烏塔(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

素質(zhì)教育目標

　�。ǎ┲R教學(xué)點(diǎn)

　　　　1．能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語(yǔ)。

　　　　2．通過(guò)閱讀課文，了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。

　�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)

　　　　1．訓練學(xué)生在閱讀課文時(shí)要認真思考，要有自己的見(jiàn)解。

　　　　2．培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　　　3．訓練學(xué)生有感情地朗讀課文。

　�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

　　　　使學(xué)生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應該學(xué)會(huì )自立。

　　學(xué)法引導

　�。ǎ┙處熃谭�

　　　　教師指導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習，激發(fā)、鼓勵學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習，使其自身的語(yǔ)文自學(xué)能力在研究、發(fā)現、合作、交流等學(xué)習活動(dòng)中得到提高發(fā)展，體會(huì )到學(xué)習進(jìn)步的快樂(lè )。培養他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

　�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法

　　　　自讀自悟、小組研討、全班匯報交流。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

　�。ǎ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)

　　　　教學(xué)本課時(shí)應引導學(xué)生著(zhù)重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲，你對此事有何看法和見(jiàn)解？這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。

　�。ǘ┮牲c(diǎn)

　　　1．14歲的烏塔為什么要獨自一人游歐洲？她就不怕遇到危險嗎？遇到困難時(shí)，她會(huì )怎樣解決？

　　　2．烏塔獨自一人游歐洲，她的爸爸媽媽會(huì )不會(huì )擔心她？她的父母對此事會(huì )怎樣想？

　�。ㄈ┙鉀Q辦法

　　　1．可讓學(xué)生交流課前搜集了解的有關(guān)外國孩子生活和學(xué)習情況的資料，有助于學(xué)生理解“14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲�！薄�

　　　2．教師要引導學(xué)生多讀、多想，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。

　　師生互動(dòng)活動(dòng)設計

　　　　教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)、去思考，想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生互助解疑，在討論交流中敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　教學(xué)流程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引入新課。

　　　1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們也許到過(guò)很多地方去旅游，都和誰(shuí)到過(guò)什么地方？

　　　2、這節課我們來(lái)認識一位德國小姑娘--（板書(shū)：烏塔），看看她是怎樣旅游的？

　　二、指導學(xué)生自學(xué)課文。

　　　1、出示自學(xué)建議(幻燈片1）。

　　　�、趴梢韵茸x一讀閱讀提示，根據提示去自學(xué)。

　　　�、朴米约合矚g的方式讀課文，可以在感觸深的句子、段落旁邊寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受、理解；在不理解的地方做上標記。

　　　2、學(xué)生自學(xué)課文。

　　　3、交流初讀感受，提出疑難之處。

　　　�。ń處熓崂�、歸納學(xué)生提出的問(wèn)題。）

　　三、再讀感悟，研討釋疑

　　　1．學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)，認真思考，自讀自悟。

　　　2．小組內交流討論。

　　　3．全班交流，互助解疑。

　　　�。╨）教師引導學(xué)生著(zhù)重研討“你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見(jiàn)解”？

　　　　　　要讓學(xué)生暢所欲言，大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。如有的同學(xué)會(huì )認為烏塔還小，不應該一個(gè)人外出旅游，這樣太危險；有的同學(xué)會(huì )認為只要做好充分準備，烏塔可以一個(gè)人外出旅游，這對她今后的成長(cháng)會(huì )有好處……

　　　�。�2）談一談你對“光從電視和書(shū)本中認識世界總不完美”這句話(huà)的理解。

　　　�。�3）你認為中國的孩子缺少樂(lè )趣嗎？

　　　4、快速讀課文，結合課文內容談一談烏塔是一個(gè)什么樣的孩子。

　　　�、抛岳砟芰�。如：說(shuō)話(huà)間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。

　　　�、粕罱�(jīng)驗豐富。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣(mài)的冰激淋和水都很貴，你要到超級市場(chǎng)去賣(mài)�！�

　　　�、菬崆�、活潑。如：她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)……她一聽(tīng)，高興得大叫……馬上拿糖給我吃

　　　�、壬婺芰�。如：烏塔說(shuō)她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程。每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。

　　　�、捎胸熑胃�。如：然后給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片�！o家里的每一個(gè)人買(mǎi)禮物。

　　　�、首鍪掠袟l理，有計劃。如：她拿出一摞書(shū)給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個(gè)國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細……為這次旅行他準備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書(shū)籍�！�

　　四、指導學(xué)生討論交流，結合上下文或生活實(shí)際發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　　1、討論交流，請學(xué)生積極發(fā)表見(jiàn)解。（出示幻燈片2）

　　　�、趴刹豢梢韵駷跛粯訂紊硗獬雎糜�？