一夜的工作教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )生字詞，能區分“瀏覽”與“審閱”、“詢(xún)問(wèn)”與“咨詢(xún)”、“簡(jiǎn)單”

“簡(jiǎn)樸”。 2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。

　　3、理解課文內容，了解周總理一夜工作的情景，體會(huì )周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，從中受到感染和教育。

重點(diǎn): 了解周總理一夜工作的情景，體會(huì )周總理的工作辛苦、生活簡(jiǎn)樸。

難點(diǎn): 體會(huì )作者的情感，感悟周總理的人格魅力。

教學(xué)時(shí)數:2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

一、導入新課，激發(fā)情感

　　　介紹作者何其芳，介紹周總理的身份及有關(guān)課文的資料。

二、初讀課文

　　　1、指名讀課文，學(xué)習字詞。

　　　2、分段，概括段意。

　　　3、再讀課文，畫(huà)出點(diǎn)明中心的句子

三、重點(diǎn)深究第二段

　1、默讀課文，分別畫(huà)出表現周總理勞苦和簡(jiǎn)樸的重點(diǎn)語(yǔ)句。相機出示有關(guān)的語(yǔ)句。

　2、我走進(jìn)總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。

　�。ɡ斫狻瓣愒O”、“極其”、“如此而已”，體會(huì )“一個(gè)”、“不大”，“兩張”、“小”、“一盞”。強調了陳設極其簡(jiǎn)單。高大的宮殿式的房子，與極其簡(jiǎn)單的擺設形成了鮮明的對比，說(shuō)明總理的生活極其簡(jiǎn)樸）

　3、值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫(xiě)字臺上，總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米�；ㄉ撞⒉欢�，可以數得清顆數，好象并沒(méi)有因為多了一個(gè)人而增加了分量。

　�。üぷ鞯姆敝嘏c食物的簡(jiǎn)單形成鮮明的對比。這不僅表現了周總理生活極其簡(jiǎn)樸，也進(jìn)一步突出了總理的勞苦，讀起來(lái)令人感到周總理形象高大，品德感人）

　4、指導學(xué)生朗讀這兩部分，體會(huì )總理的高尚品質(zhì)。

四、布置作業(yè)：

　　　1、有感情的朗讀課文。

　　　2、搜集有關(guān)周總理的故事，講給大家聽(tīng)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

一、復習

　　　　作者是怎樣記敘周總理生活簡(jiǎn)樸的，你有什么感受。

二、繼續學(xué)習第二段

　　　　學(xué)生說(shuō)出感受最深的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱睦斫�。相機出示

　　1、總理見(jiàn)了我，指著(zhù)寫(xiě)字臺上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚要批這些文件，你們送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你�！�

　 “一疊”，數量詞，一堆的意思�！耙怀邅�(lái)高”，表明文件之多。短短的一個(gè)夜晚，要批閱一尺來(lái)高的文件，說(shuō)明周總理工作十分繁忙、緊張，工作量很大。

　　2、“他一句一句的審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我

　　這是寫(xiě)周總理審稿的情形�！盀g覽”是大略的看。周總理不是”瀏覽”，而是一句一句的審閱。說(shuō)明周總理對每句話(huà)都認真思考，充分反映了周總理審閱文件的嚴肅認真，一絲不茍。聯(lián)系前面可以想象的那“一尺來(lái)高的文件”，也是這樣審閱完的。說(shuō)明總理一夜工作多么辛勞！一夜的時(shí)間批閱完了“一尺來(lái)高的一疊文件”，也說(shuō)明總理工作效率很高

　　3、喝了一會(huì )茶，就聽(tīng)見(jiàn)公雞喔喔的叫明了�？偫碚酒饋�(lái)對我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺(jué)吧�！�

　　 “喝了一會(huì )茶”，表明休息時(shí)間非常短�！肮u喔喔的叫明了”，表示天亮了。再聯(lián)系課文前面的內容，周總理讓作者去睡覺(jué)，自己一直在批閱文件，叫醒作者后又用了“相當長(cháng)的時(shí)間才審閱完”這最后一篇稿子，現在剛喝了一會(huì )茶，天就亮了。說(shuō)明周總理工作了整整一夜，工作時(shí)間多么長(cháng)��！工作到天亮才休息，下午又要“參加活動(dòng)”，可見(jiàn)周總理是日以繼夜的工作，工作勞苦。

　 4、指導學(xué)生有感情地朗讀這一部分，并體會(huì )周總理的品質(zhì)。

三、學(xué)習課文第三段

　　　1、自由朗讀，談?wù)勛x后的感想。

　　　2、“每個(gè)夜晚都是這樣工作的”是由“一夜的工作”而聯(lián)想到的�？偫磉@一夜的工作是他一生工作的縮影。

四、總結全文

　　　1、默讀全文，思考文章主要講了什么？中心思想是什么？

　　 2、教師總結：

附:板書(shū)設計：

　　　　　　　　　　工作量大

　　　　　　　　　　審閱認真　　工作勞苦

　　　　一夜的工作工作時(shí)間長(cháng)

　　　　　　　　　　陳設簡(jiǎn)單