教學(xué)目標：
1．學(xué)習本課11個(gè)生字；
2．背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)；
3．能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，激發(fā)學(xué)習古詩(shī)的興趣；
4．感受鄉村生活，陶冶愛(ài)美的情趣，養成積累的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)；
2．能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，激發(fā)學(xué)習古詩(shī)的興趣；
教學(xué)難點(diǎn)：
能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，激發(fā)學(xué)習古詩(shī)的興趣
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，你們都學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)呢？誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)？今天，咱們再來(lái)共同學(xué)習一首，題目叫《四時(shí)田園雜興》。
播放課文朗讀錄音。介紹作者。
�。ǚ冻纱螅�1126-1193）字致能，號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年進(jìn)士。其詩(shī)題材廣泛，對農民的痛苦，官吏的殘暴等都有反映，詩(shī)風(fēng)清逸淡遠。著(zhù)有《石湖居士詩(shī)集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。）
二、釋題并初步感知課文
1．釋題：“興”是什么意思？誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)題目的意思？并猜想一下詩(shī)文會(huì )寫(xiě)些什么內容？
2．教師范讀全詩(shī)，學(xué)生小聲自讀并思考：詩(shī)中都寫(xiě)了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái)的？
3．指名試讀全詩(shī)，引導回答上面問(wèn)題。
三、學(xué)習詩(shī)文內容：第一首
1．自由讀文，利用工具書(shū)查閱自己要理解的詞語(yǔ)，并記錄自己的疑難問(wèn)題。
2．小組討論。
3．全班交流。
�、贂儯喊滋�。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④績(jì)麻：把麻搓成線(xiàn)。⑤各當家：各人都擔負起一定的家庭責任。⑤未解：不懂。⑦供：參加。⑧耕織：耕田織布。⑨傍：靠近。⑩桑陰：桑樹(shù)下。
4．引導學(xué)生試著(zhù)解釋全詩(shī)：
白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔家。
幼童不懂耕田織布，也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著(zhù)種瓜呢！
5．請同學(xué)們認真想一想：后兩句表現孩童天真可愛(ài)的行為，目的是什么？（有力地襯托出農民勤勞簡(jiǎn)樸的生活）
引導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)、描述畫(huà)面內容。（抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語(yǔ)言）
6．放聲自由讀詩(shī)，想像其意境，體會(huì )農民一家辛勤勞動(dòng)的生活。
四、有感情地朗讀全詩(shī)，指導背誦
五、總結
這首詩(shī)風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言親切樸實(shí)，富有泥土氣息。描寫(xiě)了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好。
六、布置作業(yè)
背誦全詩(shī)，預習下一首詩(shī)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查作業(yè)
1、背誦詩(shī)歌
2、默寫(xiě)詩(shī)歌
二、教授新課
�。ㄒ唬├收b詩(shī)歌體會(huì )詩(shī)歌意境
指名朗讀、分組朗讀并進(jìn)行指導。
�。ǘ┱w感知詩(shī)歌的內容及作者的思想感情。
明確：本詩(shī)描寫(xiě)晚春農村的自然景色。表現了作者對田園風(fēng)光的熱愛(ài)。這首詩(shī)歌表現的樂(lè )趣在于自然景物。
�。ㄈ┙涣魈骄�
1、詩(shī)歌前兩句寫(xiě)了什么內容？
明確：前兩句寫(xiě)了晚春江南農村的景象。
2、怎知道晚春呢？
明確：典型的事物描繪。（金黃的梅子、杏子肥、菜花稀落、雪白的麥花處處）
3、三、四句寫(xiě)了什么內容？
明確：正午時(shí)分的幽靜的景象。
4、四句中寫(xiě)“蜻蜓蟲(chóng)夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的，如何理解？
明確；以動(dòng)寫(xiě)靜。
5、詩(shī)歌的寫(xiě)法
明確：1 點(diǎn)面結合
2 動(dòng)靜結合
三、練習：
1、朗讀詩(shī)歌
2、背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌
四、小結：學(xué)生談自己本課的收獲
1 詩(shī)歌的朗讀
2 詩(shī)歌內容的理解
3 詩(shī)歌的寫(xiě)法
五、作業(yè)：
1、理解背誦默寫(xiě)兩首詩(shī)歌
2、預習《山中雜記》
六、《四時(shí)田園雜興》練習題
一.解釋《四時(shí)田園雜興》中劃線(xiàn)的詞，再寫(xiě)出詩(shī)句意思。
四時(shí)田園雜興
晝出耘田（ ）夜績(jì)麻（ ），村莊兒女各當家（ ）。
童孫未解（ ）供（ ）耕織，也傍（ ）桑陰學(xué)種瓜。
詩(shī)句意思
二. 默寫(xiě)《小兒垂釣》，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的情景，然后把情景畫(huà)下來(lái)。
請在此處畫(huà)圖
三. 把你感到有趣的場(chǎng)面或情景用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)，再把它畫(huà)下來(lái)，最后根據你寫(xiě)的話(huà)、畫(huà)的畫(huà)寫(xiě)一首詩(shī)，第二、第四句詩(shī)最后一個(gè)字韻母要相同。
[古詩(shī)二首（四時(shí)田園雜興） 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：