來(lái)。
男怕入錯行，女怕嫁錯郎。從教29年，我當時(shí)覺(jué)得無(wú)奈而選的教育，到以后才真正明白，這是上天給予我的最大的恩賜，它賜給我的不只是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)精彩的人生。我這不是空話(huà)，更不是一種人為的拔高。
因為當了老師，我覺(jué)得自己變得更善良，更包容，更有修養。在教育孩子們的同時(shí)，自我的靈魂得到了29年的凈化。教育會(huì )讓人更加善良，更知憐憫，更懂包容，在健全孩子們人格的時(shí)候，我們自己的人格也隨之升華。這是我真真切切的感受。不是嗎？當我們帶著(zhù)孩子們跑向光明的時(shí)候，我們不也同樣沐浴了溫暖的陽(yáng)光嗎？教育不但溫暖了我，還溫暖了我的家庭，讓我的家庭充滿(mǎn)和諧與幸福。因為教育，我們更懂得彼此相愛(ài)，相互包容。記得有研究數據表明，教師家庭的幸福指數是很高的。我們的收入，不多也不少，衣食足可無(wú)憂(yōu)，偶爾有個(gè)假期，還可以出去旅游放松一下心情，不亦樂(lè )乎？同時(shí)，我們還有最便利的條件用來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)是世間最美的事情之一，孔子有云：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？教師，是一個(gè)最容易讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意的職業(yè)，因為，我們本身就很詩(shī)意。
另外，我們除了自己的孩子，還可以擁有一大幫孩子，這也是我們最幸福的事情。計劃生育在這點(diǎn)上管不住我們。我們送走一撥，又來(lái)一撥，不用發(fā)愁咱們身邊會(huì )寂寞，咱們身邊一直都有一群嘰嘰喳喳的百靈鳥(niǎo)們，還有什么比這更愉悅心靈的呢。走上講臺，見(jiàn)到孩子，我們生活中的所有煩惱都會(huì )煙消云散，我們不用花錢(qián)去聽(tīng)郭德綱的相聲。試問(wèn)，這世間有哪個(gè)職業(yè)能像我們一樣能永遠和年輕打交道，永遠充滿(mǎn)歡樂(lè )和笑聲呢？
還有呢，我們播種今天的時(shí)候，還會(huì )收獲未來(lái)。你每年收到的賀年卡祝福，你甚至會(huì )莫名其妙的收到來(lái)自遠方的禮物，過(guò)兩天一個(gè)學(xué)生問(wèn)候的電話(huà)會(huì )讓你恍然大悟。我們收到的是孩子的成熟與長(cháng)大，收獲的是一顆顆最為珍貴的`感恩的心。
同時(shí)，我們的工作叫事業(yè)，一個(gè)老師，一個(gè)學(xué)校，看起來(lái)不起眼，可是全國這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師，這數百萬(wàn)所學(xué)校，托起的是一個(gè)社會(huì )，一個(gè)國家，一個(gè)未來(lái)。不忘初心，牢記使命，我們責任重大，我們使命神圣。我驕傲，我是一名教師！
當然，我們有樂(lè )也有苦，這有什么，這就是生活最本真的味道。當孩子們微笑著(zhù)和咱們說(shuō)老師好的時(shí)候，當我們讀懂家長(cháng)殷切的目光的時(shí)候，我們還有什么不能承受的東西？
我從教10余年的時(shí)候，我真正深深?lèi)?ài)上了這一職業(yè)，至真至誠，無(wú)怨無(wú)悔。我曾經(jīng)給自己這樣定義：我是生長(cháng)在教育土壤上的一棵樹(shù)，深深扎根教育這片沃土，承擔著(zhù)教育神圣使命，我的每一根血管里都流動(dòng)著(zhù)教育的血液，即使砸開(kāi)我的骨髓，散發(fā)的也是濃濃的教育的味道。
謝謝大家！
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿4
親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
春華秋實(shí)，桃李沁香，在這美好的金秋時(shí)節，我們懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)了第30個(gè)教師節。首先讓我們一起對我們自己的節日表達真誠的祝愿，祝我們全校教職工節日快樂(lè )，身體健康，生活幸福！
這一年來(lái)，我們學(xué)校實(shí)現了跨越式發(fā)展，我們的內涵更豐富，學(xué)校品牌更亮，質(zhì)量更高，影響力、吸引力更強。教育教學(xué)質(zhì)量大幅攀升，在全縣上升了33位，六年級語(yǔ)文、數學(xué)；二年級數學(xué)、語(yǔ)文；一年級數學(xué)；三年級語(yǔ)文在上學(xué)期期末檢測中都名列全縣前茅，我們的特色建設成效突顯，民族樂(lè )器葫蘆絲已得到大力推廣和普及。學(xué)校知名度、美譽(yù)度更高，今秋招生情況令人欣喜，北小從此告別請學(xué)生讀書(shū)的辛酸歷史。我們的學(xué)校管理、教育服務(wù)工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。在此，對老師們在這一年對學(xué)校發(fā)展所作出的貢獻表示誠摯的感謝！謝謝你們！
今天我們又開(kāi)展了一年一度的優(yōu)秀教師評比表彰，一期一次的崗位考核。有一大批教師分別評上了各級優(yōu)秀，讓我們向他們表示熱烈的祝賀！
今年，又有幾位新教師加入我們學(xué)校教師團隊，這些教師以睿智的眼光選擇了北小，以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)、良好的'師德通過(guò)選拔進(jìn)入北小。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入北小，祝你們開(kāi)心在北小，成長(cháng)在北小，成功在北小，幸福在北��！
在總結中反思，在反思中前進(jìn)，北小逐步形成了關(guān)于對幸福教育的思考與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目標、下一個(gè)夢(mèng)想，今天提出來(lái)與大家思考與討論：
什么是幸福教育？
倡導幸福教育，“讓學(xué)校先幸福起來(lái)”，是解放學(xué)生和教師，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)的迫切現實(shí)需要。
何謂幸福？人們可以從不同的角度理解它，但總能抽象出一些共性的東西和規律。比如，幸福是一種愉快的心情，即快樂(lè )；這種快樂(lè )必須是持續一段時(shí)間而不能是瞬間的，它來(lái)源于對生活現狀的滿(mǎn)足和生活的樂(lè )趣。值得強調的是，這種快樂(lè )不是單純的享樂(lè )，而是以發(fā)展和進(jìn)步為支撐的。真正的幸福是物質(zhì)與精神、生理與心理、個(gè)人與集體、主觀(guān)與客觀(guān)、眼前與長(cháng)遠的有機統一。
通俗地說(shuō)，幸福教育就是在幸福中開(kāi)展教育，在教育中體驗幸福；通過(guò)教育創(chuàng )造幸福，通過(guò)幸福促進(jìn)教育。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領(lǐng)：以人為本是幸福的靈魂，積極心理是幸福的支點(diǎn)，優(yōu)良品德是幸福的先導，快樂(lè )有成是幸福的真諦，勞動(dòng)是幸福的源泉，滿(mǎn)足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本錢(qián)。
幸福教育的真諦和精髓
幸福教育是師生雙邊的互動(dòng)，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。
教師獲得幸福的途徑可歸納為職業(yè)認同、職業(yè)交往、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校管理、社會(huì )支持、身心健康等方面。學(xué)生獲得幸福的途徑包括角色認同、人際交往、學(xué)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校管理、重要他人的影響、身心健康和親社會(huì )行為等方面。
幸福課堂的最大特點(diǎn)集中表現為“愛(ài)教愛(ài)學(xué)、會(huì )教會(huì )學(xué)、教會(huì )學(xué)會(huì )”，這也是幸福教育的真諦和精髓。
在這樣的幸福課堂上，教師的灌輸變成了學(xué)生的自主探究、群體探究，教師的一言堂變成了學(xué)生的百家爭鳴。學(xué)生體驗到無(wú)邊的遐思、閃光的追問(wèn)、新奇的創(chuàng )造、情感的共鳴、觀(guān)點(diǎn)的碰撞、靈感的激發(fā)、潛能的釋放和個(gè)性的張揚。課堂真正成了學(xué)生生命成長(cháng)的溫床、精神發(fā)展的殿堂。
我們辦幸福教育，要讓教師幸福起來(lái)，教師幸福了學(xué)生才能幸福。老師們讓幸福教育我們的習慣，成為我們的工作方式，成為我們的信仰和追求，成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
再次祝大家節日快樂(lè )，身體健康！
謝謝！
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿5
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，
