校長(cháng)培訓發(fā)言稿（通用22篇）
在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的校長(cháng)培訓發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、校長(cháng)同行們：
感謝領(lǐng)導和大家對我的信任和關(guān)愛(ài)，讓我在結業(yè)典禮上代表大家發(fā)言，向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家匯報我們的學(xué)習體會(huì )，借此機會(huì )，首先我代表大家要真誠地感謝。一是要感謝宜昌市教育局的領(lǐng)導組織這次校長(cháng)培訓班，為我們提供了充電、加油的機會(huì )；二是要感謝宜昌教院領(lǐng)導和老師的精心組織、熱心服務(wù)，為我們提供良好的環(huán)境；三是要感謝各位授課專(zhuān)家、領(lǐng)導的精彩講座，讓我們上升了理論認識，增強了實(shí)踐的理論指導；四是要感謝在座的各位校長(cháng)同行，我們的相聚相識，交流交心，讓我們在增加新朋友的同時(shí)，更獲取了難得的學(xué)校管理經(jīng)驗和做法。
作為一名教育工作者，尤其作為一名基層學(xué)校的管理者，我們一方面的確存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理論來(lái)指導我們的實(shí)踐，就在我們困惑、茫然、徘徊之時(shí)，就在“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路，”之際，宜昌市教育局在宜昌教育學(xué)院為我們開(kāi)辦了xxx第三期校長(cháng)提高培訓班，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我們全體學(xué)員內心充滿(mǎn)欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在無(wú)垠的沙漠上看見(jiàn)了綠洲，恰似那饑寒交迫的人得到了溫暖和食糧。
一個(gè)多月的學(xué)習生活，是充實(shí)的。我們參與了二十四門(mén)課程的學(xué)習，參與了三個(gè)專(zhuān)題的研討，參加了歷時(shí)9天的教育調查實(shí)踐活動(dòng)。我們不會(huì )忘記老師那嚴謹的治學(xué)風(fēng)范，他們是我們學(xué)習的榜樣。給我們講授和輔導的領(lǐng)導、教授、老師，不辭辛勞，精心設計教學(xué)內容，精細傳授知識、方法與技巧，那經(jīng)典的事例、精彩的語(yǔ)言、精巧的構思、精湛的技藝讓我們嘆為觀(guān)止，讓我們思緒萬(wàn)千，讓我們神搖魂蕩。使我們茅塞頓開(kāi)，使我們仰慕和崇拜。老師們深入淺出、形象生動(dòng)的.講授，老師們縱橫古今、馳騁中外、收放自如、開(kāi)合跌宕、抑揚頓挫、神采飛揚的情境，處處給人以感染和激勵；老師們語(yǔ)言如行云流水、厚積而薄發(fā)的風(fēng)格，課課給人以耐人尋味的享受；參與式活動(dòng)、“頭腦風(fēng)暴法”，使自由、民主、平等、和諧、愉快、交流得到酣暢淋漓的體現。
教育調查實(shí)踐活動(dòng)擴展了我們的視野，激活了我們的思維。在教育調查實(shí)踐活動(dòng)中，我們驚嘆云南五華區外國語(yǔ)學(xué)校和西雙版納允景洪中學(xué)的物質(zhì)條件，我們感慨這些學(xué)校一流的硬件設施，我們崇尚這些學(xué)校管理方面各具特色的經(jīng)驗，我們更仰慕這些學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量！我們雖然沒(méi)有和這些學(xué)校一樣的物質(zhì)條件，但我們有著(zhù)和他們一樣干事業(yè)的決心和信心。教育調查實(shí)踐活動(dòng)令人難忘，教育調查實(shí)踐活動(dòng)讓我們留連，教育調查實(shí)踐活動(dòng)再一次給我們以啟迪：學(xué)校管理是一項事業(yè)，事業(yè)需要獻身；學(xué)校管理是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)需要探索；學(xué)校管理是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )造。
一個(gè)多月的學(xué)習生活，是豐富多彩的。在這短短的一個(gè)多月里，我們分析時(shí)事，暢想未來(lái)；我們交流工作，增進(jìn)了解；我們談?wù)撋�，感悟人生；我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短；我們溝通心靈，構架友誼的橋梁；我們參加活動(dòng)，張揚個(gè)性，展示才藝。我們全體學(xué)員相互尊重，彼此信任，我們相處得是那樣的融洽，感情是那樣的深厚、熾熱而又純潔；宜昌教育學(xué)院給我們留下了美好的印象，培訓處張主任老師吃苦耐勞、對工作精益求精的態(tài)度以及他務(wù)實(shí)、嚴格的管理工作作風(fēng)使我們全體學(xué)員心悅誠服，與學(xué)院的校風(fēng)相得益彰。班主任劉老師、譚老師那以人為本的服務(wù)理念，認真負責的工作作風(fēng)，細致入微的關(guān)懷體貼，都給我們全體學(xué)員留下了不可磨滅的印象。
一個(gè)多月的培訓將要結束了，但培訓啟動(dòng)起來(lái)的思維主機卻永遠不會(huì )停止；我們的工作將會(huì )加載進(jìn)新的應用程序，使常青的事業(yè)之樹(shù)再度煥發(fā)出盎然生機，我們將會(huì )面對現實(shí)、穩住陣腳、搶抓機遇、以新的思維、新的行動(dòng)、新的舉措去擁抱明天，迎接未來(lái)。最后
祝各位領(lǐng)導工作順利，身體健康，鼠年吉祥！
祝各位校長(cháng)生活愉快，合家幸福，事業(yè)興旺！
謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！本人有幸參加此次農村小學(xué)校長(cháng)培訓班，使我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多新知識。通過(guò)此次培訓，更使我堅定了做一名稱(chēng)職校長(cháng)的信心，并想盡辦法把自己所在的小學(xué)辦成全市一流的示范校，我校在上級領(lǐng)導的正確指導下，各項工作扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
我們在專(zhuān)任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下，走出了一條農村小學(xué)依靠自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子�？偨Y一年來(lái)的工作，我們主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著(zhù)一個(gè)主題，即“堅持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續發(fā)展”。
一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路：
一年來(lái)，我校立足實(shí)際，著(zhù)眼未來(lái)，確立了“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)”的辦學(xué)理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng )新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標，進(jìn)一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩步發(fā)展。
二、建好建強一個(gè)班子，帶好帶出一支無(wú)私奉獻的隊伍：
記得前國家教委副主任柳斌同志說(shuō)的一句話(huà)“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�，我認為我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名合格的校長(cháng)還有很大的差距，但是作為一名校長(cháng)首先要在領(lǐng)導班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(cháng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。
第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，出于公平、主持公正。
第二、管理好一所學(xué)�？啃ｉL(cháng)一個(gè)人的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現人才，利用人才，我任用工作認真、經(jīng)驗豐富、責任心較強的任永勝老師負責學(xué)校安全工作，同時(shí)任用知識廣博業(yè)務(wù)能力較強的張顯春老師負責學(xué)校的業(yè)務(wù)工作。學(xué)科極有特色的姜培花老師、王秀珍老師、王立霞老師擔任語(yǔ)、數、英教研活動(dòng)小組組長(cháng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)能力的柳慧慧老師負責少先隊工作。李新濤老師繼續辦好書(shū)法活動(dòng)社，并擔任書(shū)法繪畫(huà)社社長(cháng)，定期在校園、辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習作，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，大大地提高了學(xué)生的書(shū)法繪畫(huà)水平。
第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項工作計劃的貫徹落實(shí)。因此，帶出一支愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的根本保證，為此，我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng )造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節上、每一個(gè)細節上，在這一點(diǎn)上體現的是工作上嚴格要求，個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng )造條件。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們全體老師的敬業(yè)和奉獻精神是我們學(xué)校持續發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量：
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和重心，圍繞教學(xué)工作的管理和開(kāi)展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類(lèi)布置，在學(xué)生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著(zhù)的提高，校園環(huán)境有了明顯的變化。
�。ㄒ唬﹪栏窨记谥贫�，做到為人師表。
在上下班管理上，作為一名校長(cháng)，我以身作則，率先垂范，每天按時(shí)到校。要求教師提前10分鐘到校，采取無(wú)縫隙管理模式，教師上課時(shí)做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷、省時(shí)，溝通新舊知識聯(lián)系。大家都積極響應，按時(shí)到校，不遲到，不早退。同時(shí)還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋及時(shí)糾正。
�。ǘ﹫猿忠匝写俳�，努力提高課堂教學(xué)效率。
一年來(lái)，我校由于特別注重組織教師學(xué)習新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學(xué)習的時(shí)間，為教師搭建了學(xué)習的平臺，使教師逐步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：
一是積極開(kāi)展專(zhuān)題講座，觀(guān)看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二是堅持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節公開(kāi)課，大家互相取長(cháng)補短，通過(guò)這種手拉手活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習和交流的平臺，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。
三是鼓勵青年教師大膽創(chuàng )新、合作交流、共同學(xué)習、共同提高。以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。一年多來(lái)，我校全體教師分批參加了省教育廳組織的培訓，xx老師等，在參加培訓的過(guò)程中，干勁十足，熱情很高，最后取得的`成績(jì)也很好，取得了良好的學(xué)習效果。開(kāi)闊了視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我們還讓骨干教師進(jìn)行師徒結對，開(kāi)展“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專(zhuān)長(cháng)的良好氛圍。
以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開(kāi)展，使課改逐漸深入課堂，現在越來(lái)越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開(kāi)始重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校xx老師榮獲市級優(yōu)秀教師獎。xx老師獲得教科研先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號。xx等老師的10篇教學(xué)論文在《教育研究學(xué)刊》、《山東教育》、《青島教育》上發(fā)表，并獲一、二等獎。有xx等11名學(xué)生的作品發(fā)表在《精神文明報》、《青少年日記》、《快樂(lè )作文》、《作文周刊》、《小葵花》、《紅蕾》報刊上，有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。
�。ㄈ⿲Ω骺谱鳂I(yè)進(jìn)行科學(xué)管理。
我校要求各科任教師根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，分層次布置作業(yè)，學(xué)生各取所需，不搞有償補課，不向學(xué)生推薦、提供市場(chǎng)上的參考書(shū)及其他輔助材料，不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負擔，家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。這些措施，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔，使學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)抓深抓細教學(xué)常規工作。
