學(xué)習目標

1.認識本課的生字新詞.

2.正確、流利、有感情地朗讀課文.

3.理解課文內容，體會(huì )父親話(huà)語(yǔ)的含義，對題目的含義有所理解.

4.結合自己在生活學(xué)習中獲得的類(lèi)似的感受理解課文.

課前準備

相關(guān)圖片的課件.

教學(xué)過(guò)程

課文導入

◆出示找到的羅馬城市廣場(chǎng)的圖片，從圖中你感受到什么?(學(xué)生可直觀(guān)得出“條條大路通羅馬”的印象.)

◆“條條大路通羅馬”，就是這幅圖片最好的注釋.課文中童年的“我”在父親那里得到了這個(gè)寶貴的教誨，這個(gè)教誨對自己的一生產(chǎn)生了很大的影響.

◆請大家打開(kāi)課文，初讀課文，注意要讀準生字，自學(xué)新詞，大致了解內容.

學(xué)生整體感知：

童年受到教誨 自制毛衣，開(kāi)創(chuàng )事業(yè)

人生兩次印證

啟示受用終生 時(shí)裝展示與眾不同，獲得成功

班內交流

師：由絕不可能到獲得成功，關(guān)鍵的因素是什么?

指導學(xué)生理解：實(shí)現既定目標的方式、方法絕不會(huì )是惟一的，要集思廣益，敢于嘗試或開(kāi)辟新的途徑.

再讀課文，加深理解

[通往廣襯路不止一條(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：

1.我想鋪這么一條路散文

2.

3.當止不止文言文翻譯

4.襯托的近義詞及造句

5.襯衣的折紙教程

6.寬廣的反義詞

7.永不止步讀后感作文

8.廣府古城導游詞

9.襯衣的手工折紙教程

10.打領(lǐng)帶的襯衫折疊方法