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教學(xué)要求：
1、理解課文內容，體會(huì )孫臏的足智多謀，并從中學(xué)習認真觀(guān)察分析的態(tài)度和科學(xué)方法。
2、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
3、有感情朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì )孫臏的足智多謀。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、自學(xué)生字詞。
2、理解課文內容，學(xué)習認真觀(guān)察分析的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習。
聽(tīng)寫(xiě)《赤壁之戰》詞語(yǔ)。
二、導入新課，布置自學(xué)。
（一）布置自學(xué)題目。
1、查字典，給帶點(diǎn)字注上拼音。
掃興（ ）約定（ ）
轉敗為勝（ ）垂頭喪氣（ ）
目瞪口呆（ ）得意洋洋（ ）
2、比一比，組詞。
賽（ ）級（ ）慌（ ）輸（ ）
塞（ ）極（ ）謊（ ）愉（ ）
3、查字典，聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
挖苦：
垂頭喪氣：
胸有成竹：
4、從課文中找出反義詞。
勝利（ ）結束（ ）
鎮定（ ）得意洋洋（ ）
5、讀通全文。
（二）學(xué)生自學(xué)。
三、交流討論。
四、齊讀全文。
五、課堂作業(yè)：
1、練習書(shū)寫(xiě)生字新詞。
2、讀熟課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、了解兩次賽馬為什么結果不同。
2、談?wù)剬W(xué)了本文的啟發(fā)。
3、有感情朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示本節課教學(xué)目標。
二、自讀課文，思考。
1、填空：
田忌 齊威王 結果
第一次 上等馬 對（ ） （ ）
中等馬 對（ ） （ ）
下等馬 對（ ） （ ）
田忌 齊威王 結果
第二次 （ ） 對（ ） （ ）
（ ） 對（ ） （ ）
（ ） 對（ ） （ ）
2、同樣的馬，兩次比賽結果為什么不一樣呢？
3、孫臏的計策能成功的關(guān)鍵是什么？
三、討論交流。
1、略。
2、因為孫臏讓田忌調換了馬的出場(chǎng)順序。
3、關(guān)鍵是齊威王的馬比田忌的快不了多少。
四、講讀指導。
1、指名讀第一二自然段�！皰吲d”？
2、指名讀第三至十二自然段。
田忌、孫臏、齊威王說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣同嗎？
分角色朗讀第三至十二自然段。
3、指名讀第十三至十八自然段。
4、學(xué)了本文，你受到什么啟發(fā)？
（失敗了不氣餒；
（觀(guān)察要仔細；遇到困難要積極動(dòng)腦筋……）
五、作業(yè)：
按四人小組，練習復述這個(gè)故事，看誰(shuí)說(shuō)得最有感情，最吸引人。
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