教學(xué)目的
1.理解課文內容，知道王冕的畫(huà)畫(huà)得那樣好，是他勤學(xué)苦練的結果，懂得無(wú)論做什么事，都要下苦功夫。
2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第2段。
3.學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字和由這些字組成的新詞。
教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.朗讀課文，理解課文內容，背誦課文第2段。
2. 學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字和由這些字組成的新詞。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習本文悟出王冕的畫(huà)畫(huà)得那樣好的道理，即他勤學(xué)苦練的結果。同時(shí)懂得無(wú)論做什么事，都要下苦功夫。
教學(xué)準備 生字、新詞卡片。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題，設疑，激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬┌鍟�(shū)課題。
�。ǘ┖�(jiǎn)介王冕：
王冕是我國古代的一位著(zhù)名的詩(shī)人和畫(huà)家。從小刻苦自學(xué)，晚年以賣(mài)畫(huà)為生。他善畫(huà)梅花，題畫(huà)的梅花詩(shī)也很有名。
�。ㄈ┰O疑、激趣：
今天我們學(xué)的這篇課文是講王冕小時(shí)候學(xué)畫(huà)的故事。他學(xué)畫(huà)什么？畫(huà)得怎樣？他是怎樣畫(huà)荷花的？
二、初讀課文。
�。ㄒ唬┙柚匆�，自讀課文，要求讀準字音。
�。ǘ┙柚匆�，同桌互讀課文，要求把句子讀通順。標出自然段。
�。ㄈ┳宰x課文，并找出上面提出的三個(gè)問(wèn)題的答案，同桌可商量、討論。
三、講讀課文。
�。ㄒ唬┱埲煌瑢W(xué)每人讀一個(gè)自然段，集體評論他們讀的如何。
�。ǘ⿵闹v讀最后一段入手：
1.師：王冕學(xué)畫(huà)什么？畫(huà)得怎樣？為什么？書(shū)中哪一段是寫(xiě)的這三個(gè)問(wèn)題？
生：讀第3段，然后再回答。教師板書(shū)：就像……一樣
2.師：誰(shuí)像誰(shuí)？
生：王冕畫(huà)的荷花就像真的荷花。
3.師：他為什么畫(huà)得這樣好？
生：他天天畫(huà)，不灰心。（老師馬上板書(shū)：天天畫(huà)，不灰心。）
4.師：什么叫不灰心？
小結：這說(shuō)明王冕開(kāi)始學(xué)畫(huà)，也畫(huà)不好，但他不怕失敗，畫(huà)不好繼續畫(huà)，刻苦努力，最后終于把荷花畫(huà)得像真的一樣美麗。
5.師：王冕學(xué)畫(huà)畫(huà)的條件好嗎？和你們自己比一比。（請班上參加課外小組的同學(xué)談?wù)�。�?/p>
生：先說(shuō)自己參加學(xué)習的情況，如到外邊學(xué)習父母接送，要什么學(xué)習用品，家里都給買(mǎi)，吃穿不愁，還能在明亮的教室里學(xué)習……。而王冕家里很窮，他一邊放牛，一邊找些書(shū)來(lái)讀。他畫(huà)畫(huà)用的東西是用平時(shí)節省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的，紙是找來(lái)的。
指導朗讀1和3自然段。
6.師：你從王冕學(xué)畫(huà)這件事你知道王冕小時(shí)候是一個(gè)什么樣的孩子？
生：是一個(gè)有志氣，在艱苦的環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習，不怕艱苦，勤奮好學(xué)的孩子。
7.師：你從王冕學(xué)畫(huà)這件事知道了什么道理？生答：我們無(wú)論做什么事，都要下苦功夫，否則就學(xué)不好。
�。ㄈ⿴焼�(wèn)：王冕為什么要學(xué)畫(huà)荷花？請一位同學(xué)讀第2自然段。本段共有幾句話(huà)？
1.請五位同學(xué)每人讀一句。并說(shuō)出每句話(huà)是什么意思。
2.引導學(xué)生設身處地，實(shí)行類(lèi)比的方法“入境”。
�。�1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)某種花雨后與雨前有什么不同？生說(shuō)：花的葉子更綠了，花瓣更艷了，花瓣和花葉子上還有小水珠，比下雨前更美麗了。
�。�2）讓學(xué)生看插圖，說(shuō)說(shuō)雨后的荷花有什么特點(diǎn)？生說(shuō)：荷花更鮮艷了，花瓣……荷葉……
3.師問(wèn)：王冕為什么要學(xué)畫(huà)荷花？
生答：雨后的荷花很美，美麗的荷花吸引著(zhù)他。所以王冕想把它畫(huà)下來(lái)。
4.師問(wèn)：書(shū)中哪句話(huà)寫(xiě)王冕想要把荷花畫(huà)下來(lái)？
5.教師范讀第五句。讓學(xué)生仿讀。（要讀出王冕渴望把荷花畫(huà)下來(lái)的心情。）