此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心！在這里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧！他默默地供給著(zhù)枝葉的生長(cháng)，他無(wú)私的付出著(zhù)，奉獻著(zhù)，從不露出地面來(lái)炫耀自己；只是期待用自己的奉獻來(lái)成就花的`美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
最后，請允許我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿6
尊敬的老師、同志們：
在全國第29個(gè)教師節到來(lái)之際，我們在這里隆重集會(huì )，慶祝節日，表彰先進(jìn)，感受身為教育者的驕傲和自豪。在此，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導向全體教職工和廣大離退休老同志致以崇高的敬意和節日的問(wèn)候！向受表彰的同志們表示熱烈的祝賀！
一年來(lái)，廣大同仁為學(xué)校的教育事業(yè)嘔心瀝血，在平凡的教學(xué)、科研和管理服務(wù)崗位上，忠于職守，勤勉工作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，為學(xué)校的改革和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。你們用平凡和無(wú)私鑄就了光榮，點(diǎn)燃了希望，成就了夢(mèng)想，描繪著(zhù)未來(lái)；你們?yōu)閷W(xué)校的建設發(fā)展奔走呼告，出謀劃策；你們?yōu)閷W(xué)校人才培養質(zhì)量的提升殫精竭慮，嘔心瀝血。是你們用無(wú)私奉獻和智慧之光堅定了華大追求卓越的步伐；是你們用無(wú)悔的信念和辛勤的汗水鋪就了每一個(gè)學(xué)生駛向成功彼岸的道路。你們愛(ài)崗敬業(yè)的精神、追求卓越的態(tài)度以及殞身育人的品格為全校師生樹(shù)立了為師為學(xué)的楷模。在此我要再次向你們道一聲“謝謝”。老師們，你們辛苦了！
對于教師這份職業(yè)，人們有著(zhù)數不清的贊譽(yù)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”；“教師是蠟燭，燃盡自己，照亮別人”；“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”……關(guān)于這樣的比喻，還有很多很多。教師身上時(shí)時(shí)被賦予一種奉獻的精神和無(wú)私的光環(huán)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有哪一種職業(yè)有著(zhù)這樣的榮耀，被人千百次地問(wèn)候，被人永遠地銘記。此時(shí)此刻，作為一名教師是無(wú)比幸福、無(wú)上光榮的。但是，當我們在享受社會(huì )禮贊和尊崇的同時(shí)，也要清楚地意識到社會(huì )賦予我們的崇高責任，銘記我們身上肩負著(zhù)傳播人類(lèi)文明、開(kāi)啟人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、弘揚大學(xué)精神的神圣使命。
我們必須時(shí)刻牢記，教師承載著(zhù)探求真知、追求卓越、引領(lǐng)社會(huì )的光輝使命。
大學(xué)是人類(lèi)智慧的源泉，引領(lǐng)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展方向。大學(xué)教師是智慧源泉的動(dòng)力，承載著(zhù)推動(dòng)社會(huì )變革和前進(jìn)的力量，在科技創(chuàng )新、社會(huì )進(jìn)步和文明傳承中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。我們要牢記這一使命，努力探求專(zhuān)業(yè)的真知，探求教育管理的真知，不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學(xué)，養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和行為習慣，提高認識，解放思想，更新觀(guān)念，積極主動(dòng)地適應社會(huì )發(fā)展的變化，積極服務(wù)于社會(huì )，為推動(dòng)國家經(jīng)濟社會(huì )的繁榮發(fā)展和中華民族偉大復興事業(yè)做出更大的貢獻。
我們必須時(shí)刻牢記，教師肩負著(zhù)推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的歷史使命。
當前，中國高等教育事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，面臨著(zhù)前所未有的發(fā)展機遇�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的出臺，清晰描繪了我國高等教育改革和發(fā)展的宏偉藍圖，指明了全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的方向，開(kāi)啟了我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進(jìn)的新的歷史征程。這也為我校的發(fā)展提供了前所未有的'機遇。我們要繼續發(fā)揚任勞任怨、不計名利、無(wú)私奉獻的紅燭精神，銳意進(jìn)取，嚴謹篤學(xué)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；我們要全面增強改革開(kāi)放意識，積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng )新，不斷提升科研能力和學(xué)術(shù)水平；我們要堅持走國際化辦學(xué)道路，進(jìn)一步強化僑校特色，全力謀劃華文教育拓展和提升的宏偉藍圖；我們要團結一心，眾志成城，共同推動(dòng)學(xué)校建設“基礎雄厚、特色鮮明、海內外著(zhù)名的高水平大學(xué)”的宏偉目標早日實(shí)現，為華僑大學(xué)挺立在新一輪高等教育改革和發(fā)展的潮頭奉獻自己的力量。
我們必須時(shí)刻牢記，教師始終承載著(zhù)關(guān)愛(ài)學(xué)生、弘道授業(yè)的崇高使命。
“教育是一項偉大的事業(yè)，一頭挑著(zhù)學(xué)生的今天，一頭挑著(zhù)國家的未來(lái)”。學(xué)生是大學(xué)的根本，沒(méi)有學(xué)生，何來(lái)大學(xué)。因此，“關(guān)愛(ài)學(xué)生”應該成為大學(xué)的核心理念。學(xué)校的教育教學(xué)以及管理服務(wù)工作，都要貫徹這一核心理念，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習，關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光里健康茁壯成長(cháng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅要關(guān)愛(ài)那些積極進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生，更要關(guān)愛(ài)那些學(xué)習、生活、心理等方面有困難的學(xué)生。我們對所有學(xué)生要一視同仁，要用教育教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的無(wú)限潛能，幫助他們點(diǎn)亮夢(mèng)想，為他們的夢(mèng)想保駕護航，為他們的人生播撒希望的火種。傳大愛(ài)之道，授真理之業(yè)，解愚昧之惑，以愛(ài)關(guān)心學(xué)生，以真引導學(xué)生，以善感動(dòng)學(xué)生，以美啟迪學(xué)生。不管是在探尋真理的道路上，還是在崎嶇前行的人生道路上，我們要成為學(xué)生的良師益友，與他們一路前行，永不停歇。
老師們，同志們：教育是崇高的事業(yè)，我們應該不懈地努力，使自己成為“善良的使者、至愛(ài)的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者”，在教育的圣殿里演繹精彩、創(chuàng )造美麗，為中國華僑高等教育事業(yè)的輝煌不斷做出新的貢獻！讓光榮繼續上演、讓使命永不落幕！
最后，祝大家節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝大家！
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿7
尊敬的鎮、村領(lǐng)導，教育前輩們，親愛(ài)的老師們：
大家好！
當秋的腳步伴著(zhù)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的鐘聲款款踏至之時(shí)，我們也迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節，一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的屬于我們自己的日子。在此，我代表學(xué)校對各級領(lǐng)導表示衷心的感謝，對前輩們和老師們致以節日的問(wèn)候。下面我就學(xué)校的現狀向大家做三個(gè)方面的匯報吧
