教學(xué)目標
1、字詞積累。體會(huì )作者贊美自然、贊美人類(lèi)淳樸的愛(ài)的思想感情。
2、培養學(xué)生的閱讀能力，理解分析能力和感悟能力。
3、感知自然美和人性美的和諧統一，培養學(xué)生純樸善良的高尚品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：景物描寫(xiě)的方法和作用，對小伙伴們性格的理解。體會(huì )作者的思想感情�！ 〗虒W(xué)過(guò)程
一、導入新課：教師以“童年往事”為話(huà)題導入新課。
二、檢查預習狀況，解決字詞障礙。
三、初讀感知
1、指名學(xué)生朗讀文章，初步體會(huì )作者的思想感情。
2、概述文章的主要內容。
四、品讀賞析仔細閱讀課文1---5自然段，討論回答下列問(wèn)題。
1、請你找出文中描寫(xiě)荷塘景色的句子。明確：
�。�1）“來(lái)到塘邊……繁星閃爍�！�
�。�2）“整個(gè)月牙泡泛著(zhù)金光……恰似藍天上一彎晶瑩的新月�！�
�。�3）“白天……在微風(fēng)中蕩著(zhù)綠浪”
�。�4）“又點(diǎn)綴著(zhù)許多……像披著(zhù)青紗跳舞的少女�！�
2、這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？
五、學(xué)生對本課進(jìn)行小結。
4．報紙的故事
一、教學(xué)目標：
1、體會(huì )作者對《大公報》的喜愛(ài)之情和對文學(xué)、真理等不懈追求的精神。
2、學(xué)習心理描寫(xiě)，體會(huì )其作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)：理清文章的敘事線(xiàn)索，把握作者的情感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )心理描寫(xiě)的作用。
四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
1、朗讀課文兩遍，畫(huà)出優(yōu)美詞句。
2、查字典或詞典，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思：
不學(xué)無(wú)術(shù) 不屑一顧 異想天開(kāi) 責難之詞 無(wú)微不至
3、選擇上面的詞語(yǔ)2個(gè)，寫(xiě)幾句話(huà)。
4、再讀課文，寫(xiě)出課文主要寫(xiě)一件什么事。（主要人物、主要事件、結果如何等）
5、你能畫(huà)找出文中幾處心理描寫(xiě)的地方嗎？畫(huà)起來(lái)后，好好讀一讀，體會(huì )句子要
表達的意思，感悟心理描寫(xiě)的作用。
（如：文章的最后一段，作者用一種愉悅的心情寫(xiě)出了自己的閑適與滿(mǎn)足，實(shí)際上是作者苦中求樂(lè )的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫(xiě)，可以讓讀者感受到作者的無(wú)奈和悲哀。）
6、細讀課文，思考以下問(wèn)題，并簡(jiǎn)要回答：
（1）“我”為什么一定要訂閱《大公報》？
（2）“我”怎樣裱糊房屋？為什么要這樣安排？
（3）用心朗讀課文最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。
7、質(zhì)疑問(wèn)難，交流研討。
教學(xué)后記：
[荷塘舊事 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
10.荷塘舊事閱讀答案