在教學(xué)常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，把教學(xué)常規工作進(jìn)一步引向規范化、制度化發(fā)展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節，除定期進(jìn)行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時(shí)跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能鋪下身子，踏踏實(shí)實(shí)、認認真真抓好教學(xué)。
�。ㄎ澹╆P(guān)愛(ài)學(xué)生，精心培養，全面發(fā)展。
我鼓勵各科任教師，不僅注重優(yōu)等生，而且對差生也不放棄，班內開(kāi)展互幫互學(xué)，一幫一活動(dòng)，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優(yōu)點(diǎn)，在轉化差生上下功夫。經(jīng)過(guò)我們的努力，在今年小升初，我校52名畢業(yè)生，有32名同學(xué)的成績(jì)居全鎮前列。每次鎮統考或抽考，我校的成績(jì)總是名列前茅。
四、以人為本，關(guān)愛(ài)師生，促進(jìn)師生素養發(fā)展。
我校以開(kāi)展少先隊活動(dòng)為載體，全面培養學(xué)生的個(gè)人素養。一年來(lái)，學(xué)校少先隊工作有序開(kāi)展，卓有成效。學(xué)校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，進(jìn)一步培養學(xué)生愛(ài)國旗、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國的思想感情；我校利用中午課間操后五分鐘由教師領(lǐng)讀背誦《弟子規》，從而進(jìn)一步加強學(xué)生思想品德教育�！傲弧眱和�，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)；教師節各班舉行了隆重的慶�；顒�(dòng)，豐富了師生的校園生活。我校一貫開(kāi)展各種日常行為常規性活動(dòng)，加強對學(xué)生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環(huán)保小衛士“小學(xué)生安全教育知識”等內容的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。我校還建起了紅領(lǐng)巾廣播站，將學(xué)校中的好人好事在廣播上進(jìn)行宣傳，大大地激發(fā)了學(xué)生爭做好事的積極性，使學(xué)生們見(jiàn)到紙屑主動(dòng)拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。
助人為樂(lè )的事在狼埠小學(xué)層出不窮，學(xué)生的思想品德明顯地提高了。我校以激發(fā)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)校，激發(fā)教學(xué)熱情為出發(fā)點(diǎn)，不但要關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，而且關(guān)愛(ài)每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學(xué)校的事、自己的事。如：我非常關(guān)心王舉康、王立霞住校教師的生活，給她們安裝網(wǎng)絡(luò )和有線(xiàn)電視，有時(shí)沒(méi)電時(shí)，還讓她們在附近的食堂吃便飯。只要教師舉行婚喪嫁娶等大事時(shí)，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學(xué)校大家庭的溫暖。只有這樣才有凝聚力。
在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專(zhuān)欄時(shí)，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書(shū)法繪畫(huà)展覽獨具特色，少先隊的活動(dòng)圖片專(zhuān)欄給人醒目的感覺(jué)。鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和審美能力。幼兒班墻壁上的彩畫(huà)也是由張海燕、宋淑蘭等老師用心血匯聚成的。書(shū)法家李新濤耿是舞文弄墨地在防震柱上美化了《弟子規》、名人名句、唐詩(shī)宋詞，潛移默化地教育學(xué)生。
五、強化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng )建平安和諧校園。
一年來(lái)，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導組織機構，以劉建民、任永勝老師為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，給學(xué)生發(fā)放了安全小黃帽，讓學(xué)生放學(xué)排隊，低年級學(xué)生要求家長(cháng)接送，每天利用午操時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內每月要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì )，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。為了讓學(xué)生增強安全意識，校長(cháng)、班主任、家長(cháng)、學(xué)生共同簽了一份安全責任狀。要求學(xué)生在放學(xué)期間，家長(cháng)要護送。
為了給學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習環(huán)境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學(xué)校面貌煥然一新。重新修繕了師生的衛生間，鋪整了水泥路面3000平米。在加快學(xué)校建設的同時(shí)，我們注意創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設計合理布局，整體規劃分步實(shí)施。在入冬以來(lái)，我校給每間教室、辦公室新配上了門(mén)簾，并在窗戶(hù)上蒙上了塑料布，開(kāi)通了空調，為師生創(chuàng )設了溫暖的環(huán)境。每個(gè)辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時(shí)刻警示教師要遵守紀律。在教室外的墻面上，張貼科學(xué)家、偉人和名人名言標語(yǔ)，在甬道兩旁、生態(tài)園區又種植了一萬(wàn)株松柏樹(shù)，使整個(gè)校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了上級領(lǐng)導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界，我有理由相信，在上級領(lǐng)導的大力支持下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育，為未來(lái)培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)：
我們教育界流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：有一個(gè)好校長(cháng)就有一所好學(xué)校。這句話(huà)準確道出了學(xué)校興衰與校長(cháng)的密切關(guān)系。新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展教育的振興需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的教育家型的校長(cháng)，要實(shí)現這樣的目標，學(xué)習是最為重要的途徑之一，今天的這次培訓學(xué)習，可謂恰逢其時(shí)。
在此，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導鄭重承諾：
一、把握機會(huì )，明確學(xué)習目標，促進(jìn)自身發(fā)展。
校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)的第一責任人，是教育方針政策的貫徹者，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者，是師生學(xué)習生活的良師益友。校長(cháng)的責任重大，使命光榮�？鬃酉壬�(jīng)說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。作為參培學(xué)員，讓我們都來(lái)做樂(lè )于學(xué)習的人，在學(xué)習的過(guò)程中感受成長(cháng)的快樂(lè )，我們一定要把握好這次學(xué)習機會(huì )，明確學(xué)習目標，堅持用發(fā)展的眼光對待工作；制訂行之有效的學(xué)習計劃，做到有的'放矢，帶著(zhù)目標來(lái)學(xué)習，實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。
二、主動(dòng)學(xué)習，嚴守培訓紀律，轉變工作作風(fēng)。
培訓期間，我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉變自己的角色，擺正自己的位置，自覺(jué)集中精力，保證培訓時(shí)間，妥善、合理地處理好單位工作和學(xué)習任務(wù)之間的關(guān)系，做到學(xué)習與工作兩不誤，兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將嚴格遵守培訓紀律，不遲到，不早退，不請假，強化自我管理，深度參與培訓研討，我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，作為學(xué)校的管理者，我們在這里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓班學(xué)員。
各位領(lǐng)導，在今后的工作中，我們將依托這次培訓中學(xué)到的理論知識和管理經(jīng)驗，繼續把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續發(fā)展的規律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實(shí)踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰，科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展，演繹絢爛的教育人生。
最后，我代表全體學(xué)員，再次向為我們搭建這次學(xué)習、提高平臺的所有領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學(xué)員們學(xué)習愉快、學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家!
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇4
尊敬的高處長(cháng)，藍XX副局長(cháng)，同志們：
晚上好!
為進(jìn)一步了解和掌握我國教育事業(yè)的重大方針政策和最新發(fā)展趨勢，引領(lǐng)我縣教育管理干部積極探索基礎教育的內涵和特色，扎實(shí)推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的基礎教育不斷發(fā)展，進(jìn)一步增強我縣中小學(xué)校長(cháng)的發(fā)展意識、責任意識和使命意識，提高校長(cháng)們的職業(yè)素養和人文素養，今天，我們特意邀請到國家教育部基礎教育一司政策規劃處高學(xué)貴處長(cháng)給我們作專(zhuān)題報告，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)！
我先向大家隆重介紹高學(xué)貴處長(cháng)：博士學(xué)位，國家教育部基礎教育一司政策規劃處處長(cháng)，在國家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十余篇,先后在全國各地做過(guò)100余場(chǎng)專(zhuān)題報告，在教育界享有很高聲望。
因高處長(cháng)日程安排較緊，所以他犧牲休息時(shí)間給大家做專(zhuān)題報告，希望大家用心聽(tīng)、認真記。接下來(lái)請高處長(cháng)給大家作專(zhuān)題報告，掌聲歡迎。
剛才，高處長(cháng)以睿智深邃的見(jiàn)解從基礎教育改革與發(fā)展對校長(cháng)提出了新的要求、對當前基礎教育發(fā)展面臨的形勢、存在的問(wèn)題、改革的方向、政策的制定等方面對基礎教育改革發(fā)展的各個(gè)問(wèn)題作了全面的解讀，他的報告既高屋建瓴又腳踏實(shí)地，不僅使大家更加清楚地了解現在教育領(lǐng)域中的重大方針政策，還使大家開(kāi)闊了視野，提升了對教育問(wèn)題的深入理解，堅定了自己關(guān)注教育、熱愛(ài)教育、投身教育的信念和決心，受益匪淺，收獲頗豐。讓我們再次以熱烈的掌聲表示衷心的`感謝。
借此機會(huì )，我給在座的各位校長(cháng)提四點(diǎn)希望。
一是希望大家要加強學(xué)習，掌握國家教育方針政策，認真把握教育的規律性，以通識教育開(kāi)闊自己的見(jiàn)識，以專(zhuān)業(yè)教育提高自己的本領(lǐng)；
二是希望大家要完善學(xué)校的教育發(fā)展規劃。要著(zhù)眼長(cháng)遠，立足實(shí)際，全面做好學(xué)校教育改革與發(fā)展規劃，并把教育工作的各項目標任務(wù)，按時(shí)間節點(diǎn)精心謀劃，形成科學(xué)清晰的教育發(fā)展行動(dòng)指南。
三是希望大家要堅定信心，勇于創(chuàng )新，加快推進(jìn)學(xué)校教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升教育品質(zhì)，爭創(chuàng )義務(wù)教育均衡發(fā)展示范校。
四是希望大家要發(fā)揮引領(lǐng)作用，堅定信心，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，敢于打破陳規突破自我，敢想、敢試、敢做，努力使自己成長(cháng)為優(yōu)秀校長(cháng)。
今天的會(huì )議到此結束，散會(huì )！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的學(xué)員們：
大家好！
作為一名普通學(xué)員，我能在這個(gè)特殊的日子，代表全體學(xué)員表達我們的感激與心聲，我倍感榮幸。
首先，請允許我代表全體學(xué)員，向各位市教育局領(lǐng)導，宜賓學(xué)院省培中心領(lǐng)導、老師以及兩位班主任老師，表示衷心的感謝！感謝你們對我們培訓班學(xué)員的關(guān)心指導，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋�(gè)交流的平臺。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，我們118名來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)員，仿佛昨天才進(jìn)校門(mén)，今天就背起了行囊。40天很短，40天又很長(cháng)，40天的風(fēng)雨與共，40天的攜手相伴中，有多少值得永遠珍藏的美好與回憶的溫馨呀！
23個(gè)專(zhuān)題講座，4所優(yōu)質(zhì)中學(xué)的實(shí)踐觀(guān)摩，1個(gè)星期的影子跟崗研修，8天的異地考察，讓我們汲取了豐富的營(yíng)養。專(zhuān)題內容涉及學(xué)校管理與課程改革，心理健康與政策法規等等，包羅了學(xué)校工作的方方面面。
