《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設計教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-6-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教材簡(jiǎn)析

《雪地里的小畫(huà)家》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版）語(yǔ)文一年級上冊中的一篇課文，本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。兒歌設置下雪的環(huán)境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動(dòng)物踩在雪地上的腳印來(lái)介紹它們腳的形狀特征，以生動(dòng)活潑的兒歌語(yǔ)言講述了一群小畫(huà)家在雪地上畫(huà)畫(huà)的事，兒歌后部分又用設問(wèn)的形式，指出青蛙沒(méi)有參加“繪畫(huà)”的原因，介紹青蛙需要冬眠的知識。兒歌激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的思想感情。

教學(xué)目標

知識與技能：

1、認識“參、梅、蛙、加……”等11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)幾、用、魚(yú)這3個(gè)字，認識2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”；

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

4、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、語(yǔ)言表達能力和收集處理信息的能力。

過(guò)程與方法：

⒈培養學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識，掌握更多的識字方法。

⒉讓孩子領(lǐng)悟看圖讀文、個(gè)性化讀背文的妙處，并加以鞏固。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

1、培養學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生在雪的世界里感知生活，激發(fā)學(xué)生親近大自然的熱情。

2、使學(xué)生在情境的語(yǔ)言文字中受到熏陶，訓練學(xué)生個(gè)性化朗讀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、識字，朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文內容，知道小動(dòng)物腳印的形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

教學(xué)準備：多媒體課件

課時(shí)安排：（2課時(shí)）

第1課時(shí)：朗讀課文，初步識字，感悟課文內容，背誦課文。

第2課時(shí)：鞏固識字，寫(xiě)字教學(xué)。

教學(xué)準備：多媒體課件

過(guò)程設計：

一、復習舊知，激趣導入。

1、學(xué)生背兒歌《四季》。

2、學(xué)生欣賞美麗的雪景。

3、同學(xué)們，看著(zhù)這雪景，你們的心情是什么樣的？你最想干什么？有一群小畫(huà)家，看著(zhù)這美麗的雪地，高興地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。他們是誰(shuí)？都畫(huà)了些什么？想知道嗎？讓我們一起學(xué)習課文《雪地里的小畫(huà)家》。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，識記生字。

1、看拼音讀課文，用鉛筆畫(huà)出本課生字，拼讀三遍。

2、再看拼音讀幾遍課文，要求記住生字字音，把句子讀連貫。

3、數數課文一共有幾句話(huà)。指名分句讀課文。

4、學(xué)生齊讀課文。

三、講讀課文，理解內容。

1、學(xué)習第二句。

（1）雪地里的小畫(huà)家都有誰(shuí)？

雪地里的小畫(huà)家有（）、有（）、有（）還有（）。

雪地里的小畫(huà)家有（）、（）、（）和（）。

（2）　理解“一群”。

2、學(xué)習第三句。