1、辦學(xué)條件顯著(zhù)改善
在上學(xué)期的'5月18日實(shí)施新樓啟用后，村里為孩子們置辦了新的課桌凳，假期學(xué)校圍墻、門(mén)樓均完工，后面的舊樓由中央投資40萬(wàn)元實(shí)施改造后的xx幼兒園也即將竣工，學(xué)校已有六個(gè)班級實(shí)現了班班通，學(xué)校的校園廣播已響起，網(wǎng)絡(luò )接進(jìn)了各個(gè)教室，國旗也已飄揚在校園的上空。每周一的升旗儀式上國旗下的講話(huà)，是學(xué)校最重要的一堂品德課。我可以自豪地說(shuō)，新學(xué)期的xx小學(xué)是中心校最漂亮、最值得一看的一座學(xué)校。
2、師資力量明顯加強
本學(xué)期，學(xué)校新進(jìn)了年輕、漂亮的舒亞麗、謝芹芹、江妍妍三個(gè)90后的特崗老師，還調進(jìn)了做事認真、能吃苦耐勞的左克宏主任，返聘了一輩子兢兢業(yè)業(yè)工作，為人低調謙恭的王邦云老先生。他們都是學(xué)校的生力軍，會(huì )給學(xué)校的內涵發(fā)展提供足夠的保證。
3、教育教學(xué)工作穩步推進(jìn)
新學(xué)年，我們一定會(huì )進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，嚴格按照中心校的要求履行自己的職責，學(xué)校部分同志從8月28日起，就到校開(kāi)始做新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準備工作，9月1日、2日報名，3日，2——6年級開(kāi)始上課，是中心校唯一拉班上課的學(xué)校。我想，也有信心，有各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力，xx小學(xué)、xx幼兒園一定會(huì )成為周潭教育的靚麗名片！這是我們全體xx人共同的愿景。
最后，祝各位領(lǐng)導工作順利！老師們節日快樂(lè )！闔家幸福！
致此
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿8
各位老師、同學(xué)們:
大家好!藉此教師節來(lái)臨之際，謹代表學(xué)校黨委對辛勤工作的全體教職工致以節日問(wèn)候，并祝大家身體健康，工作順利，生活愉快!
本學(xué)期，我校最大變化就是新調入教師27人，職工1人;同時(shí)將三中、四中重點(diǎn)班全部調入一中，高三增加了4個(gè)班，高二增加了2個(gè)班。我們對這些學(xué)生和新調入的教師，基本保持原班人馬，沒(méi)有做大的調整，目的就是進(jìn)行比較，形成競爭機制，同時(shí)也減少學(xué)生的適應期。
下面，我根據校黨委研究的意見(jiàn)，講三個(gè)問(wèn)題。
一、肯定成績(jì)，找出不足，深刻反思，以勵再戰
在過(guò)去一學(xué)年里，我們做了大量的工作，這是有目共睹的，但是失誤和問(wèn)題也是不可避免的，這兩方面都需要我們認真總結。
1、學(xué)校管理基本步入正軌
經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，我們學(xué)校的秩序有了根本性的好轉。打架斗毆、奇裝異服、長(cháng)發(fā)怪發(fā)、上課時(shí)隨便進(jìn)出教室、頂撞教師等情況得到了有效地遏制，特別是打群架等惡性的事件基本杜絕。社會(huì )上對此有較高的評價(jià)。當然，問(wèn)題不是沒(méi)有，如自習紀律、課堂秩序等，還有待我們進(jìn)一步強化，這是我們教與學(xué)得以順利進(jìn)行的保障。
2、高考一本上線(xiàn)人數有新的突破
經(jīng)過(guò)全體教職工和同學(xué)們的共同努力，我校XX年高考取得了新的突破，一本上線(xiàn)216人，需要說(shuō)明的一點(diǎn)是，今年是12個(gè)重點(diǎn)班，XX年高考是14個(gè)重點(diǎn)班上線(xiàn)222人。從班平均看，去年是9.8人，今年是10.8人，班平均多出一人。
今年我校理科一本上線(xiàn)率占全市的61%。
特別值得一提的是我校兩個(gè)優(yōu)生理，共計104人，一本上線(xiàn)96人，二本上線(xiàn)7人，只有一人因病落榜。
文科全市一本上線(xiàn)56人，我校上線(xiàn)39人，占全市一本上線(xiàn)率的70%。
復習生(XX年高考線(xiàn)下50分)一本上線(xiàn)率46%，二本上線(xiàn)率94%，在全市居于領(lǐng)先地位。
蓬萊市文理狀元均出自我校：理科狀元于鵬，總分為668，居煙臺市第七名;文科狀元常娜、寧勝男并列，總分為644，居煙臺市第五名。
今年雖然沒(méi)有清華、北大的學(xué)生，但許多同學(xué)的考分高出清華北大的投檔線(xiàn)。據《煙臺晚報》報道，清華的投檔線(xiàn)比重點(diǎn)線(xiàn)只高37分。
關(guān)于高考，從總體上說(shuō)，比去年有所提高。但是，我們必須承認，這個(gè)成績(jì)與蓬萊父老鄉親對我們的期望還有相當的距離，與成績(jì)好的兄弟縣市也有一定的差距。在今后工作中，要群策群力，集思廣益，盡最大的努力把教和學(xué)搞上去，真正做到以質(zhì)量立校。
3、教學(xué)質(zhì)量總體有所提升
高二高三期末考試成績(jì)，總體還不錯。高二情況較好，各學(xué)科均比二中高。高三在高一時(shí)比二中差得很遠，現在已達到基本持平。這是我們大家共同奮斗的結果，特別是高二高三的老師集體努力的結晶。新的學(xué)期里，我們需要認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取更上一層樓。但我們必須牢記，我們的目標不是做蓬萊的“老大”，我們的目標是煙臺市、山東省的名校!其實(shí)，我們一中的教師、學(xué)生都是我市其他學(xué)校所無(wú)法相比的，但我們的成績(jì)與此是不成正比的，這也需要我們認真總結，自我反思，找出原因，采取措施。
4、各項工作平穩發(fā)展
政教在宿舍管理、學(xué)生日常行為規范、學(xué)生道德教育、校園衛生、大門(mén)監控等方面做了大量工作，為學(xué)校教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展做出了貢獻;教導處在服務(wù)教學(xué)等方面盡了最大努力;總務(wù)處在日常維修、園林管理、供水供電、伙房監管等方面也都做到了盡職盡責;辦公室在工作協(xié)調、溝通等方面也是比較令人滿(mǎn)意的。我們教學(xué)工作的成績(jì)，也離不開(kāi)他們的付出和奉獻。
二、加強研究，改革教法，凝心聚力，提高效率
學(xué)校就是要看教學(xué)成績(jì)，這是不變的真理。新的學(xué)年里，我們必須在提高教學(xué)成績(jì)方面下大力氣，實(shí)現新的超越。我認為蓬萊一中的教師有這個(gè)實(shí)力，蓬萊一中的學(xué)生同樣具有這個(gè)實(shí)力!現在我們需要做的就是深入的反思，領(lǐng)導要反思，各級部要反思，每個(gè)人要反思，反思我們的教學(xué)管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法等等。通過(guò)反思和學(xué)習，集思廣益，達到自我發(fā)展和自我超越。在新的學(xué)年里，我們將堅持過(guò)去制定的各項常規管理辦法、規章制度，同時(shí)，希望大家獻言獻策，以期達到更加完善。下面我想主要就教學(xué)方面提出一些要求：
(一)要切實(shí)加強教學(xué)研究
現代教育的發(fā)展，要求我們每個(gè)教育者都必須進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究，否則，你的教學(xué)就只能是無(wú)的放矢。例如我們讓大家進(jìn)行高考題的研究，一些老師滿(mǎn)足于會(huì )做而已，甚至有的未必真的理解，就不再深入。其實(shí)，對過(guò)去高考題的研究，主要目的不是達到會(huì )做，而是通過(guò)對歷年考題的研究，發(fā)現高考題發(fā)展的軌跡，理清高考解題思路，從而在日常教學(xué)中，從培養學(xué)生思維能力入手，居高臨下地把握高考。我們做得如何呢?再例如聽(tīng)課，這是我們經(jīng)常要做的，但我們聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，收到了怎樣的效果，大家都很清楚。所謂的聽(tīng)課，應當是在一定的教學(xué)思想指導下進(jìn)行的，要達到什么目的，解決什么問(wèn)題，形成怎樣的教學(xué)模式，這都需要提前做大量的工作和研究，進(jìn)行必要的設計，一節課講完后，還要在每個(gè)人反思的基礎上進(jìn)行更深入的探討，再把這一研究成果運用到下一節課上，如此周而復始，螺旋式提升，最終形成一個(gè)成功的教學(xué)模式，規范提升每個(gè)人的教學(xué)。而我們有的老師的備課不過(guò)是抄抄參考書(shū)，根本深入不下去，因此上課的時(shí)候，要邊講邊看教案，對這樣的教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)研究就是天方夜譚。這種狀況今后必須杜絕!同時(shí)，我們每個(gè)老師還要加強作業(yè)批改，研究作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量。做研究型、學(xué)者型教師，應當是我們每個(gè)老師不懈追求的目標!
