有關(guān)小學(xué)生暑假日記合集六篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生暑假日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生暑假日記 篇1
快樂(lè )的暑假雖然過(guò)去了，但有些事情我始終忘不了。
暑假里，爸爸為我報了古箏學(xué)習班。學(xué)習班里的老師和藹可親，有時(shí)和我們一起玩。
有一次：下課后，我和同學(xué)們一起玩。這時(shí)，老師走來(lái)，問(wèn)：“你們在玩什么呢？我也試試吧！“一聽(tīng)這話(huà)，我們都竊竊思語(yǔ)，但我們仍“慷慨“的答應了。
我們玩得是---小鴨子過(guò)河。老師自愿當了漁夫，我們這些“小鴨子“一會(huì )到這里，一會(huì )到那里。有的時(shí)候我們甚至圍著(zhù)老師轉上一圈再回到岸上。老師被我們轉得頭昏腦漲的，根本捉不住我們。這時(shí)上課鈴響了，我們便去上課了。玩得不亦樂(lè )乎！到了樓上，我們都不約而同的拿起了扇子，使勁扇風(fēng)，雖然有一絲的涼意，但我們頭上仍然掛著(zhù)大顆大顆的汗珠，如同黃豆般大小。真熱呀！
快樂(lè )的暑假雖然過(guò)去了，但這些事情我是永遠都不會(huì )忘記的，我會(huì )永遠把它們藏在我的腦海里。
小學(xué)生暑假日記 篇2
時(shí)間從指間悄然滑過(guò) 。在夜間頻頻回望著(zhù)暑假兩個(gè)月的日子，一路緩緩走過(guò)繁花似錦的景象環(huán)繞在我深沉的腦海中，一件件往事猶如小水珠般點(diǎn)綴著(zhù)花瓣，令人留戀，令人向往。
記得八月份的一天，叔叔突然心血來(lái)潮，帶著(zhù)我們要去釣魚(yú)。我一上車(chē)就掩飾不住自己喜悅的心情，一直嚷著(zhù)司機爸爸開(kāi)快點(diǎn)兒，腦子里頻頻浮現著(zhù)自己釣魚(yú)的畫(huà)面。我們沿著(zhù)崎嶇的山路開(kāi)往目地的，雖然車(chē)子劇烈的搖晃，十分艱難地爬上去，但還是沒(méi)有影響我們的興致。
終于到達了，我一下車(chē)，便情不自禁地贊嘆大自然神奇的雕工，池塘里青綠色的水澄清得像鏡子一般，與蔚藍的天空形成了鮮明的對比，更像一塊翡翠。來(lái)到池塘邊，準備好“作戰”工具。我便把手中的魚(yú)竿放入水中，“耐心”地等待大魚(yú)上鉤。
呀！浮標動(dòng)了一下，我心想：雖然我還是第一次釣魚(yú)，但是我那么快就能釣著(zhù)魚(yú)啊，真是“天資聰穎”！我用手輕輕一提，卻覺(jué)得好輕，難道是條小魚(yú)？可當我把魚(yú)竿提起的時(shí)候，映入眼簾的是空的魚(yú)鉤。我有點(diǎn)失落，這份失落也抑制住了那份驕傲。第二次把魚(yú)鉤放進(jìn)水中。唉，怎么浮標又下沉了，這次我學(xué)聰明了，稍等了一會(huì )兒，可還是急不可耐地拔了起來(lái)，可誰(shuí)知結果不如人愿，竟是樹(shù)根。
看看在我旁邊的叔叔，像是一個(gè)所向披靡的大軍，早已碩果累累。不出幾分鐘，我就看見(jiàn)叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚(yú)，令我大吃一驚。叔叔瞧見(jiàn)我的心思，便放下魚(yú)竿，專(zhuān)心致志地對我說(shuō)：“你是第一次釣魚(yú)，有沒(méi)有成果不要緊，最重要的是考驗你的耐心�！甭�(tīng)了叔叔的一番話(huà)，我明白了做事要持之以恒，便又一次把魚(yú)鉤放進(jìn)水中。
不久魚(yú)標在水中動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì )兒下沉，一會(huì )兒漂浮，叔叔告訴我有大魚(yú)了，讓我提竿。果然，我釣上了一條大魚(yú)。
晚上吃飯時(shí)，望著(zhù)碗里是我釣的魚(yú)，心里有一種說(shuō)不出的高興。這就是我暑假里發(fā)生的一件有趣的事——釣魚(yú)。
小學(xué)生暑假日記 篇3
今天我與媽媽去了鄉下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的`努力，永遠不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因為作業(yè)多而長(cháng)吁短嘆；因為成績(jì)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開(kāi)交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會(huì )再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現是一場(chǎng)誤會(huì )……
我們耐心認真地寫(xiě)了作業(yè)，全對；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊，一會(huì )子便到了你。
于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì )，悄然地建立了起來(lái)！
小學(xué)生暑假日記 篇4
今天在少年宮上完課，媽媽就帶我去西湖斷橋看荷花。
夏天的荷花開(kāi)得正艷：它們有的欣然怒放著(zhù)像一位亭亭玉立的小姑娘，有的含苞欲放探出頭來(lái)像一位低頭獨自欣賞湖底美景的紳士，還有一個(gè)個(gè)蓮蓬像 一位位小女孩向我們招手。每個(gè)觀(guān)賞的游客都按起手中的快門(mén)，我也不例外，把幾張荷花的美妙身影留進(jìn)我的相機。
西湖的荷花真美呀！就像為楊萬(wàn)里寫(xiě)的：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
小學(xué)生暑假日記 篇5
昨晚，下了很大的雨，早晨，我從房子里探出頭來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的一聲雷響，從窗戶(hù)往外看，房屋頂上，馬路上到處都是水。
我正看得發(fā)呆，只聽(tīng)到噔的一聲，我循聲看去，只見(jiàn)一只小麻雀順著(zhù)爺爺的的雨棚掉了下來(lái)，小麻雀受傷了，它已經(jīng)飛不動(dòng)了。
爺爺!快快來(lái)看呀!這有一只小鳥(niǎo)受傷了，我大聲喊道。
爺爺聽(tīng)到我的喊聲出來(lái)了，看著(zhù)地上淋得縮成一團的小麻雀，慢慢走近，我也跟著(zhù)爺爺走過(guò)去，我們細心的審視著(zhù)小麻雀的傷口。爺爺說(shuō)，應該是風(fēng)太大，沒(méi)來(lái)得急飛起來(lái)，從鳥(niǎo)巢中掉下來(lái)摔傷的。我們從家里拿來(lái)酒精給他消毒，用創(chuàng )可貼包扎好后，小心的把它放回來(lái)外面花壇的樹(shù)上。爺爺說(shuō)，我們要把它送回大自然，相信鳥(niǎo)媽媽很快會(huì )找到它的。
愛(ài)護動(dòng)物、植物和我們周?chē)纳瞽h(huán)境，我們的家園/zl才會(huì )變得更美麗，更環(huán)保。
小學(xué)生暑假日記 篇6
外公給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，今天我準備學(xué)會(huì )它。我和媽媽在樓下請教了一位大哥哥，他說(shuō)：“我先學(xué)會(huì )上板�！本瓦@樣我讓媽媽扶著(zhù)我。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽讓我自己一個(gè)人滑，我越滑越熟，現在我可以滑一段了。
第二天，我和媽媽比賽每次都是我勝利。下午我可以做特技了。
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