教學(xué)要求：
1、 認識11個(gè)生字，其中“垂、柳、莊、果、樓、農、林、場(chǎng)、廠(chǎng)”9個(gè)字要求會(huì )寫(xiě).
2、 仔細觀(guān)察圖畫(huà)，認識圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
3、 正確、流利地誦讀詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，體會(huì )鄉村景色獨有的美麗。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 認識11個(gè)生字，正確規范地書(shū)寫(xiě)其中9個(gè)。
2、 感受鄉村美景，激發(fā)熱愛(ài)農村的感情。
教學(xué)準備：
1、 生字卡、掛圖。
2、 利用假日去鄉村，感受城鄉之別。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話(huà)
指名說(shuō)說(shuō)到農村的收獲。
二、 學(xué)習新課
1、 指導看圖
2、 指名說(shuō)，及時(shí)點(diǎn)評。
三、 學(xué)習字詞
1、 邊看圖。邊讀字、詞，要求讀準字音。
2、 檢查自學(xué)情況。
（1） 指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
（2） 完成填空。
樓房 垂柳 莊稼 翠竹
池塘邊的（ ） 公路旁的（ ）
田野里的（ ） 山坡上的（ ）
（3） 練說(shuō)。
池塘邊的垂柳怎么樣？
公路旁的樓房怎么樣？
田野里的莊稼怎么樣？
山坡上的翠竹怎么樣？
（4） 讀句子。
（5） 背課文。
四、 畫(huà)一畫(huà)你心目中的農村美景。
第二課時(shí)
一、 復習鞏固
1、 出示生字卡，認讀本課生字新詞。
2、 指名讀生字。
二、 學(xué)習新課
1、 學(xué)習生字，記清字形。
（1） 學(xué)生質(zhì)疑。
（2） 師生共同解疑。
（3） 小組合作交流。
（4） 匯報學(xué)習情況。
三、 指導書(shū)寫(xiě)。
1、 觀(guān)察生字在田字格的位置。
2、 指名說(shuō)，教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
3、 學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導。
4、 優(yōu)秀作業(yè)展示。
四、 練習
1、 選字填空
廠(chǎng) 場(chǎng)
（ ）長(cháng) 農（ ） （ ）地 工（ ）
操（ ） （ ）門(mén) 廣（ ） 球（ ）
2、 讀一讀，連成線(xiàn)。
勤勞的 樓房
碧綠的 莊稼
清潔的 竹林
高大的 小橋
茂密的 農民
彎彎的 池塘
識字2
教學(xué)要求：
1、 認識本課17個(gè)生字，其中“牙、爪、且、令、兆、勻、示、句、未、末”10個(gè)生字要求會(huì )寫(xiě)。
2、 能正確讀寫(xiě)生字組成的詞語(yǔ)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 認識17個(gè)生字，正確、規范地書(shū)寫(xiě)其中10個(gè)。
2、 養成仔細辨別，不寫(xiě)錯別字的好習慣。
教學(xué)準備：
生字卡
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、 復習舊知，激趣導入。
1、 出示卡片
氣 樂(lè ) 瓜 目 今 北 勺 出
2、今天，我們要學(xué)的生字與熟字之間有一個(gè)小秘密，只有聰明又細心的小朋友才能發(fā)現它。怎么樣？有信心嗎？
二、教學(xué)新課
1、發(fā)現
（1）借助拼音自讀字、詞，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？
（2）今天要學(xué)習的生字與熟字長(cháng)得特別相似，小朋友們可要睜大眼睛看清楚，千萬(wàn)別弄錯了。
2、探索與合作
（1）再讀字、詞，想一想，生字與熟字有什么區別呢？怎樣記住這些生字？
（2）獨立思考，小組討論，教師巡視指導。
3、交流
（1）指名讀課文，注意：“爪、兆”是卷舌音，“令”是后鼻音。
（2）辨析字形。
出示生字卡：
氣-乞 樂(lè )-牙 瓜-爪 目-且 今-令
北-兆 勺-勻 出-擊
指名說(shuō)說(shuō)你分清了哪組字？
三、 指導書(shū)寫(xiě)出
1、 觀(guān)察生字在田字格的位置。
2、 觀(guān)察生字的筆畫(huà)在田字格中的位置。
3、 教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
4、 學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導。
四、 作業(yè)
填一填
勻+（ ）=勻（均勻） 乞+（ ）=氣（ ）
今+（ ）=令（ ） 氣+（ ）=汽（ ）
第二課時(shí)
一、 復習檢查
1、 認讀字詞卡片
2、 選詞造句。
3、 上一節課我們學(xué)的生字都與熟字很相似，今天這節課增加了難度，小朋友有信心學(xué)好嗎？
二、教學(xué)新課
1、教授學(xué)習方法
（1）出示本課內容，借助拼音自讀。
（2）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，及時(shí)正音。
（3）小朋友發(fā)現了什么嗎？
（4）可以用上一節課“比一比”的方法來(lái)學(xué)習，請小朋友仔細觀(guān)察，比較。
（5）自主學(xué)習，同桌交流。
2、檢查學(xué)習效果
（�。┓纸M出示生字卡，指名說(shuō)說(shuō)你是怎么學(xué)習生字的。
（2）置疑
（3）解疑
（4）選詞造句。
三、指導書(shū)寫(xiě)
1、教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
2、學(xué)生練習，教師巡視輔導。
3、優(yōu)秀作業(yè)展示，師生評議。
四、課堂練習
1、比一比再組詞。
北（ ） 巨（ ） 瓜（ ） 未（ ） 句（ ）
兆（ ） 臣（ ） 爪（ ） 末（ ） 旬（ ）
2、 猜詞游戲。
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