(二)要不斷提高自身修養
修養是一個(gè)非常廣泛的概念，結合我們學(xué)校教師的實(shí)際情況，我想談以下幾個(gè)方面：
首先是個(gè)人的道德修養。我們都知道這樣一句名言：學(xué)高為師，身正是范。作為一個(gè)教師，理應以身作則，作學(xué)生道德方面的楷模，身教重于言教�？追蜃釉f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！蔽覀冊诼裨箤W(xué)生難管理時(shí)，你是否從這個(gè)角度認真思考一下?如我們不讓學(xué)生在校園騎車(chē)，我們教師有的甚至到大門(mén)也不下車(chē)，連起碼的禮貌都沒(méi)有;我們不讓學(xué)生帶手機進(jìn)教室，我們教師有的卻在教室外大聲接聽(tīng)電話(huà)，影響學(xué)生的學(xué)習;我們不許學(xué)生抽煙喝酒，但我們教師卻在走廊里抽煙、酒氣熏天進(jìn)教室;我們讓學(xué)生注意禮節，我們教師自己卻動(dòng)不動(dòng)發(fā)火，責罵訓斥學(xué)生(關(guān)于教師訓斥甚至是責罵，偶爾的過(guò)激行為，我希望同學(xué)們要予以理解。俗話(huà)說(shuō)：慣子如殺子，其實(shí)慣學(xué)生也如殺學(xué)生。師生之間無(wú)怨無(wú)仇，老師有時(shí)也是恨鐵不成鋼。當然，我們要求老師必須注意方式方法。);還有的畫(huà)濃妝，穿奇裝異服，穿拖鞋、褲頭、短身衣服，不能?chē)栏褡袷刈飨⒅贫�，亂扔垃圾、煙頭，發(fā)表一些不負責任的言論等。在這一切不良的表現中，我特別要提到一個(gè)問(wèn)題，就是車(chē)輛的停放。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們曾組織級部開(kāi)會(huì )，專(zhuān)門(mén)作過(guò)規定，但有令不行，有禁不止，車(chē)輛停放隨隨便便，甚至轎車(chē)開(kāi)到教學(xué)樓前，把學(xué)校的規定當成耳旁風(fēng)。我們這一些做法都會(huì )潛移默化的影響到學(xué)生，從而影響我們的教育效果。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！蔽覀兪墙逃�，教書(shū)育人是我們的職責，而教書(shū)和育人是融合在一起的，因此，不斷提高我們自己的道德修養，是我們工作的需要，也是我們做人的需要。在這里，我要重申一下我們制定的《蓬萊一中教師十不準》：
一、不準宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播影響學(xué)生身心健康、有害黨和國家形象的言論。
二、不準擅自停課、缺課、上課遲到早退。
三、不準穿拖鞋、超短裙、背心、短褲、奇裝異服進(jìn)教室。
四、不準體罰和變相體罰學(xué)生。
五、不準指責、訓斥學(xué)生家長(cháng)。
六、不準接受學(xué)生、家長(cháng)的吃請和錢(qián)物。
七、不準私訂教輔資料，或向學(xué)生推銷(xiāo)其他商品從中牟利。
八、不準酒后上課和在教室抽煙。
九、不準在課堂上使用通訊工具。
十、不準在辦公室上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲和參與賭博。
蓬萊一中教師如有違犯上述十條，全體教職工、全體同學(xué)均有權舉報，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，即給予相應處罰。
其次要有愛(ài)心。嚴格地說(shuō)，這也是一種修養。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！卑吞貭栒f(shuō)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！濒斞刚f(shuō)：“教育植根于愛(ài)�！睆拿说恼Z(yǔ)錄中，我們可以看出愛(ài)心在教育中的作用。在我們每個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，不管時(shí)間長(cháng)短，對這個(gè)問(wèn)題都會(huì )有一定的體會(huì )。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，無(wú)疑也會(huì )得到學(xué)生的愛(ài)。這種相互的愛(ài)就能增進(jìn)相互地理解和信任，從而達到“親其師，信其道”的效果。無(wú)需從那些名師成功的經(jīng)驗中找答案，只要觀(guān)察一下我們身邊的老師和班級，這樣的例子就不難找到。只要那些成績(jì)好的班級，師生關(guān)系一定是和諧的，否則一定是比較緊張的。沒(méi)有對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心的老師，可以取得突出教學(xué)成績(jì)的。那些對學(xué)生缺點(diǎn)錯誤不能原諒的教師，對學(xué)生的所謂冒犯不能容忍，甚至于伺機報復的教師，絕不可能成為一個(gè)好教師!我們如果像家長(cháng)一樣帶著(zhù)愛(ài)心管學(xué)生，就會(huì )減少沖突。我們每個(gè)教師都要學(xué)會(huì )和學(xué)生做知心朋友。在這個(gè)問(wèn)題上于瀑泉老師做得很好。他是我校的一位老教師，也是年齡最大的班主任，于老師擔任任何一個(gè)班的班主任，與學(xué)生的關(guān)系都是非常融洽的，師生之間沒(méi)有隔閡，因此所任任何一個(gè)班都是比較優(yōu)秀的，而且以前都是任大家公認比較難管理的藝術(shù)班班主任。根本的原因就在于他能時(shí)時(shí)把愛(ài)心奉獻給學(xué)生，這一點(diǎn)值得我們每一個(gè)班主任、每一個(gè)任課教師好好學(xué)習。
在這里我還想談一個(gè)學(xué)生管理問(wèn)題。我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情況，有的學(xué)生在打鬧、大聲喧嘩、甚至男女之間勾肩搭背、亂扔垃圾等，而我們有的老師，甚至個(gè)別領(lǐng)導，卻見(jiàn)怪不怪，熟視無(wú)睹，這既是責任心的缺失，也是愛(ài)心的缺位。無(wú)論從哪個(gè)角度講，我們都應該加以制止，進(jìn)行教育。如果是自己的子女，看到他存在這樣那樣的缺點(diǎn)錯誤，你能輕易放過(guò)去嗎?顯然是不能的，因為你的責任和愛(ài)心使你不可能那樣做。學(xué)生的管理是我們每一個(gè)人的事，靠任何一個(gè)人或者一部分人都是不行的。今后遇到類(lèi)似情況，我們每一個(gè)教職工都必須盡到一個(gè)教育者的責任!
