教學(xué)內容：“元宵節”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識字、寫(xiě)字等基礎知識的學(xué)習，設計了筆順指導、擴詞、造句、積累偏旁及口語(yǔ)交際等語(yǔ)文活動(dòng)。
教學(xué)目標：1。認字25個(gè)，寫(xiě)字16個(gè)。
2．復習看拼音識字。學(xué)習方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。
3．用“圓、燈、年”組詞。用“覺(jué)得”造句。續編燈謎。
4．背誦《元宵節》，初步認識對聯(lián)。
5．了解中華民族的傳統節日---元宵節地習俗，體會(huì )親情、友情，更加熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：加強朗讀訓練，初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)：了解農歷正月十五的中國的傳統習俗，訓練學(xué)生的朗讀能力。
教具準備：課件、生字卡片等
教學(xué)時(shí)間：6-7課時(shí)
第一課時(shí) 元宵節
教學(xué)目標：認識10個(gè)生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：認識10個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：認識10個(gè)生字，并能正確流利得朗讀課文。
教具準備:課件、生字卡片。
教學(xué)方法：聽(tīng)讀法。
教學(xué)過(guò)程:
激趣導入：同學(xué)們你們知道正月十五是什么節日嗎？在這個(gè)節日里我們都干些什么？吃些什么？這節課我們來(lái)學(xué)習一首詩(shī)《元宵節》。
教學(xué)新課：
一． 初讀課文，學(xué)習生字。
1． 師范讀課文，生用手指課文，聽(tīng)清字音。
2． 學(xué)生練讀課文。（1）自己讀。
（2）同座互讀。
（3）指名讀。
窗外/月兒/圓又遠，
全家/歡聚/吃湯圓。
正月/十五/元宵節，
家家/戶(hù)戶(hù)/慶團圓。
3． 學(xué)習生字。
宵 節 窗 圓 吃 湯 正 戶(hù) 慶 團
（1） 以小組為單位在識字小先生的帶領(lǐng)下認字。
（2） 師指導認識方框兒。
（3） 誰(shuí)愿做小老師。
（4） 生字組詞接力游戲。
二． 背誦課文。
1． 自己背。
2． 開(kāi)火車(chē)背。
總結：這節課我們學(xué)得真棒！
板書(shū)設計：
元宵節
窗外/月兒/圓又遠，
全家/歡聚/吃湯圓。
正月/十五/元宵節，
家家/戶(hù)戶(hù)/慶團圓。
宵 節 窗 圓 吃 湯 正 戶(hù) 慶 團
教學(xué)回顧：這節課同學(xué)們能認真讀課文，讀的有感情，并能背誦�；旧隙寄苷莆照J識的字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1． 會(huì )認、會(huì )寫(xiě)本課生字
2． 學(xué)習偏旁“方框”
教具：
生字卡片、幻燈
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入激趣：
1． 上節課，我們學(xué)習了兒歌《元宵節》，誰(shuí)能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽(tīng)，也可以試著(zhù)背一背。
2． 檢查生字的讀音并組詞
用多種形式讀字音：指名讀、開(kāi)火車(chē)、集體讀、學(xué)生A讀字音，學(xué)生B組詞
二、 識字、寫(xiě)字：
1．分小組自學(xué)，然后匯報：
學(xué)生A：按結構進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習�！肮潯笔巧舷陆Y構的，“歡”“吃”是左右結構的，“慶”是半包圍結構的，“圍”是全包圍結構的……
學(xué)生B：“節”的偏旁是“草字頭”……
學(xué)生C：正的筆順是： ……
學(xué)生D：我會(huì )給節組詞：“節日”……
2．重點(diǎn)直到“歡、吃、團”三個(gè)字，請學(xué)生當小老師
歡 “又”字旁的最后一筆是點(diǎn)，第四筆是橫鉤，書(shū)寫(xiě)時(shí)左寬右窄
吃 “口”字旁要寫(xiě)的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區別“ ”
團 寫(xiě)方框時(shí)注意距離天字格上下、左右距離要相等
3．課件顯示生字結構筆畫(huà)
三、 范寫(xiě)生字、個(gè)別指導
四、 板書(shū)設計：
元宵節
歡吃
團
五、 課堂作業(yè)：
1． 完成拼音田字格
2． 寫(xiě)出帶下列偏旁的字并組詞
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六、 教學(xué)回顧：
本課掌握較好，“團”字書(shū)寫(xiě)還要加強練習。加強說(shuō)話(huà)練習。
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