學(xué)習目標：
1、能正確、流利地朗讀課文；
2、會(huì )認14個(gè)字。
重難點(diǎn)：讀課文，認字。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題示標
今天我們來(lái)學(xué)習第3課《在家里》，請同學(xué)們認真看老師書(shū)寫(xiě)課題。（板題齊讀）這節課我們的學(xué)習目標是：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì )認14個(gè)生字。大家有信心達到目標嗎？（有）
二、學(xué)習詞語(yǔ)認生字
1、看圖說(shuō)說(shuō)，圖上畫(huà)的是什么地方？都有些什么東西？你能叫出它們的名字嗎？首先請同學(xué)們看插圖先自由地讀一讀。
2、出示小黑板，認讀詞語(yǔ)。
自由讀→指名讀（優(yōu)生）→領(lǐng)讀→指名讀（后進(jìn)生）→齊讀
3、由詞入字，自主識字。
（1）畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，反復認讀，想法識記。
（2）交流識記方法。 如：服 報 地－土＝也
4、認識新偏旁。 （1）、沙氵 報扌 燈火 晚日 （2）、生舉例
三、初讀短文
1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著(zhù)哪些人？它們在做什么？
2、看看課文是怎么說(shuō)的，朗讀課文
自由拼讀→指名讀（優(yōu)等生）→領(lǐng)讀→同桌互讀→指名讀（差生）→齊讀
四、圖文結合朗讀課文
同學(xué)們都會(huì )認這些生字了，你們再去讀讀課文，一定會(huì )讀得更流利，開(kāi)始吧！
1、自由讀
2、指名逐句輪流讀（比賽開(kāi)始了，要求其他同學(xué)要認真聽(tīng)，如果有問(wèn)題及時(shí)糾正。）
3、幾句連起來(lái)讀
4、齊讀
五、小結
六、布置作業(yè)
識記本課14個(gè)會(huì )認字
七、板書(shū)設計
3、在家里
沙發(fā) 茶幾 報紙 書(shū)架 臺燈 掛鐘 電視 電話(huà) 晚上
送上 水果 笑了 也是
第2課時(shí)
學(xué)習目標：
1、讀課文，理解內容；
2、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
重點(diǎn)：寫(xiě)字。
難點(diǎn)：理解課文。
一、揭題目標
今天我們來(lái)繼續學(xué)習第3課《在家里》，請認真看老師板題。（板書(shū)課題，齊讀課題兩遍）本節課的學(xué)習目標是：1、讀課文，理解內容；2、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。大家有信心達到目標嗎？
二、出示畫(huà)面，觀(guān)察畫(huà)面并回答問(wèn)題
1、觀(guān)察畫(huà)面并思考，同學(xué)們還記不記得小紅和她的爸爸、媽媽在家干什么？再仔細看看他們臉上的表情。（提示學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整回答）
2、指名回答。
3、看圖指導朗讀。
看他們一家笑得多開(kāi)心��！他們?yōu)槭裁催@么高興呢？（指名回答） 小朋友在讀得時(shí)候也要讀出高興的語(yǔ)氣呀！ （自由讀→指名讀→齊讀）
4、感悟課文內涵。
讀了課文，你想對小紅說(shuō)些什么呢？
你在家里有沒(méi)有像小紅一樣做得這么棒？
指名回答→師表?yè)P（同學(xué)們都是尊敬長(cháng)輩，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)了這一課， 相信大家以后會(huì )做得更棒。）
三、指導書(shū)寫(xiě)
接下來(lái)，咱們來(lái)比一比誰(shuí)能把字寫(xiě)得既正確又漂亮。
1、出示在田字格里寫(xiě)好的會(huì )寫(xiě)字。
2、生觀(guān)察占格情況并回答，漢字的筆順。（先橫后順，先撇后捺）
3、指導學(xué)習筆順規則：從上到下
4、師生共書(shū)空。（土土土，一筆橫，二筆豎，三筆長(cháng)橫）
5、生描紅練寫(xiě)。（強調書(shū)寫(xiě)姿勢：眼離桌一尺，胸離桌一拳、手離筆尖一寸）
6、指名上臺寫(xiě)（后進(jìn)生）。
7、師生評議。
8、生再練寫(xiě)。
9、聽(tīng)寫(xiě)。 注意：
下：認識筆畫(huà)“點(diǎn)”，起筆輕、落筆重，與豎相連、居橫中線(xiàn)上。
個(gè)：撇的起筆高，捺的起筆低一點(diǎn)，兩筆相連，開(kāi)口度大；豎居中，不與人 字頭相連。
四、小結
五、布置作業(yè)
本課會(huì )寫(xiě)字每個(gè)寫(xiě)3遍組1個(gè)詞。
六、板書(shū)設計
3、在家里
爸爸 看報
媽媽 看電視
我 送水果
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