虞賢慧
預設目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,感受小白兔和小灰兔的不同表現和不同收獲。懂得“只有自己種,才有吃不完的菜”的道理。
3、愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
預設流程:
一、創(chuàng )設情境,激活情趣
今天老師給大家帶來(lái)了兩個(gè)老朋友--小白兔和小灰兔。誰(shuí)來(lái)跟他們打聲招呼?
這節課,我們繼續學(xué)習課文《小白兔和小灰兔》。齊讀課題。
二、語(yǔ)文童子功(復習生字詞)
1、課件出示詞語(yǔ),要求:用上你的聲音、表情或動(dòng)作讀出詞語(yǔ)的意思。詞語(yǔ):挑擔 澆水 翻地 餓了 時(shí)候 奇怪
2、自由讀詞語(yǔ),老師及時(shí)糾正字音。
3、指名讀,想讀哪個(gè)、演哪個(gè)自己定。
4、齊讀。邊讀邊用上你的聲音、表情或動(dòng)作。
三、讀中感悟,以讀促悟
(一)、自由讀課文,邊讀邊思考:小白兔和小灰兔的表現有哪些共同的優(yōu)點(diǎn)?
(二)、指名說(shuō),并找到相應段落。通過(guò)齊讀、范讀、分角色地讀一讀,體會(huì )小白兔和小灰兔的樂(lè )于助人和有禮貌。進(jìn)一步區分“您”和“你”。
(三)、他們都喜歡樂(lè )于助人,又有禮貌,那他們有什么不一樣的地方呢?快速讀課文,比一比誰(shuí)是火眼金睛。
1、指名說(shuō)(隨機)出示圖1。板書(shū):要菜子 要白菜
2、還有呢?板書(shū):勤勞 懶惰
(1)小白兔拿菜子回家后干什么?從哪幾段知道的?課件出示4、5自然段。
(2)自由讀這兩段,圈一圈小白兔怎么勞動(dòng)動(dòng)作的詞。
(3)交流。把這種勞動(dòng)體現在句子中讀一讀。
(4)課件演示白菜的生長(cháng)過(guò)程。想想:小白兔這樣勞動(dòng)的次數多不多?你從哪個(gè)詞發(fā)現?給常常找近義詞。這樣常常勞動(dòng)辛苦嗎?把這種勞動(dòng)的辛苦體現在句子中讀一讀。(男、女生賽讀)
(5)這樣常常勞動(dòng)會(huì )有什么結果?齊讀最后一句。
(6)課件出示圖2:
●觀(guān)察插圖,你還從圖中的哪些地方發(fā)現小白兔勞動(dòng)很辛苦?
●你平時(shí)有沒(méi)有覺(jué)得很辛苦的時(shí)候?什么時(shí)候?
●你平時(shí)有沒(méi)有看到爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆勞動(dòng)很辛苦的時(shí)候?你從哪發(fā)現的?
●那此時(shí)此刻,你想對他們說(shuō)些什么?對自己說(shuō)些什么?你還將會(huì )怎么做?
●再看圖,小白兔這樣辛苦地勞動(dòng),他感到快樂(lè )嗎?你從哪發(fā)現?
●把這快樂(lè )體現在句子里讀一讀。
●這么快樂(lè ),小白兔收獲了什么?
3、是呀,一分耕耘一分收獲。課件播放課間操:歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
4、勞動(dòng)是多么光榮呀!小白兔經(jīng)過(guò)辛勤地勞動(dòng),白菜很快就長(cháng)大了?尚』彝媚?
●指名說(shuō)一說(shuō)。并找到相關(guān)段落讀一讀。
●這樣餓了就吃,餓了就吃,最后怎樣?而小白兔呢?
5、自由讀7-9自然段 。課件出示圖4。
●當小灰兔看到小白兔挑著(zhù)一擔白菜送給老山羊,他的心情怎樣?出示圖1和圖4,進(jìn)行對比。思考:兩次奇怪的原因一樣嗎?各是什么?強調第二次奇怪。
●用上你的聲音、表情把這種奇怪體現在句子中讀一讀。
●那小白兔聽(tīng)了小灰兔的話(huà)是怎么回答的?齊讀。他此時(shí)是一種怎樣的心情?
●當你完成了一件好不容易才完成的事情,是一種怎樣的心情?
●用上你的聲音、表情把這種自豪體現在句子中讀一讀。
●理解“只有自己種,才有吃不完的菜”的意思。課件出示:
小練筆: 只有刻苦學(xué)習,才 。
只有愛(ài)勞動(dòng),才 。
●小灰兔聽(tīng)了小白兔的話(huà)會(huì )怎么想?怎么說(shuō)?怎么做?指名說(shuō)一說(shuō),引導用上文中的句子。
6、到現在,你是喜歡小白兔還是小灰兔?為什么?
7、小結:小朋友不僅要學(xué)會(huì )辨證地看問(wèn)題,更要學(xué)會(huì )從小熱愛(ài)勞動(dòng),在家里多幫爸爸媽媽做自己能做的事。
四、圍繞主題,總結升華
1、背誦識字2
2、希望大家在學(xué)校、在家里做個(gè)人人喜歡的好孩子。
五、作業(yè)
完成作業(yè)本第4、5題。
六、板書(shū)預設
26 小白兔和小灰兔
共同點(diǎn) 樂(lè )于助人
有禮貌
區別 要菜子 收白菜
勤勞 懶惰
送白菜 要白菜
(作者單位:浙江省江山市雙塔學(xué)區窯里小學(xué) 郵編324100)
聯(lián)系方式:13285702325 0570-4963658
作者郵箱: js520532
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