課題 7.冬眠 課型 講讀
教學(xué)目標 1、 掌握本課8個(gè)生字，理解“蕩然無(wú)存、野性難馴”等25詞語(yǔ)的意思。2、 初步學(xué)會(huì )科普說(shuō)明文的閱讀方法，從事實(shí)中把握知識要點(diǎn)，了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識。領(lǐng)會(huì )作者是怎樣運用語(yǔ)言文字，準確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識的。3、 學(xué)習作者根據認真觀(guān)察的結果進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度和方法。
重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )科普說(shuō)明文的閱讀方法，從事實(shí)中把握知識要點(diǎn)，了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識。領(lǐng)會(huì )作者是怎樣運用語(yǔ)言文字，準確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識的。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )科普說(shuō)明文的閱讀方法。
教時(shí)數 3 教具準備 小黑板
分課時(shí)教學(xué)目標 第一課時(shí)1、 讀通課文，自學(xué)生字新詞。2、 質(zhì)疑問(wèn)難 初知大意，3、 初步學(xué)會(huì )科普說(shuō)明文的閱讀方法之一：從事實(shí)中把握知識要點(diǎn)，了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )科普說(shuō)明文的閱讀方法之一：從事實(shí)中把握知識要點(diǎn)，了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識。教學(xué)難點(diǎn)：從事實(shí)中把握知識要點(diǎn)，了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識。第二課時(shí)1、 初步學(xué)會(huì )科普說(shuō)明文的閱讀方法之二：領(lǐng)會(huì )作者是怎樣運用語(yǔ)言文字，準確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識的。2、 完成作業(yè)冊部分作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )作者是怎樣運用語(yǔ)言文字，準確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識的。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )作者是怎樣運用語(yǔ)言文字，準確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識的。第三課時(shí)1、 了解科普說(shuō)明文的一般學(xué)法與寫(xiě)法2、 學(xué)習作者根據認真觀(guān)察的結果進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習作者根據認真觀(guān)察的結果進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習作者根據認真觀(guān)察的結果進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度。
分課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、回憶引入我們四年級學(xué)過(guò)的《會(huì )說(shuō)話(huà)的燈》、《航天飛機》，這些都是什么類(lèi)型的課文？這類(lèi)課文有什么特點(diǎn)？以往我們是怎樣學(xué)習這一類(lèi)課文的？學(xué)生討論，明確科普說(shuō)明文是用通俗的語(yǔ)言向我們介紹科學(xué)知識的；學(xué)習這類(lèi)科普說(shuō)明文，重要的是學(xué)會(huì )閱讀的方法。二、學(xué)習第三單元的“學(xué)習提示”。１、 自讀“學(xué)習提示”。２、 交流，你讀懂了什么？３、 總結學(xué)習方法。A．要把握文章介紹的知識要點(diǎn)。B．要琢磨文章的詞句怎樣把科學(xué)介紹得準確、生動(dòng)。三、初步感知1.出示課題《冬眠》。以前，你知道動(dòng)物冬眠的哪些知識？2.看了課題你有什么問(wèn)題？什么樣叫冬眠？寫(xiě)了哪些關(guān)于“冬眠”的知識？造成動(dòng)物冬眠的主要原因是什么樣？3.讀通課文，思考上面的問(wèn)題。四、研讀課文1.這節課，我們主要是要完成第一項任務(wù)：把握課文介紹的知識要點(diǎn)。剛才有同學(xué)提了，什么樣叫冬眠？課文向我們介紹了哪些關(guān)于“冬眠”的知識等。下面請大家自由讀并用筆把有關(guān)冬眠的知識要點(diǎn)，一一劃下，并標上序號。（自由讀--想怎么讀就怎么讀，可以一個(gè)人默讀、小聲讀、也可找兩三個(gè)人一起邊讀邊討論，不過(guò)得講求實(shí)效。）