23名教師的專(zhuān)題講座，讓我們領(lǐng)略了專(zhuān)家們的個(gè)性鮮明與心系天下，見(jiàn)證了大學(xué)教授的廣博睿智與永恒的`青春，感受了教育局領(lǐng)導們的平易近人與開(kāi)拓創(chuàng )新。無(wú)論是寧維衛專(zhuān)家“華麗麗的轉身”，抑或是何奎蓮教授的“高端大氣上檔次”，還是李力局長(cháng)的“不要迷戀哥，哥只是傳說(shuō)”的坦率：老師們廣博的知識，讓我們終身難忘；幽默的授課，讓我們刻骨銘心。
昨天，我們滿(mǎn)懷希望而來(lái)；今天，我們滿(mǎn)載收獲而歸。在這里，我們進(jìn)一步提高了對課程改革的認識，堅定了走教育改革之路的信念和決心。在這里，我們進(jìn)一步明確了校長(cháng)的道德修養與素質(zhì)。在這里，我們看到了南京、深圳校園的現代與厚重齊飛，智慧與責任并重。在這里，我們還從劉維鴻書(shū)記那里收獲了不老秘笈，明白了保持好的心態(tài)，加強運動(dòng)對生命的重要意義。
在這里，我們更收獲了沉甸甸的友誼與感動(dòng)。忘不了，我們合種“問(wèn)題樹(shù)”的團結；忘不了，我們組建團隊的默契；忘不了，我們共聚“林中島”的歡樂(lè )；忘不了，真誠友善的班主任江南老師為我們忙碌的身影；忘不了，異地考察前，何會(huì )寧院長(cháng)、邱宏書(shū)記對我們的千叮嚀萬(wàn)囑咐；忘不了，異地考察時(shí)陳駿科長(cháng)千里之外傳來(lái)的關(guān)愛(ài)。我們更忘不了，為期8天的南京、深圳之行——那是一段承載著(zhù)友誼，一路歡歌笑語(yǔ)的考察旅程。在考察中，我們攜手并肩，相互幫助，不知不覺(jué)中溫文儒雅的“王老師”變成了親切可愛(ài)的“翥哥”；更有那一聲聲“琴妹妹”、“才哥”、“高大威猛”??，讓人感到親切、和諧�；蛟S省外的飯菜偶爾未曾填滿(mǎn)肚子，但大家的笑聲一定都溢滿(mǎn)了整個(gè)心房�？疾熘米屛覀兊挠颜x加深，讓我們的情感升華。
短短的四十天，今天回想起來(lái)，是那么溫馨，那么感動(dòng)。有同學(xué)甚至提議，愿意全班留級再重修一次，想以此來(lái)挽留這份不舍和情意！
培訓學(xué)習即將結束，但我們會(huì )珍藏這一段來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，在工作中反思，在反思中總結，在總結中進(jìn)步；我們會(huì )珍惜這一份份寶貴的師生情、同學(xué)意，在合作中交流，在交流中感悟，在感悟中提升；我們一定不辜負各級領(lǐng)導的厚望，在共享中收獲，在收獲中精彩，在精彩中升華！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，萬(wàn)事如意！
祝全體學(xué)友天天快樂(lè )，事業(yè)有成！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位來(lái)賓，
大家早上好！
伴著(zhù)金秋靈動(dòng)的腳步，和著(zhù)落葉飛揚的弦音，我們迎來(lái)了來(lái)自全國各知名高校和知名中學(xué)的專(zhuān)家、學(xué)者，以及英、美籍教師，這是我們江蘇省**中學(xué)萬(wàn)余名師生的榮幸，也是阜寧教育的榮幸！我代表**中學(xué)校長(cháng)室、校黨委，代表**中學(xué)萬(wàn)余名師生向你們的到來(lái)，表示衷心的感謝！
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，今天，云集在**中學(xué)的專(zhuān)家、學(xué)者，有來(lái)自教育部校長(cháng)培訓中心，華東師范大學(xué)英語(yǔ)教育博士后竇東友先生；英國愛(ài)丁堡大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，南京航空航天大學(xué)附中李津茜老師；全國教育科學(xué)“十五”規劃課題，全國輔導老師湯磊老師；江蘇省金陵中學(xué)林彤老師；江蘇南菁高級中學(xué)張燕老師；上海外國語(yǔ)大學(xué)附屬外國語(yǔ)學(xué)校孫建彬老師，以及兩位美籍、英籍老師，讓我們再次用熱烈的掌聲，向他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
新課程改革，將改變學(xué)生的學(xué)習生活，也將改變教師的教學(xué)生活，教師的課堂教學(xué)方式將隨著(zhù)學(xué)生的學(xué)習方式而改變，因此，當前的教育對教師知識和能力儲備的質(zhì)量與作用都提出了更高的`要求。這一次，在縣教育局有關(guān)部門(mén)的牽引下，來(lái)自全國各地的專(zhuān)家、學(xué)者，為我們帶來(lái)了全新的課改理念和先進(jìn)的教材教法，為**中學(xué)的老師，乃至全縣廣大英語(yǔ)教師提供了一次難得的學(xué)習機會(huì )，這必將為**縣英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)一次質(zhì)的飛躍。
這次活動(dòng)的舉辦得到了縣教育局領(lǐng)導的關(guān)心和支持，得到了縣教育局有關(guān)部門(mén)的鼎力相助，在此，請允許我代表**中學(xué)萬(wàn)余名師生向他們的辛勤工作致以由衷的謝意！
最后，祝愿本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)的成功！
祝各位專(zhuān)家、學(xué)者，各位領(lǐng)導、來(lái)賓，工作順利，身體健康，謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)學(xué)員,大家好！
**市“xx”第四期中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班今天在這里開(kāi)班了，這充分體現了上級領(lǐng)導對我們的關(guān)心與厚愛(ài)，在此，我謹代表參加培訓的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導、老師表示衷心地感謝，感謝領(lǐng)導和老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺；同時(shí)向各位領(lǐng)導和老師表達我們接受培訓的感想和決心：以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，靈活的.方法，刻苦地投入到這次學(xué)習中去，我們懷著(zhù)一顆感恩的心，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè )，共同領(lǐng)受這次培訓活動(dòng)帶來(lái)的收獲。
我們在培訓中將做到：
一是確實(shí)珍惜機會(huì )，認真學(xué)習。這次培訓無(wú)論是從內容安排，還是形式的選擇上，都包含著(zhù)各級領(lǐng)導和老師們的智慧，我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習，積極思考，有效互動(dòng)。
二是嚴格服從管理，遵守紀律。在培訓期間，嚴格要求自己，認真遵守培訓的紀律，服從統一的安排，確保安全、順利、圓滿(mǎn)地完成學(xué)習任務(wù)。
三是自覺(jué)處理好工作與培訓的矛盾，做到邊學(xué)邊思邊用，積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，力求做到學(xué)習工作兩不誤。
四是要理論聯(lián)系實(shí)際，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。通過(guò)培訓，我們要傳承一些先進(jìn)的理念；結識一批優(yōu)秀的朋友；交流教育的思想，整合潛在共享的資源。
最后，請允許我代表全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導和老師們再次表示衷心地感謝！謝謝！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
很榮幸代表全體學(xué)員在這里發(fā)言。首先要說(shuō)聲感謝，感謝瑞安市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導，有了你們的大力支持和精心安排，我們來(lái)自全市不同學(xué)校、不同年齡的40名校長(cháng)才有機會(huì )相識相交。特別感謝班主任王老師，不論是課程安排，還是生活起居，他都考慮得無(wú)微不至，讓我們渡過(guò)充實(shí)快樂(lè )的培訓生活。在此，我代表全體學(xué)員對領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！你們辛苦了！
記得20xx年10月27日，天高云淡，氣候宜人，因為共同的工作我們走到一起，期待校長(cháng)資格培訓帶來(lái)的精彩。轉眼，近一年的培訓即將結束，真的收獲很大。我們聆聽(tīng)了各線(xiàn)專(zhuān)家風(fēng)格迥異的講座，彭小明教授的現代課程理論，邱衛東教授的校園公共安全知識，孫友福老師的班主任心理學(xué)透視，盧真金教授的學(xué)校發(fā)展規劃，鄭明理老師的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色創(chuàng )建，何正躍校長(cháng)的依法治教政策法規，曾定煜書(shū)記的校長(cháng)素質(zhì)追求，江飛云主任的學(xué)校財務(wù)管理……每一次聆聽(tīng)都開(kāi)闊了眼界，豐富了內涵，我們第一次如此全面地去了解學(xué)校管理的點(diǎn)滴細節，第一次如此清晰地感受校長(cháng)所肩負的沉沉重擔。
除了理論學(xué)習，培訓還穿插了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：福建九鯉溪團隊拓展，蒼南玉蒼山山間漫步，龍港四小集團化特色辦學(xué)，瑞安民辦品牌新紀元學(xué)校，浙江省綠色校園龍灣育英學(xué)校，還有瑞安本土的湖嶺鹿木學(xué)校、飛云鎮小、高樓鎮小等等……我們的足跡踏遍溫州內外，觀(guān)察著(zhù)不同學(xué)校的校園文化，領(lǐng)悟著(zhù)不同學(xué)校的辦學(xué)特色，在兄弟學(xué)校的`辦學(xué)經(jīng)驗中，我們對比自我，不斷反思成長(cháng)。
而最難以忘懷的是為期六天的西安之旅，那是載著(zhù)友誼一路笑語(yǔ)的考察旅程，我們直上藍天觸摸白云，團隊和諧一路高歌。忘不了西安新知小學(xué)前集體合影的精彩瞬間，忘不了詹昌元老師揮筆題詞的瀟灑身姿，忘不了同學(xué)間那聲聲親切的呼喚、張張燦爛的笑臉�？疾熘米屛覀兊挠颜x得到加深，讓我們的情感得到升華。這是今后學(xué)校管理工作的寶貴財富，因為它不僅包含著(zhù)沉甸甸的友誼，更為學(xué)校之間的交流學(xué)習提供了無(wú)窮的資源。
同學(xué)們，老師們，20xx校長(cháng)班的學(xué)習即將結束，但我相信我們還會(huì )通過(guò)各種方式和途徑并肩作戰，因為我們是同學(xué)和師生，讓我們共同期盼“同窗共讀友誼地久天長(cháng)，攜手教育待看百舸爭流！”最后，祝大家工作順利，身體健康！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇9
各位校長(cháng)同學(xué)：
大家上午好！
首先介紹一下我自己和所在的學(xué)校；我來(lái)自xx新區xx新城xx中學(xué)，主管學(xué)校教學(xué)工作。XX年前在xx市車(chē)輛中學(xué)工作了18年，XX年競聘到xx中學(xué)。xx中學(xué)地處長(cháng)安、戶(hù)縣和xx三地交界、xx西岸。相對來(lái)講，高橋地區位置偏僻，經(jīng)濟落后，交通不便，但在城市發(fā)展規劃中xx屬于xx新區腹地，伴隨著(zhù)開(kāi)發(fā)和建設xx未來(lái)的前景一定很美好。高橋有名的特產(chǎn)是“牛奶草莓”，顆顆鮮嫩香甜，歡迎大家前來(lái)品嘗，我將熱情接待！
短短三周的培訓快要結束了，真不愿和大家說(shuō)聲“再見(jiàn)”。十多天來(lái)，在這個(gè)溫馨的大家庭里我收獲的太多太多了。首先，感謝市區教育局給我們提供了這次難得的培訓機會(huì )，感謝汪老師龍老師和以xx中學(xué)馬校長(cháng)為首的班委同學(xué)的辛勤付出，感謝眾位專(zhuān)家學(xué)者所奉獻的一道道“精神大餐”。在此，特別要感謝汪老師，十多天來(lái)胳膊打著(zhù)繃帶，忍著(zhù)傷痛，一直堅持工作�！兑捉�(jīng)》有云：“經(jīng)師易遭，人師難逢�！蓖衾蠋熀椭T位專(zhuān)家學(xué)者既是“經(jīng)師”，更是“人師”，他們淵博的學(xué)識和敬業(yè)愛(ài)崗甘于奉獻的人格魅力為我們全體學(xué)員樹(shù)立了好榜樣。
我慶幸自己一下子結識了這么多的'師友：汪xx教授的深刻，李xx校長(cháng)的靈秀（啟功書(shū)體臨摹到可以以假亂真的地步）、祿xx校長(cháng)的敏銳、李xx校長(cháng)的和藹、馬xx校長(cháng)的細心以及趙xx校長(cháng)的優(yōu)雅等等都給我留下了難忘的印象。雖然培訓快結束了，但我相信我們的交流和友誼才剛剛開(kāi)始。
除了感動(dòng)之外，我還收獲到責任。劉xx教授的一組教育測評數據讓我看到了我國和美、日、韓等國在科技創(chuàng )新特別是教育上的差距，張xx教授對北大附中辦學(xué)特色辦學(xué)成果的介紹讓我看到我們普通公辦學(xué)校和名校之間的差距，任xx局長(cháng)和史xx校長(cháng)對自己成長(cháng)之旅特別是讀書(shū)之道的介紹讓我看到了我們普通校長(cháng)和名校長(cháng)、名家之間的差距。差距，意味著(zhù)挑戰和壓力，意味著(zhù)責任和擔當。這幾天我已經(jīng)越來(lái)越明顯地感受到了作為一名副校長(cháng)的壓力和責任，一種“敬畏教育，認真履職”的情懷越來(lái)越強烈的涌上心頭。正如專(zhuān)家們所說(shuō)，轉型期的教育對校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和精神成長(cháng)提出了更新、更高的要求�！把忻麕熤�，悟優(yōu)秀之道，走創(chuàng )新之路”，是這次校長(cháng)崗位提高培訓班的宗旨，也是教育發(fā)展形勢交給每一位校長(cháng)的新課題，我們校長(cháng)別無(wú)選擇，任重而道遠。
記得古語(yǔ)有這么兩句話(huà)——“士窮乃見(jiàn)節義”、“知恥而后勇”。盡管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”，甚至有些地方對我們來(lái)講確實(shí)屬于“先天不足”，但我相信：只要我們能用心借鑒名師名校開(kāi)拓創(chuàng )新勵精圖治的辦學(xué)精神，我們每一名校長(cháng)每一所普通學(xué)校都有很大的發(fā)展空間和潛力。目前，最關(guān)鍵的是我們每一位校長(cháng)要先積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)以致用，努力在自己學(xué)校特色和亮點(diǎn)上找準突破口找到“抓手”，以此漸進(jìn)從而做活全�！耙槐P(pán)棋”。
我們xx中學(xué)素以管理嚴格教學(xué)成績(jì)良好聞名遐邇，領(lǐng)導和教師盡職盡心，校風(fēng)特別是教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正。但細想一下我們還有許多地方有待改進(jìn)：譬如，我們對學(xué)生管理是不是嚴格有余激勵不足？學(xué)生低眉順眼循規蹈矩不敢越雷池半步就一定是好事嗎？我們一心抓教學(xué)而缺乏第二課堂或者說(shuō)大課間興趣活動(dòng)的積極配合，這對教學(xué)成績(jì)的提高對學(xué)生身心發(fā)展思維發(fā)展和長(cháng)遠發(fā)展是否有益處？等等等等，通過(guò)培訓和交流都讓我有了新的認識和感悟。
真不想說(shuō)再見(jiàn)！永遠銘記我們在一起的日子！和大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將永遠滋養、助力我懷揣理想滿(mǎn)懷激情地奔馳在科教興國的金光大道上！
謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、學(xué)員們：
大家好!
