王盈
教學(xué)目標
1、 認識12個(gè)生字，認識1個(gè)偏旁。
2、 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、 感受陽(yáng)光的美好與寶貴。
教學(xué)重點(diǎn)
識字練習朗讀。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
導入
想象：教師播放音樂(lè )，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)，陽(yáng)光立刻灑遍了田野、高山和小河�？�，禾苗、小樹(shù)、小河在向陽(yáng)光招手!我拉開(kāi)窗簾，哎呀，陽(yáng)光一下子跳進(jìn)了我的家!我想和陽(yáng)光握手，陽(yáng)光用它那溫熱的大手撫摸我的小手心!同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想到了什么？感覺(jué)到了什么？（陽(yáng)光很美，很寶貴）(板書(shū)課題)
有一個(gè)叫金波的叔叔，把美好的陽(yáng)光寫(xiě)了下來(lái)，現在就讓我們一起來(lái)感受一下陽(yáng)光吧！
播放課件，聽(tīng)課文錄音。
識字
1、 自由朗讀課文，然后四人小組一起學(xué)習生字，自己想辦法認識它。
2、 我們要認識哪些生字，你能告訴大家嗎？(指名讀生字，認識幾個(gè)就讀幾人個(gè)。)
3、 哪些字在字音和字形上容易出錯或與別的字混淆你能當小老師提醒大家一下嗎？(注意提示認識新偏旁“阝”。)
4、 拿出自制的生字卡片小組內互考，如果誰(shuí)遇到不認識的字其它同學(xué)要想辦法幫忙教會(huì )他。練習“開(kāi)火車(chē)”認讀生字。
5、 游戲：
（1） 剛才大家通過(guò)互相幫助初步認識了生字，你們真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習又熱心助人的好孩子�，F在小白兔遇到了困難，（出示課件）它想挑選心愛(ài)的氣球，但它身后的生字娃娃一定要小白兔讀對他們的名字才能把氣球給它，你能幫助小兔叫出生字娃娃的名字嗎？
（2） 小白兔為了感謝大家的幫忙，要帶大家玩一個(gè)“轉論盤(pán)”的游戲。
（3） 大家完累了，一起來(lái)吃水果吧！老師這里有一棵神奇的果樹(shù)，樹(shù)上掛著(zhù)各種水果，誰(shuí)來(lái)摘？
朗讀（吃完香甜的水果，我們來(lái)讀讀課文吧。）
1、 自由讀：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
讀悟
1、 引讀第一自然段。問(wèn)：你讀懂了什么？
（1）、 陽(yáng)光像什么？（金子）
（2）、 金子是怎樣的？（金黃色，閃亮亮，很寶貴。）
（3）、 為什么說(shuō)陽(yáng)光像金子？
（顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。）
2、 太陽(yáng)出來(lái)了，在陽(yáng)光的照射下萬(wàn)物發(fā)生了哪些變化呢？(播放課件)齊讀第二自然段。
(1)、匯報。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光的照射下萬(wàn)物發(fā)生了哪些變化？
(2)、從“更綠了、更高了、長(cháng)長(cháng)的”這幾個(gè)詞中，你知道了什么？這幾個(gè)詞該怎樣讀？
③拓展：還有誰(shuí)因為有了陽(yáng)光，就更好了。（小朋友，因為有了陽(yáng)光，更高了�！�
(4)、男女生賽讀第二自然段。
（5）指名挑戰讀。
3、 指名讀第三自然段，其他同學(xué)閉眼想象陽(yáng)光跳進(jìn)家里，照在你身上的感覺(jué)。
4、 陽(yáng)光這么可愛(ài)，你能捉點(diǎn)陽(yáng)光保存下來(lái)嗎？(給學(xué)生自由活動(dòng)和發(fā)言的機會(huì )，讓他們體會(huì )為什么捉不住陽(yáng)光，
5、 齊讀最后一個(gè)自然段，為什么陽(yáng)光比金子更寶貴？
（金子不能使禾苗變綠，不能使小樹(shù)長(cháng)高。是陽(yáng)光帶給萬(wàn)物生命。）
出示課件，誰(shuí)能用“。。。。。。像。。。。。�！闭f(shuō)一句話(huà)？
熟讀
1、 多種方式練讀課文，邊讀邊相互指出優(yōu)缺點(diǎn)。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、當小老師讀……)
2、 配樂(lè )朗讀。(要求正確、流利、有感情。)
背誦
加上自己的理解和體驗，帶動(dòng)作表演。(配樂(lè ))
小結
陽(yáng)光給了我們生命，給我們帶來(lái)了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下健康幸福地成長(cháng)!
實(shí)踐
討論：題目是“假如沒(méi)有陽(yáng)光，世界將會(huì )怎么樣？”鼓勵學(xué)生課下想辦法搜集材料，利用班會(huì )時(shí)間展示、交流。
伴教錦囊
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太陽(yáng)
太陽(yáng)，太陽(yáng)系的中心天體，是行星的光和熱的源泉。它是銀河系中的一顆普通恒星，太陽(yáng)是一個(gè)直徑約1.4×106公里的氣體球，表面溫度約6000K，密度極其稀薄。在太陽(yáng)表面溫度最低的區域有少量的分子，但絕大多數物質(zhì)以原子的形式存在。在太陽(yáng)中心高溫、高壓、高密度的環(huán)境中，發(fā)生著(zhù)氫變?yōu)楹さ臒岷朔磻�，釋放出大量的能量，這些能量主要以輻射的形式穩定地向空間發(fā)射，其中約22億分之一的能量到達地球，是地球上的生物所需的光和熱的主要來(lái)源。太陽(yáng)是除地球以外與人類(lèi)關(guān)系最密切的天體，而且是唯一的可以詳細考查其表面結構的恒星，所以對太陽(yáng)的研究人們歷來(lái)十分重視。太陽(yáng)的壽命估計為100億年，目前已度過(guò)了約50億年。
作者郵箱： jingweiye78@21cn.com
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