基礎訓練2
一、教學(xué)要求：
1、對學(xué)生進(jìn)行拼讀帶后鼻韻母的訓練，提高讀后鼻音的拼讀質(zhì)量。
2、對同偏旁的字進(jìn)行歸類(lèi)、組詞。
3、字、詞、句的訓練。
4、連句成段，通過(guò)練習讓學(xué)生清楚只有把句子按照一定的順序整理好，才能清楚地表達一件事。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
字、詞、句的訓練。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
把句子按照一定的順序整理好，清楚地表達一件事。
五、教學(xué)時(shí)數：4課時(shí)
第一課時(shí)
一、練習第一題。
1、板書(shū)習題。
2、教師示范讀音節。
3、讓學(xué)生自由讀。
4、指名學(xué)生讀，老師指導學(xué)生的讀音。
5、集體讀。
二、練習第二題。
1、出示習題：寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，并組成詞語(yǔ)。（見(jiàn)書(shū)本）
2、提示學(xué)生寫(xiě)出帶此偏旁的字，在組詞。
3、指名學(xué)生到黑板上練習。
4、師生評議。
三、練習題第三題。
1、出示習題：
在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
頭戴（ ） 眼看（ ）
腳穿（ ） 手搓（ ）
2、師生一起說(shuō)說(shuō)可以填哪些詞語(yǔ)。
3、指名學(xué)生填寫(xiě)。
4、師生評議。
5、集體讀一讀。
四、作業(yè)
二、三題
第二課時(shí)
一、復習檢查
1、讀音節。
2、組字組詞。
二、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號里，再讀一讀。
1、出示習題：
（1）同學(xué)們（ ）六道數學(xué)題，韓小寧（ ）五道數學(xué)題，放學(xué)了，韓小寧（ ）數學(xué)題。
（2）鄭敏華（ ）數學(xué)題，看見(jiàn)韓小寧（ ）數學(xué)題，說(shuō)：“我（ ），你抄我的吧！”韓小寧說(shuō)：“不，我自己做�！�
2、講清題目要求。
3、讓學(xué)生獨立完成，又不懂的，再仔細讀題，弄懂后再填。
4、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
5、師生評議。
6、集體讀一讀。
7、拓展練習。
四、作業(yè)
第四題。
第三課時(shí)
一、檢查復習
填空：
同學(xué)們（ ）六道數學(xué)題，韓小寧（ ）五道數學(xué)題。放學(xué)了，韓小寧（ ）數學(xué)題。
鄭敏華（ ）數學(xué)題，看見(jiàn)韓小寧（ ）數學(xué)題，說(shuō)：“我（ ），你抄我的吧�！表n小寧說(shuō)：“不，我自己做。二、把下面的句子換一種寫(xiě)法。
1、板書(shū)習題：
例：鄭敏華做完了數學(xué)題。
鄭敏華把數學(xué)題做完了。
（1）他們給大家看自己畫(huà)的畫(huà)。
（2）蔣小蕓在竹竿上晾手帕。
2、講解例題，讓學(xué)生知道這種句子怎么改。
3、讓學(xué)生試著(zhù)做一做。
4、補充練習。
5、小結。
三、把下面的三句話(huà)改寫(xiě)成一句話(huà)。
1、板書(shū)習題：
小八路頭戴軍帽。
小八路身穿軍裝。
小八路胳膊上戴著(zhù)臂章。
2、分析三句話(huà)：三句話(huà)的主語(yǔ)相同，在合成長(cháng)句時(shí)，把后面的兩個(gè)主語(yǔ)省略，每個(gè)短句之間用逗號隔開(kāi)。
3、指名學(xué)生做一做。
4、師生評議。
5、補充練習。
四、作業(yè)
五、六題
第四課時(shí)
一、復習檢查
1、改寫(xiě)句子。
支梅在繩子上晾衣服。
2、把三句話(huà)改成一句話(huà)。
小紅頭上戴著(zhù)帽子。
小紅手上戴著(zhù)手套。
小紅腳上穿著(zhù)皮鞋。
二、把下面的句子拍成一段通順的話(huà)，再讀一讀。
1、板書(shū)習題：
（ ）接著(zhù)，她在紅領(lǐng)巾上擦肥皂，用力搓手帕。
（ ）她先把紅領(lǐng)巾放在水里浸濕。
（ ）李曉紅的紅領(lǐng)巾臟了。
（ ）最后，李曉紅把紅領(lǐng)巾漂洗干凈。
（ ）然后，他用清水把紅領(lǐng)巾漂洗干凈。
2、集體讀句子，想想說(shuō)的是一件什么事。
3、根據每句話(huà)的意思，說(shuō)說(shuō)哪句話(huà)在前，哪句話(huà)在后。
4、指名學(xué)生把這幾個(gè)句子排起來(lái)。
5、師生評議。
6、讓學(xué)生讀一讀這段話(huà)。
三、作業(yè)
第七題
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