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24 日記兩則(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  一 授課時(shí)間:

二 課題: 24 日記兩則 (第一課時(shí))

三 學(xué)習目標:

1 初步認識13個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)8個(gè)字

2 正確,較流利的 朗讀課文。

3 有團結互助的意識

四 學(xué)習重點(diǎn):識字

學(xué)習難點(diǎn):書(shū)寫(xiě)美觀(guān)

五 學(xué)習準備:生字卡片

六 學(xué)習方法:自學(xué)為主

七 學(xué)習過(guò)程:

(一)激趣學(xué)習日記格式

1 導語(yǔ):小朋友,我們每天都會(huì )發(fā)生許多事情,有些事情還給你留下了

深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事情記錄下來(lái)呢?

2 進(jìn)入新課:今天我們要學(xué)的課文,是兩則日記,日記是每天記錄人物,

事件,感想的小文章。自讀課文,看看寫(xiě)了什么?

(二)學(xué)習生字

1 小老師帶讀,師正音

2 多種形式讀

3 交流識字方法

(三)朗讀感悟第一則日記

1 自由讀,想一想:“我做了一個(gè)什么夢(mèng)?夢(mèng)想成真了嗎?

2 指名答,師板書(shū)

3 小組分工讀,指名讀,指導個(gè)別句子的朗讀

4 “我”為什么怪媽媽小氣呢?

5 多種形式讀第一則日記

(四)小結

寫(xiě)日記就是把當天發(fā)生的,印象深刻的事情記下來(lái),而不是像記流

水帳一樣,把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。

(五)指導書(shū)寫(xiě)

1 認讀要寫(xiě)的字,正音。

2 觀(guān)察字型,發(fā)現規律

3 示范書(shū)寫(xiě),重點(diǎn)指導

一 授課時(shí)間

二 課題:24 日記兩則 (第二課時(shí))

三 學(xué)習目標:

1 鞏固所學(xué)生字。

2 流利有感情的朗讀課文

3 有寫(xiě)日記的興趣,并按照日記的格式,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記

四 學(xué)習重點(diǎn):激發(fā)學(xué)寫(xiě)日記的興趣

學(xué)習難點(diǎn):同上

五 學(xué)習過(guò)程:

(一)復習檢查

復習日記格式

(二)朗讀感悟第二則日記

1 指名分段讀,評議

2 自由朗讀,思考:我有做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了什么?

3 多種形式認讀生字

4 多種形式朗讀課文,指導朗讀

5 討論:你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?

6 齊讀,說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是怎樣一個(gè)人?

(三)鞏固生字

1 生字卡片檢查認讀情況

2 介紹好的識字方法

3 自己再讀記生字]

4 完成練習

(四)課后作業(yè)

按照日記格式學(xué)寫(xiě)一則日記

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