設計說(shuō)明
興趣是最好的老師。從如何抓住學(xué)生感興趣的生活實(shí)際引入，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，這是本節課設計思路的出發(fā)點(diǎn)。因此，我特別設計了“發(fā)現反義詞--找反義詞--認反義詞--寫(xiě)反義詞”的過(guò)程開(kāi)展教學(xué)。讓生字多次跟學(xué)生見(jiàn)面，使所認的字得到鞏固。
課前準備
1.制作本課的生字卡片，制作多媒體課件。(教師)
2．預習生字，熟讀韻文。(學(xué)生)
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、游戲導入，激發(fā)興趣(用時(shí)：2分鐘)
1.教師準備兩只不一樣的鉛筆，讓學(xué)生比比看有什么不同。
2．問(wèn)學(xué)生“長(cháng)-短、粗-細”都是什么詞，導出--反義詞。 1.學(xué)生認真觀(guān)察，進(jìn)行匯報。
生1：一支鉛筆又細又長(cháng)。
生2：另一支鉛筆又粗又短。
2．學(xué)生匯報：它們都是“反義詞”。
1.第一支鉛筆又( )又( )，第二支鉛筆又( )又( )。
2．我知道“長(cháng)--短、粗--細”是兩組( )。
二、抓住特點(diǎn)，集中識字(用時(shí)：20分鐘) (一)找反義詞。
1．(出示課件)創(chuàng )設給生字寶寶排隊的情景(出示“多、少、大、小”)，指名學(xué)生認讀。
2．讓學(xué)生到前面從生字中找出反義詞，在黑板上擺一擺。
(二)認反義詞。
1．(出示“大-小”)指導學(xué)生匯報識字方法。
2．指導學(xué)生用“大”“小”說(shuō)一句話(huà)。
(三)自主學(xué)習“多、少”。
1．組織學(xué)生合作學(xué)習。
(1)同桌互相說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)字是用什么識字方法記住的。
(2)學(xué)生匯報。(相機出示課件)
2．用“多、少”說(shuō)一句話(huà)。
(一)1.學(xué)生認讀生字：多、少、大、小。
2．學(xué)生到黑板前找出反義詞。
(二)1.學(xué)生匯報識字方法。
生1：我是用“加一加”的方法記住“大”的，“人”加“一”就讀“大”。
生2：我是用“數筆畫(huà)”的方法記住“小”的，“豎鉤、撇、點(diǎn)”就是“小”。
2．學(xué)生用“大、小”說(shuō)一句話(huà)。
生1：西瓜大，蘋(píng)果小。
生2：爸爸的手大，我的手小。
(三)
1.同桌互相交流，說(shuō)出每個(gè)字的識記方法，并完成活動(dòng)卡。
學(xué)生根據填寫(xiě)的內容匯報識字方法。
2．學(xué)生用反義詞說(shuō)一句話(huà)。
預設：他文具盒里的鉛筆多，我文具盒里的鉛筆少。 3.給漢字注音。
少( )
多( )
4．填反義詞。
大--( )
多--( )
5．用“大”“小”說(shuō)一句話(huà)。
( )大，( )小。
6．我會(huì )填。
我是這樣記住“多”字的：__________；
我是這樣記住“少”字的：__________；
7．我能用“多、少”說(shuō)一句話(huà)。
______多，______少。
三、學(xué)習小韻文，認識生字(用時(shí)：5分鐘)
1.(出示田園圖)提問(wèn)導入：同學(xué)們，在美麗的大自然中，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？
2．(1)教師引導學(xué)生質(zhì)疑：黃牛和貓比，誰(shuí)大誰(shuí)��？引入小韻文。
(2)教師范讀，要求學(xué)生注意字音。
(3)認讀生字，學(xué)習新偏旁“犭”“鳥(niǎo)”。
3．指導學(xué)生讀韻文。
4．提問(wèn)：黃牛和小鳥(niǎo)比，誰(shuí)大誰(shuí)��？蘋(píng)果與棗比，誰(shuí)大誰(shuí)��？
5．指導學(xué)生有感情地朗讀小韻文。 1.生根據課件回答：黃牛和貓；鴨子和小鳥(niǎo)；蘋(píng)果和棗；杏子和桃。
2．(1)學(xué)生讀韻文，質(zhì)疑并答疑。
(2)學(xué)生認真聽(tīng)老師范讀。注意聽(tīng)“只”“少”是翹舌音，“棗”是平舌音。
(3)學(xué)生合作學(xué)習交流識記生字的方法，記住新偏旁“犭”“鳥(niǎo)”。
3．生讀課文。
(1)自由朗讀。
(2)同桌互讀。
4．指名學(xué)生回答：黃牛大，鳥(niǎo)��；蘋(píng)果大，棗小。
5．全班齊讀小韻文。 8.黃牛和小鳥(niǎo)比，( )大，( )小。
蘋(píng)果和棗比，( )大( )小。
9．師生互換對兒歌。
一個(gè)大，
一個(gè)小，________。
一邊多，
一邊少，________。
一個(gè)大，
一個(gè)小，________。
一邊多，
一邊少，________。
四、觀(guān)察臨摹，指導書(shū)寫(xiě)(用時(shí)：10分鐘) (一)指導書(shū)寫(xiě)“豎折折鉤”和“鳥(niǎo)”。
1．引導學(xué)生認識筆畫(huà)“豎折折鉤”。
2．教師講解“豎折折鉤”，并在田字格內示范寫(xiě)法。
3．指導學(xué)生練寫(xiě)“鳥(niǎo)”。
