學(xué)習目標：
1、認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，能背誦第一、二自然段。
3、通過(guò)反復朗讀，了解內蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，用心去體會(huì )蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，增加了解西部的興趣。
4、把握課文主要內容，揣摩課文優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì )課文表達上的一些特點(diǎn)，學(xué)習作者抒發(fā)情感的方法。
學(xué)習重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習重點(diǎn)是隨著(zhù)作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，從而感受草原風(fēng)光與人情的美好。
2、學(xué)習難點(diǎn)品味優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì )表達方法。
學(xué)習準備：課前可查閱有關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料（音像、圖片），初步了解有關(guān)草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，收集古今文人描寫(xiě)大草原的詩(shī)詞、文章等。
課時(shí)：建議兩課時(shí)，也可根據學(xué)情劃分學(xué)習內容
學(xué)習過(guò)程：
一、預習導航
課文導讀：
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！蓖瑢W(xué)們，對于生長(cháng)在北方的你們來(lái)說(shuō)，這樣的景象應該不會(huì )陌生吧！今天就讓我們再次跟隨老舍爺爺去訪(fǎng)問(wèn)內蒙古大草原，那里一碧千里、翠色欲流的草原風(fēng)光會(huì )讓你更加神往，同時(shí)你更會(huì )為蒙漢人民濃濃的真情而深深感動(dòng)。
首先讓我們先來(lái)交流一下讀書(shū)方法吧！1、初讀課文首先要借助工具書(shū)解決生字詞和難懂的句子。2、本文是一篇寫(xiě)景的文章，要認真閱讀，先從整體上了解全文描寫(xiě)了那些景物，其中最主要的景點(diǎn)是什么，頭腦中有個(gè)總體印象。3、理清寫(xiě)作順序。4、要邊讀邊做批注，利用“批注式閱讀的基本方法，記錄自己讀書(shū)的感受，與同學(xué)、老師交流。5、完成基礎達標的內容。6、提出自己的疑惑或課堂要研究的問(wèn)題。如果學(xué)有余力還可以嘗試完成“挑戰自我”欄目中設計的問(wèn)題。相信你能行�。�！
基礎達標：
1、我能完成以下練習。
⑴在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)
內蒙古（ mēng méng měng）同行的人（xíng háng）好客（ hào hǎo ）似的（shì sì ）
（2）我能區分形近字并組詞
喧（ ）拘（ ）跤（ ）蹄（ ）崖（ ）
渲（ ）茍（ ）狡（ ）啼（ ）涯（ ）
2、我理解的詞語(yǔ)有：
3、我能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文主要講了 ，給我印象最深的是 。
我還知道課文是按 順序敘述的， 按這一順序主要寫(xiě)了 個(gè)情景。
學(xué)后疑惑：
疑問(wèn)一：
疑問(wèn)二：
挑戰自我：
1、畫(huà)出文中寫(xiě)得美的句子，把體會(huì )批注在書(shū)上，準備與同學(xué)交流。
2、背誦一、二自然段。
二、合作探究