第三是專(zhuān)業(yè)素養，或者說(shuō)是學(xué)科素養。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，也許有的人要說(shuō)，都是大學(xué)畢業(yè)，應當是沒(méi)有什么問(wèn)題的。我認為不是沒(méi)有問(wèn)題，而是問(wèn)題相當嚴重。我們從小學(xué)到大學(xué)，都是在應付考試中度過(guò)，很多知識都只是了解皮毛而已，恐怕很少有人帶著(zhù)研究的目的，深入全面了解本學(xué)科，并且持之以恒對某個(gè)學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行研究，甚至取得一定的成果。這就使我們的教學(xué)往往捉襟見(jiàn)肘，對學(xué)生沒(méi)有吸引力，不能激發(fā)學(xué)生的興趣。倘若我們具有較高的學(xué)科素養，把現代科技成果、關(guān)于某個(gè)問(wèn)題研究情況與歷史掌故及個(gè)人的體會(huì )理解等，滲透在課堂上，必然會(huì )引起學(xué)生的學(xué)習、研討興趣。舉例來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)語(yǔ)文教師能經(jīng)常發(fā)表作品，他的學(xué)生在作文方面就不會(huì )有什么問(wèn)題，學(xué)生就會(huì )對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣，甚至發(fā)表作品。因此，不斷加強個(gè)人的學(xué)科素養，既是教學(xué)的需要，也是個(gè)人發(fā)展的需要。我們要立名師、育名生，一個(gè)連基本的學(xué)科素養都不具備的教師，無(wú)論如何也難“名”得起來(lái)。陶行知曾說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！睆娬{了教師的表率作用。蘇霍姆林斯基則說(shuō)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識越多,上課就越輕松�！边@里就不僅僅是學(xué)科知識的問(wèn)題，而是要求我們廣泛涉獵，自覺(jué)做一個(gè)終身學(xué)習者。一個(gè)好教師的標準是什么?我認為就是能把最難的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把偶然的東西必然化。要達到這一點(diǎn)，沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)素養是絕對不行的!
(三)要積極進(jìn)行教學(xué)改革
我們要提高教學(xué)質(zhì)量，僅僅依靠擠時(shí)間、壓作業(yè)是不行的，必須進(jìn)行教法和學(xué)法的改革，這是我們能夠超越別人的最有力的武器。這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都必須重視起來(lái)，盡快行動(dòng)起來(lái)。據了解，我們有些學(xué)科的復習方式，就是一個(gè)字“背”，一節課背幾章，許多學(xué)生背得一塌糊涂，背了后面的忘了前面的，到最后什么也不會(huì )。什么思維訓練，什么分析問(wèn)題的能力，什么創(chuàng )新能力等高考要求的'能力，學(xué)生到底能具備多少?值得懷疑。即使需要記憶的東西，也要在理解的基礎上進(jìn)行，運用身體各種器官和想象、聯(lián)想、諧音等記憶方式。如英語(yǔ)要動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦;再如歷史中馬克思生日的記憶，運用諧音法等。高考趨向考能力，而我們還停留在傳授知識的階段，還在搞死記硬背那一套，怎么會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)?從本學(xué)期開(kāi)始，要以教研組為單位，以備課組為小組，針對高考的能力要求，積極進(jìn)行教學(xué)的各方面改革，不斷嘗試，把握高考的脈搏，搞出特點(diǎn)，形成特色。課堂教學(xué)改革要在活躍課堂氣氛、吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生運用知識的能力等方面下功夫，如有的教師講長(cháng)江時(shí)，先高歌一曲《長(cháng)江之歌》，然后將歌詞與講課內容聯(lián)系起來(lái)，課堂氣氛活躍，學(xué)生印象深刻。級部主任應是教改第一責任人，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)是骨干力量，全員參與。要制定出辦法，建立相應的制度，實(shí)行獎懲措施。怎么把這個(gè)工作做好，我們還要認真研究，大家也可以獻言獻策。但是，我們每一個(gè)人都必須清醒認識到，過(guò)時(shí)的教法無(wú)法應對今天的高考，教法改革是大勢所趨。
新學(xué)年，我們在增加自習時(shí)間同時(shí)，還要增加體育課，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。所以你必須進(jìn)行改革，靠擠占時(shí)間、題山題海是行不通的!
(四)要發(fā)揚團結合作精神
教學(xué)是集體的行為。一個(gè)班級的教學(xué)也好、一所學(xué)校的教學(xué)也好，都是一場(chǎng)合奏，每個(gè)人、每個(gè)學(xué)科都很關(guān)鍵。我們都知道木桶理論，短板效應會(huì )使很多人的辛勤勞動(dòng)付諸東流。要打掉短板，除個(gè)人的努力外，團結合作是最為行之有效的方式。一個(gè)班教育組、一個(gè)備課組，每個(gè)教師之間真誠合作，齊心協(xié)力，就能將效益發(fā)揮到最大化。其實(shí)，班教育組各人之間需要探討的問(wèn)題很多，如每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、適合他的教育教學(xué)方式、學(xué)生近期的情緒表現、存在的問(wèn)題等等，都值得坐下來(lái)認真研究，這也是一種備課，是更有益的備課。我們實(shí)行的是捆綁式的獎懲辦法，一榮俱榮，一損俱損。在這方面，班主任要發(fā)揮協(xié)調作用。我們需要克服的是狹隘自私、一切從個(gè)人利益出發(fā)的思想，轉變自己不付出、坐享其成的做法，一切從大局著(zhù)眼，你的付出與你的回報肯定是成正比的。備課組的教研活動(dòng)必須加強，要形成一定的教研機制，每個(gè)人都應在教研活動(dòng)中有所貢獻�？梢哉f(shuō)，只要教研活動(dòng)搞得好的備課組，成績(jì)一定比較理想，反之則也是反之的。那些在教研活動(dòng)中敷衍塞責的人，往往被大家上升到道德品質(zhì)的高度來(lái)認識，這樣一來(lái)，你的損失就是無(wú)法計算的。
(五)要牢固樹(shù)立服務(wù)意識
我們每個(gè)人都要樹(shù)立這樣的觀(guān)念：一切為了教學(xué)一線(xiàn);一切為了培養優(yōu)秀人才!
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，學(xué)校的榮辱取決于教學(xué)質(zhì)量。那么，學(xué)校各級領(lǐng)導、其他一切工作人員，都必須無(wú)條件的服務(wù)教學(xué)，每個(gè)人都必須牢固樹(shù)立服務(wù)意識。只要是教學(xué)工作需要的，在你分管的范圍之內，不論是什么時(shí)間、什么情況下，都要想辦法解決。每個(gè)人都要各司其職、各盡其責，同時(shí)要密切配合，任何時(shí)候都不要丟掉全局觀(guān)念，我們每個(gè)人都是蓬萊一中這一盤(pán)棋中的一個(gè)棋子。具體到各口，總務(wù)要全力以赴做好物資保障工作、各項維修工作和園林管理工作;政教要在校園秩序、學(xué)生管理和養成教育方面，開(kāi)拓思路，創(chuàng )新做法;辦公室要做好學(xué)校各項工作的協(xié)調溝通;教導處要一切服從教學(xué)需要，想教學(xué)之所想，做教學(xué)之所需。個(gè)別職員缺乏服務(wù)意識，工作能推就推，能今天做的推到明天后天做，這是決不容許的。有人說(shuō)：每個(gè)人都是在為自己的履歷而工作。我非常贊賞這句話(huà)，每個(gè)人都要時(shí)刻記�。何沂窃跒樽约汗ぷ�，而不是為他人!