在這春暖花開(kāi)的美麗季節，我們高興地迎來(lái)了我縣第二屆小學(xué)校長(cháng)培訓班開(kāi)班典禮。小學(xué)校長(cháng)培訓班是提升小學(xué)校長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)校長(cháng)成長(cháng)的重要舉措，是堅持先進(jìn)的教育理念、實(shí)現教育現代化、落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀(guān)的需要，是實(shí)現教育公平和教育均衡發(fā)展，辦成人民滿(mǎn)意的教育的重要體現。首先請允許我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導老師們對我們培訓班學(xué)員的關(guān)心指導表示衷心的感謝，下面作一表態(tài)發(fā)言。
一、珍惜機會(huì )，勤奮學(xué)習。
我們的學(xué)員來(lái)自各小學(xué)，負責學(xué)校管理工作，平時(shí)工作千頭萬(wàn)緒，難以集中時(shí)間好好學(xué)習。這次縣教育局給我們提供了這么好的學(xué)習條件，能使我們真正靜下心來(lái)學(xué)習、充電，把平時(shí)的工作實(shí)踐同教育管理有機地融合在一起，機會(huì )難得。為此，我們一定要珍惜機會(huì )，加強交流，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，多思考善領(lǐng)悟，學(xué)以致用，學(xué)有所獲。通過(guò)學(xué)習掌握先進(jìn)的教育觀(guān)念，提高依法辦學(xué)科學(xué)管理的水平，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，做一個(gè)有智慧，有思想，懂業(yè)務(wù)，會(huì )管理的校長(cháng)。
二、尊重教師，團結同志。
根據整個(gè)培訓計劃安排，認真聽(tīng)取專(zhuān)家老師報告、專(zhuān)題講座。尊重教師、認真聽(tīng)講，勤記筆記，刻苦鉆研，扎實(shí)圓滿(mǎn)地完成各項學(xué)習內容;其次，學(xué)員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”： 戒滿(mǎn)、戒浮、戒空，通過(guò)學(xué)習，我們學(xué)員一定能夠開(kāi)闊眼界，提升境界，提高水平，增強能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎。
三、遵守規定，嚴明紀律。
整個(gè)培訓期間，我們一定遵守培訓單位的有關(guān)規定，嚴格執行各項規章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來(lái)向專(zhuān)家學(xué)、向老師學(xué)、向書(shū)本學(xué)，大家互相學(xué)取長(cháng)補短，實(shí)現理論水平的提高，實(shí)踐能力的增強，各種知識的.豐富。不斷提高認識，增強學(xué)習的使命感;端正態(tài)度，增強學(xué)習的緊迫感;激發(fā)動(dòng)力，增強學(xué)習的責任感;要切實(shí)提高思想認識，嚴守學(xué)習紀律，妥善處理好工作和學(xué)習的關(guān)系，講究學(xué)習方法，力求學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
讓我們以飽滿(mǎn)的熱情，嚴謹的學(xué)風(fēng)，刻苦的精神，努力學(xué)習不斷進(jìn)取，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)交出一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，請各位領(lǐng)導放心，我們一定珍惜機會(huì )，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，創(chuàng )新學(xué)習形式，以實(shí)際行動(dòng)圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)。
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導，各位同仁:
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)注學(xué)校內涵發(fā)展，全面做好教學(xué)工作》，作為一名剛走上校長(cháng)崗位時(shí)間不長(cháng)的新兵來(lái)說(shuō)，參加今天的校長(cháng)培訓，談如何做好教學(xué)管理工作，我感到真有些力不從心，因為我的校長(cháng)工作還沒(méi)有做出成績(jì)，因為我還沒(méi)有很成熟的管理經(jīng)驗，但我有一顆樂(lè )意學(xué)習的心態(tài)，也愿意和大家一起來(lái)分享一下自己的小小感悟，如果有和在座的各位理解不同的地方，我真誠的希望能和大家進(jìn)行溝通交流，以促進(jìn)我們的共同進(jìn)步！
一、以身作則，率先垂范是做好教學(xué)工作的關(guān)鍵所在
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。因此，要做好學(xué)校的教學(xué)管理工作，要以身作則，要嚴于律己，只有自己在工作中率先垂范，處處起到帶頭表率作用，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去要求別人，才能使自己的工作有影響力，有說(shuō)服力，在教師的心目中才是一個(gè)稱(chēng)職的校長(cháng)，試想：一所學(xué)校各項制度都健全，如果校長(cháng)自己都做不到，還要求老師們怎樣做好，那么老師們會(huì )做好嗎？所以我給教師們一塊上操，一塊開(kāi)會(huì )學(xué)習，一塊下去宣傳招生，一塊考勤簽到，一塊請假寫(xiě)請假條，一塊聽(tīng)課評課，一塊監考評卷，一塊吃住，凡是要求教師做到的我首先做到。教師都心服口服的說(shuō)：“老板都能做到，我們還有什么可說(shuō)的�！庇谑�，我校60多位教師形成了團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的團隊。
二、抓實(shí)抓細教學(xué)常規管理，深入課堂是做好教學(xué)工作的有力保障學(xué)校的首要工作就是教學(xué)工作。
必須抓實(shí)抓細教學(xué)常規管理，沒(méi)有規矩不成方圓。自從辦宏達學(xué)校以來(lái)，我帶領(lǐng)每位教師認真學(xué)習課堂教學(xué)常規。又結合學(xué)校自身情況制定了“學(xué)生課堂習慣六條”：一是做好課前準備，課本、書(shū)、筆等學(xué)習用品擺放整齊；二是保證正確的聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)姿勢；三是認真聽(tīng)講，積極思維；四是發(fā)言大膽，聲音洪亮；五是敢于提問(wèn)，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)；六是善于傾聽(tīng)，善于合作，善于交流。要求教師認真貫徹執行，預備鈴響后進(jìn)教室，上課不遲到，下課不提前，中途不離開(kāi)，不以散漫的儀容儀態(tài)登講臺，不在課堂上講非教學(xué)性的工作，不經(jīng)學(xué)校批準不得私自調課，不得私自將體、音、美等課改上其他課等等。以上這些制度制定起來(lái)容易，真正貫徹實(shí)施才是重要的，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)常規管理措施，校委會(huì )人員每天輪流值班，深入教學(xué)第一線(xiàn)，做到每周有考核，月月有公布。目的是規范我們的課堂教學(xué)，真正履行好教書(shū)育人的職責。每天，當看到老師們以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和積極的工作態(tài)度走進(jìn)教室，看到孩子們天真燦爛的笑臉和對知識充滿(mǎn)渴求的眼神，我深深地感受到，這份美好而又和諧的旋律也得益于我們形成習慣的教學(xué)制度。
作為校長(cháng)，繁瑣的事情非常多，不可能做到面面俱到，但有一點(diǎn)是最重要的，就是必須走入課堂教學(xué)的前沿，認真地聽(tīng)課和分析課。一個(gè)再優(yōu)秀的校長(cháng)，如果脫離課堂，也搞不好學(xué)校的教學(xué)工作。只有深入課堂，才會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，把教學(xué)工作搞好。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)也印證了這一點(diǎn)，“對一個(gè)有經(jīng)驗的校長(cháng)來(lái)說(shuō)，他的注意和關(guān)心的中心就是課。只有當學(xué)校的領(lǐng)導人掌握了足夠的事實(shí)和進(jìn)行足夠的觀(guān)察時(shí)，才能在教學(xué)和教育過(guò)程的這個(gè)領(lǐng)域里達到工作的高質(zhì)量。經(jīng)常聽(tīng)課和分析課的校長(cháng)，才能了解學(xué)校里在做些什么。盡管學(xué)校領(lǐng)導人有各種各樣的活動(dòng)，而聽(tīng)課和分析課卻是應當擺在首要地位的工作�！碧K霍姆林斯基的做法和精神確實(shí)值得我們去學(xué)習，他說(shuō)：“如果我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)兩節課，我就認為今天我在學(xué)校是什么事也沒(méi)有做�！鞭k學(xué)一年多來(lái)，我聽(tīng)了四十多節課，大部分都是推門(mén)聽(tīng)課，只有這樣才能聽(tīng)到老師最原始的常態(tài)課，才能發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和不足。比如上學(xué)期期中考試后四年級的成績(jì)不太好，我多次聽(tīng)課發(fā)現語(yǔ)文老師講的很多，內容也很全面，但是課堂紀律太差，部分學(xué)生沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，教師只是做到了該講的都講了，學(xué)生卻沒(méi)有消化掉，一些重點(diǎn)知識沒(méi)有讓學(xué)生抓死，抓牢，這樣就出現了試卷中錯字太多，學(xué)生做題沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，考試時(shí)試題做不完等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我丟掉了老板的架子和這位老師反復交流，課堂上她改變了教學(xué)策略，善于啟發(fā)學(xué)生思維，很好地調動(dòng)課堂氣氛，重視了學(xué)生參與，還做到了面批面改，讓人感受到，老師在真心關(guān)愛(ài)孩子過(guò)程中也促進(jìn)了他們健康快樂(lè )的學(xué)習。這個(gè)有目共睹的師生共同成長(cháng)的例子也成了其他老師學(xué)習的典范。還有一位性格比較馬虎的數學(xué)老師，成績(jì)不佳，我多次聽(tīng)他的課后發(fā)現他授課重點(diǎn)把握不住，難點(diǎn)突出不夠，就單獨對他說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)科，容不得絲毫差錯，咱不能把平時(shí)的馬虎脾氣帶到課堂中來(lái)，那樣會(huì )耽誤孩子一生的，如果咱自己的孩子遇到像你這樣的老師，你會(huì )怎么想？”這位年輕老師像做錯事的小學(xué)生一樣，慚愧的低下頭，從那以后，他深刻反思，精心備課，對自己和孩子都嚴格要求并細化，成績(jì)提高很快。
從這不斷的聽(tīng)課中，我更覺(jué)得，學(xué)校給老師營(yíng)造快速成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境很有必要。對迫切希望指導的教師，我們的任務(wù)是幫他“登高”；對盼望展示自己才華的教師，我們的任務(wù)是給他們“搭臺”；對害怕聽(tīng)課的教師，我們的任務(wù)是為他們“加油”。聽(tīng)課過(guò)程中，我還喜歡把一些優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗總結到一起變?yōu)槿＝處煹慕虒W(xué)財富，以為我們的教學(xué)服務(wù)！作為校長(cháng)老板，關(guān)心教師的學(xué)習與提高是我們首要的任務(wù)，一年來(lái)，我們組織全體教師到外地參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)課大型活動(dòng)3次。極大地提高了老師們的授課能力和業(yè)務(wù)水平。
三、加強人文關(guān)懷是做好教學(xué)工作的奠基