6.指導學(xué)生背誦，看著(zhù)黑板上的板書(shū)背誦。然后同桌互背互查。最后指名背誦。
7.師問(wèn)：王冕學(xué)畫(huà)荷花的愿望終于實(shí)現了，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)他的愿望是怎樣實(shí)現的？
�。ㄕf(shuō)明：因此問(wèn)題是本課的難點(diǎn)，所以再次重現，加深理解和鞏固。）
教師板書(shū)：勤學(xué)苦練
板書(shū)設計：
第二課時(shí)
學(xué)習本課11個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)。
一、預習生字、新詞。
�。ㄒ唬┌驯菊n生字詞用“-”畫(huà)下來(lái)。
�。ǘ┳x準音，分析字形，聯(lián)系上下文理解字、詞的意思。
二、教學(xué)生字，新詞。
�。ㄒ唬┘w讀生字詞卡片。
�。ǘ┲该x，說(shuō)字形的記法。
1.獨體字：（講清部首和應注意的地方。）
父讀fù 是部首字。叫“父字頭”�！ 〗M詞：父親、父母。
烏讀wū 是“丿”部。把鳥(niǎo)字去掉點(diǎn)就是烏。烏是黑色，烏云是指黑顏色的云。組詞：烏云、烏鴉、烏黑。
平讀píng 是“一”部�！ 〗M詞：平時(shí)、平常、平安。
更讀gèn 是“一”部。寫(xiě)時(shí)注意不要寫(xiě)成“”�！案笔窃桨l(fā)、更加的意思�！〗M詞：更好、更美麗、更快。
麗讀lì 是“一”部。2、5筆為豎�！ 〗M詞：美麗、艷麗、華麗。
小結：屬于“一”部的字有幾個(gè)，都是誰(shuí)？“父”是什么部，“烏”呢？
2.上下結構的字：講清應注意的地方。
親讀qīn 是“立”字部，下邊是變形的木，不要寫(xiě)成木�！ � 組詞：父親、母親、親人、親熱。
荷讀hé 是“艸”字頭，荷花、荷葉的荷。左邊不要寫(xiě)成“氵”。
想讀xǐang 上邊是“相”，下邊是心字底。 組詞：想一想、想念、心里想。
美讀měi 上邊是“羊”字頭，但寫(xiě)美時(shí)，上邊不要寫(xiě)成“羊”，而是“”，下邊是大。組詞：美麗、美好、很美、美國。
3.左右結構的字：（重點(diǎn)分析。）
讀讀dǔ右邊易錯，應寫(xiě)成十賣(mài)第三筆是“”，不要寫(xiě)成“”或“冖”，最后一筆是“點(diǎn)”，不要寫(xiě)成“”。組詞：讀書(shū)、讀一讀、讀報�？磿�(shū)、念書(shū)都叫讀書(shū)。像讀xiàng像不像的像。右半邊較難，筆順為，，第6筆是一撇，從扁口中穿出來(lái)。
組詞：好像、真像，像不像。在課文中是好像的意思。
三、鞏固生字和新詞。
�。ㄒ唬┲该樽x生字卡片，并組詞。
�。ǘ╅_(kāi)火車(chē)讀生字、新詞。
四、指導書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)指導：親、讀、烏、更、美、麗、像。
�。ㄒ唬┯H上下各占田字格的二分之一，第6筆橫要比第5筆橫要短。
�。ǘ白x”和“像”都為左窄右寬的字。
�。ㄈ醯�3筆豎折彎鉤的折一定比第2筆橫折鉤的折要寬，這樣寫(xiě)出來(lái)才好看。
�。ㄋ模惖谝还P橫寫(xiě)的要長(cháng)些，下邊“”寬窄、高矮都相同，整齊的排在大橫的下邊。里邊的兩個(gè)點(diǎn)均點(diǎn)在橫中線(xiàn)上。
�。ㄎ澹┟郎习氩繉�(xiě)在上半格，三橫一樣長(cháng)，第三橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。下半部的大的第一筆橫要長(cháng)于上邊的三橫。
�。└啊睂�(xiě)在上半格，橫與下邊的曰寬窄相同，第5筆橫要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。第6筆撇要頂著(zhù)第一筆橫，最后一筆捺要比上半部寬出去下筆。
范字：
五、作業(yè)：
每個(gè)生字和新詞各寫(xiě)兩遍。
第三課時(shí)
指導作業(yè)：
一、選合適的詞填空，再讀句子。
�。ㄒ唬┖苫ㄩ_(kāi)得（很）鮮艷。（很、更）
�。ǘ┩趺幔ㄖ唬┠盍巳陼�(shū)，就去給人家放牛。（就、只）（三）他用（平）（時(shí)）節省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆。（平時(shí)、有時(shí)）（二）（三）句比較容易，都是書(shū)上的原句，在講課文中已理解。但第（一）句就不同了。要給學(xué)生講清楚，前面沒(méi)有表示“在什么情況下”之類(lèi)的詞語(yǔ)，不能填“更”，只能填很�？膳c課文對照一下。
二、讀一讀，再把句子抄下來(lái)。
�。ㄒ唬┧贿叿排�，一邊讀書(shū)。
�。ǘ┐笥赀^(guò)后，荷花更美麗了。
�。ㄈ┧焯飚�(huà)荷花。
�。ㄋ模┧�(huà)的荷花像真的一樣。
以上幾個(gè)句子是課文中的重點(diǎn)句，反映了課文的主要內容，通過(guò)讀和抄寫(xiě)使學(xué)生更加熟悉這幾個(gè)句子的句式和課文內容，同時(shí)也復習了本課的生字新詞。
三、驗收：
獨立完成練習冊的作業(yè)。
[《學(xué)畫(huà)》教學(xué)設計之二 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：