知識與技能
1.會(huì )認“之、初、性”等生字，會(huì )寫(xiě)“之、相、近”等生字。
2.朗讀課文，背誦課文。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
明白教育和學(xué)習對兒童成長(cháng)的重要性；為學(xué)生創(chuàng )設傳統文化的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統文化知識的興趣。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
重點(diǎn)：認字、寫(xiě)字。背誦課文。
難點(diǎn)：理解課文，明白教育和學(xué)習的重要性。
［教學(xué)課時(shí)］
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程達標檢測一、播放視頻，談話(huà)導入
1.《三字經(jīng)》是中國傳統社會(huì )眾多的兒童啟蒙讀物中最著(zhù)名、最典型的一種。宋朝之后的讀書(shū)人基本上由此啟蒙�！度纸�(jīng)》讓我們懂得了許多禮儀之道，今天老師就帶大家學(xué)習《三字經(jīng)》中的一部分。
2.教師播放小學(xué)生《三字經(jīng)》舞蹈表演視頻和朗讀視頻。（學(xué)生觀(guān)看）
3.觀(guān)看了視頻，你們是不是也想自己來(lái)表演？那么我們先來(lái)學(xué)習課文。二、初讀課文，學(xué)習生字
1.學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字，讀準字音。
2.自學(xué)檢查，出示不帶拼音的生字。指名學(xué)生讀、開(kāi)火車(chē)讀。
3.出示拼音，自我檢查哪些字讀錯了。教師重點(diǎn)指導正音。
（1）翹舌音的字：之、初、善、專(zhuān)。
（2）多音字：教，ji�。铮ń虝�(shū)）；ｊｉàｏ（教師）。1.將下列漢字的音節補充完整。
ū初àn善
zh專(zhuān)g貴三、朗讀課文，理解含義
1.熟讀課文。
（1）學(xué)生自由讀課文，同桌互相幫助。
（2）小組比賽讀課文，看看誰(shuí)讀得最流利。
2.教師出示課件，理解句子含義。
（1）今天我們學(xué)的《三字經(jīng)》中你知道哪一句的含義？給老師和同學(xué)們講一講，指名講含義。
（2）今天我們學(xué)的《三字經(jīng)》中你不知道哪一句的含義？提出來(lái)討論。
（3）教師出示課件，講解全文含義。
人生下來(lái)的時(shí)候，本性都是善良的；善良的本性，彼此都很接近。只是由于成長(cháng)過(guò)程中，后天所處的環(huán)境和學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì )變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好學(xué)習，是很不應該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習，到老的時(shí)候，既不懂做人的道理，又無(wú)知識，能有什么用呢？玉不雕刻打磨，就不會(huì )成為精美的器物；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。2.說(shuō)一說(shuō)“人不學(xué)，不知義”是什么意思。
四、再讀課文，嘗試背誦
1.接龍讀。男生讀一段，女生接一段。（四句為一段）
2.學(xué)生賽讀。師生齊讀。
3.自由背誦。自己小聲背或和同桌一起背一背。
4.師生互動(dòng)，考考你。
（1）老師考學(xué)生。老師說(shuō)上句，學(xué)生接下句。
（2）學(xué)生考老師。學(xué)生說(shuō)上句，老師接下句。
5.全班拍手背誦全文。
6.比一比，看誰(shuí)背得又快又好。（過(guò)關(guān)者畫(huà)上紅旗）3.按課文內容補充完整。
（）（）初，
性（）善，
性（）（），
（）（）（）。4.寫(xiě)出本課所學(xué)生字中的一組反義詞。
（）--（）五、寫(xiě)字指導，讀記詞語(yǔ)
1.出示帶音節的生字，認讀。
2.出示生字卡片，用自己的方法記住字形。
3.說(shuō)說(shuō)你認為最好記的字是什么。你是怎么記住這些字的呢？
4.指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
之：最后一撇要一波三折，要舒展。
義：起筆是一點(diǎn)，要在一撇一捺交叉的中線(xiàn)位置。
學(xué)習“辶”的寫(xiě)法。
5.認讀課后“讀一讀，記一記”中的詞語(yǔ)。5.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。
之
義 6.比一比，再組詞。
王（）
玉（）義（）
又（）六、拓展升華
1.同學(xué)們，今天所學(xué)的《三字經(jīng)》告訴我們要保持善良的心，要努力學(xué)習。所以，我們要做一個(gè)懂知識，懂道理的好孩子。
2.老師補充講《三字經(jīng)》中的故事“孟母三遷”，學(xué)生認真聽(tīng)故事，聽(tīng)后討論。
3.課后要求學(xué)生熟讀并背誦《三字經(jīng)》中的其他內容。7.讀一讀，記一記。
為人子，方少時(shí)。親師友，
習禮儀。香九齡，能溫席。
孝于親，所當執。融四歲，
能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。
［教學(xué)板書(shū)］
人之初
人之初，性本善，性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。教
子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？
玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。學(xué)［教學(xué)反思］
本課所學(xué)內容是《三字經(jīng)》的一部分，主要是從教育和學(xué)習兩個(gè)方面來(lái)講的。本文內容雖然讀起來(lái)比較容易，但是理解起來(lái)較難。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，開(kāi)課伊始，我播放了生動(dòng)活潑的舞蹈視頻和朗讀視頻，通過(guò)直觀(guān)的感受，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習的氛圍中
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