2.集體交流：（1）什么是“冬眠”，讀P46中間一段；（2）促成冬眠的主要原因。（3）刺猬冬眠的一些知識。（A、7攝氏度進(jìn)入冬眠，之前大量進(jìn)食以保持體溫；B、進(jìn)入冬眠，體溫下降，其它生理機能也一同減弱；C、冬眠中，睡得很沉，每隔二三個(gè)星期會(huì )醒來(lái)一次，撒尿、進(jìn)食，溫度保持在8-10度。D、來(lái)年驚蟄時(shí)節，結束冬眠。） 3、引讀課文有關(guān)冬眠知識要點(diǎn)的內容：冬眠是--但是--因此--動(dòng)物進(jìn)入冬眠，體溫--舉例來(lái)說(shuō)--…………在整個(gè)冬眠過(guò)程中，每隔……（以讀代講，總結課文內容）五、掌握生字1． 用一分鐘記生字。2． 聽(tīng)寫(xiě)“靴、窖、蟄、馴、刨”（一人聽(tīng)寫(xiě)在小黑板上）3． 交流、訂正。六、作業(yè) 1．抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。2．完成《作業(yè)本》上部分作業(yè)。3．讀書(shū)收集有關(guān)動(dòng)物冬眠資料。第二課時(shí)一、復習鞏固根據意思定詞。（小黑板）樣子和原來(lái)一樣 （ ）完全不存在了。 （ ）不容易使它順?lè )?（ ）二、研讀課文的寫(xiě)法。1.通過(guò)上一節課的學(xué)習我們知道了課文介紹了冬眠的哪些知識？2.學(xué)生通過(guò)回憶，作答：（1）什么是“冬眠”；（2）促成冬眠的主要原因。（3）動(dòng)作冬眠的一些知識�！�3.問(wèn)：如果課文光這么寫(xiě)好不好？為什么？（討論得出：不好，枯燥乏味。而課文寫(xiě)得生動(dòng)，有趣。）4.課文是怎樣寫(xiě)這些知識介紹生動(dòng)、有趣的？自讀課文，你認為課文哪些地方寫(xiě)得好？好在哪里？5.自讀課文，邊讀邊思考、感悟。小組交流。6.組織集體交流：適當給予點(diǎn)撥、啟發(fā)；適時(shí)組織朗讀、評議和鼓勵。A、 課文是借助刺猬冬眠這個(gè)生動(dòng)有趣的故事，把冬眠的有關(guān)知識講清楚的。B、 課文用“我決定把它帶回家去，看看它怎樣冬眠�！笨偲鹣挛�，引人入勝，因為一般人是不知道這方面的知識的。然后按“什么時(shí)候進(jìn)入冬眠--怎樣冬眠--什么時(shí)候結束冬眠”的順序，分別寫(xiě)清楚，條理清晰。C、 隨機幫助出示：一般地說(shuō)，它是動(dòng)物在漫長(cháng)的嚴冬，在不容易找到食物的季節中減少精力消耗的一種自然現象。但是，如果你在7月把動(dòng)物放進(jìn)冰箱里，它在那樣的三伏天也會(huì )冬眠的。因此，低溫是促成動(dòng)物冬眠的主要原因。
體會(huì )科普說(shuō)明文表述的嚴謹準確。（“一般地說(shuō)”不排除三伏天進(jìn)冰箱冬眠�！暗恰北硎巨D折，引出例外的情況�！耙话愕卣f(shuō)”和“但是”這兩種情況，推斷出“因此”這個(gè)論點(diǎn)的論據。）D、比較，體會(huì )科普說(shuō)明文采用數字使表達更準確有力。一只清醒的刺猬呼吸次數多，在冬眠時(shí)呼吸次數少，甚至會(huì )停止呼吸。一只清醒的刺猬心跳就變慢了。
一只清醒的刺猬每分鐘呼吸50次，在冬眠的時(shí)候至多只呼吸8次，甚至平均每分鐘只呼吸1次，而且常常一連幾分鐘完全停止呼吸。一只清醒的刺猬每分鐘心跳200次，冬眠的時(shí)候減少到20次。
E、再讀課文第二段，做《作業(yè)本》第4 題的填表作業(yè)。 獨立做--全班匯報評價(jià)--修改訂正三、鞏固作業(yè)1、《作業(yè)本》第2、3題。2、學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)習第4自然段的寫(xiě)法，用上“一般地說(shuō)”、“但是”、“因此”等詞語(yǔ)，把下面的知識點(diǎn)連成一段準確嚴密的說(shuō)明文。青蛙的眼睛能準確判斷活動(dòng)的物體，卻看不清靜止的動(dòng)物。青蛙能舌頭捕捉空中一閃而過(guò)的害蟲(chóng)。放在青蛙眼前的死昆蟲(chóng)它不會(huì )吃。人們把死昆蟲(chóng)用線(xiàn)拴住，在青蛙面前一晃動(dòng)，昆 修改欄
蟲(chóng)馬上被青蛙吞食了。第三課時(shí)一、小結導入。小結上兩節課的內容。二、深入探究。1、 從課文看，作者是個(gè)怎樣的人？重點(diǎn)引導讀第六節到最后的內容。2、 自由讀課文，探究發(fā)現：細觀(guān)察--地上有一小灘水；善分析--足跡，判斷是尿，推測刺猬醒過(guò)，需進(jìn)食；勤實(shí)驗--立刻端來(lái)食物，第二天不見(jiàn)食物，而后反復驗證，一直堅持整個(gè)冬眠過(guò)程。3、如果我們也有一只刺猬，通常會(huì )怎么做？我們可以從作者身上學(xué)到些什么？（學(xué)習作者認真研究的科學(xué)態(tài)度。）４、交流收集的有關(guān)動(dòng)物冬眠的資料。三、課外延伸課外對自己身邊的一種小動(dòng)物（或植物）作仔細的觀(guān)察，認真記錄某一方面的習性（特點(diǎn)），再根據掌握的材料，學(xué)習課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇小科普說(shuō)明文。
教后隨筆
[冬眠(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：