積極性的心理源泉來(lái)自人的需要。教師除了具有人的需要外還有其自身需要，即事業(yè)的需要，希望有較好的`工作和生活條件，希望得到培養和提高。每一位教師都有長(cháng)處，我們要善于用發(fā)現的眼光去探尋教師的閃光點(diǎn)，幫助教師找到自信，讓教師自覺(jué)遵守紀律規則等。不能讓教師時(shí)時(shí)、事事、處處圍繞考核轉，把學(xué)習、教學(xué)當成任務(wù)去完成。要激發(fā)教師由“要我學(xué)，要我做”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，我要做，我該學(xué)，我該做”，讓每一位教師時(shí)時(shí)刻刻都能保持忘我的工作熱情，“忙并充實(shí)快樂(lè )著(zhù)”。把“冷冰冰”的科學(xué)管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰，這是校長(cháng)應該努力追求的藝術(shù)。我校教師全部是從大學(xué)招來(lái)的外地大學(xué)生，離校遠的上千里，放假時(shí)，我給他們買(mǎi)上車(chē)票；教師結婚，我早早送上賀禮；教師生病，極早用車(chē)送上醫院，親自拿針拿藥，喂湯喂飯；教師父母生病，不管遠近驅車(chē)前去看望；教師子女在校就讀，免去學(xué)費書(shū)費，只收生活費。
在工作中我努力解決好教師的生活問(wèn)題，我和他們一塊吃飯，從不特殊化，傾聽(tīng)她們對生活的意見(jiàn)，讓她們吃好住好，晚上評卷早早給教師做上加班飯，使她們在學(xué)校有一種家的感覺(jué)。我常說(shuō)的一句話(huà)就是“走到一起是我們今生的緣分，我們都應該倍加珍惜這份緣�！贝笱⿻r(shí)我給遠路返家的教師發(fā)去是否平安到家的短信，元旦時(shí)我給每位教師發(fā)去了節日的祝福，春節時(shí)我給每位教師買(mǎi)上過(guò)節的禮品。教師們看在眼里，記在心里，都說(shuō)校長(cháng)真像咱們的父母，跟著(zhù)校長(cháng)干，累死也不說(shuō)累死的。一年來(lái)，我們宏達實(shí)驗學(xué)校的教師流動(dòng)量很小，真正成為了一支團結協(xié)調，開(kāi)拓進(jìn)取的團隊。我們校之所以發(fā)展這么快，其中教師團隊力量功不可沒(méi)。對于學(xué)校的衛生，我總是早早起床，帶頭打掃，切實(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋人文管理的內涵。另外，為了活躍教師生活，我帶著(zhù)教師打羽毛球，跑步等，使教師放松心情，避免過(guò)度疲勞。在辦公室里，和老師們一起交流談心，看到大家之間的那份輕松自然，其樂(lè )融融的家般溫暖和團隊精神綻放在每位老師的笑臉上，我倍感滿(mǎn)足。我可以驕傲的說(shuō)我們宏達實(shí)驗學(xué)校的每一位教師是職業(yè)幸福感更強的教師，讓每一位教師愉快的工作，讓每一位孩子成為更獨立、更快樂(lè )的學(xué)生！我會(huì )為這個(gè)目標繼續付出不懈的努力！
四、良好的口碑，輝煌的成績(jì)只是新的開(kāi)端
轉制辦學(xué)一年來(lái)，我校已發(fā)展成集幼兒、小學(xué)、初中三位一體的，有26個(gè)班，1000多名師生規模的學(xué)校。在社會(huì )上形成了良好的口碑和社會(huì )效應，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，慕名而來(lái)送學(xué)生的家長(cháng)絡(luò )繹不絕，他們的到來(lái)都是為著(zhù)我校的文明管理與良好的教學(xué)質(zhì)量。
在我校辦學(xué)的第二學(xué)期，鳴鹿中心校統考中，我校取得八個(gè)年級七個(gè)第一，單科十四個(gè)第一，十二科第二，十科第三，團體總分第一的優(yōu)異成績(jì)，四十位教師，三十九位同志獲獎。在社會(huì )上引起了強烈的反響。成績(jì)只是萬(wàn)里長(cháng)征才走了第一步，當然與上級部門(mén)的領(lǐng)導是分不開(kāi)的，我們把成績(jì)當作動(dòng)力，當作新的起點(diǎn)，我們還將為了我校的更好發(fā)展不懈努力。
總之，校長(cháng)的工作千頭萬(wàn)緒，但對教學(xué)管理應作重頭戲。在教學(xué)管理中雖無(wú)法事必躬親，但應把握好以上四個(gè)環(huán)節，我相信“只有教學(xué)管理的求實(shí)，才能達到教學(xué)質(zhì)量求高的目的”。
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導，各位同仁:
我匯報的題目是“聚焦于學(xué)生的健康成長(cháng)，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展”新課程背景下，我校的書(shū)法教育旨在繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化。同時(shí)緊密?chē)@德育“兩綱”工作展開(kāi)，有力改善學(xué)校學(xué)習環(huán)境，與各科教學(xué)有機整合，重在練書(shū)法學(xué)做人，提高師生的書(shū)法欣賞審美能力；提高師生寫(xiě)好規范字的能力；培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，繼承弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化，在寫(xiě)好字中注重培養學(xué)生耐心與細心的學(xué)習好品質(zhì)，從而整體提高學(xué)校的教育教學(xué)綜合質(zhì)量。
從20xx年開(kāi)始，洪廟小學(xué)就把“書(shū)法（寫(xiě)字）”納入學(xué)生的必修課程，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的書(shū)法課，20xx年被評為上海市書(shū)法教育實(shí)驗學(xué)校、20xx年被評為09年度“全國書(shū)法教學(xué)優(yōu)秀集體”、20xx年9月年被評為上海市規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校。這些榮譽(yù)的取得，與上級部門(mén)領(lǐng)導關(guān)心支持分不開(kāi)的，我校的做法是：
一、有力的組織保障，形成書(shū)法教育氛圍
1.建立書(shū)法特色教育課程：
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，行政班子為組員的領(lǐng)導小組，學(xué)校開(kāi)設書(shū)法課，把書(shū)法課作為一門(mén)常規的學(xué)科，學(xué)校相應獨立地成立了書(shū)法教研組，建立了教研網(wǎng)絡(luò )，配有專(zhuān)門(mén)的分管領(lǐng)導，下有專(zhuān)職書(shū)法教師，其他由全體語(yǔ)文教師組成教研組成員。和其他學(xué)科一樣，將書(shū)法教學(xué)常規化、制度化，保障書(shū)法教學(xué)有效有力的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量。
2.配備書(shū)法專(zhuān)用室，開(kāi)辟書(shū)法環(huán)境
學(xué)校為全面提高全校學(xué)生書(shū)法（寫(xiě)字）水平，組建了兩個(gè)書(shū)法教室。同時(shí)開(kāi)辟了學(xué)校書(shū)法作品展示廳。
3.組織編寫(xiě)校本教材
我校書(shū)法教研組，通過(guò)經(jīng)驗總結，借鑒全國較好的教材，結合本校書(shū)法教學(xué)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次修改，組織編寫(xiě)了《洪廟小學(xué)書(shū)法教材》，教材選材以德為先的原則，融入并推進(jìn)了我校德育工作開(kāi)展，為構建校園的和諧發(fā)展擔起應有的責任。更重要的是為我校師生寫(xiě)好規范漢字，學(xué)寫(xiě)規范漢字，欣賞優(yōu)美的規范漢字打下了良好的基礎。
二、主動(dòng)構建書(shū)法教育機制，促進(jìn)教師隊伍建設
1.開(kāi)展教師書(shū)法培訓
學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師規范漢字書(shū)寫(xiě)的基本功訓練，針對學(xué)校青年教師比例高的特點(diǎn)，組建了教師書(shū)法興趣小組，規定每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，所有教師集中書(shū)法教室學(xué)習書(shū)法，定期邀請書(shū)法專(zhuān)家進(jìn)行培訓，同時(shí)全校教師每周在規定的書(shū)法練習本上練習，并定期上交交流。到現在為止，全校26個(gè)班級，語(yǔ)文教師全部通過(guò)了上海市書(shū)法等級考試五級考試。我校有六名教師加入了奉賢區書(shū)協(xié)、兩名加入市書(shū)協(xié)。
20xx年上海市《五色大屯》杯上海市書(shū)法實(shí)驗學(xué)校，教師書(shū)法課堂說(shuō)課、上課教學(xué)評比中，我校郝兆濤老師榮獲一等獎。
2、立足課堂教學(xué)，促進(jìn)規范漢字書(shū)寫(xiě)水平
書(shū)法教研組定期開(kāi)展互聽(tīng)，互評教學(xué)研究活動(dòng)。教導處領(lǐng)導及時(shí)檢查指導，研討，大大提高了寫(xiě)字課的有效過(guò)程質(zhì)量，提升了書(shū)法（寫(xiě)字）教師的專(zhuān)業(yè)技能；教師的教學(xué)理念更新，創(chuàng )新教學(xué)手段不斷改進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高。同時(shí)培養了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)能力.。學(xué)校將寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)作為學(xué)生學(xué)業(yè)能力評價(jià)和教師教學(xué)能力評價(jià)的重要組成部分。期末表彰一大批在書(shū)法方面有突出進(jìn)步的師生，很大程度的提高了師生的書(shū)法興趣，激勵了學(xué)生提高寫(xiě)字能力的積極性。
3、規范漢字書(shū)寫(xiě)激勵民族精神傳承
書(shū)法（寫(xiě)字）特色工作實(shí)施要求求真、求實(shí)、求細。在工作中我校時(shí)時(shí)采取主動(dòng)工作。學(xué)校不斷完善工作規范，在規范漢字書(shū)寫(xiě)中，安排階段檢查和日檢制度，德育組少先隊設立書(shū)法特色章，組織相應的活動(dòng)。學(xué)生人人參與書(shū)法活動(dòng)，班班有評比，開(kāi)辟了每天中午12：10——12:30師生書(shū)法訓練時(shí)間段，保證了訓練時(shí)間。有效提高了學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
三、科研引領(lǐng)書(shū)法，促進(jìn)規范漢字書(shū)寫(xiě)工作
20xx年3月我校書(shū)法教研組申報了區級研究課題《書(shū)法文化熏陶下和諧校園文化建設的實(shí)踐研究》，大大促進(jìn)了書(shū)法工作的信心。在實(shí)踐研究中，不斷提高書(shū)法教育水平，匯編了洪廟小學(xué)《書(shū)法藝術(shù)教育論壇》，此書(shū)匯編了教研組成員對書(shū)法教學(xué)總結與經(jīng)驗，也有幾位教師在市刊雜志上發(fā)表了以書(shū)法為載體的文
章與論文等，很好的促進(jìn)了我校規范漢字書(shū)寫(xiě)的工作。20xx年，洪廟小學(xué)又積極申報了全國書(shū)法實(shí)驗學(xué)校。
各位領(lǐng)導，在幾年的書(shū)法教育工作摸索當中，我們開(kāi)始嘗到了甜頭，隨著(zhù)工作的不斷深入，它影響著(zhù)我們洪廟小學(xué)，影響著(zhù)廣大教師，也影響著(zhù)全校的學(xué)生，學(xué)校的教育教學(xué)正朝著(zhù)健康、勤奮的方向前進(jìn)。通過(guò)書(shū)法教育過(guò)程，教師平和了工作心情，學(xué)生在學(xué)習中得到了休息，做到了勞逸結合。學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量也在穩步提高，20xx年——20xx年的五年級區教學(xué)調研中，都取得了優(yōu)異的.成績(jì)。
學(xué)校應該成為孩子們一生的驕傲，它為孩子們的成長(cháng)提供豐富有效的精神營(yíng)養；它的環(huán)境、氛圍，能給孩子們的成長(cháng)打上自信、自強的烙��；從學(xué)校中獲取的許多東西，應成為孩子們的財富。所以，洪廟小學(xué)的書(shū)法教育僅僅是一個(gè)點(diǎn)，我們在后三年的學(xué)校規劃中，已經(jīng)開(kāi)始在其他領(lǐng)域開(kāi)辟特色。比如，學(xué)校正在啟動(dòng)的“法布爾野外自然實(shí)驗室”；開(kāi)展乒乓教學(xué)等等。從多方面，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，真正讓學(xué)生從學(xué)校中獲取更多東西。作為學(xué)校領(lǐng)導者，我們做的，只是做好學(xué)生的服務(wù)工作，給學(xué)生在學(xué)校追求更多的夢(mèng)想。也真正讓學(xué)生全面發(fā)展。
