東營(yíng)市廣饒縣稻莊鎮中心小學(xué) 馬雷剛
從教幾年來(lái)，有許多事情都似過(guò)眼云煙隨風(fēng)飄散，再沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。唯有三年前的一件小事，至今仍像山尖云霧縈繞在我的腦海，時(shí)時(shí)讓我警醒，提醒著(zhù)我應該怎樣關(guān)愛(ài)身邊這些和自己朝夕相處的孩子們，應當怎樣真正走進(jìn)孩子們的心靈深處。
三年前，我還是五年級的班主任。這個(gè)冬天，學(xué)校布置收學(xué)雜費。雖然當時(shí)天氣相當寒冷，為了早一點(diǎn)完成任務(wù)，我還是一大清早就冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)來(lái)到了學(xué)校。班里的孩子已經(jīng)來(lái)了不少，我前腳剛邁進(jìn)教室的門(mén)，孩子們就像一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。他們手里揮舞著(zhù)鈔票，嘴里一個(gè)勁地嚷：“老師，我交錢(qián)！”“老師，我的……�！薄拔蚁冉弧��！币粋�(gè)個(gè)七嘴八舌，爭得面紅耳赤、不可開(kāi)交。我揮揮手，讓他們不要著(zhù)急，一個(gè)一個(gè)的來(lái)。我收錢(qián)、記賬、找零……，忙得不亦樂(lè )乎。這時(shí)，一只微胖的手捏著(zhù)一張五十元的鈔票小心翼翼地伸到我面前，我見(jiàn)票額太大，頭也沒(méi)抬，說(shuō)了一句：“先回去等會(huì )兒，沒(méi)零錢(qián)，找不開(kāi)�！蹦侵皇帜笾�(zhù)錢(qián)又小心翼翼地縮了回去。
過(guò)了一會(huì )兒，我在清查帳目時(shí)，發(fā)現有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交錢(qián)。我怕清查有誤，又仔細核對了一遍，還是一個(gè)人沒(méi)有交。我看了看孩子們問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有交錢(qián)？”孩子們互相看了看，沒(méi)人說(shuō)話(huà)。我有點(diǎn)生氣了：“到底是誰(shuí)？來(lái)和老師說(shuō)一聲嘛！”我的聲音不知不覺(jué)間提高了八度，還是沒(méi)人吭聲。這時(shí)，班長(cháng)陳浩打破了沉默：“老師，你點(diǎn)點(diǎn)名不就行了嗎？”我搖搖頭：“沒(méi)必要，既浪費時(shí)間，又讓這位同學(xué)丟了面子�！币�(jiàn)沒(méi)人“坦白”，嘴快的閆松嚷起來(lái)：“到底是誰(shuí)？趕緊和老師說(shuō)一聲！”“就是，就是……�！薄罢媸翘蛔杂X(jué)了，很不像話(huà)�！庇钟袔讉�(gè)同學(xué)義憤填膺�！笆遣皇亲约和抵�(zhù)花掉了，現在交不上了吧！”一貫頑皮的小安譏笑起來(lái)�！班�，有這個(gè)可能！”還有人在旁邊隨聲附和。話(huà)音未落，從教室的最后邊慢吞吞地站起來(lái)一個(gè)人，是劉元--一個(gè)不久前剛轉學(xué)來(lái)的學(xué)生。這是一個(gè)膚色微黑，身材略胖，一臉憨厚相的小男孩。他有些茫然地望著(zhù)我，眼神中閃過(guò)一絲不安。同學(xué)們不約而同地望著(zhù)他，教室里馬上議論紛紛。閆松第一個(gè)嚷起來(lái)：“劉元，你怎么不吭氣呢？讓我們大家好不著(zhù)急�！薄熬褪�，浪費這么多時(shí)間！”其他幾個(gè)同學(xué)紛紛指責。小安也在一旁冷嘲熱諷：“你拿去買(mǎi)什么好吃的啦？讓我們大家一起分享分享吧！”有幾個(gè)同學(xué)也你一言，我一語(yǔ)的跟著(zhù)起哄。同學(xué)們的譏笑、責怪像一發(fā)發(fā)炮彈無(wú)情地落到這個(gè)小男孩的頭上。我發(fā)現他漲紅了臉，愣在原地，處境十分尷尬。
“劉元，沒(méi)錢(qián)交就讓同學(xué)們幫你好了！”班長(cháng)陳浩好心地說(shuō)。劉元搖了搖頭。我示意讓他到我面前來(lái)說(shuō)明原因。他低垂著(zhù)頭來(lái)到我面前，從口袋里掏出五十元錢(qián)，伸手遞給我：“老師，是你剛才讓我回去的……”。話(huà)未說(shuō)完，幾滴淚水已經(jīng)從他那微黑的臉頰上滑落下來(lái)。我的腦袋“嗡”的一聲：“該死，我怎么把這件事給忘了!原來(lái)剛才交錢(qián)我沒(méi)收的學(xué)生是他！”此時(shí)的教室里一片寂靜，似乎連空氣也凝固了，剛才責怪劉元的幾個(gè)學(xué)生也面露愧色，不再說(shuō)話(huà)了。門(mén)外的寒風(fēng)仍然在“呼呼”地刮著(zhù)，似乎也在為這個(gè)孩子辯解叫屈。我把找回的零錢(qián)放到他手里，輕輕撫摸著(zhù)他的頭，輕聲對他說(shuō)：“劉元，對不起！”他的眼淚又一次流了下來(lái)。
后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才知道，他的父母不幸因車(chē)禍去世，現在跟隨姑母生活，雖然姑父母對他視如己出，但他仍然沉浸在悲痛之中。他來(lái)這里讀書(shū)沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，性格本來(lái)就十分內向，所以平時(shí)很少和同學(xué)們交往，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)。他總是一個(gè)人默默地學(xué)習、玩耍，形單影只，獨來(lái)獨往，老師和同學(xué)們也就不太注意他。我扼腕慨嘆：自己只看到他的學(xué)習還不錯，竟然沒(méi)有再深入了解他的情況，以至于有些事情上把他忽視，讓他受了委屈。作為班主任老師，應當十分了解每一個(gè)孩子的家庭、性格、愛(ài)好、習慣等詳細情況，才能有的放矢，和孩子們達到心與心的交流，幫助孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
2005、5
作者郵箱： qianlijunma168@126.com
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