蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊
《4 秋天》第1課時(shí) 導學(xué)案(共二課時(shí))
課題 4 秋天 執教人
主備人 審核人 時(shí)間 年 月 日
教材
及學(xué)情分析 教材
分析 課文是一首詩(shī)歌，描寫(xiě)秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對秋天的熱愛(ài)和贊美之情。
學(xué)情分析
導學(xué)目標
知識與技能
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
過(guò)程與方法
1、通過(guò)自讀，借助工具書(shū)學(xué)習生字，理解詞語(yǔ)。
2、反復朗讀，在朗讀中感知詩(shī)歌的主要內容，理清詩(shī)歌的條理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 在朗讀中品味，初步感悟作者對秋天的熱愛(ài)和贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn) 、
重點(diǎn) 反復朗讀，在朗讀中感知詩(shī)歌的主要內容，理清詩(shī)歌的條理。
難點(diǎn) 在朗讀中品味，初步感悟作者對秋天的熱愛(ài)和贊美之情。
方法指導
自主探究、小組合作、讀中感悟
導學(xué)
準備 課件
導學(xué)過(guò)程設計
導學(xué)環(huán)節
導學(xué)內容
教師行為
期望學(xué)生行為
㈠探究釋疑(10分)
一、激趣引新。
二、檢查預習效果。
三、解決生成問(wèn)題。
1. 激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性。
2. 組內交流預習情況。
3. 組內梳理解決生成問(wèn)題。
自主探究 互助交流 激情展示 拓展提升
導學(xué)環(huán)節
導學(xué)內容
教師行為
期望學(xué)生行為
㈡合作交流（20分）
小組合作 交流研討 探究一：
1. 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內容？
2. 逐小節讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)每小節所描寫(xiě)的迷人景象。
探究二：
用自己的識字方法學(xué)習生字（說(shuō)說(shuō)哪些生字的讀音需要注意、哪些生字的字型需要注意），理解詞語(yǔ)。
1. 能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要內容。會(huì )在朗讀中感知詩(shī)歌所描寫(xiě)的迷人景色和豐收景象。
2. 能將自己的識字方法與同伴交流，會(huì )結合具體的語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。
㈢反饋提升（20分）
1. 自主完成課內測標。
2. 組內檢查討論。
3. 班級交流展示學(xué)習成果。
通過(guò)自主檢測、組內討論交流，完成、內化學(xué)習目標。
強化、梳理、拓展、提升 有感情地朗讀并背誦課文。
教后反思
自主探究 互助交流 激情展示 拓展提升
[秋天 導學(xué)案(蘇教版四年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩(shī)》導學(xué)案
8.新目標八年級英語(yǔ)上冊教學(xué)導學(xué)案課件
9.開(kāi)學(xué)第一課安全教育導學(xué)案