三、加強紀律，注重品德，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高成績(jì)
我們蓬萊一中的學(xué)生主體，是充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)上進(jìn)心的，我們高考質(zhì)量的提升證明了這一點(diǎn)。但是，我們有一少部分學(xué)生存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，甚至是比較嚴重的問(wèn)題，給我們一中良好聲譽(yù)造成了惡劣的影響。新的學(xué)年里，我們必須從以下方面嚴格要求自己：
(一)要嚴格遵守校規校紀
我們都知道這樣一句話(huà)：紀律是勝利的保證。一個(gè)亂哄哄的班級，絕不會(huì )是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的班級;一個(gè)視紀律為約束的學(xué)生，也絕不會(huì )是一個(gè)學(xué)習成績(jì)突出的學(xué)生;一所沒(méi)有嚴格紀律的學(xué)校，教學(xué)成績(jì)必定是落后的。我們有一小部分學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，自我意識膨脹，隨隨便便，把學(xué)校的紀律、班主任的要求、老師的教育拋在腦后，影響了班級，危害了學(xué)校，對此，我們要堅決予以處理。我們曾針對學(xué)生中一些突出的問(wèn)題制定了“蓬萊一中學(xué)生十不準”，這里我也把它重申一下：
蓬萊一中學(xué)生十不準
依據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》等學(xué)生管理規定，特制定《蓬萊一中學(xué)生十不準》。
一、不準無(wú)故遲到、早退、曠課。
二、不準抽煙、喝酒、賭博、進(jìn)游戲廳、看黃色的書(shū)刊。
三、不準燙發(fā)、留長(cháng)發(fā)怪發(fā)、染發(fā)、佩戴飾物。
四、不準打架、罵人、糾結校外人員到學(xué)校尋釁鬧事。
五、不準弄虛作假，考試作弊。(說(shuō)明：包括手機作弊)
六、不準在學(xué)校宿舍以外寄宿。
七、不準在教室和走廊內打鬧、喧嘩。
八、不準破壞公物、隨地吐痰、亂扔雜物。
九、不準侮辱、歧視同學(xué)和頂撞老師。
十、不準不文明的異性交往。
以上規定不準的種種行為，嚴重敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)，干擾了學(xué)校的正常秩序，家長(cháng)、社會(huì )反響強烈，同時(shí)反映了我們管理上和日常工作中存在的漏洞和不足。我們必須在蓬萊一中徹底根除這些弊端，堅決嚴肅處理那些違規亂紀者，還學(xué)校一片圣潔和純凈，還師生內心一片祥和與安寧。當然，這還只是一些比較突出的問(wèn)題，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，做到這些還遠遠不夠，我們還應按照中學(xué)生道德規范、中學(xué)生行為規范、中學(xué)生禮儀規范等等規定，更嚴格要求自己。在此我還要重申：高中教育已不是義務(wù)教育，對那些無(wú)視校規校紀、膽大妄為造成不良影響和惡果的學(xué)生，我們將堅決予以清退。在過(guò)去的一年里，我們陸續清退了一些屢教不改者，今后我們將繼續執行這些規定。唯有如此，我們才能對得起絕大多數認真學(xué)習的同學(xué)，對得起他們的家長(cháng)，對得起蓬萊父老鄉親。否則，我們就是失職，就是犯罪!
我在這里再補充一點(diǎn)，就是學(xué)生帶手機的問(wèn)題。我們以前曾強調過(guò)不準帶手機上學(xué)，但沒(méi)有作用，現在帶手機上學(xué)很普遍，甚至有的同學(xué)在上課時(shí)，老師在上面講，他在下面發(fā)信息;在宿舍里打電話(huà)到半宿;一些無(wú)心于學(xué)習的同學(xué)發(fā)各種信息騷擾他人;形成互相攀比的思想等，對學(xué)校的管理造成了一定的影響。從今天起我們作出嚴厲的規定：凡帶手機進(jìn)教室的，一經(jīng)發(fā)現，立即沒(méi)收。我們將組織相關(guān)人員經(jīng)常進(jìn)行檢查。
(二)要加強個(gè)人品德
我們到學(xué)校學(xué)習，不僅僅是學(xué)習文化知識，最重要的是要學(xué)會(huì )做人。一個(gè)人要立足社會(huì )，只憑才學(xué)是不夠的，因為人們往往更注重他的道德素養。一個(gè)沒(méi)有道德的人，只能是社會(huì )的渣滓和垃圾。一個(gè)人道德素養的提升，靠外在的力量是不行的，必須靠自我約束，靠自我內化。好人和壞人的區別是什么?我認為就是自我約束的能力。好人能夠約束自己的欲望，壞人不能有效地約束自己的私欲。我們要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，我們要做一個(gè)有責任的人，就必須在個(gè)人品德方面不斷加強自我修養。在我們同學(xué)當中，頂撞老師、父母，隨便罵人打架，隨手亂扔垃圾，宿舍里大聲喧嘩、網(wǎng)上發(fā)表各種不負責任的言論等等，都或多或少存在著(zhù)。同時(shí)還有更為惡劣更為嚴重的盜竊問(wèn)題，學(xué)校財物三番五次被盜，同學(xué)當中也經(jīng)常丟失錢(qián)物，造成了非常嚴重的影響，希望有這種行為的同學(xué)及時(shí)懸崖勒馬，也希望有知情的同學(xué)積極舉報，絕不能讓這樣的毒瘤在學(xué)校蔓延。其中，網(wǎng)上亂講、盜竊等，是觸犯法律的，嚴重的就是犯罪。當然，這樣的人只是極個(gè)別的，更多的是一些生活細節問(wèn)題。下面我用三個(gè)真實(shí)的案例故事說(shuō)明品德的重要性。
第一個(gè)，美國有一個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。與他一同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。當時(shí)他想，既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)辦公室，一進(jìn)辦公室，發(fā)現門(mén)口地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，順手扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特�！倍麻L(cháng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你為什么把我錄用了?”董事長(cháng)回答：“福特先生，前面幾位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然能看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用你，”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就名揚天下，后更名“福特公司”。
第二個(gè)，臺灣有一所忠信高級工商學(xué)校，學(xué)生的年齡也都在15——18之間，學(xué)校的規模與我們學(xué)校差不多，3000多學(xué)生，但每年因違反校規校紀被學(xué)校開(kāi)除的就有200——300人。這個(gè)學(xué)校沒(méi)有保衛，沒(méi)有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(cháng)制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師7米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒暑假作業(yè)，但沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。在臺灣以道德教育為本享譽(yù)30多年。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現“只招忠信畢業(yè)生”字樣。這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)高振東認為，愛(ài)國表現在一點(diǎn)一滴的小事上，撿起地上的一張廢紙，節約一滴水，做好自己應做的事，盡到自己應盡的責任，這就是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國行動(dòng)，豪言壯語(yǔ)對國家對社會(huì )毫無(wú)意義。我想，教育就應該是這樣的。在這樣的學(xué)校讀書(shū)看起來(lái)是很受拘束，卻可以使他們成為真正有用的人。
第三個(gè)，XX年亞運會(huì )在廣島結束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”再看看我們中國的情況，天安門(mén)廣場(chǎng)可以說(shuō)是中國的窗口，搞一次大型活動(dòng)，垃圾都要運出幾十噸。出國旅游，大聲喧嘩，絲毫不顧忌社會(huì )公德，已經(jīng)像瘟疫一樣讓外國人避之猶恐不及，甚至引起了國家最高領(lǐng)導層的注意。就憑這一點(diǎn)，怎么與人家競爭，拿什么與人家競爭?整體道德素質(zhì)上不去，說(shuō)什么都是空的。
其實(shí)，這些小事，它表現的是你個(gè)人的道德品質(zhì)，是你是否具有愛(ài)國心!臺灣忠信高級工商學(xué)校門(mén)口有一個(gè)標語(yǔ)：“離開(kāi)校門(mén)一步，肩負忠信榮辱�！蓖贫鴱V之，離開(kāi)國門(mén)一步，肩負全國榮辱。對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，你離開(kāi)一中校門(mén)一步，肩負一中榮辱。如果我們每個(gè)人都能這樣想，我們一中的聲譽(yù)就會(huì )不斷提高!
