小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿
現如今，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、同仁：
大家好!
暢談校長(cháng)管理方略，于我而言，有“班門(mén)弄斧”之嫌。在此，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。
從任職伊始，我就堅信一個(gè)理念：一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。
作為學(xué)校的引導者和管理者，集體的組織者，要以先進(jìn)思想為指導，與時(shí)俱進(jìn)，提升教育理念，善于學(xué)習，捕捉代表時(shí)代前進(jìn)方向的發(fā)展信息，要有一個(gè)明確的辦學(xué)思路，要創(chuàng )新，有特色，不守舊，不盲從。切實(shí)加強學(xué)校管理，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)。為了這一共同的目標，我們在不懈地為之奮斗著(zhù)。作為一校之長(cháng)，我認為應該做到：真誠待人，踏實(shí)辦事，堅持學(xué)習，創(chuàng )新辦學(xué)。下面，我從三個(gè)方面談?wù)勎业囊?jiàn)解。
第一、要有新的教師管理觀(guān)。
首先，要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師，他們都有被別人認可的需求。校長(cháng)要懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì )贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。在我的工作札記里，我把每位教師的教學(xué)特點(diǎn)，工作態(tài)度，先進(jìn)事例，為人處世的閃光之處用筆記錄下來(lái)，讓他們的感人事跡，人格魅力來(lái)激勵我，感染我，而我也以他們?yōu)榘駱�，在工作中，生活中時(shí)時(shí)鞭策我自己。
其次，校長(cháng)要從工作上關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以服務(wù)為理念。我堅信，優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來(lái)的。要建設學(xué)習型學(xué)校，把學(xué)習當作一種神圣的境界，向實(shí)踐學(xué)習，向老師學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，讓教師做到“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”。 根據我校的師資現狀，除了聽(tīng)評課，集體備課外，一些新型的教研模式(如：教學(xué)論壇、微型講座、教育沙龍等)有時(shí)確實(shí)令我們的教師尷尬。針對這一現實(shí)，我校堅持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在課間休息時(shí)，我空余時(shí)間里，把問(wèn)題拋出來(lái)，各位教師結合這一
話(huà)題各抒己見(jiàn)，暢所欲言，最后博采眾長(cháng)，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。另外，校長(cháng)在生活上要給予教師關(guān)愛(ài)，體貼，為教師排憂(yōu)解難，要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現教師工作與生活中的難處，并與之交流，形成一種談心制度，盡量地把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，從而更有利地協(xié)調，和諧教師與校長(cháng)，教師與教師之間的人際關(guān)系。
第二，要有新的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。
校長(cháng)是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
新世紀的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。為了學(xué)生的可持續發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養成教育當作一個(gè)重要事情來(lái)抓，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基�！耙曰顒�(dòng)促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養。大課間活動(dòng)，課前5分鐘讀書(shū)活動(dòng)，每課一歌，書(shū)法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(cháng)的培養提供了一方炫麗的舞臺。學(xué)生們切身體會(huì )到，到學(xué)校學(xué)習是一件非常幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面發(fā)展。
第三，要有新的校長(cháng)素質(zhì)觀(guān)。
現行的農村小學(xué)，要形成一股合作、團結的凝聚力，靠的不是校長(cháng)的權威，靠的是校長(cháng)的人格魅力，靠的是校長(cháng)的個(gè)性修養。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。作為校長(cháng)，要及時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，以身令行，要嚴于律已，謙虛謹慎，虛懷若谷，要注意細節，作風(fēng)優(yōu)良�，F在流行這樣一句話(huà)：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋吧!最后送給諸位幾行詩(shī)句，與大家共享!
把微笑貼在您的臉上，
把優(yōu)雅貼在您的舉止上，
把文明語(yǔ)言貼在您的`談吐中，
把滿(mǎn)意貼在公眾的心里，
把信心貼在自己的心里，
就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團隊中， 就一定把成功貼在您未來(lái)的事業(yè)中。
謝謝大家!