通過(guò)預習課文同學(xué)們有了很多收獲，同時(shí)也生成了很多問(wèn)題。讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題再次走進(jìn)課文，去感受草原的美。閱讀提示：畫(huà)出重點(diǎn)詞句，邊讀邊想象畫(huà)面，并把自己的體會(huì )批注在書(shū)上，這里的批注不僅是對內容、思想方面的，還應該有對文章表達方法的認識，對于重點(diǎn)的優(yōu)美的句段要背下來(lái)，你就會(huì )對課文有更深的理解。
三、拓展閱讀
八月末，我開(kāi)車(chē)從圍場(chǎng)縣出發(fā)，翻過(guò)山，穿過(guò)茫茫林海，過(guò)一界河，便從河北進(jìn)入內蒙古境內。剛才在山下溝谷中所感受的峰回路轉和在林海里感覺(jué)到的綠浪滔天，一下都被甩到另一個(gè)世界上，天地頓然開(kāi)闊得好像連自己的五臟六腑也不復存在。兩邊也有山，但都變成緩緩的土坡，隨著(zhù)地形的起伏，草場(chǎng)一會(huì )兒是一個(gè)淺碗，一會(huì )兒是一個(gè)大盤(pán)。草色已經(jīng)轉黃了，在陽(yáng)光下泛著(zhù)金光。由于地形的變換和車(chē)子的移動(dòng)，那金色的光帶在草面上掠來(lái)飄去，像水面閃閃的亮波，又像一匹大綢緞上的反光。草并不深，剛可沒(méi)腳脖子，但難得的平整，就如一只無(wú)形的大手用推剪剪過(guò)一般。這時(shí)除了將她比作一塊大地毯，我再也找不到準確的說(shuō)法了。但這地毯實(shí)在太大，除了天，就剩下一個(gè)它；除了天的藍，就是它的綠；除了天上的云朵就剩下這地毯上的牛羊。這時(shí)我們平�？磻T了的房屋街道、車(chē)馬行人還有山水阡陌，已都成前世的依稀記憶�？粗�(zhù)這無(wú)垠的草原和無(wú)窮的藍天，你突然會(huì )感到自己身體的四壁已豁然散開(kāi)，所有的煩惱連同所有的雄心、理想都一下逸散得無(wú)影無(wú)蹤。你已經(jīng)被融化在這透明的天地間。
這偌大的草原又難得的干凈。干凈得連雜色都沒(méi)有。這草本是一色的翠綠，說(shuō)黃就一色的黃，像是冥冥中有誰(shuí)在統一發(fā)號施令。除了草便是山坡上的樹(shù)。樹(shù)是成片的林子，卻整齊得像一塊剛切割過(guò)的蛋糕，擺成或方或長(cháng)的幾何圖形。眼前這種異樣的整齊美，裝飾美，倒使我懷疑不在自然中。
我們將返回時(shí)，主人還在惋惜未能見(jiàn)到草原上千姿百態(tài)的花。我說(shuō)，看花易，看這草原的純真難。感謝上帝的安排，陰差陽(yáng)錯，我們在花已盡，雪未落，草原這位小姐換裝的一剎那見(jiàn)到了她不遮不掩的真美。這時(shí)自然美的韻律與你的心律共振，你就可與自然對話(huà)交流了。
嗚呼！草原八月末。大矣！凈矣！真矣！山水原來(lái)也和人一樣會(huì )一見(jiàn)鐘情，如詩(shī)一樣耐人尋味。我一步三回頭地離開(kāi)那塊神秘的草地。將要翻過(guò)山口時(shí)又停下來(lái)佇立良久。明年這時(shí)還能再來(lái)嗎？我的草原。
1、“冥”按部首查字法，應查部首（ ），再查（ ）畫(huà)，讀（ ）�！皠x”應查（ ）部，在文中應選擇讀音是（ ），“一剎那”意思是 。
2、“草色已經(jīng)轉黃了，在陽(yáng)光下泛著(zhù)金光。由于地形的變換和車(chē)子的移動(dòng)，那金色的光帶在草面上掠來(lái)飄去，像水面閃閃的亮波，又像一匹大綢緞上的反光�！� “亮波 ”指 ， “一匹大綢緞 ”說(shuō)明 ， 這句話(huà)我體會(huì )到了 。
3、短文主要寫(xiě)了 。
4、這篇短文在內容和寫(xiě)法上與《草原》一文有哪些異同：
四、相關(guān)鏈接
課文摘選自老舍寫(xiě)的《內蒙風(fēng)光》。老舍(1899-1966)現代著(zhù)名作家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，北京人。1937年他的代表作《駱駝祥子》問(wèn)世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響。解放后寫(xiě)了二十多個(gè)劇本，被譽(yù)為文藝隊伍中的勞動(dòng)模范，人民藝術(shù)家。1966年去世，終年67歲。
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