各位領(lǐng)導,我們學(xué)校在書(shū)法教育方面，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但要走的路還很長(cháng)，我感謝區局領(lǐng)導對洪廟小學(xué)的關(guān)心與大力支持，也感謝兄弟學(xué)校領(lǐng)導的對洪廟小學(xué)大力幫助。洪廟小學(xué)將一如既往的發(fā)展本校教育教學(xué)特色。無(wú)私的關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，更好的服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展。
謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、全體同仁們：
大家好！
在這陽(yáng)光明媚的初春時(shí)節，校長(cháng)任職資格培訓班的培訓學(xué)習今天即將結束。首先請允許我代表全體學(xué)員，對各位教育局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、干訓部各位老師對我們培訓班學(xué)員的關(guān)心指導，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。
本次培訓，在縣教育局領(lǐng)導的高度重視和教師進(jìn)修學(xué)校干訓部的精心組織下，從20xx年6至今即將圓滿(mǎn)結束。我堅信各位學(xué)員滿(mǎn)懷希望而來(lái)，必將滿(mǎn)載收獲而歸。
本次培訓共有“自學(xué)研修”、“專(zhuān)家講座”、“網(wǎng)上論壇”、“研討交流”、“綜合實(shí)踐”五個(gè)部分，300學(xué)時(shí)。通過(guò)豐富多彩的培訓活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀(guān)念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng )新的動(dòng)力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為通河縣教育改革的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的領(lǐng)導干部隊伍。
在培訓過(guò)程中，學(xué)員們表現出強烈的進(jìn)取精神和高度的學(xué)習自覺(jué)性。在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭做學(xué)習型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎。下面談一些自己的體會(huì )和收獲：
一、辦學(xué)理念得以提升
培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。教學(xué)生六年、為學(xué)生著(zhù)想六十年、為民族著(zhù)想六百年。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)到快樂(lè )；在生活中學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現人與人、人與自然、人與社會(huì )的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，溫暖的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調動(dòng)下屬的.工作積極性，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現，還是使自己和團隊快樂(lè )成長(cháng)的秘訣。所謂“一個(gè)好校長(cháng)便是一個(gè)好學(xué)�！�，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機結合起來(lái)，實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們全員參與到學(xué)校的文化建設與學(xué)校的發(fā)展規劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。
三、學(xué)習交流途徑得以拓寬
“網(wǎng)上論壇”是本次培訓的新生事物。通過(guò)網(wǎng)上工作室，學(xué)員們可以直接參加市縣組織的校長(cháng)論壇，向專(zhuān)家學(xué)者請教教育問(wèn)題，學(xué)習名優(yōu)校長(cháng)的管理之道，學(xué)習新的教育理念和管理模式；同時(shí)，經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)員們從陌生到熟知，通過(guò)“研討交流”等環(huán)節，大家互相切磋，取長(cháng)補短，互相勉勵，為自己今后的管理工作奠定了堅實(shí)的基礎。
短短的校長(cháng)任職資格培訓班的培訓即將結束，我們學(xué)習了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，還有被考察學(xué)校的特色化的教育中，都會(huì )對學(xué)員們產(chǎn)生深遠的影響。我想，我們應該拿出校長(cháng)的胸襟和膽略，把學(xué)習和的收獲融進(jìn)學(xué)校管理，才不愧對我們的教育事業(yè)！我們也堅信，有教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會(huì )蓬勃發(fā)展。
我們也必將帶著(zhù)責任上路，帶著(zhù)對教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓通河縣的教育充滿(mǎn)無(wú)限希望！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的學(xué)員們：
大家好！
很榮幸作為校長(cháng)培訓班的學(xué)員代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體學(xué)員向為我們提供此次培訓機會(huì )的州教育局和為我們培訓工作付出辛勤工作的州師范各位老師表示衷心的感謝！培訓期間，同學(xué)們嚴格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，共謀巴州教育發(fā)展大計，涌現出了一批優(yōu)秀學(xué)員。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，校長(cháng)的思想理念、領(lǐng)導能力和管理方式不但決定著(zhù)學(xué)校的榮辱，也決定著(zhù)教育事業(yè)的成敗�；A教育的改革和發(fā)展，向教育的管理者提出了更高更新的要求。要適應新要求，就必須大力提高學(xué)校管理者的素質(zhì)。在不長(cháng)的兩個(gè)月內，我們從教育政策法規、教育科學(xué)理論知識、巴州基礎教育發(fā)展的現狀、趨勢及對策、信息化與教育改革等方面進(jìn)行了系統的學(xué)習和研究，聽(tīng)取了十多位專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導的報告和講座，探討了學(xué)校發(fā)展和建設中的問(wèn)題，初步解決了學(xué)校管理實(shí)踐中的一些困惑，進(jìn)一步理清了學(xué)校實(shí)際工作的一些思路。除了學(xué)習理論，學(xué)員們還參觀(guān)了辦學(xué)富有特色的學(xué)校，理論聯(lián)系實(shí)際，效果較好。更難的是，參加培訓的49位校長(cháng)和書(shū)記，大家在互動(dòng)中學(xué)習，在交往中提高。不少校長(cháng)成了朋友，為今后學(xué)校間的往來(lái)交流打下了良好的基礎。
培訓班結束并取得合格證書(shū)，只是一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始。在這個(gè)新的起點(diǎn)，我代表各位學(xué)員表個(gè)態(tài)，回到工作崗位，我們：
一要繼續保持和發(fā)揚這次培訓所體現出來(lái)的勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、精心探索的學(xué)習精神，把掌握的理論、鑄成的素養、學(xué)到的能力運用到學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐中，真正達到學(xué)以致用、用有所成。
二要聯(lián)系實(shí)際，勇于探索，求得真功。我們在培訓班中學(xué)習的是新的辦學(xué)理念、科學(xué)的.領(lǐng)導藝術(shù)、多樣性的管理方法，在未來(lái)的學(xué)校管理中必須從實(shí)際出發(fā)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導實(shí)踐、靈活運用、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現科學(xué)發(fā)展。
三要在各自的崗位上，不斷學(xué)習提高，當好所在學(xué)校師生的領(lǐng)頭羊，真正做到服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
四要切實(shí)做到熱愛(ài)教育、心系教育、扎根教育、奉獻教育，為黨的教育事業(yè)做貢獻。
各位同仁，各位校長(cháng)，作為同仁，我衷心希望咱們能將這次在培訓中學(xué)到的用到學(xué)校的辦學(xué)和管理中去，取得好的成績(jì)；作為朋友，我希望看到各位校長(cháng)領(lǐng)導的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦。成功不是最終目的，追求才是不變的主題。讓我們保持這段美好的記憶，經(jīng)常在交流中學(xué)習，在研究中提高，為巴州教育事業(yè)的發(fā)展共同做出努力！
謝謝！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇15
各位專(zhuān)家，各位校長(cháng)，大家好！
今天我有幸作為校長(cháng)代表在這里發(fā)言，深感榮幸，一來(lái)將我精心耕耘的學(xué)校向大家展示和分享，二來(lái)可以請各位幫我把把脈，提提建議�，F將基本情況介紹如下：
一、學(xué)校概況
武漢市黃陂區四黃中學(xué)遠離鬧市,環(huán)境優(yōu)雅，得天獨厚。那里距武漢市臨空經(jīng)濟區30分鐘車(chē)程、距黃陂區城關(guān)15公里，學(xué)校周?chē)萏锃h(huán)繞，公路穿行，頗有“阡陌交通、雞犬相聞”的田園氣息，四黃中學(xué)就坐落那里。學(xué)校始建于1976年，是一所隸屬區教育局管轄的片級單辦中學(xué)，20xx年按照教育局的規劃準備拆并于他校，但后來(lái)由于教育教學(xué)質(zhì)量的騰飛，學(xué)校鳳凰涅磐，搶抓發(fā)展機遇，現擁有綜合樓、實(shí)驗樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、教工宿舍等6幢大樓，占地面積為31450平方米，18個(gè)教學(xué)班，在校生1167人，教職工56人，從20xx年至今，已連續10年中考人均總分全區第一！在整個(gè)黃陂區乃至武漢有較大的影響，學(xué)校先后被評為“武漢市普通中小學(xué)辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)�！�、“黃陂區防流控輟先進(jìn)學(xué)�！�、“黃陂區初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)�！�、“黃陂區常規管理先進(jìn)學(xué)�！�、“黃陂區師德建設先進(jìn)學(xué)�！�、“黃陂區青年文明號”、“黃陂區共青團示范學(xué)�！�、“黃陂區巾幗文明示范崗”、“黃陂區祁家灣街先進(jìn)基層黨組織”。尤其是20xx年被武漢市市委組織部評為“先進(jìn)基層黨組織”。
二、辦學(xué)理念
�。ㄒ唬┺k學(xué)宗旨：以人為本、面向全體、全面發(fā)展。
《中國教育改革和發(fā)綱要》指出：“中小學(xué)要由應試教育轉。
向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色�！彼^由應試教育轉向素質(zhì)教育其主要標志是：教師由面向少數學(xué)生轉向面向全體；學(xué)生由被動(dòng)轉為主動(dòng)；片面追求升學(xué)率轉為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正是這一宗旨，學(xué)校在教育教學(xué)這一塊才能全面提升人均總分；各項活動(dòng)才能開(kāi)展得有聲有色：區田徑運動(dòng)會(huì )年年名列前茅，“大家唱、大家跳”活動(dòng)榮獲金獎，陽(yáng)光活動(dòng)輪滑興趣小組、踢毽子興趣小組、中國象棋興趣小組開(kāi)展得如火如荼……
