如何看待學(xué)生中途輟學(xué)
如今有些孩子對學(xué)習不感興趣，加之課業(yè)負擔又重，功課比較吃力，學(xué)習成績(jì)不好，跟不上班，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終導致中途輟學(xué)。我認為主要有以下幾方面的因素：
一．對家長(cháng)而言，對孩子缺少管教關(guān)愛(ài)或不夠重視。尤其農村，大多數學(xué)生的家長(cháng)常年在外打工，只有孩子在家留守，這些留守學(xué)生在家缺少管教和關(guān)愛(ài)，輟學(xué)情況更為突出。有的家長(cháng)認為孩子年齡大了，在學(xué)校又不是優(yōu)秀生，不如早早外出打工、或經(jīng)商賺錢(qián)，致使中學(xué)生大量流失。還有,近幾年來(lái)，農村教育中不合理收費雖有制止，但并沒(méi)有完全杜絕，有的家長(cháng)對教育的高額投資，已心有余而力不足，只好讓孩子輟學(xué)。
二．對學(xué)校而言，一有些學(xué)校不重視學(xué)生德智體等各方面的發(fā)展，領(lǐng)導眼里只認成績(jì)，只要求學(xué)學(xué)學(xué)，一搞活動(dòng)，要么怕花錢(qián)，要么怕出安全問(wèn)題。更有甚者，有些學(xué)校近五六年來(lái)竟沒(méi)有慶祝過(guò)一次“六一兒童節”，也就更不用說(shuō)開(kāi)個(gè)運動(dòng)會(huì )啥的。學(xué)生完全變成一個(gè)學(xué)習機器。如此單調枯燥的學(xué)校生活給他們能留下美好的回憶嗎?能讓他們對學(xué)校留戀嗎？真有點(diǎn)慶幸我們那個(gè)時(shí)代的學(xué)校生活不是這個(gè)樣子。
三．對社會(huì )而言，有些人無(wú)視國家政策法規，大量雇用童工及未成年人，給好多輟學(xué)學(xué)生一條“出路”。加之“花花世界”的誘惑，這些學(xué)生過(guò)早流入社會(huì )，文化程度又低，將會(huì )在很大程度上制約全民素質(zhì)的提高。
總之，學(xué)生輟學(xué)是多方面的因素造成的，我們確實(shí)應重視這一現象。如果留不住學(xué)生，再好的教育理念和教學(xué)方式都是一句空話(huà)。
[如何看待學(xué)生中途輟學(xué) (教師隨筆)]相關(guān)文章：
1.音樂(lè )教師隨筆
2.歷史教師隨筆
4.教師工作隨筆
6.教師隨筆感悟
8.教師生活隨筆
10.感謝有你教師隨筆