《豐碑》教案
立山鎮中心小學(xué) 胥蘭
知識目標：學(xué)習本課生字新詞，摘抄好詞好句；
能力目標：深刻領(lǐng)悟文章所表達的思想內容，學(xué)習作者按思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò )進(jìn)行繼續的方法；
情感目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；學(xué)習軍需處長(cháng)舍己為人的崇高精神，使自己受到感染和教育；
教學(xué)重點(diǎn)：理解文中描寫(xiě)軍需處長(cháng)穿著(zhù)、神態(tài)及將軍神態(tài)變化的語(yǔ)句，體會(huì )將軍前后思想感情的變化；
教學(xué)難點(diǎn)：弄懂被大雪覆蓋的軍需處長(cháng)的身體為什么成了一座晶瑩的豐碑
教學(xué)準備自制多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、 激情導入：
路迢迢，寒風(fēng)涼。敵重重，軍情忙。紅軍于1934年從江西福建出發(fā)，1935年到達陜北。歷經(jīng)艱難險阻。翻雪山，過(guò)草地，漫漫征途，涌現了多少可歌可泣的英雄。發(fā)生了多少感天動(dòng)地的故事，今天我們一起走進(jìn)那艱難的歲月。一起走進(jìn)《豐碑》這篇課文。齊讀課題
二、 感知課文
1、 學(xué)生自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：
（1）自學(xué)字詞，查字典或結合上下文理解字詞
（2）課文主要講了一件什么事？按什么順序寫(xiě)的？
2、 學(xué)生自學(xué)，檢查交流
3、 學(xué)生質(zhì)疑，師板書(shū)有共性的問(wèn)題：
a、 將軍為什么思索著(zhù)：這支隊伍能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗？
b、 老戰士為什么會(huì )被凍死？他死時(shí)為什么神態(tài)那么鎮定、安詳？
三、 細讀探究
1、 快速閱讀課文，思考問(wèn)題a
2、 學(xué)生讀后體會(huì )交流
3、 師小結
二、 研讀領(lǐng)悟：
（一）、請學(xué)生自由讀課文的3-12節，用“--”劃出描寫(xiě)老戰士神態(tài)、穿著(zhù)的語(yǔ)句，讀中探究
1、 指名讀，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)中哪些詞用得好
2、 老戰士是誰(shuí)？軍需處長(cháng)是負責管理什么的？他為什么穿得這么單薄、破舊？
3、 軍需處長(cháng)明知道自己會(huì )被凍死，為什么神態(tài)十分鎮定十分安詳？（出示多媒體課件）（）同桌討論，再交流
4、 你認為軍需處長(cháng)是個(gè)什么樣的人？你對他產(chǎn)生什么樣的感情？（學(xué)生自由說(shuō)，師板書(shū)：舍己為人）
5、 指導朗讀第7 節（出示多媒體課件）
（二）用你喜歡的方式讀3--12節，用“～～”劃出課文描寫(xiě)軍需處長(cháng)神態(tài)變化的詞句,讀讀體會(huì )
1.學(xué)生讀劃
2 .師出示表格,生小組討論將軍幾次神態(tài)的變化,
當……時(shí)
將軍神態(tài)變化
為什么?說(shuō)明了什么?
3.學(xué)生交流
4.師小結,指導朗讀
5.將軍為什么行軍禮?(課件出示)再次感情朗讀第7節
6.師問(wèn):課文描寫(xiě)軍需處長(cháng)神態(tài)只有一段,而描寫(xiě)將軍神態(tài)變化的有好幾段,為什么?及時(shí)貫穿習作的指導
(三)(課件展示身體變豐碑圖)師引讀:風(fēng)更狂了,雪更大了,被----(生接讀)
1.“豐碑”是什么？文中的豐碑指什么？
2．“為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(cháng)的身體成了一座晶瑩的豐碑？”（請學(xué)生簡(jiǎn)單畫(huà)豐碑圖）
（四）這位軍需處長(cháng)永遠長(cháng)眠在雪山中了，他的戰友們能走出雪山，贏(yíng)得勝利嗎？齊讀最后一節
1、這段話(huà)中 “沉重而堅定的腳步聲”，你怎樣理解？那聲音指什么？
2、最后一句“勝利不屬于這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？”你怎樣理解？
3.在學(xué)習的過(guò)程中,我們也形成了一收詩(shī),讓我們帶著(zhù)對軍需處長(cháng)的崇敬全體起立朗誦這首詩(shī).
三、感情升華
的確，像軍需處長(cháng)這樣的戰士有許多，如我們學(xué)過(guò)的《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(cháng)，還有“倔強的小紅軍”，在他們的鼓舞下，革命隊伍經(jīng)受住了嚴峻的考驗，長(cháng)征也取得了勝利，我們因此有了今天的幸福生活。軍需處長(cháng)雖然長(cháng)眠在雪山中了，但是，他那舍己為人的獻身精神將在中華大地上永世長(cháng)存�，F在，讓我們全體起立，向這位可敬的軍需處長(cháng)，向這座晶瑩的豐碑獻上我們少先隊員最崇高的敬禮吧！
四、拓展訓練
從同學(xué)們的表情可以看出，你們的心情久久不能平靜，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么呢？請大家下課后在課文的插圖旁寫(xiě)上自己的心里話(huà)或題上一兩句碑文吧！
板書(shū)：
22 豐碑
冰天雪地急行軍
寒衣何在問(wèn)英雄
軍禮壯祭魂不朽
豐碑晶瑩萬(wàn)代頌
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