作者：qijiagnag@126.com

一、教學(xué)目標：

1、

2、理解詩(shī)句內容，了解深圳特區的發(fā)展變化，受到愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義的教育。

3、練習有感情地朗讀詩(shī)歌。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標1、2）

三、教學(xué)課時(shí)：（1課時(shí)）

四、教學(xué)過(guò)程：

〈一〉談話(huà)導入課題。

1、師：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)深圳嗎？（請同學(xué)談?wù)劊?/p>

深圳的過(guò)去和現在發(fā)生怎樣的變化呢？我們一起去看看。

2、出示課題。

〈二〉、討論自學(xué)方法，提出自學(xué)要求。

1、讀課文，了解大致內容。

2、按深圳的昨天、今天、明天各是什么樣的順序，理解詩(shī)的內容。

3、從深圳變化的原因，體會(huì )改革開(kāi)放的偉大意義。

〈三〉、自學(xué)詩(shī)歌，討論理解。

1、“昨天”是指什么時(shí)候？昨天的深圳什么樣的？

2、“是不過(guò)是短短的幾年時(shí)光”指的是什么時(shí)候？

3、深圳發(fā)生了什么變化？

4、“探尋的目光已越出國界射向四方”是什么意思？

5、這樣翻天覆地的變化是什么原因？

6、深圳的“明天”將會(huì )是什么樣的？

〈四〉、指導朗讀。

1、抓住詩(shī)歌的特點(diǎn)，分節指導。

2、朗讀注意有節奏，把韻腳讀得響亮、清晰。

3、反復朗讀，懂得朗讀詩(shī)歌的要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌蘊涵的感情。

〈五〉、鞏固練習。

1、有感情地朗讀課文。

2、說(shuō)說(shuō)你對深圳變化的看法。

3、談?wù)剬ξ覀儚B門(mén)未來(lái)的發(fā)展。

〈六〉、布置作業(yè)。

1、有感情朗讀詩(shī)歌。

2、收集歌頌家鄉、歌頌祖國的詩(shī)歌。

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