�。ǘ┺k學(xué)特色
1、農村寄宿制。
“生活教育”是陶行知教育思想的核心。陶先生認為：“教學(xué)內容應貼近生活”，教育應以生活為中心，他強調“沒(méi)有生活做中心的教育是死的教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死的學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死的書(shū)本”，“教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育”。也就是說(shuō)，教育要面向現實(shí)生活，結合生活，才能顯示成效。作為一所寄宿制學(xué)校，開(kāi)創(chuàng )性地形成完全的寄宿制模式，學(xué)生完全住在學(xué)校，全封閉的管理，隔離了車(chē)水馬龍、霓虹閃爍，也隔離了網(wǎng)吧游戲室的誘惑，同時(shí)又賦予了更多的教育時(shí)間和內容，擴大了教育的外延。
2、教學(xué)模式經(jīng)過(guò)長(cháng)期的探索和實(shí)踐，四黃中學(xué)已形成了符合自己學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)模式，即“分小組—兵教兵—打補丁—講得清”。
�。�1）分小組：各班的各學(xué)科將學(xué)生根據日常表現和學(xué)習效果分成若干個(gè)小組，成員不多，選舉產(chǎn)生組長(cháng)，按組就坐，日常的所有活動(dòng)，特別是學(xué)習活動(dòng)，都按小組進(jìn)行。與有些學(xué)校的小組管理制不同，去掉了一些取名、評分等冗繁的環(huán)節，重在方便學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�2）兵教兵：各小組成員確定后，在自主學(xué)習環(huán)節，小組成員的作用要全部發(fā)揮出來(lái)。小組成員中某些學(xué)科的強手要承擔起教會(huì )其他同學(xué)的重任，小到背書(shū)檢查，中到作業(yè)習題講解，大到學(xué)習方法訓練，大家可以相互補充，生生關(guān)系和諧。
�。�3）打補�。簩W(xué)生的'作業(yè)經(jīng)過(guò)老師認真批改后，無(wú)論是選擇題還是綜合題，只要出現錯誤，學(xué)生必須用粘貼紙寫(xiě)出訂正的過(guò)程和結果。把學(xué)生的作業(yè)本一翻，補丁紛飛，薄書(shū)讀厚，頗為壯觀(guān)。
�。�4）講得清：為防止學(xué)生訂正作業(yè)抄襲，也為了檢驗“兵教兵”的教學(xué)效果，老師會(huì )抽查大量的學(xué)生來(lái)講解自己訂正的過(guò)程。若能順利講解，說(shuō)明此題真正過(guò)關(guān)，達到了“題題清”的目的；若不能順利講解，必須返工重講分析。
3、管理模式
�。�1）領(lǐng)導的垂青示范
作為一校之長(cháng)的我當然是一馬當先，我們街道的李干事總這樣夸我：“喊破嗓子，不如做出樣子”，身先士卒，扎根班級，既當班主任又教數學(xué)，還要做出驕人成績(jì)，為其他老師做出表率，自己說(shuō)起話(huà)來(lái)自然有底氣，執行力當然也高。其他校委會(huì )成員個(gè)個(gè)勇挑重擔，中層干部人人帶班、人人帶課，甚至帶雙班。領(lǐng)導雖然帶頭多做事，但并沒(méi)有多獲利，和其他教師享受一樣的待遇，相反若行政事務(wù)與教學(xué)任務(wù)有沖突，干部只能要么提前上課，要么自己找時(shí)間補上。在這種做事文化的引領(lǐng)下，四黃的每個(gè)教師心里都平衡了，才能積極投身于繁忙的教學(xué)事務(wù)之中，群策群力，顯示出1+1＞2特有效應。
�。�2）逐級聘任負責制
校委會(huì )聘任年級主任，年級主任聘任班主任，班主任聘任科任老師，德育安全、教學(xué)常規、活動(dòng)開(kāi)展均逐級負責。落聘人員不得參與評優(yōu)評先，強烈的責任心加上激烈的競爭力，每一個(gè)老師都激發(fā)了自身的潛能，迎難而上，舍我其誰(shuí)的拼勁都出爆發(fā)出來(lái)了。
“把每一個(gè)老師鑄造成一座教育的豐碑”、“把每一個(gè)孩子的一生編織成一個(gè)精彩的故事”，這是我辦學(xué)的永遠的夢(mèng)。
三、我的困惑
我們四黃中學(xué)發(fā)展到今天，的確走過(guò)了一段曲折艱難的道路，也正經(jīng)歷著(zhù)不斷繁榮的崢嶸歲月，然而我心頭的困惑依然未消：首先是師資短缺，教師負荷較重。1100多名學(xué)生18個(gè)教學(xué)班，僅僅56名教師，人均3人/班，雖然能留住人才，但一直不能引進(jìn)人才，注入新鮮血液，使得學(xué)校的很多工作開(kāi)展起來(lái)舉步維艱，力不從心；其次，理論水平不夠高。從領(lǐng)導的政策水平到
教師的教育教學(xué)水平都還停留在一般層面，大多都是在實(shí)踐中摸索出來(lái)的經(jīng)驗，缺乏科學(xué)理論指導的教育要想走得更高是很難的，理論的學(xué)習需要時(shí)間，而我們老師的時(shí)間幾乎全都趴在了教育教學(xué)上，這是我很困惑的。第三，學(xué)校管理不夠精細。雖然學(xué)校各項工作開(kāi)展得井井有條，但很多活動(dòng)還停留在一個(gè)低水平階段，且很大程度來(lái)自于老師的從上到下的自發(fā)活動(dòng)，而并非是學(xué)校管理制度精細運作的結果。
總之，我不會(huì )躺在已有的成績(jì)上睡覺(jué)，也不會(huì )被前進(jìn)中的困難所嚇倒，懇請在場(chǎng)的專(zhuān)家學(xué)者和校長(cháng)朋友提出批評建議，我一定洗耳恭聽(tīng)，虛心采納。最后，我代表學(xué)校1200名師生盛情邀請各位蒞臨風(fēng)景美麗、環(huán)境幽雅、農產(chǎn)品富饒的四黃中學(xué)指導工作、郊游做客！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇16
親愛(ài)的朋友您好：
感謝您對培訓機構的關(guān)注與信任！
培訓機構全體師資真誠的歡迎您加入我們的學(xué)習隊伍！
當你不辭辛苦，遠道而來(lái)，心中所想的一定是要選擇一所理想的學(xué)校，成就自己未來(lái)的夢(mèng)想，當你選擇了培訓，也就找到了自己信賴(lài)的家———培訓尤如一個(gè)大家庭，不管你來(lái)自五湖四海、四面八方，走進(jìn)這里，您就是這個(gè)大家庭的成員，“家”文化是我們成長(cháng)的基礎，相信融入這個(gè)大家庭中，你會(huì )滿(mǎn)載著(zhù)親情、友情、學(xué)識、技藝的碩果踏上自己精彩的人生之路。
培訓不僅為你提供生存的本領(lǐng)，更重要的是為人為事的學(xué)問(wèn)，培訓主張“先做好人，再做好事”，走出這里的都將是敏學(xué)好思的人、意志堅強的`人、睿智精進(jìn)的人、健康快樂(lè )的人、品學(xué)兼優(yōu)的人培訓更弘揚水”文化，希望每位學(xué)員都有不竭的戰斗力，當遇到阻力或障礙時(shí)，一面倍加努力釋放全部潛能，表現堅韌和剛強，一面機動(dòng)靈活、進(jìn)退自如、榮辱不驚，在學(xué)習上棄而不舍、水滴石穿，在技藝方面海納百川，極具吸納和包容的精神，在修性方面會(huì )滌蕩污垢，吐故納新，具有持續的自我更新和超越能力，永保自潔，堅持進(jìn)步。
親愛(ài)的朋友，學(xué)習是一切力量的源本，在學(xué)習的道路上沒(méi)有盡頭，一個(gè)不斷學(xué)習型的人才，才是一個(gè)真正的人才；親愛(ài)的朋友，將學(xué)習融入我們的工作和生活吧！在這技術(shù)不斷創(chuàng )新的時(shí)代，我們只有比競爭對手學(xué)得更好、更快，才會(huì )在事業(yè)上取得更大的進(jìn)步！親愛(ài)的朋友，相信今天你以培訓為榮，明天培訓一定會(huì )以你為驕傲！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同事們：
大家好！
我是2班班長(cháng)xxx。今天，能夠代表中電投電力工程有限公司2011屆核電培訓班的優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言，向與會(huì )的各位領(lǐng)導、老師和同事們匯報兩個(gè)月來(lái)在高培中心學(xué)習的感受和體會(huì )，我感到萬(wàn)分榮幸。這次培訓對于我們在場(chǎng)的所有學(xué)員來(lái)說(shuō)，是公司給予我們最寶貴的禮物，充分體現了公司領(lǐng)導對我們員工的關(guān)心和愛(ài)護，以及對員工自身成長(cháng)的重視和期望，同時(shí)，也使我們感到了沉甸甸的`壓力和責任。
我相信，通過(guò)這次技能培訓學(xué)習，我們不僅可以鞏固學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還會(huì )提高自己的思想認識，用所學(xué)的知識武裝自己的頭腦，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報公司對我們的饋贈，我們要把所學(xué)的一點(diǎn)一滴的新知識帶回去，盡快與公司的實(shí)際情況結合起來(lái)，把理論知識運用于日常工作實(shí)踐中，更好的為公司的發(fā)展服務(wù)，在日后的工作中以實(shí)際行動(dòng)向公司交上一份滿(mǎn)意的答卷。希望在繪制八局大發(fā)展的美好藍圖當中，能留下我們濃墨重彩的一筆。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們、同事們工作順利、身體健康！
最后，再次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導和各位老師致以衷心的感謝！謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同事們：
大家上午好！
首先，我代表全體學(xué)員向給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的省廳領(lǐng)導表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的組委會(huì )表示衷心的感謝；向為我們授課的全體專(zhuān)家老師表示熱烈歡迎。
這次學(xué)習機會(huì )對于我們在場(chǎng)的所有學(xué)員來(lái)說(shuō)，是省廳領(lǐng)導給予我們最寶貴的禮物，充分體現了領(lǐng)導對我們的關(guān)心和愛(ài)護，以及對我們自身成長(cháng)的重視和期望，同時(shí)，也使我們感到了沉甸甸的壓力和責任。能參加此次培訓，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。
每種新知識的灌輸，都會(huì )是我們的知識更加豐富，觀(guān)念更加新穎，視野更加寬闊，思路更加敏捷，更收獲了成長(cháng)的快樂(lè )，這些都必將使我們受益終身！
學(xué)習是提升一個(gè)人思想力、創(chuàng )新力和執行力的主要途徑。這次集中學(xué)習，我們會(huì )充分發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的.精神，努力做到如饑似渴主動(dòng)學(xué)、勤于思考深入學(xué)、學(xué)以致用務(wù)實(shí)學(xué)，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題和處理復雜問(wèn)題的能力，全面錘煉自己，確保學(xué)有所獲，確保綜合提升。
我們全體學(xué)員會(huì )倍加珍惜這次學(xué)習和自我提高的機會(huì )，帶著(zhù)領(lǐng)導對我們的期望與重托，以飽滿(mǎn)的熱情、勤懇的態(tài)度、樸實(shí)的作風(fēng)來(lái)參加此次培訓學(xué)習。課上要認真聽(tīng)講，勤于思考，不恥下問(wèn)，課下要認真實(shí)踐，互幫互助，虛心求教，把老師傳授的知識做到靈活運用，舉一反三，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用有所果，不辜負領(lǐng)導的期望與重托。
我相信，通過(guò)這次技能培訓學(xué)習，我們不僅可以鞏固學(xué)習人力資源市場(chǎng)有關(guān)知識，還會(huì )提高自己的思想認識，我們要把所學(xué)的一點(diǎn)一滴的新知識帶回去，盡快與工作的實(shí)際情況結合起來(lái)，把理論知識運用于日常工作實(shí)踐中，更好的為人力資源行業(yè)的發(fā)展服務(wù)，在日后的工作中以實(shí)際行動(dòng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們工作順利、身體健康！