(三)要有強烈的責任心
臺灣忠信高級工商學(xué)校校長(cháng)高振東說(shuō)：“很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理!讀書(shū)有什么興趣?真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣替代責任�！蔽覀兘裉煸谶@里學(xué)習，都肩負著(zhù)一定的責任。從大的方面說(shuō)，肩負著(zhù)國家的未來(lái)，學(xué)校的榮辱;從小的方面說(shuō)，承擔著(zhù)家庭的希望，個(gè)人的前途。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責任，并踏踏實(shí)實(shí)去履行自己的責任。有了責任感，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就能克服學(xué)習過(guò)程中的各種各樣困難。沒(méi)有毅力，能夠產(chǎn)生毅力;沒(méi)有好的學(xué)習方法，能夠創(chuàng )造出好的方法;想玩耍偷懶，會(huì )自我克制。其實(shí)，你的成績(jì)好壞，主要不是由智力差別造成的，而是非智力因素在起著(zhù)決定性的作用。
非智力因素主要包括興趣、動(dòng)機、情感、意志和性格等。在智力活動(dòng)中，它起著(zhù)引動(dòng)、定向、激勵、強化智力活動(dòng)的作用。人在智力活動(dòng)中，積極的感知、有目的的觀(guān)察、以及思維、想象等活動(dòng)的積極開(kāi)展，與對活動(dòng)內容懷有濃厚興趣、對活動(dòng)目的意義的認識分不開(kāi);而緊張艱苦的腦力勞動(dòng)的持久開(kāi)展、必要的注意集中狀態(tài)、思維的獨創(chuàng )性、想象的廣闊豐富等又與人的良好的意志品質(zhì)和性格特征息息相關(guān)。也就是說(shuō)，人在智力活動(dòng)過(guò)程中，非智力因素時(shí)刻都在起作用，它不僅發(fā)動(dòng)、調節、維持智力活動(dòng)過(guò)程，還能彌補人智力上的某些不足。
我們有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想，報怨腦子笨，甚至埋怨各種條件差，吃的不好，住的不好，沒(méi)有人輔導等等，還有的埋怨老師這樣那樣的情況，恰恰忘記了最主要的原因，就是你自己的主觀(guān)能動(dòng)性。從來(lái)不去想自己的責任，常常推卸責任，是我們一些同學(xué)學(xué)習不好的主要原因。我們要時(shí)刻牢記：不吃苦中苦，難為人上人。愛(ài)因斯坦有句名言：“成功=智力因素+非智力因素”;孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”(《論語(yǔ)》)。都強調了非智力因素在學(xué)習中的作用�？傊�，責任心決定你的前途和命運，責任心使你不至于淪落，責任心能夠讓你奮發(fā)有為!
(四)要研究學(xué)習方法
古語(yǔ)說(shuō)得好“工欲善其事，必先利其器”。無(wú)論做什么事情，方法都很重要。用科學(xué)的方法，事半功倍;方法不科學(xué)，事倍功半，甚至勞而無(wú)功。學(xué)習更是如此，沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習方法，要取得好的成績(jì)也是不可能的。怎樣的學(xué)習方法才是好的學(xué)習方法?這個(gè)沒(méi)有一定的標準，因人而異。但有一個(gè)總的標準，就是適用、有效�！斑m用”是對自身適用，而不是對別人適用;“有效”也是在自己身上有效，而不是用在別人身上有效。檢驗學(xué)法有效性的唯一標準是學(xué)習實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，無(wú)效或效率不高的學(xué)法必須即時(shí)調整;結合自身情況，不斷總結探索，才能尋找到最佳學(xué)習方法。
我想，我們應在以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究探索：第一，遇到問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要刨根問(wèn)底，不要人云亦云。第二要有持之以恒的精神，并且要堅持到最后一分鐘，絕不能半途而廢。第三要在刻苦學(xué)習的基礎上學(xué)會(huì )合理地、科學(xué)地運用時(shí)間和精力。第四要學(xué)會(huì )溝通，包括了解自己、了解同學(xué)，還有跟老師的溝通，跟家長(cháng)的溝通，這樣才能在相互理解的、和諧的環(huán)境當中更好地學(xué)習。第五要提高單位時(shí)間的效率，就是我們要在有限的時(shí)間里獲得更多的知識儲備，打下扎實(shí)的基礎，上課認真聽(tīng)、記很重要。第六要有集體榮譽(yù)感，我們每個(gè)人都是集體當中的人，學(xué)習也要在集體當中提升自己的能力。平常與同學(xué)多交流，有好的思想方法或者技巧性的東西，都要互相交流和溝通，這樣就會(huì )水漲船高，更好的提高自己。
(五)要有感恩之心
同學(xué)們，我們今天能夠在這樣優(yōu)越的條件下學(xué)習，應該有感恩之心。我們要感恩國家，是國家為我們提供了這樣的學(xué)習環(huán)境;我們要感恩父母，是父母提供了我們學(xué)習需要的一切;我們要感恩老師，是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂······
有了感恩之心，我們就會(huì )有報國之志;有了感恩之心，我們就會(huì )有對父母之孝;有了感恩之心，我們就會(huì )有敬師之情······
但是，我們同學(xué)中，有的連起碼的對父母的孝心都沒(méi)有，認為父母為自己所做的一切都是應該的，是理所當然的，對自己不滿(mǎn)意的事情，甚至斥責埋怨，這種做法表現了某些同學(xué)嚴重的心理扭曲。古語(yǔ)云：百善孝為先。一個(gè)連孝心都沒(méi)有的人，與任何人都不會(huì )一心一意。而一個(gè)與他人離心離德的人，是一個(gè)根本不可交的人，也是一個(gè)不能成就大事的人。
我們還要學(xué)會(huì )尊重一切人，這是我們學(xué)習工作的前提。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)空前需要合作的時(shí)代。大家想一想，現在哪一項工作僅憑個(gè)人的能力可以獨立完成?而尊重他人是我們合作的基矗國際21世紀教育委員會(huì )提出21世紀教育的四大支柱：學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會(huì )發(fā)展、學(xué)會(huì )共同生活。我們要共同生活、學(xué)習、工作，沒(méi)有相互的尊重，沒(méi)有對他人的尊重，那是不可實(shí)現的。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，讓我們團結一致，奮發(fā)向上，共創(chuàng )蓬萊一中新的輝煌!
我的講話(huà)完了。謝謝大家!
