執教：劉亞華
教學(xué)要求：
1、導讀感悟老方丈借喻說(shuō)理誘導弟子的話(huà)語(yǔ)。
2、從玄奘沒(méi)去偏僻小寺，而是在法門(mén)寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中悟出一個(gè)想要成才的人不能遠離社會(huì )這個(gè)群體的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解方丈的妙喻，引發(fā)學(xué)生對成才的理性認識，產(chǎn)生深刻的啟迪。
一、檢查復習
1、通過(guò)上堂課的學(xué)習，你知道法門(mén)寺是一座怎樣的寺廟？（板書(shū)：名滿(mǎn)天下 水深龍多）
2、法門(mén)寺如此名滿(mǎn)天下，香客如流，玄奘為什么想要離開(kāi)呢？
3、設疑過(guò)渡：玄奘、法門(mén)寺和生命的林子有什么關(guān)系呢？又是什么原因使玄奘決心留了下來(lái)，并成為一代名僧的呢？
二、新授
（一）學(xué)習第二段的“林子”
1、自讀第二段，讓我們一起跟隨玄奘、方丈去看一看山頭的幾棵松樹(shù)和寺后的松林。
你看到了什么？劃出關(guān)鍵的詞。
2、 交流：
（1）你看到的山頭的松樹(shù)是怎樣的？（板書(shū)：亂枝縱橫 短而扭曲）
（2）寺后的松林呢？（板書(shū)：郁郁蔥蔥 遮天蔽日 莽莽蒼蒼）
3、你能把這些詞讀好嗎？（讀出生命的力量）
讀著(zhù)這些詞，你感到這片林子怎樣？
4、 這就是生命的林子的全部含義嗎？請大家讀一讀課文第8節。
5、讀了方丈的這段話(huà)，你是不是對這片林子有了新的感受？
從這里，你讀出了這還是一片怎樣的林子？而那棵松樹(shù)呢？（板書(shū)：競爭 奮發(fā)向上）（柴 才）
6、小結：是呀，同是一棵樹(shù)，但所處的環(huán)境不同，追求的目標不同，生命的價(jià)值也就不一樣，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成為薪柴，一個(gè)充滿(mǎn)競爭，成為棟梁之才。生命在競爭中奮發(fā)，在競爭中實(shí)現它最高的價(jià)值，這樣的林子，是真正的“生命的林子”。
（二）學(xué)習第二段的“玄奘”
1、看了這生命的林子，聽(tīng)了方丈的話(huà)，此時(shí)，玄奘會(huì )想些什么呢？
2、玄奘是這么想的，也是這么說(shuō)的，引讀第9自然段。
3、法門(mén)寺的的確確是一座生命的林子，玄奘留了下來(lái)，最后成為一代名僧，實(shí)現了生命的價(jià)值。但是，是不是每個(gè)人進(jìn)來(lái)法門(mén)寺，進(jìn)了這片生命的林子里，都能成為一代名僧呢？那為什么玄奘能夠呢？
4、交流，得出：
（1）玄奘想做太陽(yáng)
師：燭火燃燒自己照亮別人，是一種奉獻，但這種奉獻是短暫的，有限的。太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，普渡眾生，更是一種奉獻，而且是一種永恒的無(wú)限的奉獻。
（2）有句廣告語(yǔ)叫“不怕做不到，就怕想不到”，玄奘想到了，他又是怎么做的呢？（板書(shū)：潛心苦修）
5、小結：玄奘一開(kāi)始想離開(kāi)法門(mén)寺，是因為想做太陽(yáng)想成才怕做不到，成不了才，現在他決心留下來(lái)，同樣還是想做太陽(yáng)，想成才，而且他明白，要想成才還必須在這個(gè)水深龍多的法門(mén)寺才能實(shí)現。他做到了，成為了一代名僧，成為太陽(yáng)一樣的人。他的光輝，從一千年前，一直照到現在。
三、學(xué)習第三段
1、出示最后一節
齊讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解。
2、小結：正如同學(xué)們所說(shuō)，一個(gè)胸懷大志的人必須在群體中，在競爭中奮發(fā)向上，才能成為棟梁之才，才能實(shí)現生命的價(jià)值。
四、拓展
同學(xué)們，玄奘是幸運的，他來(lái)到了法門(mén)寺這片生命的林子，法門(mén)寺也是幸運的，他擁有了玄奘這樣想做太陽(yáng)的人。這樣的林子，這樣的玄奘，才造就光照千古的一代名僧。當年，玄奘只有13歲，今天，你們也13歲了，你們想做薪柴還是棟梁？想做太陽(yáng)還是燭火？你的身邊也有這樣一座生命的林子嗎？它是這樣的？
將來(lái)，你們會(huì )進(jìn)去另一片更高更大的生命的林子，想一想它又是怎樣的？在那片林子里，你將怎樣實(shí)現自己的價(jià)值？
五、作業(yè)
續寫(xiě):玄奘留了下來(lái)，他又遇到了曾經(jīng)勸他離開(kāi)法門(mén)寺的人……
附板書(shū)：
樹(shù) 亂枝縱橫 柴
生命的林子 郁郁蔥蔥 遮天蔽日 莽莽蒼蒼 競爭 奮發(fā)向上 材
法 門(mén) 寺 名滿(mǎn)天下 水深龍多
玄 奘 愿做太陽(yáng) 潛心苦修 才
動(dòng)力來(lái)源于壓力
沒(méi)有競爭就沒(méi)有活力
作者郵箱： furonglyh@163.com
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