1、 能正確、流利地朗讀和背誦練習中的成語(yǔ)和名句；
2、 能大致了解這些成語(yǔ)和名句的意思，強化語(yǔ)言積累。
正確、流利地朗讀和背誦練習中的成語(yǔ)和名句
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教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設計意圖
一、教學(xué)第四題
1．復習背誦學(xué)過(guò)的成語(yǔ) 。
2．準確認讀。
（2）教師范讀正音。
3．了解大意。
（2）教師重點(diǎn)講解分析以下三條成語(yǔ)的意思：
以身許國：把自己獻給國家。
憂(yōu)國憂(yōu)民：憂(yōu)慮國家大事和人民的疾苦。
浩氣長(cháng)存：盛大、剛直的正氣或精神永遠留存。
4．熟讀成誦。
5．鞏固積累。背誦學(xué)過(guò)的一些成語(yǔ)。
二、教學(xué)第五題
1．審題。
2．讀正確，讀通順。
教師正音
3．了解大意，指導朗讀。
（1）教師范讀。
（2）指名試說(shuō)，教師相機點(diǎn)撥。
（3）在學(xué)生了解大意的基礎上，指導學(xué)生朗讀，要邊讀邊體味這兩句名言所蘊含的堅定的信念和遠大的抱負。
“人生自古/誰(shuí)無(wú)死，留取丹心 / 照汗青�！�
“風(fēng)聲、/ 雨聲、/ 讀書(shū)聲，// 聲聲入耳；家事、/ 國事、/ 天下事，// 事事關(guān)心�！�
4．熟讀成誦。
5．鞏固積累。
復習本單元中學(xué)過(guò)的成語(yǔ)
（1）學(xué)生自讀8條成語(yǔ)，不認識的字查字典或問(wèn)老師。
（3）學(xué)生自由練讀。
（1）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)已經(jīng)懂了的成語(yǔ)的意思。
（1）指名讀。
（2）學(xué)生自由讀。
（3）同座位相互練習背誦。
（4）集體背誦。
（5）指名背誦。
（1）指名讀題目。
（2）講解題目要求。
（1）借助工具書(shū)自由讀。
（2）指名試讀
學(xué)生思考：這兩句名言的大概講了什么意思？
（第一句大意：人生在世，誰(shuí)能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價(jià)值。我愿留下一顆赤心，以彪炳史冊，昭示后人�！昂骨唷笔侵甘窌�(shū)。）
（4）指名朗讀，集體評議。
（1）充分地練讀，練背。
（2）同座位之間互背。
（3）集體背誦。
（4）指名背誦。
背誦學(xué)過(guò)的一些名人名言。
★ 生當作人杰，死亦為鬼雄。 --李清照
★ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 --陸 游
★ 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標新二月花。 --鄭板橋
★ 板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空。
★ 與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
★ 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。
★ 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
★ 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
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