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿9
各位老師、同志們：
你們好！
今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于所有教師的美好節日，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹代表xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并以我個(gè)人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻于教育教學(xué)崗位上的全體教職員工致以誠摯的節日問(wèn)候！祝大家節日快樂(lè )、闔家歡樂(lè )！
中國是一個(gè)歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說(shuō)。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人”。有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，奉獻是主語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號，一茬茬學(xué)生為她的青春開(kāi)無(wú)數次平方�？梢�(jiàn)，培養人才是根本性的長(cháng)遠大計。任何一個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)教師的培養教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會(huì )的尊敬是當之無(wú)愧的。
同志們，我院已經(jīng)走過(guò)了九年的發(fā)展歷程。在九年的風(fēng)雨奮斗中，全院領(lǐng)導、教職員工克服重重困難，自立自強，艱苦創(chuàng )業(yè)。建院九年以來(lái)，我院發(fā)生了翻天覆地的變化，為社會(huì )輸送了一批又一批的有特色的高技能專(zhuān)業(yè)實(shí)用型人才。我們欣喜地看到，自學(xué)院成立以來(lái)，在有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界的大力關(guān)懷、支持下，學(xué)校得到了飛速的.發(fā)展，辦學(xué)條件得到了巨大改善，學(xué)生規模由最初的99人發(fā)展到3000多人。辦學(xué)伊始連續八屆畢業(yè)生就業(yè)率百分之百、高職高專(zhuān)人才培養工作水平評估專(zhuān)家組對我院的特色辦學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設給予充分肯定，并一致認為我院的人文素質(zhì)教育走在全省高職院校的前列。這些成績(jì)的取得，學(xué)院領(lǐng)導班子和全體教職員工功不可沒(méi)，尤其是評估期間，全體山信人不計勞苦，不求回報，任勞任怨的敬業(yè)與奉獻精神得到了全體評估專(zhuān)家的高度評價(jià)和全院學(xué)生的無(wú)限敬重。
老師們，成績(jì)僅代表過(guò)去，我希望全體教職員工不要為“風(fēng)馳電掣三千日，一路風(fēng)雨一路歌”和“九年九串新故事，九步九個(gè)深腳印”的歌聲所陶醉，更要在《數字化信息網(wǎng)絡(luò )》的校歌中去追尋飛速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)新技術(shù)；在《我們是信息時(shí)代的排頭兵》的歌聲中踩穩技能和人文素質(zhì)教育的平衡點(diǎn)，去叩尋我們的責任和使命，，我們必須從零開(kāi)始，在新的一年中，我們要在創(chuàng )建實(shí)驗性示范性學(xué)校規劃的指引下，以誨人不倦、孜孜以求的敬業(yè)精神，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，以一絲不茍、嚴謹務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，以持之以恒、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神；以淡泊名利、忘我無(wú)私的奉獻精神，“一身正氣，自強不息”，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，注重內涵發(fā)展，使學(xué)校在可持續發(fā)展的道路上再上新的臺階。
時(shí)光荏苒，在我們歡度第xx個(gè)教師節之際，我院也步入了辦學(xué)的第十個(gè)年程。新的目標又擺在我們面前，新的希望也擺在我們面前。我忽然想起一句話(huà)：永遠能感受到幸福的人，是對追求新目標保持興趣、永遠在向更高層次邁進(jìn)的那些人——幸福就是不斷前進(jìn)！老師們，讓我們繼續揮灑熱情和汗水，托起明天的太陽(yáng)，在xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育史冊里寫(xiě)下光輝的一頁(yè)，向我院建校10周年獻上一份厚禮。
最后，再次祝大家教師節愉快，身體健康，萬(wàn)事如意！
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿10
今天，又是一個(gè)值得欣慰的日子，我們在這里隆重慶祝教師節，借此機會(huì )，我向辛勤耕耘的全體教師，學(xué)校領(lǐng)導表示節日的問(wèn)候！向我的同仁們表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！向所有關(guān)心支持我工作的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！真誠地祝愿老師們節日快樂(lè )，事業(yè)有成，身體健康！
下面，我談一談我在學(xué)校兩年多來(lái)的感受。
在過(guò)去的時(shí)間里，我體會(huì )到。全校師生在校長(cháng)的關(guān)心支持下，高度重視教育工作，認真貫徹黨的教育方針，加強師風(fēng)師德建設，重視教學(xué)常規管理，不斷改善硬件設施和后勤服務(wù)，堅持以人為本，以構建和諧社會(huì )、和諧校園為指針，以師資隊伍建設為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全為前提，以 辦萬(wàn)人高校 為宗旨，進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實(shí)干，促進(jìn)了教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，在管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人等方面取得了令人鼓舞的成績(jì)，使我不斷成長(cháng)，從勝利走向勝利！
學(xué)高為師，德高為范。我用熱心、愛(ài)心、責任心，構筑了新時(shí)期人民教師職業(yè)道德的豐富內涵，就是要弘揚這樣一種精神，一種熱愛(ài)事業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，一種熱愛(ài)學(xué)生、甘當人梯的精神，一種執著(zhù)進(jìn)取，不斷創(chuàng )新的.精神。當今社會(huì )，經(jīng)濟飛速發(fā)展，各種競爭日趨激烈，教育工作以培養人才、塑造未來(lái)為己任，在經(jīng)濟社會(huì )的全面發(fā)展中擔負著(zhù)越來(lái)越重要的作用。我深深地體會(huì )到這一點(diǎn)。
老師們，又是一年秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。 校長(cháng)教育我們： 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本 沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，就很難適應一個(gè)發(fā)展的教育體系，我就會(huì )在競爭的社會(huì )環(huán)境中與成功與勝利漸行漸遠。因此，需要我們每一位xx人從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對事業(yè)、對學(xué)生的愛(ài)心與責任落實(shí)到每一件事，每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)中，讓廣大學(xué)生在我們的愛(ài)心與關(guān)注下健康成長(cháng)。這就要求我們每一位xx人，要有 君子檢身，常若有過(guò) 的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。
老師們，面對新世紀的激烈競爭與挑戰，教育工作任重道遠，我們要以教書(shū)育人為己任，樹(shù)立遠大的理想和抱負，追求高尚的職業(yè)道德和情操，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、以德修身、為人師表，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)于學(xué)生，做學(xué)校利益的維護者。讓我們在校長(cháng)辦學(xué)思想的指導下，充分發(fā)揚 愛(ài)我xx，興我xx 的主人翁精神，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結一致，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校建成萬(wàn)人高校而努力奮斗！
教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿11
尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第31個(gè)教師節帶著(zhù)丹桂的馨香翩然而來(lái)。
回顧過(guò)去一學(xué)年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面，取得了顯著(zhù)成績(jì)。鶴城一小獲得“20xx年xx市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)�！钡姆Q(chēng)號、“20xx年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎”、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時(shí)代精神的'創(chuàng )新研究》順利結題，教學(xué)成績(jì)排在全鎮首位。
正是有了廣大教職工的團結協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時(shí)，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰線(xiàn)的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì )形象，xx市教育局對在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20xx-20xx學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進(jìn)青年教師區秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師;先進(jìn)德育工作者馬穩秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線(xiàn)，為學(xué)校建設和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們?yōu)榘駱�，做鶴城一小光輝未來(lái)的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺�，團結奉獻，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，為開(kāi)創(chuàng )鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗!
最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說(shuō)一句：老師，節日快樂(lè )!老師，您辛苦了!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
【教師節學(xué)校校長(cháng)講話(huà)稿】相關(guān)文章：
學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(cháng)寄語(yǔ)11-17
2022年學(xué)校校長(cháng)述職報告,學(xué)校校長(cháng)述職報告01-12
學(xué)校春季開(kāi)學(xué)校長(cháng)寄語(yǔ)09-10
中職學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(cháng)講話(huà)12-08
學(xué)校教師節校長(cháng)講話(huà)稿10-07
學(xué)校校長(cháng)述職報告01-13