部編新人教版一年級語(yǔ)文下冊識字1《春夏秋冬》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷
1 春夏秋冬
名師教學(xué)設計片段
◆精心指導，扎實(shí)寫(xiě)好每一筆 (教學(xué)重點(diǎn))
師：生字認識了，下面咱們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、規范。第一步，“讀帖”。
(投影生字：春 冬 花 入 風(fēng) 雪 飛)
師：請小朋友仔細觀(guān)察生字，然后書(shū)空，記住每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的。然后，請大家在書(shū)上描一描“春、冬、花”這三個(gè)字，這就是“描紅”。再在書(shū)上的田字格中寫(xiě)一寫(xiě)，這就是“臨帖”。做到“一看二寫(xiě)三對照”。
(生認真書(shū)寫(xiě))
師：寫(xiě)字，要認真“讀帖、描紅、臨帖”。剛才我們已經(jīng)做好了，現在找三位小朋友來(lái)展示他們寫(xiě)的這三個(gè)字。(班長(cháng)推薦)
師：我們來(lái)看這三個(gè)字，大家先看字帖，再看看同學(xué)寫(xiě)的字，做做小老師，說(shuō)說(shuō)他們寫(xiě)得怎么樣。如果好，說(shuō)說(shuō)好在哪里；如果不好，說(shuō)說(shuō)該怎樣改正。
生1：這個(gè)“春”字寫(xiě)得很好，一撇一捺很舒展。整個(gè)字寫(xiě)得穩穩當當。
生2：“冬”字寫(xiě)得不太好看，上面太大了，下面的兩點(diǎn)沒(méi)地方了。
生3：“花”這個(gè)字寫(xiě)得還可以，但是最后一筆豎彎鉤太長(cháng)了，可以縮短一些。
師：你們觀(guān)察得真仔細，的確，“春”字最容易把三個(gè)橫寫(xiě)得一樣長(cháng)，“日”寫(xiě)得小小的。我們要把第三橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，撇捺舒展開(kāi)，“春”字這樣寫(xiě)就漂亮多了。我們要把每一個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)好，看好它在田字格中的位置。還要注意起筆、運筆和收筆�？蠢蠋焷�(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
(師范寫(xiě)生字，生再寫(xiě)，師提醒寫(xiě)字姿勢。)
師：記�。阂豢炊䦟�(xiě)三對照，一個(gè)要比一個(gè)好。
賞析：識字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。按照規范要求認真寫(xiě)好漢字是教學(xué)的基本要求。在第一學(xué)段中教師更應該使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。本案例中，教師的指導是扎實(shí)有效的。老師嚴格按照“讀、描、仿、臨”的規律去做，通過(guò)指導學(xué)生仔細觀(guān)察字帖，認真書(shū)寫(xiě)，再通過(guò)學(xué)生做小老師的方法，指出學(xué)生寫(xiě)字的優(yōu)缺點(diǎn)，教師點(diǎn)撥，指出學(xué)生最容易忽視的地方，讓學(xué)生“恍然大悟”。教師還非常注重示范的作用，通過(guò)現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，為學(xué)生直觀(guān)呈現了整個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，讓學(xué)生有“法”可依。
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