課文
12、雨點(diǎn)兒
教學(xué)目標：
1、認識11個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過(guò)個(gè)性化學(xué)習，懂得雨點(diǎn)兒對植物生長(cháng)的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字和朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長(cháng)的關(guān)系。
教學(xué)準備：制作課件
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 播放歌曲，激發(fā)情趣
1、播放電腦課件，欣賞音樂(lè )《小雨沙沙》。
師：同學(xué)們，老師給大家帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的歌，你們喜歡嗎？
（音樂(lè )響起）會(huì )唱的同學(xué)就跟著(zhù)一起唱吧！
2、問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè )，看了美麗的畫(huà)面后，你們想說(shuō)什么？
（引導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整）
3、板書(shū)課題：雨點(diǎn)兒
師：你知道怎么讀題嗎？
二、 自主朗讀，整體感知
1、自由朗讀課文
師：請小朋友們聽(tīng)錄音讀課文。
請小朋友自己把課文讀正確，讀通順，標出自然段。
2、檢查自主學(xué)習的情況
（1）交流生字詞語(yǔ)：
雨點(diǎn) 數不清 云彩 飄落
半空 問(wèn)題 回答 地方
自己讀、小老師領(lǐng)讀、說(shuō)說(shuō)怎么記住生字、開(kāi)火車(chē)去拼音讀、齊讀。
（2）這篇課文共有多少自然段？指名分段讀。
3、同桌互相讀�！ �
三、 指導讀第一段。
1、找一找有數不清、云彩、飄落的句子。
（1）自己讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，你看到了什么？
A、隨機理解“數不清”。生活中還有什么東西數不清。如，天上的星星數不清，漫天飛舞的雪花數不清。
指導讀“數不清的雨點(diǎn)兒，”誰(shuí)讓雨點(diǎn)再多點(diǎn)兒。
B、 聽(tīng)老師讀，你發(fā)現了什么？板書(shū)：飄落下來(lái)。
大家看飄字的右邊是一個(gè)風(fēng)字在微風(fēng)姐姐輕輕地，溫柔地吹拂下雨點(diǎn)就輕輕地、慢慢地飄下來(lái)了。
誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。
C、還有什么也可以飄落下來(lái)。
（2）指導朗讀。數不清的雨點(diǎn)飄落下來(lái)多美��！誰(shuí)來(lái)美美的讀。
女生美美地讀、男生美美地讀。
2、出示：數不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。
小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。
亮亮從屋里跑出去。
指名讀、齊讀。
訓練說(shuō)話(huà)：你能學(xué)著(zhù)用“從”來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
--從--------。
四、指導寫(xiě)字。
大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)的故事我們下節課學(xué)習。三個(gè)生字寶寶急著(zhù)和大家見(jiàn)面了。
指導書(shū)寫(xiě)：方、半、巴。
第二課時(shí)
一、復習導入。
這節課我們繼續學(xué)習雨點(diǎn)兒，讓我們跟雨點(diǎn)兒打個(gè)招呼。
1、出示詞語(yǔ)：（老師把詞語(yǔ)寶寶藏在雨點(diǎn)寶寶里面）
雨點(diǎn) 數不清 云彩 飄落 半空 問(wèn)題 回答 地方
（1）指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
（2）有幾個(gè)生字寶寶想找朋友，我們一起幫助它們。
2、齊讀第一段。
二、學(xué)習課文。
1、數不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，半空中小雨和和大雨點(diǎn)在說(shuō)什么悄悄話(huà)呢？請大家自由讀2-4自然段。
2、師問(wèn)生答，引出對話(huà)。
小朋友看，像這樣你一問(wèn)我一答的話(huà)就叫對話(huà)。
（1）指導朗讀：誰(shuí)來(lái)當大雨點(diǎn)，先來(lái)問(wèn)一問(wèn)？
小雨點(diǎn)兒，在哪里，快來(lái)回答，指名讀。
大雨點(diǎn)兒來(lái)回答，指名讀。
（2）大雨點(diǎn)兒要去哪里？你有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)它。
誰(shuí)來(lái)回答。（師：也要把那里變得美美的）
一起來(lái)讀大雨點(diǎn)兒的話(huà)。
（3）哪位小朋友和老師來(lái)讀一讀。（師生合作讀）（兩大組讀）
3、大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒都有各自向往的地方。
小雨點(diǎn)兒率先實(shí)現了自己的愿望。閉上眼睛，想象自己就是小雨點(diǎn)兒，飄啊飄，飄到了有花有草的地方，你看到了什么？（指名說(shuō)）板書(shū)：花、草。
（1）你看到了怎樣的花？隨機板書(shū)。
你看到餓怎樣的草？隨機板書(shū)。
這個(gè)美麗的地方會(huì )吸引誰(shuí)？
小結：小朋友，你一言我一語(yǔ)，這里成了一個(gè)光彩奪目的世界。
（2）小雨點(diǎn)兒來(lái)到了有花有草的地方，那里的花--，那里的草--，那里的（ ）----。
自由讀、指名說(shuō)。（比較漂亮了！說(shuō)的真棒，表?yè)P他！太美麗了�。�
（3）課文里也有一個(gè)句子寫(xiě)這個(gè)美景的。出示句子，誰(shuí)來(lái)美美地讀。
師評：誰(shuí)能讓花再紅一點(diǎn)，讓草再綠一點(diǎn)。
學(xué)著(zhù)她的樣子，一起來(lái)。
4、真美��！大雨點(diǎn)也來(lái)到了一塊地方。
（1）你看，這是一塊怎樣的地方？
（2）課件動(dòng)畫(huà)。演示大地的變化。
（3）課文中是怎么寫(xiě)的？小朋友美美地讀吧。
指名讀。師：多神奇��！一起來(lái)讀讀這神氣的變化。
（4）如果你是這里的花、草、蝴蝶……你想對大雨點(diǎn)兒說(shuō)什么？
師：你真有愛(ài)心！
多富有童心的一句話(huà)��！
5、假如你也是一顆雨點(diǎn)兒，你想做什么？
6、帶上美好的心愿，一起來(lái)讀讀課文。
三、拓展。
小朋友把課文讀得這么好，雨點(diǎn)兒托老師送給大家一件禮物，這禮物就是一首詩(shī)。出示詩(shī)歌：雨點(diǎn)兒
雨點(diǎn)兒大，雨點(diǎn)兒小，
雨點(diǎn)兒砸在荷葉上，
就像青蛙把鼓敲，
敲得蟲(chóng)兒飛，
敲得魚(yú)兒跳。
跟老師讀。齊讀。
四、作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)讓雨點(diǎn)兒變美麗的地方。
板書(shū)設計：
雨點(diǎn)兒
飄落下來(lái)
花 草
紅紅的 綠綠的
鮮艷 翠綠
五顏六色 綠油油
…… ……
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