學(xué)習目標:
1、通過(guò)學(xué)習課文內容,感受海上日出的壯觀(guān)、美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)
大自然的興趣,培養想象能力。
2、學(xué)習作者抓住對景物變化進(jìn)行觀(guān)察的方法,積累作文的素材。
重點(diǎn):學(xué)習課文2---5自然段,理解日出的全過(guò)程,體會(huì )日出過(guò)程變化。
難點(diǎn):培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣,領(lǐng)會(huì )作者對日出的贊美之情。
教學(xué)過(guò)程
(一)情景導入,溫故知新
同學(xué)們,我們每天都迎著(zhù)日出上學(xué),日出給你一種什么印象?
學(xué)生自由發(fā)言,接著(zhù)便回顧第一課時(shí)學(xué)習的內容。
師:通過(guò)上一節課的學(xué)習,我們了解到作者是按怎樣的觀(guān)察順序描寫(xiě)海上日的?
先講什么,再講什么?
(先講了日出前景象,再講日出時(shí)景象,最后講日出后的景象。)
板書(shū):日出前、日出時(shí)、日出后
師:最后作者發(fā)出怎樣的感嘆?
(這不是偉大的奇觀(guān)么?)這是什么句?反問(wèn)句的作用是什么?
師:那么這節課我們繼續來(lái)欣賞作者筆下的偉大奇觀(guān)。
(二)對話(huà)文本,品讀語(yǔ)言
(1)品讀第2自然段
師:課文哪一自然段開(kāi)始寫(xiě)日出前的景象?
學(xué)生齊讀第2自然段,接著(zhù)出示三幅圖,讓學(xué)生用課文中的話(huà)說(shuō)一說(shuō)圖片的意境。
學(xué)生品讀“天空還是一片淺藍,很淺很淺的。轉眼間,天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大,越來(lái)越亮!敝攸c(diǎn)理解“轉眼間”表達了景象變化之快。
再來(lái)品讀“我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了,便目不轉睛地望著(zhù)那里!备惺芴(yáng)就要升起時(shí)作者激動(dòng)的心情。
(2)小組合作,品讀第3自然段
師:當太陽(yáng)升起時(shí),作者抓住太陽(yáng)的什么進(jìn)行描寫(xiě)?
(顏色、光亮)作者是怎樣來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)的顏色和光亮的呢?
小組合作:①找出描寫(xiě)太陽(yáng)顏色和亮光的句子,動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)它們的變化。
②找出描寫(xiě)太陽(yáng)升起過(guò)程的句子讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你的感受。
小組合作的要求:先獨立思考,再與小組成員分享、交流。
學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習
學(xué)生匯報:
①請一個(gè)小組匯報小組合作的情況,上臺展示畫(huà)出太陽(yáng)光亮和顏色的句子和圖畫(huà)。
②再請一個(gè)小組匯報太陽(yáng)升起過(guò)程的句子。
再重點(diǎn)理解“太陽(yáng)像負著(zhù)什么重擔似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁向上升!北磉_了太陽(yáng)頑強的精神。(請兩到三位學(xué)生進(jìn)行范讀并說(shuō)說(shuō)感受。)
(3)品讀第4、5自然段
出示兩張圖片,分別是薄云時(shí)、黑云時(shí)日出景象的圖片,學(xué)生通過(guò)對課文內容的理解,觀(guān)察發(fā)現哪一張圖片對應哪一自然段。
重點(diǎn)理解“然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒,給黑云鑲上了一道光亮的金邊。后來(lái),太陽(yáng)慢慢透出重圍,出現在天空,把一片片云染成了紫色或者紅色!
理解“鑲、透出、染成”這些詞表達句子的優(yōu)美之處,再結合前面學(xué)習的太陽(yáng)的頑強的精神,理解“黑云”代表的形象,感悟作者想要通過(guò)大自然的這些景象,表達一種怎樣的人生態(tài)度。
(三)總結評價(jià),拓展延伸
師:學(xué)習了課文后,同學(xué)們知道作者為什么說(shuō)海上日出是“偉大的奇觀(guān)”了嗎?表達了作者對大自然怎樣的情感?(贊嘆、崇敬)
小結:《海上日出》是不可多得的名家精品,它來(lái)自于巴金先生真實(shí)的生活經(jīng)歷,真實(shí)的內心體驗。學(xué)習巴金先生留心生活、勤于觀(guān)察,我們也會(huì )在大自然中有驚喜的發(fā)現。
師:本文中有許多優(yōu)美的句段,同學(xué)們覺(jué)得哪一段寫(xiě)得最優(yōu)美、最讓你印象深刻?
接著(zhù)布置課外作業(yè):觀(guān)察日落,學(xué)習課文第三自然段的寫(xiě)法,寫(xiě)一段話(huà),描述日落時(shí)的自然景象。
[《海上日出》教學(xué)設計 第2課時(shí)(S版五年級上冊)]相關(guān)文章:
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