【教學(xué)要求】

　　1．讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。

2．理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花�！币痪湓�(huà)的意思。

3．體會(huì )作者表達的濃濃思鄉之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花�！币痪湓�(huà)的意思。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì )作者表達的濃濃思鄉之情。

【教學(xué)策略】

1、教法：自學(xué)輔導法

2、學(xué)法：自主、合作、探究

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

【教學(xué)準備】課件

【教學(xué)流程】

一、導入

童年是美好的，那一幕幕童年往事會(huì )給人以永久的回憶。這節課，我們就來(lái)學(xué)習一篇回憶童年生活的文章。

二、初讀課文，感知內容

1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，要求把課文讀正確、讀通順。

2．讀書(shū)交流。

（l）請學(xué)生選讀感興趣的段落。

（2）說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？

（3）提出自己不懂的問(wèn)題，在小組內與同學(xué)交流、討論。

三、細讀課文，探究解疑

1．“我”為什么喜歡桂花？

從文中找出“我”喜歡桂花的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)“我”為什么喜歡桂花。

2．為什么說(shuō)搖花對“我”來(lái)說(shuō)是件大事？

3．畫(huà)出“我”搖桂花的句子。

①理解“這下，我可樂(lè )了，幫大人抱著(zhù)桂花樹(shù)，使勁地搖”。

②想象“桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花�！钡那榫�。

③為什么說(shuō)桂花紛紛落下來(lái)的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？

4．指導感情朗讀。

5．“于是，我也想起了在故鄉童年時(shí)代的‘搖花樂(lè )’，還有那搖落的陣陣桂花雨”。這句表達了作者怎樣的思想感情。

四、課堂總結

1．課文通過(guò)回憶小時(shí)候搖桂花時(shí)的有趣情景，表達了作者對童年往事的無(wú)比懷念以及對家鄉的熱愛(ài)之情。

2．指名有感情地朗讀全文。

五、布置作業(yè)]

動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己童年中難忘的人和事。

附：板書(shū)設計

　　　 喜歡桂花

　 7、桂花雨 懷念童年生活

“搖花樂(lè )”

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10.桂花雨課件參考