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿2
我是20xx年x月走上中學(xué)校長(cháng)崗位的，近四年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在克城鎮黨委政府的關(guān)心支持下，與全體師生共同努力，全面貫徹黨的教育方針、認真落實(shí)上級部門(mén)各項工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)。學(xué)生的學(xué)習習慣逐步得到了培養，學(xué)生優(yōu)秀率在提高，差生轉化效果明顯，學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)進(jìn)一步得到提高，教師的教育教學(xué)水平也明顯得到提高。我們求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，且教且研，收獲中反思，反思中進(jìn)步，時(shí)刻不忘自己的責任。
一．強師資，提素質(zhì)
一、幾年來(lái)，我校通過(guò)調整教師結構，加強師資培訓，不斷提高了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。鑒于原有教師無(wú)論從年齡結構，還是知識結構等方面不太科學(xué)，我們在教師結構方面進(jìn)行大調整。注重了年齡結構的科學(xué)性，同時(shí)注重了教師的知識結構，讓他們把各地優(yōu)秀教育資源充分帶入我們的教學(xué)，使我們的教學(xué)博采眾長(cháng)。
二、加強師資培訓
除了縣教育局組織的培訓以外，我校以科組為單位進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)知識講座，同時(shí)我們要求每位教師每月讀一本教育刊物，每周最少兩次業(yè)務(wù)學(xué)習記錄；同時(shí)在同科組內開(kāi)展以老帶新、結對拜師活動(dòng)；還不斷舉行教師教學(xué)論文撰寫(xiě)比賽，語(yǔ)文教師教學(xué)設計比賽，教師上課、講課比賽，多途徑、多方面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、注重學(xué)生特長(cháng)的培養，充分張揚學(xué)生的個(gè)性。
我校全面貫徹素質(zhì)教育方針，非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，大力開(kāi)設第二課堂，培養學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng )新能力，開(kāi)設書(shū)畫(huà)、寫(xiě)作、舞蹈、等特長(cháng)班，充分挖掘學(xué)生潛能，張揚學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生特長(cháng)。并且從各層面，組織各級各類(lèi)比賽活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與、展示自我，為學(xué)生提供廣闊的成長(cháng)舞臺。
通過(guò)幾年的努力，我校中考連續兩年全縣第三，綜合考評連續兩年第二，20xx年我校又被評為市級先進(jìn)單位。從20xx年到20xx年我連續三年被評為縣級優(yōu)秀校長(cháng)。成績(jì)只屬于過(guò)去，在今后的工作中，我將繼續努力，把我校的工作推上一個(gè)更高的層次。
三、狠抓教學(xué)常規管理
一、重新規范教學(xué)五大常規要求，規范教師教育教學(xué)行為。
教師人手下發(fā)一份教學(xué)常規，教導處利用每周一個(gè)例會(huì )和一個(gè)教研會(huì )的時(shí)間學(xué)習常規，從思想上武裝老師，從制度上要求老師。從實(shí)際操作的效果來(lái)看非常好。
二、強化常規檢查，落實(shí)常規要求。
每學(xué)期以不定期抽查和每月末定期檢查相結合的形式檢查每位教師的教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)等，隨查隨記隨總結，通報、量化，進(jìn)行三次全面普查，多次抽查。
三、注重常態(tài)課，多聽(tīng)推門(mén)課。
四、定期調研抽考，促教學(xué)最優(yōu)化。教導處在科學(xué)把握抽考卷的目標性、均衡性、綜合性的前提下，每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行調研抽考，為教師把握教學(xué)方向、查找教學(xué)中的問(wèn)題，對照問(wèn)題，認真分析，并作出相應的教學(xué)策略調整，達到教學(xué)最優(yōu)化。
四、加強教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高
一、充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究的職能。
我校教研組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師都能認真對待，組長(cháng)按要求定出研究、探討的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學(xué)研討課，既把自己的科學(xué)和諧的教學(xué)方式、個(gè)人教學(xué)魅力展現出來(lái)，共同發(fā)現不足，找出改進(jìn)的方法，又能逐步提高教學(xué)水平，提高對課程的把握能力、實(shí)施能力、研究能力、對課堂的駕馭能力。
二、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。每周三晚為教研活動(dòng)時(shí)間。
三、著(zhù)力加強了課題研究，校本課題已初見(jiàn)成效。在數學(xué)學(xué)科方面，我們嘗試以“互幫、互學(xué)、互評、互相提高的小組學(xué)習”的形式，深化數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐，已初見(jiàn)成效；在語(yǔ)文學(xué)科方面，為了拓寬學(xué)生知識面，豐富學(xué)生人文閱歷，我們開(kāi)展了“書(shū)香校園活動(dòng)”；在英語(yǔ)學(xué)科方面，為了形成良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，我們開(kāi)展了“課間英語(yǔ)”行動(dòng)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生的第二語(yǔ)言。
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