2 一定要爭氣
教學(xué)目標
1、能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好課后作業(yè)第2題中的兩個(gè)句子，并體會(huì )句子的意思。
2、學(xué)會(huì )本課13個(gè)生字，掌握“偏僻、勉強、資助、嘗試、實(shí)踐、熟練”等詞語(yǔ)；理解“才”在本課幾個(gè)句子中的意思。
3．復習鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。
4、了解童第周青年時(shí)期發(fā)憤學(xué)習，勇攀科學(xué)高峰的事跡，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)體會(huì )童第周當時(shí)的思想感情，有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好課后作業(yè)中的兩個(gè)長(cháng)句子。
難點(diǎn)：①體會(huì )兩句話(huà)不同的思想感情。
②理解“才”在不同句子中的不同含義。
教學(xué)準備：錄音機，課文錄音磁帶
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第3課時(shí)
教學(xué)目標 1．能有感情朗讀全文，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。2．能用總分法寫(xiě)一段話(huà)。3．能用“再三請求、發(fā)憤”各寫(xiě)一個(gè)句子。
重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì )體會(huì )人物感情，有感情朗讀課文。 能用總分法寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)準備 錄音機、課文錄音磁帶。
教學(xué)環(huán)節 具 體 設 計 設計意圖
復習聽(tīng)寫(xiě) 偏僻 基礎 期末 平均 勉強資助 貧窮 熟練 嘗試 實(shí)踐
學(xué)習第三段 （1）默讀第三段，哪句話(huà)也是寫(xiě)童第周下決心要爭氣？用“ ”劃出。（2）讀讀議議。①“外國人認為難辦的事”是指什么？（剝掉青蛙卵外膜）找出有關(guān)句子讀一讀，理解“嘗試”。②哪些地方說(shuō)明童第周經(jīng)過(guò)努力也辦到了？（刻苦鉆研、反復實(shí)踐、終于）理解：反復、實(shí)踐。③為什么說(shuō)童第周做成功了這項實(shí)驗，為中國人爭了氣？讀句子：“舊中國貧窮落后……瞧不起中國同學(xué)”。你還知道這樣的例子嗎？說(shuō)一說(shuō)。④這一次爭氣和上一次爭氣有什么不同？（上一次是為自己不甘落后，這一次是為國家，維護國家尊嚴，說(shuō)明了童第周具有強烈的愛(ài)國主義精神。）⑤指導朗讀。語(yǔ)速稍慢、堅定有力、重音落在“一定，也能辦得到”。（3）有感情地讀課文第三段。
總結全文 （1）有感情地朗讀全文。（2）說(shuō)說(shuō)課文中最讓你感動(dòng)的地方，你從童第周身上學(xué)到了什么？（我們要向童第周學(xué)習，學(xué)習他刻苦學(xué)習，不甘落后，為國爭光的精神。）
指導造句仿寫(xiě)一段話(huà) A（1）出示原句，理解“再三請求、發(fā)憤”在句子中的意思。（2）想想什么情況下需要“再三請求、發(fā)憤”。（3）口頭造句。（4）完成課堂作業(yè)第6題。B（1） 讀第3自然段，知道這是總分寫(xiě)法的一段話(huà)。說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面說(shuō)明童第周發(fā)憤學(xué)習（①每天天不亮②夜里同學(xué)們都睡了）（2）用“學(xué)習十分認真”或“××真關(guān)心人”寫(xiě)一段話(huà)。①審題，明確題意，找出總起句中的中心詞。②說(shuō)說(shuō)準備從哪幾方面來(lái)說(shuō)明總起句。③寫(xiě)一寫(xiě)。④交流評議。
作業(yè) 聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)
教學(xué)反思
板書(shū)：
2 一定要爭氣
發(fā)奮學(xué)習 一
童 中學(xué) 我并不比別人笨 定
弟 夜以繼日 要
周 刻苦鉆研 爭
留學(xué) 中國人并不比外國人笨 氣
反復實(shí)踐
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