祝本次培訓會(huì )議圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)學(xué)員：
**市“xx”第四期中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班今天在這里開(kāi)班了，這充分體現了上級領(lǐng)導對我們的關(guān)心與厚愛(ài)，在此，我謹代表參加培訓的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導、老師表示衷心地感謝，感謝領(lǐng)導和老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的'培訓平臺；同時(shí)向各位領(lǐng)導和老師表達我們接受培訓的感想和決心：以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，靈活的方法，刻苦地投入到這次學(xué)習中去，我們懷著(zhù)一顆感恩的心，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè )，共同領(lǐng)受這次培訓活動(dòng)帶來(lái)的收獲。
我們在培訓中將做到：
一是確實(shí)珍惜機會(huì )，認真學(xué)習。這次培訓無(wú)論是從內容安排，還是形式的選擇上，都包含著(zhù)各級領(lǐng)導和老師們的智慧，我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習，積極思考，有效互動(dòng)。
二是嚴格服從管理，遵守紀律。在培訓期間，嚴格要求自己，認真遵守培訓的紀律，服從統一的安排，確保安全、順利、圓滿(mǎn)地完成學(xué)習任務(wù)。
三是自覺(jué)處理好工作與培訓的矛盾，做到邊學(xué)邊思邊用，積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，力求做到學(xué)習工作兩不誤。
四是要理論聯(lián)系實(shí)際，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。通過(guò)培訓，我們要傳承一些先進(jìn)的理念；結識一批優(yōu)秀的朋友；交流教育的思想，整合潛在共享的資源。
最后，請允許我代表全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導和老師們再次表示衷心地感謝！謝謝！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導，同學(xué)們：
非常榮幸能代表各位學(xué)員在這里為大家作表態(tài)發(fā)言，首先請允許我代表全體學(xué)員，向關(guān)心支持此次培訓的局領(lǐng)導和負責組織實(shí)施此次培訓的各位同事表示衷心的感謝！正是由于你們的精心準備，合理安排，才給我們提供了這樣一個(gè)難得的、系統的學(xué)習機會(huì )！
在這里，我代表全體學(xué)員談?wù)劧c(diǎn)認識。
首先，我們充分認識到學(xué)習的重要性。新形勢下，黨中央號召在全黨、全社會(huì )開(kāi)展學(xué)習型組織建設，市委市政府提出“十二五”時(shí)期的重要任務(wù)是建設學(xué)習型、創(chuàng )新型、生態(tài)型城市，局黨委也提出，要圍繞“創(chuàng )優(yōu)管理、創(chuàng )新發(fā)展”二大主題，立足“三個(gè)服務(wù)”，全面實(shí)現“五個(gè)提升”。為進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展，加快轉型升級，關(guān)鍵要靠創(chuàng )新，而創(chuàng )新需要不斷學(xué)習，更新知識。學(xué)習是文明傳承之途，文化創(chuàng )新之源。因此我們要不斷加強學(xué)習，善于學(xué)習，終身學(xué)習，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。
其次，我們充分認識到學(xué)習的緊迫性。做為行政執法部門(mén)，我們嚴格依法行政，履行監管職責。但在實(shí)際工作中，由于案件具體情況不一，法制不夠健全，難免會(huì )遇到疑惑，執行時(shí)，往往面臨困難。因此，不斷學(xué)習法律法規，不斷攻克執法難點(diǎn)，不斷提高行政執法水平，不斷探索工作新思路，不斷交流工作新情況，顯得迫在眉睫。
帶著(zhù)這樣的認識參加此次培訓，我相信大家都會(huì )倍加珍惜，在接下來(lái)的培訓時(shí)間里，相互學(xué)習，相互交流。為此，我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)習認識，堅決完成學(xué)習任務(wù)。我們已充分認識到學(xué)習的`重要性和緊迫性，我們定會(huì )加倍珍惜此次培訓機會(huì )，在培訓時(shí)，認真聽(tīng)課，做好筆記，用心領(lǐng)會(huì )，保質(zhì)保量地完成此次學(xué)習任務(wù)。
2、嚴格組織紀律，遵守各項規章制度。尊重老師，團結同學(xué)，執行紀律，統一行動(dòng)，互相幫助，共同進(jìn)步，不遲到，不早退、不無(wú)故缺席。充分展示我們車(chē)管隊伍的良好形象。
3、正確處理好學(xué)習和工作關(guān)系。盡管平時(shí)工作比較緊張，但我們也高度重視此次培訓，培訓期間，我們定會(huì )集中精力，保證學(xué)習時(shí)間，努力提高學(xué)習效果。
4、結合工作，學(xué)以致用。一方面我們要用心學(xué)習，積累理論知識，另一方面結合工作實(shí)際，勤于思考，深入剖析，積極討論，反思不足。切實(shí)做到學(xué)以致用，理論與實(shí)際相結合。
俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，春天是一個(gè)播種的季節，春天也是一個(gè)適合學(xué)習的季節，在這春光明媚的三月，讓我們一起享受學(xué)習的過(guò)程，播下知識的種子。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
三月如歌，萬(wàn)物齊吟。南風(fēng)暖窗，櫻樹(shù)花開(kāi)，生機勃勃的春天向我們走來(lái)。在這美好的季節，我們總務(wù)戰線(xiàn)的新兵，獲得了這難得的半脫產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習機會(huì )。今天有幸作為學(xué)員代表在此發(fā)言，感謝給予我們關(guān)懷，籌備、保障此次培訓活動(dòng)的各級領(lǐng)導在此一并深深感謝。學(xué)員們將用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)交上一份讓領(lǐng)導、自己均能滿(mǎn)意的答卷。
作為后勤管理工作的一員，我們更充分地認識到后勤管理工作的重要性。學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎和保障，是確保學(xué)校安全與穩定的重要環(huán)節，是實(shí)現學(xué)校工作管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的重要陣地，因此，加強和改進(jìn)學(xué)校后勤管理工作，為師生提供一個(gè)良好的教育教學(xué)與學(xué)習生活環(huán)境，對于推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的現實(shí)意義。
對于本次系統培訓我們大家期待已久。上學(xué)期末，后勤領(lǐng)導安排了一次新老學(xué)員座談會(huì )。通過(guò)與上一期的師哥、師姐們的座談，更使我們對學(xué)習的形式、內容、制度、紀律等有了更加感性的認識。使大家在制定下一步的個(gè)人學(xué)習計劃時(shí)，更能做到有的放矢。
參加本次培訓的.我們，既不是還未接觸后勤工作的“門(mén)外漢”，也不是有許多經(jīng)驗的“百事通”。我們是一知半解，有時(shí)還會(huì )很自信。這也許是最可怕的。因此，系統的培訓就顯得尤為重要了。
對于本次培訓我們決心重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
1、安排好學(xué)校的本職工作，專(zhuān)心致志的投入學(xué)習；
在學(xué)校時(shí)，我們大家都起著(zhù)保障本單位日常教育教學(xué)的作用。但是，當遇到集中培訓的時(shí)間，我們就要珍惜這再次回到課堂的機會(huì )。一定在之前安排好自己在校的本職工作，潛心學(xué)習知識，才能事半功倍。也才能讓領(lǐng)導放心，讓我們放下包袱，輕裝學(xué)習。
2、在反思工作經(jīng)驗的前提下，用新知識武裝自己的頭腦；
我們一定要將我們已有的經(jīng)驗全部刷新。用新的知識去武裝自己的頭腦。并且，要學(xué)會(huì )系統的總結，升華的提煉。使知識與實(shí)踐相結合。真正的做到“本立而道生”。
3、嚴格班級紀律，制約自我服從制度；
雖然我們不是軍人，但在學(xué)習階段，我們一定要學(xué)習軍人的令行禁止，用軍人般的嚴格去遵守我們的學(xué)習制度，嚴格組織紀律，遵守各項規章制度。尊重老師、團結同學(xué)、互相幫助、共同進(jìn)步、不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。
4、不辜負領(lǐng)導期望，業(yè)務(wù)水平再上新高；
我們畢竟離開(kāi)課堂已久，當再次投入艱苦的學(xué)習時(shí)，難免會(huì )有畏難。但是，我們決心放棄懶惰、擁抱勤奮。相信我們也能得到豐厚、可喜的收獲。并將學(xué)習的收獲帶回學(xué)校，保障后勤工作，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓老師們滿(mǎn)意。
登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則情溢于海。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)感恩的心，帶上快樂(lè )的心情，全身心的投入到此次學(xué)習中。堅信我們必將收獲學(xué)習的喜悅和成功！
校長(cháng)培訓發(fā)言稿 篇22
各位領(lǐng)導，各位老師，全體學(xué)員：
大家上午好！
20xx年10月27日。我來(lái)到北京師范大學(xué)，參加教育部，第72期全國小學(xué)骨干校長(cháng)高級研修班。對于我來(lái)說(shuō)，這是一次不同尋常的學(xué)習經(jīng)歷，因為，我的同學(xué)們還沒(méi)有見(jiàn)面，可是大家已經(jīng)在微信群里，聊的熱火朝天了，如今，我們就要分別，雖然，有的同學(xué)我還對不上號，但在微信上，我們已經(jīng)是老朋友們了，這也許就是，我們這個(gè)社會(huì )將要面對的新常態(tài)之一吧。
從10月28日，到11月26日。整整一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間，緊張而充實(shí)，忙碌而有序，我累并快樂(lè )著(zhù)，用我的一位同事的話(huà)說(shuō)，就是：“孩子王老常正在享受著(zhù)一場(chǎng)精神盛筵”，是的，在過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里，我們72期的`全體學(xué)員，都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的精神盛筵！
我想，這次學(xué)習活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)成功，首先得益于，本次學(xué)習活動(dòng)的主辦方，教育部小學(xué)校長(cháng)培訓中心的精心安排，在課程設置上，結構合理，張弛有度，虛實(shí)結合，即有高端引領(lǐng)，又有交流分享，既有現場(chǎng)教學(xué)，實(shí)戰攻略，又有自主學(xué)習，研修反思�？胺Q(chēng)指導小學(xué)基層工作的治愈系課程體系。
其次，我們應該感謝每一位給我們上課的教授、導師們，他們的一場(chǎng)場(chǎng)精彩演講，引領(lǐng)著(zhù)我們，去攀爬一個(gè)個(gè)未知的高峰，雖然，一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間里，北京的天氣霧霾重重，然而，在莊嚴的學(xué)堂里，我們無(wú)時(shí)不刻沐浴在陽(yáng)光普照的溫暖中。
第三，不能不說(shuō)的是，本次學(xué)習活動(dòng)，以周曉燕老師為首的班主任團隊，付出了巨大的努力，從學(xué)習活動(dòng)的安排調整，到對各位學(xué)員生活上的關(guān)懷照顧，我們深深的感受到了，想當年作為一名中學(xué)生甚至小學(xué)生時(shí)，一個(gè)老師對學(xué)生的情懷，正是班主任團隊嚴謹細致的工作，使得本次學(xué)習的各項工作，得以順利無(wú)障礙進(jìn)行，讓遠在他鄉的我們感受到了家一樣的溫暖。
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