教材簡(jiǎn)析：
這篇課文內容淺顯，貼近兒童生活，生字量不大，可以讓學(xué)生先自學(xué)：自讀課文，認讀生字，再讀，對照插圖理解詩(shī)意。前兩段都用三句敘述“長(cháng)大”的具體表現，最后一句“我長(cháng)大了一歲”說(shuō)明原因。教師可以用“因為……所以”的句子向學(xué)生提問(wèn)，使學(xué)生掌握課文內容：因為我長(cháng)大了一歲，所以我改正了什么毛��？第三段“我長(cháng)大了一歲”也表示原因。
教學(xué)目標：
１、認識13個(gè)漢字，能夠正確朗讀、背誦《我長(cháng)大了一歲》。
2、提高學(xué)生的識字能力：會(huì )用詞義區分生字，用偏旁幫助記憶生字。培養學(xué)生組詞和說(shuō)話(huà)能力。
3 、結合學(xué)生生活實(shí)際，使其理解成長(cháng)的含義，并為自己的進(jìn)步而高興。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認識本課的13個(gè)生字。比較、區分“妹，抹”兩個(gè)字。
教具準備：
１、 生字卡片。 2、錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 導入新課。
今天，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，愿意認識他嗎?(出示第一幅圖)我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級了，我長(cháng)大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天，我們來(lái)學(xué)習一篇新課文--《我長(cháng)大了一歲》。(板書(shū)課題，齊讀。)
二、初讀課文，了解課文內容。
1、邊看圖，邊聽(tīng)課文錄音。
要求：
(1)聽(tīng)清生字字音。
(2)思考“我”都有哪些進(jìn)步?
2、檢查聽(tīng)課文情況。逐幅出示插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“我”的進(jìn)步。
3、自己試讀課文。
(1)不認識的字用筆做上記號。
(2)同桌互相認讀生字。
4、小組合作讀課文，看看別的小朋友讀得準不準。
5、各小組推薦一名讀得最好的同學(xué)到前面來(lái)讀，比比那個(gè)小組讀得認真。
6、齊讀課文。
三、認識生字。
1、課件展示課文，把生字的顏色設定為紅色。
(1)請幾位同學(xué)讀生字。
(2)找出生字的“鄰居”，他們還能與誰(shuí)交朋友?
(3)出示生字，小組合作學(xué)習。
(4)討論交流，說(shuō)出自己記生字的好方法。
(5)出示由生字組成的詞語(yǔ)，檢查生字掌握情況。
四、再讀課文，理解內容。
1、齊讀課文。
2、提問(wèn)：因為我長(cháng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，學(xué)會(huì )了哪些大孩子做的事?
3、討論：前兩段中的“你們”都指誰(shuí)?捉小鳥(niǎo)、欺負小弟、小妹為什么不對?
4、小組合作學(xué)習：個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話(huà)，最后一句是“我長(cháng)大了一歲�！�
5、小組匯報所編的句子，評一評哪一組編的句子最好。
五、背誦課文。
1、自己試著(zhù)背誦課文。
2、“開(kāi)火車(chē)”背誦課文，一人背誦一小節。
六、課堂小結。
這節課我們看到了明明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你在今年中進(jìn)步這么快，高興嗎?我們在一天天長(cháng)大，更要一天比一天進(jìn)步。
七、作業(yè)。
把你們編的一段話(huà)說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，相信他們看到自己的孩子長(cháng)大，會(huì )很高興的。 ……
第二課時(shí)
一、導入新課。
1、上節課我們學(xué)習了課文《我長(cháng)大了一歲》，誰(shuí)能把它背下來(lái)?
2、我們還認識了13個(gè)生字，你還認識他們嗎?
出示由生字組成的詞語(yǔ)，指名讀。
歲月、亂飛、再見(jiàn)、捉魚(yú)、弟弟、妹妹、抹眼淚、欺負、孩子、都要
3、這節課我們的任務(wù)是學(xué)習寫(xiě)字。
二、學(xué)習寫(xiě)字。
1、出示生字：我學(xué)長(cháng)再要看爸眼淚。
2、齊讀生字。
3、自學(xué)“淚”，試著(zhù)在田字格中寫(xiě)一寫(xiě)。
4、同桌一起研究：這八個(gè)字每個(gè)都有幾筆?這些筆畫(huà)是怎么搭在一起的?筆順是什么?
5、交流同桌研究的問(wèn)題。自由發(fā)言。
6、小組討論學(xué)習：比較“學(xué)、長(cháng)、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短?那個(gè)斜?那個(gè)平?“要”上面的“西”怎么變形?
7、交流，小組選代表發(fā)言。
8、使用多媒體技術(shù)，范寫(xiě)各自的主要部件。
9、學(xué)生各自在田字格中練習寫(xiě)字。
三、課堂小結。
這節課我們學(xué)習寫(xiě)了9個(gè)字，除了“淚”不難，其余8個(gè)字都比較難寫(xiě)。同學(xué)們學(xué)的都很認真，能夠規范地在田字格中寫(xiě)出這9個(gè)字。
四、 作業(yè)：
熟讀課文，練習寫(xiě)字。
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