4．引導學(xué)生集體評價(jià)書(shū)寫(xiě)情況。
5．組織學(xué)生再次練寫(xiě)，要求做到比剛才寫(xiě)得更標準。
(二)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字：少、小、牛、果。
1．重點(diǎn)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)“少”字。
(1)課件出示“少”字在田字格中的位置，引導學(xué)生仔細觀(guān)察每筆起筆、收筆的位置。
(2)教師范寫(xiě)“少”字，邊范寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
(3)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)“少”字。
(4)集體評價(jià)書(shū)寫(xiě)情況。
(5)組織學(xué)生二次書(shū)寫(xiě)“少”字，要求寫(xiě)規范，評一評誰(shuí)的進(jìn)步大。
2．指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)“小”字。
(1)復習筆畫(huà)“豎鉤”“點(diǎn)”。(方法同上)
(2)教師范寫(xiě)“小”。
(3)指導“小”的筆順。
(4)指導學(xué)生在練習本上書(shū)寫(xiě)“小”，教師巡視。
3．引導學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)“�！薄肮�。
4．指導評價(jià)。
(一)
1.觀(guān)察“豎折折鉤”在田字格中的位置。
2．學(xué)生根據觀(guān)察情況，體會(huì )書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3．學(xué)生在田字格內試著(zhù)練習寫(xiě)“鳥(niǎo)”。
4．集體觀(guān)察書(shū)寫(xiě)較好的范例，找到優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習。
5．觀(guān)察自己書(shū)寫(xiě)完的與老師范寫(xiě)的對照，找出不足，改正過(guò)來(lái)后，再練習書(shū)寫(xiě)。
(二)1.學(xué)生根據觀(guān)察情況，體會(huì )“少”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
(1)認真觀(guān)察課件“少”字在田字格中的位置及每筆起筆、收筆的位置。
(2)觀(guān)察教師運筆的方法。
(3)學(xué)生在田字格內試著(zhù)練習寫(xiě)“少”。
(4)集體觀(guān)察書(shū)寫(xiě)較好的范例，找到優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習。
(5)在老師的引導下，學(xué)生再次書(shū)寫(xiě)“少”字。
2．(1)指名說(shuō)“小”字的筆順，學(xué)生明確“小”的筆順。
(2)學(xué)生認真觀(guān)察教師范寫(xiě)“小”字每一筆起筆、收筆的位置，并用自己的話(huà)概括一下每筆占格情況。
(3)書(shū)寫(xiě)“小”字。
(4)學(xué)生根據老師的講解先描紅一個(gè)，然后獨立書(shū)寫(xiě)一個(gè)，教師巡視指導。
3．學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)“�！薄肮�。
4．學(xué)生觀(guān)察書(shū)寫(xiě)較好的范例，結合范例說(shuō)說(shuō)自己的書(shū)寫(xiě)哪里寫(xiě)得不好，應該怎樣改。 10.我會(huì )一筆一筆地寫(xiě)字。
鳥(niǎo)：_____________________
果：______________________
少：_____________________
11．我能在田字格中寫(xiě)字。
鳥(niǎo) 小 少
五、鞏固識字，強化認識(用時(shí)：3分鐘)
1.實(shí)物投影展示反義詞，并以“摘星星”的游戲形式，觀(guān)察有哪些反義詞，然后讀一讀。(組織學(xué)生完成游戲。認識一個(gè)字就把寫(xiě)有這個(gè)生字的星星摘下來(lái)。)
2．在生活中，你還知道哪些反義詞呢？說(shuō)一說(shuō)吧！ 1.學(xué)生根據游戲規則，完成游戲，進(jìn)行摘星星識字游戲。
2．學(xué)生匯報反義詞。 12.我能摘星星。
一( )貓
一( )鳥(niǎo)
一( )鴨子
一( )蘋(píng)果
一( )牛
附：大小多少課外拓展資料閱讀
◆由反義詞組成的詞語(yǔ)
動(dòng)靜 反正 日夜 大小
左右 開(kāi)關(guān) 安�！ ∩�
◆量詞歌
一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚(yú)四只鴨，
五本書(shū)，六支筆，七棵果樹(shù)八朵花，
九架(jià)飛機，十輛(liànɡ)車(chē)，
用錯量詞出笑話(huà)。
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