[設計理念]：
這是一次語(yǔ)文綜合能力訓練。根據新課標的特點(diǎn)，結合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及教材、生活實(shí)際，在區別、改寫(xiě)、辨析中學(xué)習漢字、提高說(shuō)、寫(xiě)能力；在討論、背誦中訓練表達能力、擴大積累，進(jìn)而使學(xué)生的積累能力、觀(guān)察能力、創(chuàng )新思維能力進(jìn)一步提高，使課堂教學(xué)延伸到課外。
[教學(xué)目標]：
1、復習生字，體會(huì )識字方法。
2、區別多音字的讀音；練習搭配詞語(yǔ)；學(xué)習疊詞。
3、嘗試自我學(xué)習、學(xué)習向父母提出請求的方法。
4、背誦古詩(shī)、自讀詩(shī)歌；了解學(xué)習留心觀(guān)察的方法。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]：
1、交換部首復習生字；區別多音字的讀音。
2、搭配詞語(yǔ)，練背詩(shī)歌。
[教具準備]：卡片、圖畫(huà)
[教學(xué)課時(shí)]：兩課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]：
第一課時(shí)
一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
1、討論：這兩個(gè)字有什么不同的地方？
2、同桌互相說(shuō)怎樣寫(xiě)才好看？
3、生獨立書(shū)寫(xiě)。
4、小組內評評誰(shuí)的字最漂亮。
5、選幾份全班欣賞。
二、變換部首復習生字
1、教師出示“十”和“一”，問(wèn)：這是什么符號？
2、生答，師小結。
加號表示加上一部分，減號表示減去一部分。師表演小魔術(shù)。
出示：娃-女+ （洼）-+蟲(chóng)（蛙）
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3、學(xué)生自己變魔術(shù)。
三、區別多音字的讀音
1、出示句子讓學(xué)生區分。（卡片）
2、引導學(xué)生分析比較、判斷。
3、學(xué)生自由發(fā)言。
4、師小結、點(diǎn)撥。
5、小組內練習用號一種讀音說(shuō)話(huà)。
四、說(shuō)一說(shuō)，填一填
1、小組內練說(shuō)。
2、學(xué)生匯報。
3、拓展，拔高。
碧綠的寬闊的
傷心地悄悄地
五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)
1、出示例子：許多許許多多
2、同桌交流兩個(gè)詞語(yǔ)的異同，練習說(shuō)話(huà)。
3、自己練習，小組內訂正、評議。
4、發(fā)散思維：
口頭練說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。
第二課時(shí)
一、怎樣提要求
1、談話(huà)導入：
同學(xué)們，美麗多姿的秋天已經(jīng)來(lái)到，你一定希望你的爸爸、媽媽能夠帶你走出戶(hù)外，觀(guān)賞秋景。那么，你如何向爸爸、媽媽提出請求呢？
2、小組討論，排演小品。（三人一組，分別扮演爸爸、媽媽和自己）
3、分小組匯報。
4、討論如何設計觀(guān)察方案。
運用自己喜歡的方式把你眼中的秋天記下來(lái)。
�。ɑ蛘弋�(huà)畫(huà)、或者列表、或者寫(xiě)幾句話(huà)等）
二、讀背古詩(shī)《山行》
1、出示詩(shī)歌。
2、范讀，畫(huà)出節奏。
3、生自由練讀。
4、小組交流、感悟。
5、練習背誦。
三、讀一讀
1、生很快默讀，大體感知文意。
2、小組內賽讀，師巡視指正。
3、選派代表讀、評議、提高。
4、在生讀的基礎上，師指點(diǎn)朗讀技巧。
5、練習有感情地朗讀。
四、思維拓展
同學(xué)們，絢麗多姿的秋天是異常的迷人，讓我們課余一起走入秋姑娘的懷抱，賞秋、說(shuō)秋吧！
�。ㄗ⒁庥醚廴タ�，用心去想，用腦去記，你就會(huì )發(fā)現，到處都是秋天。）
展示平臺，評出小小觀(guān)察家。（任選一種）
1、用你的五彩筆描畫(huà)出秋天。
2、用你的神筆寫(xiě)出秋天。
3、用你的歌喉唱出秋天。
[語(yǔ)文天地一：體會(huì )識字方法、區別多音字的讀音、學(xué)習向父母提出請求的方法 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
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